(精簡版)部編人教版八年級下冊課外古詩詞誦讀(二)

八下課外古詩詞（二）

5.《題破山寺后禪院》

6.《送友人》

7.《卜算子·黃州定慧院寓居作》

8.《卜算子·詠梅》5.《題破山寺后禪院》

清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。

作者簡介：

常建：開元進士,與王昌齡同榜.曾任過盱眙(xūyí地名,現(xiàn)江蘇)小官.其詩多為五言,常以山林、寺觀為題材。也有部分邊塞詩。有《常建集》。

《題破山寺后禪院》

清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。

萬籟此俱寂，但余鐘磬音.清晨來到古寺，初升的太子時照著高高的樹林。曲折小徑直通幽靜的后院，僧人禪房掩映于花木扶疏之間。美麗山光使鳥兒們鳴囀歡騰，清澈潭影澄凈了人心。自然界的一切聲響都消然寂靜，只能聽到寺院里的鐘磬聲。理解此詩的意境：

1、“清晨入古寺，初日照高林。”

首句點明出游的時間和地點。詩人一大早就“入古寺”，可見他對這塊佛教圣地的向往之切。下句緊扣“清晨”描繪出這座寺院的全境：初升的太陽，正照著寺院中高聳的樹林?！肮潘隆薄案吡帧蓖怀隽似粕剿碌挠难藕蛯庫o。

2、“曲徑通幽處，禪房花木深?！?/p>

這一聯(lián)詩人抓住寺中獨特的景物，形象地描繪了山寺幽深、清寂的景色。“曲徑”，竹林叢中小路?！坝奶帯庇撵o的地方?！岸U房”僧侶們的住所?！盎旧睢?，指禪房深藏在花木叢中。

這兩句用語精當，意境幽邃，成為歷代讀者贊賞的名句。

這兩句詩，因景生情，含蓄雋永。表現(xiàn)了大自然的美景對人的熏陶作用，既是詩人寧靜的內心感受，也抒發(fā)了詩人寄情山水忘卻塵俗的隱逸情懷。山光悅鳥性，潭影空人心詩歌賞析

“詩眼”分別是“悅”“空”。

古人評詩常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精煉傳神的一個字。你認為這首詩第三聯(lián)兩句中的“詩眼”分別是那一個字？為什么？請結合全詩簡要賞析。4、“萬籟此都寂，但余鐘磬音?！薄叭f籟”，指自然界萬物發(fā)出的各種聲響?！熬恪?，都，全部。“寂”，寂靜，沒有聲音。成語“萬籟俱寂”出于此句。“磬”，是石或玉制的打擊樂器。和尚在念經(jīng)或進行其它宗教活動時，都用敲鐘和擊磬表示開始和結束。

尾聯(lián)是上一聯(lián)的補充，進一步以鐘磬音響輕輕回蕩，以動襯靜，映襯山寺萬籟俱寂的寧靜氣氛。

這首詩題詠的是佛寺禪院，抒發(fā)的是作者忘卻世俗、寄情山水的隱逸胸懷。抓住山寺中獨特的景物，運用了以動襯靜的表現(xiàn)手法，塑造了一個幽深靜寂、安祥和平、自然高遠的境界。中心思想1、詩中交待出游的時間和地點的詩句是：

清晨入古寺，初日照高林。2、描寫通向后禪院曲折幽深的小路和后禪院景色的幽靜迷人的詩句是：

曲徑通幽處，禪房花木深。3、詩中被后世廣為傳誦的名句是：

曲徑通幽處，禪房花木深。4、全詩的主旨句是：

山光悅鳥性，潭影空人心。5、詩中將自然之趣與人心愉悅融為一體，奏出了一曲和諧而完美的交響樂的詩句是：

山光悅鳥性，潭影空人心。6、成語“萬籟俱寂”出于本詩的哪一句：

萬籟此都寂，但余鐘磬音。7、華夏文化常常講究曲折美，層次美，本詩中有兩句就表現(xiàn)了這種美學思想，它們是：

曲徑通幽處，禪房花木深。8、詩中寫環(huán)境極美極靜，體現(xiàn)詩人內心旨趣的兩句是：

萬籟此都寂，但余鐘磬音。青山/橫/北郭，白水/繞/東城。此地/一為/別，孤蓬/萬里/征。浮云/游子/意，落日/故人/情。揮手/自茲/去，蕭蕭/班馬/鳴。6.送友人青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。一脈青山橫臥在北邊的外城，一泓清水繞著城東潺潺流動。

譯文在這幽美環(huán)境里我們握手言別，你就象孤獨的蓬草將要飄泊萬里。游子心思恰似天上飄忽不定的浮云，不忍西沉得落日就像難舍友情。

頻頻揮手作別從此離去，馬兒也為惜別聲聲長鳴…

送友人首聯(lián)：寫景句，說說它的表達效果。青山/橫/北郭，白水/繞/東城。詩人送友，從內城一直送到外城，送行之路程遠，暗寫詩人與友人的不忍遽（jù

倉促）去，依依惜別之情。

首聯(lián)，點出送別的地點和環(huán)境?！扒嗌健睂Α鞍姿?，“北郭”對“東城”，對仗工整，“青”、“白”相間，色彩明麗。1、首聯(lián)寫送別之景，其中“橫”與“繞”寫得極妙，試分析。放眼望去，青翠的山巒橫臥于城北，潔白的河水從城東緩緩繞過?！皺M”字勾勒青山的靜姿，“繞”字描畫白水的動態(tài)，用詞準確而傳神。此地/一為/別，孤蓬/萬里/征。頷聯(lián)：切題，分析表達效果。

頷聯(lián)，寫友人離去，飄忽不定，表現(xiàn)離別的深情。即：此地一別，離人就要像蓬草那樣隨風飛轉，到萬里之外去了。孤蓬，這個意象，借喻即將離去的友人，一個“孤”字寫出離程之孤獨；萬里，點明離程之遙遠。

用比喻手法，表達了對朋友飄泊生涯的深切關懷。頸聯(lián)“浮云游子意，落日故人情”，對偶句。“浮云”對“落日”，“游子意”對“故人情”。同時，詩人又巧妙地用“浮云”、“落日”作比喻，來表明心意。天空中一抹白云，隨風飄浮，象征著友人行蹤不定，任意東西；遠處一輪紅彤彤的夕陽徐徐而下，似乎不忍遽然離開大地，隱喻詩人與友人難分難舍、依依惜別的心情。浮云/游子/意，落日/故人/情。頸聯(lián)：扣題，分析表達效果。末聯(lián)：化用典故，抒發(fā)對友人的深情厚誼。

“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。”送君千里，終須一別。描寫“蕭蕭班馬鳴”的動人場景。這一句出自《詩經(jīng)·車攻》“蕭蕭馬鳴，悠悠旆旌。

”。詩人和友人馬上揮手告別，頻頻致意。那兩匹馬仿佛懂得主人心情，也不愿脫離同伴，臨別時禁不住蕭蕭長鳴，似有無限深情。馬猶如此，人何以堪！李白化用古典詩句。揮手/自茲/去，蕭蕭/班馬/鳴?；玫涔?，以景結情，暗寫了詩人與友人的離別。總結請用簡潔的語言概括這首詩的主題。

這是一首送別詩。通過描寫清麗如畫的送別環(huán)境，渲染深情美好的送別氣氛，表達了李白與友人的依依惜別之情。

1、李白在《送友人》中，用比喻手法，表達了對朋友飄泊生涯的深切關懷的詩句：此地一為別，孤蓬萬里征。

2、李白在《送友人》中以浮云孤飛，喻游子之心；以落日將下，依依不舍，喻故人之情（形容友人行蹤飄忽不定，表現(xiàn)詩人對友人依依不舍之情，即景設喻）的詩句是：浮云游子意，落日故人情。3、李白在《送友人》中借馬鳴猶作別離之聲，襯托離情別緒（化用典故，以景結情，襯托離別）的詩句是：揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

7.卜算子黃州定慧院寓居作蘇軾

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。時見幽人獨往來？縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。作者簡介蘇軾（1037～1101年），字

，號“

”，北宋眉州眉山（即今四川眉山）人，是宋代（北宋）著名的文學家、書畫家，謚號文忠。他與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學名世，世稱“三蘇”。父子三人與唐代的

、

和宋代的

、

、

合稱“唐宋八大家”。蘇軾與黃庭堅、米芾、蔡襄被稱為最能代表宋代書法成就的書法家，合稱為"宋四家"。蘇氏四門生為：秦觀、黃庭堅、晁補之、張耒[lěi]

。子瞻東坡居士韓愈柳宗元歐陽修王安石曾鞏

一、寫作背景：

“烏臺詩案”：北宋著名的文字獄。元豐二年（1079），蘇軾因與時任宰相的王安石政見不合，出補外官。他看到當時地方官吏執(zhí)行新法擾民，心中不滿，任杭州通判后寫了二十多首托事以諷的詩，因而激怒新黨。被構陷成罪，囚捕至京，系獄一百三十天。而且牽連甚廣，蘇軾的友朋故舊被連累處罰的達二十二人。蘇軾在獄時自度必死，曾作詩與蘇轍訣別。

蘇軾于“烏臺詩案”后謫居黃州，初寓定惠院，后遷臨皋亭。這首《卜算子》就是初至黃州在定惠院月夜感興之作。到黃州之初，亦因罪廢之余，灰心杜口，謝絕交往。由于牽連甚廣，這時，“平生親友，無一字見及”，彼此音問，一時盡絕，蘇軾不能不深懷幽居離索的內心隱衷。此詞以“幽人”自稱，就反映了他在這種特定環(huán)境下的處境與心情。

在貶謫到黃州的初期，蘇軾是低沉、苦悶的，但他很快從中逃離出來。畢竟他是一個灑脫曠達的人。面對人生的困境，他沒有頹廢，沒有逃避，而是以一種積極樂觀的心態(tài)去面對，去挑戰(zhàn)。所以，他戰(zhàn)勝了生活，戰(zhàn)勝了自我。所以，我們才看到，黃州時期的蘇軾是一個無畏風雨、笑看坎坷的瀟灑之人，是一個超然物外、隨遇而安的曠達之人。蘇軾在黃州的心路歷程失意自傷低沉苦悶隨遇而安灑脫曠達樂觀豪邁積極向上前期中期后期一、疏通詞意,體會意境。卜算子黃州定慧院寓居作缺月掛疏桐，漏斷人初靜。殘月高掛在稀疏的梧桐，滴漏聲斷了,人群開始安靜。

誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。誰能見幽居人獨自往來徘徊，還有那縹緲高飛的孤雁的身影。驚起卻回頭，有恨無人省。它突然驚起又回首匆匆，心里有恨卻無人能懂。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

它揀遍了寒冷的樹枝不肯棲息，卻躲到寂寞的沙洲甘愿受苦。

上片首兩句營造怎樣的氛圍？上闋選擇殘缺之月,疏落孤桐,滴漏斷盡,一系列寒冷凄清的意象,營造出蕭疏凄冷、幽冷寂寞的氛圍,為幽人、孤鴻的出場作鋪墊。

“景語即情語”,這一冷色調的描寫,其實是詞人內心孤獨寂寞的反映?！罢l見幽人獨往來？縹緲孤鴻影?！睂懗隽擞娜伺c孤鴻的什么相似之處？寂寞、孤獨、孤芳自賞、潔身自好?！蔼毻鶃怼薄翱~緲”寫出了一種什么樣的情境？生命的孤獨、漂泊無依、孤傲高潔這首詞以孤鴻為喻，感物詠志，把孤鴻失群與幽人失志聯(lián)系起來，詩人借孤鴻把自己當時不便也不好直言的心境形象貼切地表達出來。表現(xiàn)了自己遭到貶官后內心的孤苦和清高。1、蘇軾在《卜算子﹒黃州定慧院寓居作》中，通過一連串意象，營造蕭疏凄冷、幽寂的氛圍借以表達詞人內心孤獨寂寞的句子：缺月掛疏桐，漏斷人初靜。

2、在《卜算子黃州定慧院寓居作》中，以鴻自喻最能體現(xiàn)蘇軾雖貶謫黃州仍高潔自許、不愿隨波逐流的人生態(tài)度的句子是：揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

3、在《卜算子黃州定慧院寓居作》中，驚恐不已，心懷幽恨，無人理解的憂憤之情的詩句是的詩句是：驚起卻回頭，有恨無人省。8、卜算子詠梅南宋陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

了解時代，感知作品陸游（1125－1210），字務觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人。南宋著名的愛國詞人。背景：作者生活在日益衰敗的南宋時代，一貫主張收復失地，是堅定的主戰(zhàn)派，屢遭主和派的打擊，因而情緒憤懣抑郁。通過詠梅寄托了自己的思想感情。卜算子·詠梅驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。驛站外的斷橋邊，寂寞地開放。已是黃昏時刻，她獨自愁思，更加還有風雨摧殘。她花開在百花之先，并非有意苦苦地爭奪春光，聽憑著群芳心生嫉妒。即使零落成泥，清香卻如故。卜算子·詠梅

陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。詞的上片有哪些意象？在課本上畫出。思考：梅花