2023-2024學(xué)年高一年級下冊開學(xué)摸底考試語文試卷

023-2024學(xué)年高一下學(xué)期開學(xué)摸底考試語文試卷?解析版

注意事項(xiàng)：

1.本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。

2.答題前，考生務(wù)必將姓名、班級等個(gè)人信息填寫在答題卡指定位置。

3.考生作答時(shí)，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答

題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題

卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答。超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作

答無效。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

材料一：

在全球化時(shí)代，文化較量的意義日漸凸顯，文學(xué)傳統(tǒng)的選擇亦卷入其中。對本土文化

采取簡單粗暴的蔑視和排斥態(tài)度，刻板模仿西方的文化思維和創(chuàng)作套路，以至于唯

“洋”是崇，注定吃力不討好。如何講好中國故事，已成為文藝界亟待解答的問題。

要講好中國故事，必須遵從、恪守并不斷豐富和創(chuàng)新具有時(shí)代精神和民族基因的中國

文化情懷與中國審美方略。具體到文學(xué)敘事層面，就是重新思考中國敘事傳統(tǒng)的當(dāng)代

轉(zhuǎn)化。

中國古代文藝極其講究敘事的細(xì)節(jié)真實(shí)，不少作品的情境設(shè)計(jì)深具細(xì)節(jié)之美?！都t樓

夢》堪稱這方面的典范。例如，第二十八回寶玉和黛玉在消除誤解后，黛玉由怒轉(zhuǎn)喜，

和寶玉開起玩笑說："倘或明兒寶姑娘來，什么貝姑娘來，也得罪了，事情豈不大

To”“說著抿著嘴笑。寶玉聽了，又是咬牙，又是笑?！摈煊褚?yàn)檎`會消除，心事

解開，所以"抿著嘴笑"，這一甜蜜的笑由心而發(fā)。寶玉此時(shí)則不然，他對黛玉的玩

笑話一時(shí)不知如何對答，若也以玩笑話回答，又怕再次得罪黛玉，因而陷入想說又不

敢說，但對黛玉滿懷愛意的心理狀態(tài)，所以他“又是咬牙，又是笑“。與此相反，近

年來，中國文藝創(chuàng)作在細(xì)節(jié)鋪陳與描摹方面缺乏耐心，往往一部小說讀完，帶給人的

多是雜亂無章、匆匆忙忙的印象，而鮮有作者愿意在細(xì)節(jié)處精雕細(xì)刻，少有人物或細(xì)

節(jié)讓讀者印象深刻。

想象力一直被視作藝術(shù)的靈魂。在文藝創(chuàng)作中，如《西游記》通達(dá)三界的神妖世界，

《紅樓夢》負(fù)載著傳統(tǒng)中國文化并隱喻重大思想內(nèi)涵的"虛構(gòu)空間”等，皆立足“此

岸"又懸想"彼岸”，給人以希冀、震撼與美感，千百年后仍令人擊節(jié)贊嘆。然而，

在商業(yè)化的今天，很多藝術(shù)家要么不再尋求想象層面的超脫，要么把玩弄奇幻怪異視

作"想象"，致使"偽想象”大行其道。

在中國，長期居于正統(tǒng)地位的史傳文學(xué)，擅長人物塑造，且一直強(qiáng)調(diào)人物高于故事。

《史記》開創(chuàng)了復(fù)雜人格的多維透視和旁見側(cè)出的筆法。及至明清以四大名著為代表

的小說中，人物形象的塑造更趨成熟，放浪形骸的孫行者、忠肝義膽的關(guān)羽、足智多

謀的諸葛亮、逼上梁山的林沖等人物形象，一直深受讀者喜愛，廣為傳誦?！都t樓夢》

的人物形象塑造更是已臻化境，“摹一人，一人必到紙上活見"，諸如“烘云托

月”"注彼寫此"“千皴萬染”“按跡循蹤”等寫人狀物的敘事技法，相較于西方的

敘事技巧，顯得形神兼?zhèn)涠猿筛裾{(diào)。

眾所周知，“五四”新文學(xué)是以反叛傳統(tǒng)著稱的，其中包括借助歐化語體來打破文言

文的束縛。然而，以反叛傳統(tǒng)和全盤西化為主流的新文學(xué)，卻產(chǎn)生了一大批漢語特色

極為濃郁的作家。從早期的周作人、廢名，到后來的老舍、沈從文，他們的成功并不

能簡單地歸結(jié)于歐化，傳統(tǒng)民族語言的特質(zhì)恰恰為他們的作品增色不少。這一點(diǎn)也為

當(dāng)代一些作家的創(chuàng)作所證明，如汪曾祺自然、和諧恬淡而又略帶文雅的語言，與中國

傳統(tǒng)詩詞和筆記小說遙相契合；賈平凹古樸、簡淡語言的佛道痕跡。不過，當(dāng)今漢語

寫作更為常見的情形是：缺少本來應(yīng)有的漢語自覺和漢語主體性，西方中心論的話語

魔圈未曾完全解除。

（摘編自高強(qiáng)、李永東《回望這邊風(fēng)景：中國敘事傳統(tǒng)的當(dāng)代轉(zhuǎn)化》）

材料二：

中西雙方不是都認(rèn)同這是一個(gè)平等對話的時(shí)代嗎？但是，中國人洗耳恭聽了一百年，

而異議、爭辯、反駁為何闕如？因?yàn)槲覀冎挥腥思业脑捳Z，卻沒有不同于對方的話語，

這就沒有了對話的本錢。其實(shí)，在小說方面，我們的傳統(tǒng)是有自己獨(dú)特的話語的，中

國的傳統(tǒng)文學(xué)是有本錢和他們對話的。

中國敘事文學(xué)的藝術(shù)傳統(tǒng)來自中國歷史記言、記事。左史記言，右史記事?！渡袝?/p>

記言，《春秋》記事。長篇小說千年以來，繼承孔夫子的“寓褒貶”的“春秋筆法"O

褒貶不直接表現(xiàn)于文字，只能寓于字里行間。這種史家筆法，得到西方一些漢學(xué)家的

贊賞，如《左傳》記周天子賜齊桓公祭肉，雖為國家重大的儀式，卻沒有環(huán)境和心理

描寫，全文以對話組成，動作只用了四個(gè)字“下、拜、登、受”（信公九年）。中國

的寓褒貶，并不是沒有傾向，而是把傾向暗藏在語言的取舍之間。有了這樣的本錢，

是不是就有能耐和西方爭一日之短長呢？

（摘編自孫紹振《擔(dān)當(dāng)起民族文化復(fù)興的使命》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.蔑視和排斥本土文化，刻板模仿西方的文化思維和創(chuàng)作套路的現(xiàn)象已經(jīng)很普遍。

B.中國古代文藝極其講究敘事的細(xì)節(jié)真實(shí)，但這一敘事傳統(tǒng)在今天有被弱化的態(tài)勢。

C.商業(yè)化時(shí)代，“偽想象”大行其道，致使很多藝術(shù)家把玩弄奇幻怪異視作“想象”。

D.中國敘事文學(xué)傳統(tǒng)中寓褒貶于字里行間的“春秋筆法”，曾為西方文學(xué)所借鑒。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.現(xiàn)在很多藝術(shù)家只重寫實(shí)，不重虛構(gòu)，而缺乏想象力是很難寫出偉大作品的。這

對于新時(shí)代文藝創(chuàng)作者來說不無警示意義。

B.要想擺脫西方的“先進(jìn)”話語對自我的桎梏，我們必須回望自身珍貴的敘事傳統(tǒng)，

發(fā)掘并豐富與自己血脈相連的本土歷史文化資源。

C.學(xué)習(xí)借鑒西方優(yōu)秀文藝與不斷豐富創(chuàng)新傳統(tǒng)文藝，這兩者的結(jié)合促成了近代新文

學(xué)的繁榮，有利于促進(jìn)中國文學(xué)敘事模式的演變。

D.藝術(shù)不能與傳統(tǒng)完全脫離。當(dāng)代文藝創(chuàng)作不應(yīng)簡單地將傳統(tǒng)視為鐐銬，因?yàn)橹袊?/p>

傳統(tǒng)文學(xué)作品中隱含著民族文化、藝術(shù)觀念的基因。

3.結(jié)合材料內(nèi)容，下列說法中能作為論據(jù)來支撐材料二的觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“作品和文章要活，一定要在字與字之間、句與句之間、段與段之間充滿小的空

隙，通過小的空隙散發(fā)出吸引讀者的氣息和味道。”（賈平凹）

B.“文學(xué)一定要表達(dá)'人在現(xiàn)實(shí)中應(yīng)該是怎樣的'，表達(dá)每一個(gè)人的主體意識。我

想每個(gè)人的主體意識，原本都一定是想做好人、善良的人?！保簳月暎?/p>

C.“我也曾積極地向西方的現(xiàn)代派小說學(xué)習(xí)，但最終回歸了傳統(tǒng)?！短聪阈獭肥抢^

承了中國古典小說傳統(tǒng)又借鑒了西方小說技術(shù)的混合文本。”（莫言）

D.“劇之為物，所以見重于歐洲者，以其為文學(xué)、美術(shù)、科學(xué)之結(jié)晶耳。吾國之劇，

在文學(xué)上、美術(shù)上、科學(xué)上果有絲毫價(jià)值耶？”（陳獨(dú)秀）

4.請結(jié)合材料一，分析下面文段體現(xiàn)了中國古代文學(xué)敘事的哪些特點(diǎn)。（4分）

劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉老劉，食量大如牛；吃個(gè)老母豬，不抬頭！”

說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。眾人先還發(fā)怔，后來一想，上上下下都

一齊哈哈大笑起來。湘云撐不住，一口茶都噴出來。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“曖

喲“。寶玉滾到賈母懷里，賈母笑得摟住叫“心肝”。王夫人笑得用手指著鳳姐兒，

卻說不出話來。薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春

身上。惜春離了坐位，拉著她的奶母，叫"揉揉腸子"o地下無一個(gè)不彎腰屈背，也

有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的……

（摘自《紅樓夢》第四十回）

5.材料一是如何論述自己觀點(diǎn)的？請簡要說明。（6分）

【答案】1.B

2.A

3.C

4.①講究敘事的細(xì)節(jié)真實(shí)。文段惟妙惟肖地刻畫了各人不同的笑態(tài)，使讀者產(chǎn)生親見

其人、身臨其境的感覺。

②擅長人物塑造。不同人的笑展現(xiàn)了大觀園里的人物生動而富有個(gè)性的特點(diǎn)。

5.①采用總分結(jié)構(gòu)，先引出中心論點(diǎn)，然后從四個(gè)方面展開論述，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)

謹(jǐn)。

②綜合運(yùn)用舉例論證、引用論證（道理論證）等多種論證方法，論證充分，說服力強(qiáng)。

【解析】

1.本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。

A.“……已經(jīng)很普遍”錯(cuò)誤，于文無據(jù)。由原文“對本土文化采取簡單粗暴的蔑視和

排斥態(tài)度，刻板模仿西方的文化思維和創(chuàng)作套路，以至于唯‘洋'是崇，注定吃力不

討好”可知，原文只是說"以至于唯‘洋'是崇，注定吃力不討好“，并沒有說“已

經(jīng)很普遍”。

C."……致使很多藝術(shù)家把玩弄奇幻怪異視作‘想象'”錯(cuò)誤，因果顛倒。由原文

“然而，在商業(yè)化的今天，很多藝術(shù)家要么不再尋求想象層面的超脫，要么把玩弄奇

幻怪異視作'想象'，致使‘偽想象'大行其道”可知，“要么把玩弄奇幻怪異視作

‘想象'"是原因，"致使'偽想象'大行其道”是結(jié)果。

D."曾為西方文學(xué)所借鑒”錯(cuò)誤。由原文”長篇小說千年以來，繼承孔夫子的'寓褒

貶'的‘春秋筆法'。褒貶不直接表現(xiàn)于文字，只能寓于字里行間。這種史家筆法，

得到西方一些漢學(xué)家的贊賞”可知，原文說的是“得到西方一些漢學(xué)家的贊賞”，而

不是“曾為西方文學(xué)所借鑒”。

故選Bo

2.本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

A.”而缺乏想象力是很難寫出偉大作品的“錯(cuò)誤，于文無據(jù)。由原文“然而，在商業(yè)

化的今天，很多藝術(shù)家要么不再尋求想象層面的超脫，要么把玩弄奇幻怪異視作'想

象'，致使‘偽想象'大行其道”可知，原文說的是“致使'偽想象'大行其道”，

并沒有說“缺乏想象力是很難寫出偉大作品的“。故選A。

3.本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。

材料一的觀點(diǎn)是中西雙方是平等對話的，在小說方面，我們的傳統(tǒng)是有自己獨(dú)特的話

語的，中國的傳統(tǒng)文學(xué)是有本錢和西方對話的。

A.講的是作品和文章要活需要小的空隙，沒有涉及平等的問題，不能作為論據(jù)來支撐

材料二的觀點(diǎn)。

B.講的是文學(xué)一定要表達(dá)每一個(gè)人的主體意識，沒有涉及平等的問題，不能作為論據(jù)

來支撐材料二的觀點(diǎn)。

C.”向西方的現(xiàn)代派小說學(xué)習(xí)，但最終回歸了傳統(tǒng)”體現(xiàn)的是中西雙方的平等對話，

能作為論據(jù)來支撐材料二的觀點(diǎn)。

D.講的是唯“洋”是崇，對本土文化采取簡單粗暴的蔑視和排斥態(tài)度，沒有體現(xiàn)中西

雙方的平等對話，不能作為論據(jù)來支撐材料二的觀點(diǎn)。故選C。

4.本題考查學(xué)生對文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。

結(jié)合材料“中國古代文藝極其講究敘事的細(xì)節(jié)真實(shí)，不少作品的情境設(shè)計(jì)深具細(xì)節(jié)之

美”可知，講究敘事的細(xì)節(jié)真實(shí)。結(jié)合“湘云撐不住，一口茶都噴出來。黛玉笑岔了

氣，伏著桌子只叫‘曖喲'。寶玉滾到賈母懷里，賈母笑得摟住叫‘心肝'。王夫人

笑得用手指著鳳姐兒，卻說不出話來。薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子。

探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了坐位，拉著她的奶母，叫'揉揉腸子'。地下

無一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的……

可知，文段惟妙惟肖地刻畫了各人不同的笑態(tài)，使讀者產(chǎn)生親見其人、身臨其境的感

覺。

結(jié)合“在中國，長期居于正統(tǒng)地位的史傳文學(xué)，擅長人物塑造，且一直強(qiáng)調(diào)人物高于

故事”可知，擅長人物塑造。黛玉笑岔了氣，賈母笑得摟住叫"心肝"，王夫人笑得

用手指著鳳姐兒，卻說不出話來等，不同人的笑展現(xiàn)了大觀園里的人物生動而富有個(gè)

性的特點(diǎn)。

5.本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。

采用總分結(jié)構(gòu)，結(jié)合材料一第一段關(guān)鍵句“要講好中國故事，必須遵從、恪守并不斷

豐富和創(chuàng)新具有時(shí)代精神和民族基因的中國文化情懷與中國審美方略。具體到文學(xué)敘

事層面，就是重新思考中國敘事傳統(tǒng)的當(dāng)代轉(zhuǎn)化”可知，先引出中心論點(diǎn)，然后從“中

國古代文藝極其講究敘事的細(xì)節(jié)真實(shí)，不少作品的情境設(shè)計(jì)深具細(xì)節(jié)之美”“想象力

一直被視作藝術(shù)的靈魂”“在中國，長期居于正統(tǒng)地位的史傳文學(xué)，擅長人物塑造，

且一直強(qiáng)調(diào)人物高于故事”“眾所周知，'五四'新文學(xué)是以反叛傳統(tǒng)著稱的，其中

包括借助歐化語體來打破文言文的束縛”四個(gè)方面展開論述，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

“《紅樓夢》堪稱這方面的典范。例如，第二十八回寶玉和黛玉在消除誤解后，黛玉

由怒轉(zhuǎn)喜，和寶玉開起玩笑說”為舉例論證，“又是咬牙，又是笑““摹一人，一人

必到紙上活見”為引用論證，綜合運(yùn)用舉例論證、引用論證（道理論證）等多種論證

方法，論證充分，說服力強(qiáng)。

（-）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

哨兵北舞

曾劍

綠皮列車終于擺脫京城的喧囂，鉆出夜色，鉆進(jìn)晨霧，在莽莽叢林間穿行。

韓澤中覺得，這趟駛向軍營的列車，將是他輝煌人生的開始。

列車把他們帶到一個(gè)小縣城，他們換乘汽車，輾轉(zhuǎn)到一個(gè)小鎮(zhèn)。在這里，他開始了他

的軍營生活：站軍姿，走隊(duì)列，跑步，周而復(fù)始，亦步亦趨。

一個(gè)月后，韓澤中被一輛"勇士"接走。山路漫長，車行顛簸，"勇士”鉆出大山，進(jìn)入

一片江灣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，一抹紅色跳入眼簾，那是飄揚(yáng)在哨所塔樓上的五星紅旗。這面紅

旗，驟然把他一路顛落的力氣召喚了回來。

歡迎儀式，其實(shí)就是自我介紹。

“我叫韓澤中，來自山東臨沂?！?/p>

“簡歷上說你是在讀大學(xué)生，哪個(gè)大學(xué)？”

“北舞?！彼f。

“'北舞'是哪里？”一個(gè)老兵問。

“北京舞蹈學(xué)院?！彼穆曇魳O輕極細(xì)，好像來自那兒，是一件不光彩的事。

“?。　崩媳鴤儼l(fā)出感嘆。他們恍然大悟，難怪這么瘦弱，這么白凈。

第二天清晨，韓澤中到哨所的第一班崗。真槍實(shí)彈，雙人雙崗。班長將自己與他排在

同一班，不知是關(guān)切，還是不放心。

不過，這不重要。國旗如此之近，就在頭頂飄揚(yáng)。他覺得這是世上最醒目最好看的國

旗。

離國界線只一步之遙，兩道紅漆畫的線，上面是齊腰高的不銹鋼柵欄。他，一個(gè)舞者，

抬腿就能過去。但他不能，他是戰(zhàn)士！

夜班崗如期而至，哨所的夜是寂靜的，只有江聲被風(fēng)吹送過來。一只壯實(shí)的軍犬伴在

他身旁，隔一段時(shí)間，它會搖晃一下尾巴，巡視一圈，然后重回哨位。

哨所兵少，白天一班崗，晚上一班崗，時(shí)而穿插些巡邏任務(wù)。

日子就這樣一天天過去，寂寞伴隨著單調(diào)和重復(fù)襲來，尤其在站崗的時(shí)候，白天，秋

日的陽光直射下來，曬得他脖頸生疼。夜里，站在哨位上，他會下意識尋找北極星，

那璀璨的星光讓他感到一絲焦慮，這就是他盼望的“光輝歲月”？回北舞后，怎么跟同

學(xué)們說起他的軍旅生涯？難道對他們說，自己就像北舞門口的保安一樣，天天站崗？

而他們，在他離開的這兩年時(shí)光，在舞臺上是多么風(fēng)光無限。

他怕荒廢了專業(yè)，偷偷練功，他不能大張旗鼓地練，這里只有哨兵，沒有舞著。

他站得沒有剛開始那么筆直了，腰有些松懈。哨長發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題。

那天午飯后，哨長帶著他上了山。荊棘叢生的山路，又陡又窄，韓澤中虛汗直冒，幾

次不留神，腳下一滑差點(diǎn)滾落下去。他們走了很久，直把頭頂?shù)奶栕叩轿鬟吶チ耍?/p>

才到達(dá)山頂。這里是一個(gè)廢棄的瞭望哨，哨長講起一個(gè)叫沈海洋的兵。十四年前，沈

海洋與另一個(gè)戰(zhàn)士被分到這里。無水無電、條件艱苦。后來同伴被抽調(diào)去邊防團(tuán)，得

再派一個(gè)人上山，沈海洋申請讓妻子余香義務(wù)當(dāng)哨兵。余香支持丈夫，辭掉了工作，

一守就是六年，韓澤中問哨長，你說的是咱們班長沈海洋？哨長說，是他。現(xiàn)在科技

發(fā)達(dá)，設(shè)了電子監(jiān)控，“夫妻哨所”成了歷史，但它像一座燈塔，在這邊地上閃亮著。

回哨所的路上，韓澤中一直在回想，他說不清是哪一步促使他走進(jìn)軍營，像是偶然，

像是一時(shí)沖動，更像是冥冥中的必然。第一學(xué)期專業(yè)課考核，同學(xué)說他秀氣，建議他

男扮女裝，跳一段“貴妃醉酒”。他當(dāng)時(shí)沒想太多，只是想挑戰(zhàn)一下。他成功了，收獲

了鮮花與掌聲。然而，喜悅太短暫，同學(xué)們隨后喊他“韓媚娘”。他們并無惡意，但他

聽著刺耳。那個(gè)夜晚，敏感而脆弱的他一夜未眠，天亮后，去食堂，路旁的征兵標(biāo)語

攫住了他的心：“想成為男子漢嗎？到軍營去！”就是在那一刻，他萌發(fā)了從軍的想法，

而且那么強(qiáng)烈……但，這好像又不是最初始的緣由。他記得，小時(shí)候爺爺常指著電視

上國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)說，你長大了也要像他們一樣……

從“夫妻哨所”回來后，韓澤中開始嚴(yán)格要求自己。他學(xué)習(xí)控制情緒，讓自己變得陽剛

沉穩(wěn)；他開始主動工作，從細(xì)小工作開始。

這里是雪的故鄉(xiāng)，大地有三四個(gè)月被白雪覆蓋。那晚大雪，他站在崗?fù)ね?，一動不動?/p>

一股來自體內(nèi)的力量告訴他，戰(zhàn)勝嚴(yán)寒其實(shí)是戰(zhàn)勝自己。他就那么筆挺地站著，上級

察看視頻，以為是假人，來電責(zé)問，哨長說，是真人呢，是我們的韓澤中在站崗。，

上級說這么冷的天可以進(jìn)崗?fù)?，提高警惕就行?？身n澤中不進(jìn)去。他覺得這樣的時(shí)刻，

哨兵崗位是不平凡的。他站得筆挺。

邊防急需駕駛員，哨長讓韓澤中去學(xué)。“可是，我暈車。"他怯聲道?！皩W(xué)完汽訓(xùn)，就

不暈了?！鄙陂L說。那是一段緊張的日子，讓他自己都不解的是，他竟然無數(shù)次想念

那個(gè)讓他寂寞得落淚的哨所。回到哨所，已是第二年春天，他的肌肉強(qiáng)壯了，還長高

了兩厘米。沒有比這身材更適合跳舞的了，他驕傲地想。他依然站崗，偶爾巡邏時(shí)，

他駕駛“勇士”，穿行在林海間。果然，他不再暈車了。

一切都在改變，他身上已有老兵的味道了。那張臉黝黑，比剛?cè)胛闀r(shí)棱角更分明。先

前嘴唇上不易覺察的汗毛，已全然成了黑色的胡須。細(xì)嫩光潔的雙手也粗礪了，骨節(jié)

變大，但他覺得用這樣的手向國旗敬禮，更神圣。他比以前成熟了，哨長和班長都這

么說，他自己也這么覺得。

天黑下來，他來到哨位，持槍上崗。

以前，他習(xí)慣遙望北極星；現(xiàn)在，他的目光總被邊境線上家家戶戶的點(diǎn)點(diǎn)燈火吸弓I。

他想，正是因?yàn)樗麄兊氖匦l(wèi)，它們才那么恬靜地亮著。

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（）（3分）

A.小說注重環(huán)境描寫，如莽莽叢林、漫天風(fēng)雪、璀璨星光等，既展現(xiàn)了邊境獨(dú)有的

風(fēng)光，也為人物活動提供了一個(gè)闊大的舞臺，富有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

B.全篇以主人公韓澤中的第一人稱視角講述故事，借他的眼睛來觀察邊地環(huán)境和哨

所官兵，通過他內(nèi)心深處隱秘的情緒波動，真實(shí)生動地展現(xiàn)其蛻變過程。

C.哨長說“是我們的韓澤中在站崗”，話語中透著關(guān)愛和自豪，他和在艱苦環(huán)境中堅(jiān)

守奉獻(xiàn)的班長一樣，是主人公成長的引路人，也是邊防官兵群體的代表。

D.小說使用了很多簡短的句式，敘述簡潔有力，節(jié)奏鮮明生動，既符合軍營生活內(nèi)

容簡單、作風(fēng)硬朗的特色，又能加快故事情節(jié)的推進(jìn)，具有獨(dú)特的韻味。

E.小說通過一名北舞大學(xué)生成長為普通哨兵的故事，謳歌青春的價(jià)值，引導(dǎo)青年建

奇功、立偉業(yè)，成就輝煌人生，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

7.小說畫線處兩次提及“北極星”，試分析其作用？（3分）

8.請賞析這篇小說的標(biāo)題“哨兵北舞”。（4分）

9.小說洋溢著青春的激情，回蕩著青春的旋律。請結(jié)合文本，從“青春的價(jià)值”角度談

談作品的意蘊(yùn)。

（6分）

【答案】

6.BE

7.①“北極星”是小說典型環(huán)境之一，璀璨星光折射出邊境的闊遠(yuǎn)、苦寒，營造壯闊

意境，渲染冷寂氛圍。②烘托主人公心境，凸顯人物成長變化。起初，主人公“下意

識尋找北極星”，璀璨星光與平凡現(xiàn)實(shí)的落差，令其焦慮；最后，主人公不找尋北極

星，而關(guān)注百姓燈火，心境平靜成熟。

③深化主題。通過主人公對北極星態(tài)度的變化，突出小說引導(dǎo)青年在平凡中追求

不凡的主題。

④“北極星”最初是主人公追求“輝煌人生”的象征，結(jié)尾，主人公理想未變，

對理想的內(nèi)涵有新的認(rèn)

⑤在結(jié)構(gòu)上，既前后照應(yīng)，又構(gòu)成對比，使小說更加嚴(yán)謹(jǐn)完整。

8.①人物上，交代主人公有“哨兵”和“舞者”兩種身份，通過他身份的轉(zhuǎn)變，真實(shí)

生動地展現(xiàn)其蛻變過程，暗示他的成長變化，豐富了人物形象；

②情節(jié)上，暗示出主人公在軍營中的歷練和成長的情節(jié)；

③主題上，“北舞”有雙關(guān)意味，可象征韓澤中在北方哨所這個(gè)人生舞臺上盡展青春

風(fēng)采，表現(xiàn)青年應(yīng)將理想融入建設(shè)祖國、服務(wù)人民的時(shí)代主題；

④效果上，“哨兵”和“舞者”身份存在強(qiáng)烈反差，設(shè)置懸念，引發(fā)閱讀興趣。

9.①引導(dǎo)青年學(xué)會責(zé)任擔(dān)當(dāng)，將個(gè)人理想融入建設(shè)祖國、服務(wù)人民的時(shí)代主題中；

②鼓勵(lì)青年樹立正確的價(jià)值觀念，腳踏實(shí)地從小事做起;

③勉勵(lì)青年不懈奮斗，在艱難困苦中錘煉剛健勇毅的意志品質(zhì)。

【解析】

6.本題考查學(xué)生分析鑒賞作品的內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。

B.“全篇以主人公韓澤中的第一人稱視角講述故事”錯(cuò)誤。小說敘述視角靈活，歡迎

儀式、哨長觀察韓澤中等情節(jié)采用了全知視角。

E.“建奇功、立偉業(yè)，成就輝煌人生”錯(cuò)誤。小說的主旨在于引導(dǎo)青年學(xué)會責(zé)任擔(dān)當(dāng)，

鼓勵(lì)青年腳踏實(shí)地，從平凡中成就不凡。故選BE。

7.本題考查學(xué)生賞析物象作用的能力。

從塑造人物看，“夜里，站在哨位上，他會下意識尋找北極星，那璀璨的星光讓他感

到一絲焦慮，這就是他盼望的‘光輝歲月'？”“以前，他習(xí)慣遙望北極星；現(xiàn)在，

他的目光總被邊境線上家家戶戶的點(diǎn)點(diǎn)燈火吸引。他想，正是因?yàn)樗麄兊氖匦l(wèi)，它們

才那么恬靜地亮著”可見，“北極星”是小說典型環(huán)境之一，璀璨星光折射出邊境闊

遠(yuǎn)、苦寒，營造壯闊意境，渲染冷寂氛圍；“北極星”最初是主人公追求“輝煌人生”

的象征，結(jié)尾，主人公理想未變，對理想的內(nèi)涵有新的認(rèn)識；“北極星”烘托了主人

公心境，凸顯主人公的成長變化。

從情節(jié)結(jié)構(gòu)看，小說前后兩處提到“北極星"，內(nèi)容上形成呼應(yīng)與對比，“北極星”

起到了線索的作用，彰顯了文章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。

從表現(xiàn)主題看，小說通過一名北舞大學(xué)生到普通哨兵的成長，謳歌青春的價(jià)值，引導(dǎo)

青年將個(gè)人理想融入建設(shè)祖國、服務(wù)人民的時(shí)代主題中，引導(dǎo)青年學(xué)會責(zé)任擔(dān)當(dāng)，鼓

勵(lì)青年腳踏實(shí)地，從平凡中成就不凡。這一主題通過主人公對北極星態(tài)度的變化表現(xiàn)

出來，“北極星”深化了小說主題。

8.本題考查學(xué)生分析標(biāo)題作用的能力。

藝術(shù)效果方面，“哨兵”與“北舞”并無關(guān)聯(lián)，且“哨兵”和“舞者”身份存在強(qiáng)烈

反差，標(biāo)題將這樣兩個(gè)詞語放在一起，具有設(shè)置懸念、引發(fā)閱讀興趣的效果。

人物方面，“哨兵北舞”包含兩種身份一一“哨兵”和“舞者”，從“第一學(xué)期專業(yè)

課考核，同學(xué)說他秀氣，建議他男扮女裝，跳一段'貴妃醉酒'。他當(dāng)時(shí)沒想太多，

只是想挑戰(zhàn)一下。他成功了，收獲了鮮花與掌聲。然而，喜悅太短暫，同學(xué)們隨后喊

他‘韓媚娘’”到“一切都在改變，他身上已有老兵的味道了。那張臉黝黑，比剛?cè)?/p>

伍時(shí)棱角更分明。先前嘴唇上不易覺察的汗毛，已全然成了黑色的胡須。細(xì)嫩光潔的

雙手也粗礪了，骨節(jié)變大，但他覺得用這樣的手向國旗敬禮，更神圣”，身份的轉(zhuǎn)變，

真實(shí)生動地展現(xiàn)其蛻變過程，暗示他的成長變化，豐富了人物形象。

情節(jié)內(nèi)容方面，“哨兵北舞”提示小說的主要內(nèi)容一一主人公的在軍營中的歷練和成

長的情節(jié)。

主題方面，“北舞”有雙關(guān)意味，即可指韓澤中作為北京舞蹈學(xué)院的學(xué)生，在藝術(shù)的

舞臺上展示自己的舞蹈風(fēng)采，也可象征韓澤中在北方哨所這個(gè)人生舞臺上盡展青春風(fēng)

采。從而表現(xiàn)青年應(yīng)將理想融入建設(shè)祖國、服務(wù)人民的時(shí)代主題。

9.本題考查學(xué)生賞析作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神的能力。

“以前，他習(xí)慣遙望北極星；現(xiàn)在，他的目光總被邊境線上家家戶戶的點(diǎn)點(diǎn)燈火吸引。

他想，正是因?yàn)樗麄兊氖匦l(wèi)，它們才那么恬靜地亮著”，引導(dǎo)青年學(xué)會責(zé)任擔(dān)當(dāng)，將

個(gè)人理想融入建設(shè)祖國、服務(wù)人民的時(shí)代主題中。

從“夫妻哨所”回來后，韓澤中開始嚴(yán)格要求自己。他學(xué)習(xí)控制情緒，讓自己變得陽

剛沉穩(wěn)：他開始主動工作，從細(xì)小工作開始。鼓勵(lì)青年樹立正確的價(jià)值觀念，腳踏實(shí)

地從小事做起。

“哨長說，是真人呢，是我們的韓澤中在站崗。上級說這么冷的天可以進(jìn)崗?fù)?，提?/p>

警惕就行。可韓澤中不進(jìn)去。他覺得這樣的時(shí)刻，哨兵崗位是不平凡的。他站得筆挺”，

勉勵(lì)青年不懈奮斗，在艱難困苦中錘煉剛健勇毅的意志品質(zhì)。

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

宋文帝元嘉二十六年，帝欲經(jīng)略中原，群臣爭獻(xiàn)策以迎合取寵。彭城太守王玄謨尤好

進(jìn)言，帝謂侍臣日：“觀玄謨所陳，令人有封狼居胥意。”左軍將軍劉康祖以為：“歲

月已晚，請待明年?！鄙夏浚骸氨狈娇嗵斉罢?，義徒并起。頓兵一周，阻向義之心，

不可?！蓖跣兩媳娚跏ⅲ餍稻珖?yán)；而玄謨貪愎好殺。初圍滑臺，城中多茅屋，眾

請以火箭燒之。玄謨曰：“彼吾財(cái)也，何遽燒之！”城中即撤屋穴處。時(shí)河、洛之民

競出租谷，操兵來赴者日以千數(shù)，玄謨不即其長帥而以配私昵；家付匹布，責(zé)大梨八

百；由是眾心失望。攻城數(shù)月不下，聞魏救將至，眾請發(fā)車為營，玄謨不從。冬，十

月，乙丑，魏主渡河，眾號百萬，粹鼓之聲，震動天地；玄謨懼，退走。魏人追擊之，

死者萬馀人，麾下散亡略盡，委棄軍資器械山積。庚午魏主至瓜步壞民廬舍及伐葦為

筏聲言欲渡江建康震懼民皆荷擔(dān)而立壬午，建康內(nèi)外戒嚴(yán),丹陽統(tǒng)內(nèi)盡戶發(fā)丁，王公

以下子弟皆從役。命領(lǐng)軍將軍劉遵考等將兵分守津要，陳艦列營，周亙江濱。自采石

至于暨陽，六七百里。太子劭出鎮(zhèn)石頭，總統(tǒng)水軍，丹楊尹徐湛之守石頭倉城，吏部

尚書江湛兼領(lǐng)軍，軍事處置悉以委焉。上登石頭城，有憂色，謂江湛目：“北伐之計(jì)，

同議者少。今日士民勞怒，不得無慚。貽大夫之憂，予之過也?！庇挚冢?檀道濟(jì)若

在，豈使胡馬至此？”上又登莫府山，觀望形勢，購魏主及王公首，許以封爵、金帛。

又募人赍野葛酒置空村中，欲以毒魏人，竟不能傷。春,正月，丙戌朔，魏主大會群

臣于瓜步山上，班爵行賞有差。魏人緣江舉火；太子右衛(wèi)率尹弘言于上日：“六夷如

此，必走?！倍『ィ郝泳用?、焚廬舍而去。

（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?宋文圖恢復(fù)》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.庚午魏主至/瓜步壞民廬舍及伐葦/為筏聲言/欲渡江/建康震懼/民皆荷擔(dān)而立/

B.庚午/魏主至瓜步/壞民廬舍/及伐葦為筏/聲言欲渡江/建康震懼/民皆荷擔(dān)而立/

C.庚午/魏主至/瓜步壞民廬舍及伐葦/為筏/聲言/欲渡江/建康震/懼民皆荷擔(dān)而立/

D.庚午魏主至瓜步/壞民廬舍/及伐葦為筏/聲言/欲渡江/建康震/懼民皆荷擔(dān)而立/

11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.元嘉，“元嘉”與辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中“元嘉草草”的“元嘉”都

是指宋文帝的年號。

B.乙丑，干支紀(jì)日法。干支可以用來紀(jì)年、月、日、時(shí)，《登泰山記》中的“是

月丁未“也是干支紀(jì)日法。

C.處置，有“安排、處理”和“處罰、懲治”之意，文中意是前者，指江湛一人全權(quán)

安排處理軍事要務(wù)。

D.“魏人緣江舉火”的“緣”是“趨向，走向”的意思，與《桃花源記》中“緣溪行，

忘路之遠(yuǎn)近”的“緣”意思相同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.對于北伐一事，左軍將軍劉康祖建議來年再籌劃，但是宋文帝沒有同意，積極

主張北伐。事后，宋文帝對此深表后悔。

B.河、洛一帶的百姓競相來投軍的每天有上千人，王玄謨不但不任用他們的首領(lǐng)，

反而向百姓索要物資，眾人內(nèi)心失望。

C.魏主逼近建康時(shí)，京城內(nèi)外戒嚴(yán)，朝廷征召王公以下子弟加入軍隊(duì)，并命令眾

將把守重要渡口，陳軍江岸。

D.魏軍渡河后乘勝追擊王玄謨，傷亡慘重。第二年春天，魏軍又渡過長江，掠奪

當(dāng)?shù)鼐用?，焚燒房屋，隨后撤走。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)今日士民勞怒，不得無慚。貽大夫之憂，予之過也。

(2)又募人赍野葛酒置空村中，欲以毒魏人，竟不能傷。

14.宋文帝為何急欲北伐？請結(jié)合文本簡要分析。(3分)

【答案】

10.B11.D12.D

13.(1)如今士民辛勞怨怒，我不能不感到慚愧，給大臣帶來憂愁，是我的錯(cuò)。

(2)(皇帝)又招募人員帶著野葛酒放到空置的村落中，想要用它毒死魏國人，但

最終沒有傷到人。

14.①渴望建立封狼居胥的功績；

②擔(dān)心北方已經(jīng)苦于滿族的暴虐太久了，再按兵不動，會阻礙百姓歸附正義之心。

【解析】

10.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：十二月庚午日，魏主拓跋煮到達(dá)瓜步，拆毀百姓房屋，砍伐蘆葦做成筏子，聲

稱要渡過長江。建康城內(nèi)震驚恐懼，百姓都挑著擔(dān)子等待逃跑。

，，瓜步，，是“至，，的賓語，獨(dú)立成句，所以后邊應(yīng)斷開，排除AC；

“庚午”是古代天干地支計(jì)日，做狀語，所以獨(dú)立成句，同時(shí)，動詞“聲言”的賓語是“欲

渡江”，構(gòu)成動賓短語，較獨(dú)立，中間不能斷開，排除D。

故選Bo

11.本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞和了掌握文學(xué)文化常識的能力。

A.說法正確。

B.說法正確。

c.“處置”解釋正確，句意：軍事處理全部委拖給他。

D.解釋錯(cuò)誤，“魏人緣江舉火”和《桃花源記》中“緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近”的“緣”應(yīng)是

“沿著”的意思。句意：魏人沿著長江舉著火把。/沿著小溪走，忘記了路的遠(yuǎn)近。

故選D。

12.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

D.“第二年春天，魏軍又渡過長江”分析錯(cuò)誤，依據(jù)原文“庚午，魏主至瓜步，壞民

廬舍，及伐葦為筏，聲言欲渡江”可知，是“十二月庚午日”，不是“第二年春天”，是“聲

言欲渡江”，而不是“又渡過長江”。

故選D。

13.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)“勞”，辛勞；“貽”，留給；“予”，我；“貽大夫之憂，予之過也”，以“也”為標(biāo)

準(zhǔn)的判斷句。

(2)“募”招募；“赍”，給；“以”，介詞，用；“竟”，最終。

14.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

(1)依據(jù)原文“觀玄謨所陳，令人有封狼居胥意”可知，宋文帝夸贊玄謨的想法，說

讓人有封狼居胥的壯志，所以他渴望建立封狼居胥的功績；

(2)依據(jù)原文“北方苦虜虐政，義徒并起。頓兵一周，阻向義之心，不可”可知，宋

文帝認(rèn)為北方百姓苦于虐政，義徒們一并舉行起義，如果停兵一周年，會阻礙百姓歸

附正義之心，是不可以的。

參考譯文：

元嘉二十七年，宋文帝想要攻占中原地區(qū)。群臣們都爭著獻(xiàn)策來迎合皇帝以取得寵

信。彭城太守王玄謨尤其喜好獻(xiàn)策取寵，皇帝對侍臣說：“聽玄謨所說，讓人有封狼

居胥的壯志。”左軍將軍劉康祖認(rèn)為說：“時(shí)間已晚，等待明年吧?！被噬险f：“北

方百姓苦于虐政，義徒們一并舉行起義，如果停兵一周年，會阻礙百姓歸附正義之心，

是不可以的。”王玄謨的軍隊(duì)人數(shù)很多，武器、裝備精良齊整，而王玄謨本人貪婪、

剛愎、好殘殺。開始圍攻滑臺，城中多茅屋，士兵們請求用火箭燒。玄謨目：“那是

我們的財(cái)物，為什么要燒掉呢！“城里的軍民抓緊時(shí)間，拆掉草房，住進(jìn)地窖。當(dāng)時(shí)河、

洛的百姓拿出租谷，拿著兵器前來的用千來計(jì)算，王玄謨硬把自愿作戰(zhàn)的百姓分編入

自己的部隊(duì)。又強(qiáng)迫每戶送梨子八百斤，報(bào)酬只有一匹布。因此老百姓大失所望。圍

攻滑臺城，好幾個(gè)月攻不下，聽說北魏的救兵將要到來，部眾請求動用戰(zhàn)車構(gòu)成營壘，

王玄謨不聽從。乙丑日，魏主拓跋康渡過黃河，部眾號稱百，臀鼓的聲音，震動天地。

王玄謨恐懼，退兵逃走。魏軍追擊，王玄謨軍被殺死一萬多人，部下幾乎全部潰散逃