一年級上冊數(shù)學教案－8.6 得數(shù)是10的加法和10減幾 ｜蘇教版

/一年級上冊數(shù)學教案－8.6得數(shù)是10的加法和10減幾|蘇教版教學目標1.讓學生理解并掌握10的加法和10減幾的基本概念和計算方法。2.培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生良好的學習習慣和積極的學習態(tài)度。教學內容1.10的加法：通過具體的實例，讓學生理解10的加法，如103=13，105=15等。2.10減幾：通過具體的實例，讓學生理解10減幾，如10-3=7，10-5=5等。3.10的加法和10減幾的應用：通過解決實際問題，讓學生掌握10的加法和10減幾的應用。教學重點與難點1.教學重點：讓學生掌握10的加法和10減幾的計算方法。2.教學難點：讓學生理解10的加法和10減幾的概念，并能將其應用于解決實際問題。教具與學具準備1.教具：黑板，粉筆，教學PPT。2.學具：練習本，鉛筆。教學過程1.導入：通過講解10的加法和10減幾的概念，引起學生的興趣。2.講解：通過具體的實例，講解10的加法和10減幾的計算方法。3.練習：讓學生進行10的加法和10減幾的練習，鞏固所學知識。4.應用：通過解決實際問題，讓學生掌握10的加法和10減幾的應用。5.總結：對本節(jié)課的內容進行總結，強調10的加法和10減幾的重要性。板書設計1.板書一年級上冊數(shù)學教案－8.6得數(shù)是10的加法和10減幾|蘇教版2.板書內容：包括教學目標，教學內容，教學重點與難點，教具與學具準備，教學過程，作業(yè)設計，課后反思等。作業(yè)設計1.讓學生完成練習冊上的10的加法和10減幾的練習題。2.讓學生通過解決實際問題，掌握10的加法和10減幾的應用。課后反思通過本節(jié)課的教學，我發(fā)現(xiàn)學生在理解10的加法和10減幾的概念上存在一定的困難，需要在今后的教學中加強講解和練習。同時，我也發(fā)現(xiàn)學生在解決實際問題時，能夠靈活運用10的加法和10減幾的知識，這讓我感到非常欣慰。在今后的教學中，我將繼續(xù)關注學生的學習情況，及時調整教學方法，以提高教學效果。（此文檔共8部分，總字數(shù)約2000字）重點關注的細節(jié)是“教學過程”，因為這一部分是整個教案中最為關鍵和核心的部分，直接關系到學生對知識的理解和掌握。以下是對這一重點細節(jié)的詳細補充和說明：教學過程1.導入在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過生活實例來引入10的加法和10減幾的概念。例如，教師可以拿出10個蘋果，然后分給同學們3個，提問同學們還剩下多少個蘋果。通過這樣的實際操作，讓學生直觀地理解10減幾的概念。接著，教師可以再拿出3個蘋果放回蘋果堆，問同學們現(xiàn)在有多少個蘋果。通過這樣的操作，讓學生理解10的加法。2.講解在講解環(huán)節(jié)，教師需要通過具體的實例，詳細講解10的加法和10減幾的計算方法。例如，教師可以寫出103=13，然后解釋10加3等于13的原因。同樣，教師也可以寫出10-3=7，解釋10減3等于7的原因。在講解的過程中，教師需要引導學生觀察和總結規(guī)律，比如10加一個數(shù)還是比這個數(shù)多一個十，10減一個數(shù)就是從這個數(shù)借一個十。3.練習在練習環(huán)節(jié)，教師可以設計一些簡單的10的加法和10減幾的題目，讓學生獨立完成。在學生完成練習后，教師需要及時給予反饋和指導，糾正學生的錯誤，鞏固學生的知識。例如，教師可以設計一些如下的題目：-104=？-10-5=？-107=？-10-2=？4.應用在應用環(huán)節(jié)，教師需要設計一些實際問題，讓學生運用所學的10的加法和10減幾的知識來解決。例如，教師可以設計一些如下的題目：-小明有10個糖果，媽媽又給了他3個糖果，小明現(xiàn)在有多少個糖果？-小紅有10個鉛筆，她用了3個鉛筆，小紅現(xiàn)在還有多少個鉛筆？通過解決這樣的實際問題，讓學生理解和掌握10的加法和10減幾的應用。5.總結在總結環(huán)節(jié)，教師需要對本節(jié)課的內容進行總結，強調10的加法和10減幾的重要性。同時，教師也需要對學生的學習情況進行總結，對學生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，對學生的錯誤進行糾正和指導。以上是對教學過程的詳細補充和說明，通過這樣的教學過程，教師可以有效地幫助學生理解和掌握10的加法和10減幾的知識，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。教學過程詳細說明1.導入導入環(huán)節(jié)是激發(fā)學生興趣和預備知識的關鍵步驟。在這一部分，教師可以通過故事、游戲或者日常生活中的實例來吸引學生的注意力。例如，教師可以講述一個關于小動物們分享水果的故事，其中有10個蘋果，小兔子拿走了3個，然后小猴子又帶來了5個蘋果。通過這個故事，教師可以引導學生思考：小動物們現(xiàn)在總共有多少個蘋果？這樣的導入方式既生動又有趣，能夠幫助學生更好地理解數(shù)學概念。2.講解講解環(huán)節(jié)是傳授新知識的核心部分。在這一部分，教師需要清晰地解釋10的加法和10減幾的概念，并通過具體的例子來展示計算過程。例如，教師可以使用計數(shù)棒或者小石子來幫助學生直觀地看到10加3和10減3的過程。教師可以通過提問和引導學生參與的方式來增強學生的理解和記憶。例如，教師可以問學生：“如果我們有10個手指，然后又來了3個朋友，我們總共有多少個手指？”這樣的問題能夠幫助學生將抽象的數(shù)學概念與具體的實物聯(lián)系起來。3.練習練習環(huán)節(jié)是鞏固新知識的必要步驟。在這一部分，教師需要設計一系列的練習題，讓學生獨立或者分組完成。這些練習題應該從簡單到復雜，逐步增加難度，以便學生能夠逐步建立信心并挑戰(zhàn)自己。例如，教師可以先讓學生計算10加1到10加5，然后再計算10減1到10減5。在學生完成練習后，教師需要及時給予反饋，指出學生的錯誤并提供正確的解題思路。4.應用應用環(huán)節(jié)是檢驗學生是否能夠將所學知識應用于實際情境的重要步驟。在這一部分，教師可以設計一些實際問題，讓學生嘗試解決。例如，教師可以設計一個購物場景，讓學生計算如果他們有10元，然后買了一個3元的冰淇淋，他們還剩下多少錢。這樣的實際問題能夠幫助學生理解數(shù)學知識在日常生活中的應用，增強他們的實踐能力。5.總結總結環(huán)節(jié)是對整個教學過程進行回顧和反思的關鍵步驟。在這一部分，教師需要總結本節(jié)課的重點內容，強調10的加法和10減幾的重要性，并提醒學生在日常生活中注意觀察和應用這些數(shù)學知識。同時，教師也應該鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，以便更好地掌握這些概念。教學過程的優(yōu)化建議為了提高教學效果，教師可以考慮以下優(yōu)化建議：-在導入環(huán)節(jié)，使用多媒體工具，如圖表、動畫或者視頻，來吸引學生的注意力。-在講解環(huán)節(jié)，鼓勵學生參與討論，通過小組合作來探索數(shù)學概念。-在練習環(huán)節(jié)，設計多樣化的練習形式，如填空題、選擇題和應用