XX大學(xué)教師掛職鍛煉管理辦法

1XX大學(xué)教師掛職鍛煉管理辦法（修訂）為進(jìn)一步加強(qiáng)我校“雙師型”教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校社會服務(wù)職能，加快年輕教師培養(yǎng)步伐，鼓勵教師提升應(yīng)用型能力，造就一支符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)需求的“雙師型”師資隊伍。結(jié)合學(xué)校工作實際，制訂本辦法。一、基本原則1.統(tǒng)籌安排原則各教學(xué)單位作為派出單位應(yīng)統(tǒng)籌安排掛職鍛煉事項，既不影響校內(nèi)正常教學(xué)秩序，又要確保達(dá)到應(yīng)用型師資隊伍建設(shè)要求，有計劃、分批次合理安排。掛職鍛煉應(yīng)堅持就近原則，一般不外派教師到省外進(jìn)行掛職鍛煉。2.專業(yè)相關(guān)原則應(yīng)根據(jù)所聘崗位和任教專業(yè)，按照實際工作需要，選派教職工到與本崗位、本專業(yè)緊密相關(guān)的國家機(jī)關(guān)、行業(yè)企業(yè)、中小學(xué)、幼兒園等單位掛職鍛煉。3.應(yīng)用性原則掛職鍛煉應(yīng)體現(xiàn)較強(qiáng)的針對性、實踐性和應(yīng)用性原則，既要能幫助教職工及時更新專業(yè)知識，了解行業(yè)最新發(fā)展動態(tài)，又要能鍛煉教職工實際操作技能，切實提升其教學(xué)或?qū)I(yè)能力。二、掛職鍛煉形式教師到行業(yè)企業(yè)或中小學(xué)、幼兒園掛職鍛煉采取全職掛職和兼職掛職兩種形式。各二級學(xué)院應(yīng)有組織的安排掛職鍛煉，鼓勵以團(tuán)隊形式派出人員，根據(jù)本單位教學(xué)、科研任務(wù)和師資隊伍實際，著2眼于學(xué)校和單位事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，主動與有關(guān)行業(yè)企業(yè)或中小學(xué)、幼兒園聯(lián)系對接，選派專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象、具有博士研究生學(xué)歷的青年教師，或承擔(dān)專業(yè)建設(shè)和課程改革任務(wù)的青年教師進(jìn)行掛職鍛煉。三、掛職鍛煉任務(wù)把握產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級及發(fā)展趨勢,學(xué)習(xí)前沿技術(shù)研發(fā)關(guān)鍵技能應(yīng)用；熟悉專業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)及管理制度；運用自身專業(yè)知識，結(jié)合學(xué)校實際，在掛職鍛煉部門實崗任職，解決工作中的實際問題。1.與企事業(yè)單位合作，實崗實做，增加實踐經(jīng)驗，結(jié)合理論聯(lián)系實際，進(jìn)行課題研究或項目開發(fā)活動。2.為掛職鍛煉單位提供科技咨詢、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等服務(wù)，為掛職鍛煉單位的轉(zhuǎn)型發(fā)展和升級改造提供支持幫助。3.推進(jìn)掛職鍛煉單位實踐成果向教學(xué)資源轉(zhuǎn)化，結(jié)合實踐改進(jìn)教學(xué)方法，發(fā)掘?qū)W校技術(shù)服務(wù)企業(yè)發(fā)展的方式和途徑。4.積極開展產(chǎn)學(xué)研合作，聯(lián)合開展專項課題研究，積極申報高級別科研項目。5.進(jìn)行市場調(diào)研，了解企事業(yè)掛職鍛煉單位的人才需求，為專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革等提供調(diào)研材料。6.學(xué)校選派（遴選）掛職鍛煉教師應(yīng)完成具體的教研科研任務(wù)。四、掛職鍛煉期限由教學(xué)單位根據(jù)教學(xué)工作安排和掛職鍛煉工作單位需要商定，其中脫產(chǎn)掛職最多不超過一學(xué)年。五、申報程序選派（遴選）掛職鍛煉人員須填寫《XX大學(xué)掛職鍛煉申報書》和《XX大學(xué)掛職鍛煉審批表》，申報書需詳細(xì)說明掛職單位情況、3掛職崗位、掛職必要性及掛職預(yù)期成果，人事處匯總并報學(xué)校研究同意后統(tǒng)一安排。學(xué)校優(yōu)先考慮專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象、博士及新入職教師的掛職實踐需求。六、掛職鍛煉管理與考核1.教師掛職鍛煉期間，實行各教學(xué)單位（派出單位）和掛職單位雙重管理，脫產(chǎn)期間以掛職單位管理為主，派出單位配合。派出單位要加強(qiáng)與掛職單位的聯(lián)系，定期到教師掛職地調(diào)查研究和督導(dǎo)檢查，多方協(xié)調(diào)做好智力扶持和服務(wù)保障，共同履行好管理責(zé)任。學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)掛職鍛煉過程考核，適時組織督導(dǎo)組對掛職鍛煉教師進(jìn)行督導(dǎo)檢查。2.教師個人聯(lián)系對接的掛職鍛煉任務(wù)，須提前征得所在單位批準(zhǔn)同意，根據(jù)掛職任務(wù)性質(zhì)，按照相關(guān)規(guī)定履行審批程序。3.符合兼職范圍的（雙肩挑）人員申請掛職鍛煉，按《泰山學(xué)院符合兼職范圍的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育補(bǔ)充規(guī)定》（泰院政發(fā)〔2019〕）17號相關(guān)規(guī)定辦理審批手續(xù)。4.掛職鍛煉教師必須嚴(yán)格要求自己，要自覺服從掛職單位和派出單位的共同管理，遵守各項工作紀(jì)律和規(guī)章制度，認(rèn)真完成掛職崗位的工作職責(zé)和各項任務(wù)。掛職鍛煉期間因病、因事及其他特殊情況需要請假的，要嚴(yán)格執(zhí)行掛職單位的請假制度。其中，掛職請假1周以上的，要同時向派出單位辦理請假備案手續(xù)。5.教師掛職鍛煉期間應(yīng)與選派部門和派出單位保持聯(lián)系，定期山學(xué)院掛職鍛煉工作周志》。掛職鍛煉期滿后，形成不少于3000字的書面總結(jié)材料，提交業(yè)績相關(guān)證明材料；填寫《XX大學(xué)掛職鍛煉考核表》。掛職單位對教師在掛職鍛煉期間的實際表現(xiàn)情況提4出考評意見，派出單位負(fù)責(zé)對教師書面總結(jié)和相關(guān)證明材料進(jìn)行核實與鑒定，各派出單位對教師掛職鍛煉進(jìn)行綜合考核，確定考核結(jié)果，考核分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。無企業(yè)行業(yè)工作經(jīng)歷的新入職教師，應(yīng)完成入職3年內(nèi)掛職鍛煉1年以上（脫產(chǎn)或兼職形式）的要求；理工類學(xué)院每年應(yīng)有組織地派出脫產(chǎn)掛職鍛煉人員1-3人。學(xué)校對各學(xué)院進(jìn)行掛職鍛煉工作考核，考核結(jié)果納入年終二級學(xué)院考核。七、掛職鍛煉待遇考核合格人員享受國家規(guī)定的工資待遇，按相關(guān)政策享受校內(nèi)績效工資，脫產(chǎn)掛職期間每月可報銷一次往返學(xué)校和掛職單位之間的城市間公共交通費；兼職掛職期間可報銷一次往返學(xué)校和掛職單位之間的城市間公共交通費?？己瞬缓细袢藛T，根據(jù)實際情況扣發(fā)部分工資待遇。考核優(yōu)秀人員，除享受以上待遇外，脫產(chǎn)掛職期間，年終以績效工資的形式，按照每月2000元的標(biāo)準(zhǔn)撥付到個人。八、本辦法自公布之日起實施，由人事處（人才工作辦公室）11號）同時廢止。附件：1.XX大學(xué)脫產(chǎn)掛職鍛煉申報書2.XX大學(xué)掛職鍛煉審批表3.XX大學(xué)掛職鍛煉工作周志4.XX大學(xué)掛職鍛煉考核表5附件1XX大學(xué)脫產(chǎn)掛職鍛煉申報書6析7附件2：XX大學(xué)掛職鍛煉審批表8XX大學(xué)人事處：我單位同意接收xx同志（身份證號xxxx）到我單位掛職鍛煉，其兼職掛職鍛煉時間為xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日，擬掛職崗位為xx，主要負(fù)責(zé)xxxx工作。單位名稱（蓋章）：9