六年級教育教學工作計劃

六年級教育教學工作計劃作為新學期的六年級班主任，我深感肩上的責任重大。在過去的兩年中，我與這個班級的學生們共同成長，見證了他們在各個方面的顯著進步，盡管學業(yè)成績的提升尚未達到預期，尤其是在即將面臨小學畢業(yè)的關鍵時刻，我們面臨的挑戰(zhàn)不容小覷。為了確保教育教學工作的扎實有效，我特制定以下計劃：一、積極學習首要任務是熟練掌握新配備的多媒體教學設備，以提升教學質量。學校始終重視教師的學習，無論是集體學習還是自主學習，我都將自覺研讀并記錄每周的讀書筆記。本學期，學校要求每位教師閱讀兩本教育教學書籍，并做好筆記，同時還要準備進修校的考試書籍。此外，新教育理念提倡師生共寫隨筆，我將積極響應學校的自學要求，主動學習，積極參與每周的教研課，與同行交流經驗，相互學習，堅持閱讀教科研書籍，更新教學理念；與同行交流經驗，相互學習；廣泛閱讀各類書刊，拓寬視野。二、教育教學工作教學工作是學校整體工作的核心，是重中之重。結合學校新教育六大行動，我在以下方面做了大量細致的工作：(一)教學方面1、精心備課鑒于本班學生基礎薄弱，我在備課時特別注重兼顧中下等生。為了激發(fā)學生的學習興趣，我通常會先復習與新知識相關的舊知識點；在新知階段，以引導學生思考為主，逐步放手讓學生嘗試；在鞏固階段，我注重基礎知識的掌握，并適當設計思維訓練。通過逐步引導，學生建立起學習的基礎和思考的習慣，從而能夠進行有效的自主學習。2、認真上課由于本班學生整體基礎較差，思維較慢，我在每節(jié)課前都精心準備，充分利用課件。上課前幾分鐘，我進入教室等候，講課時注重重點，兼顧基礎，盡可能鼓勵學生，保護他們的積極性，多提問、多督促，多強調、多檢查，親切地與學生交流；課后，我及時反思教學得失，積極撰寫反思；并細心觀察學生的進步，及時表揚，激發(fā)學生的學習動力；在傳授知識的同時，我注重培養(yǎng)學生的學習習慣，教授有效的學習方法，滲透做人的道理。3、作業(yè)方面：本班學生中差生較多，不完成作業(yè)的情況普遍，我堅持每天將作業(yè)情況通過校訊通告知家長，并讓家長監(jiān)督聽寫輔導。布置作業(yè)注重少而精，鼓勵學生在掌握知識的基礎上發(fā)展特長，培養(yǎng)各方面能力。4、測試方面：雖然現行教育不提倡頻繁測試，但傳統方式仍有其價值。為了確保知識點節(jié)節(jié)清晰，除了學校的月考外，我還會及時進行小測試，幫助學生找出不足，分析原因，給予必要的壓力以促進學習。(二)、班級管理班級管理是一項繁雜而持久的工作，貫穿整個學期。1、規(guī)范養(yǎng)成教育：本學期，我加強了對學生守紀方面的強制教育，嚴格要求學生遵守學校的守則、規(guī)范、樓道十不準等規(guī)定，確保學生不僅在課堂上集中注意力學習，在課下也能嚴格約束自己的言行。我為學生設定了奮斗目標，力爭成為規(guī)范達標班，處理學生間的小矛盾，進行恰當的教育，努力培養(yǎng)學生的好習慣和好品質。2、衛(wèi)生方面：無論是個人衛(wèi)生、班級衛(wèi)生還是學校衛(wèi)生，我都通過多檢查、多監(jiān)督來確保，實行“課下一分鐘”制度。學生之間互相提醒、監(jiān)督，并每周檢查個人衛(wèi)生，督促學生勤洗頭、脖子、剪指甲、換衣服等，確保學生在清潔的環(huán)境中愉快學習。3、家訪方面：家庭教育是學校教育和社會教育的橋梁與紐帶。針對本班學生家庭情況的復雜性，我與家長保持密切溝通。本班學生家庭背景多樣，單親、個體家庭居多，導致學生存在諸多差異。我根據不同情況及時家訪，與家長溝通聯系，相互配合，共同教育。多年來，我始終堅持一種做法，即對癥下藥，既切中要害，又委婉尊重，贏得了家長的信任和認可，促進了學生的進步。4、其他方面：我對學生進行安全教育、法制教育，精心培養(yǎng)班干部隊伍，建立并填寫各種表冊，建立定期評價學生制度等。(三)、防差、轉差工作對于差生，我首先嚴格要求，強化矯正，同時關心、愛護他們，做深入細致的工作，因勢利導，循循善誘。在學習上，我熱情地給予指導，遇到困難時給予真誠的幫助，讓學生之間進行一對一幫扶，讓他們感受到集體的溫暖、老師的關心和同學的幫助，使他們有親切感、安全感、信任感。我努力促使他們從消極因素向積極因素轉變，實現自我學習和自我管理方面的進步。(四)、德育教育德育是促進學習的先行條件。我結合學校德育工作計劃、每月一事和少先隊工作要點，以常規(guī)訓練帶動教育教學工作（課堂常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生、勞動、參觀常規(guī)等），注重隊會和班會活動的實效性。我利用學?；顒雍兔吭乱皇碌氖殖瓐?、作文等機會教育學生，激勵學生，鍛煉學生，培養(yǎng)良好班風。在