海南省?？谑校?024年）小學(xué)語(yǔ)文部編版專題練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

海南省?？谑校?024年度）小學(xué)語(yǔ)文部編版專題練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.帽mào

【部首】巾

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】““帽”是個(gè)會(huì)意兼形聲字，本義是帽子，本字是“冒”。金文的“帽”，下方是個(gè)眼睛，上方是一頂帽子的形狀，表示人的頭上戴著帽子。小篆的“帽”，下方是個(gè)“目”字，上方的形狀也像是帽子。

【常用詞組】帽子衣帽

【課文原句】猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的頭上，很快地爬上了桅桿。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.比一比再組詞語(yǔ)。

幾()有()巴(

)目()兒()在()把()自()2）.課文分別從哪幾個(gè)方面寫出了天空和大地的奇妙？完成下面的思維導(dǎo)圖。

3）.按照漢字書寫的筆順規(guī)則填空。

（1）“出”共()畫，第三筆是()。

（2）“火”第二筆是()，“比”的第二筆是()。4）.（語(yǔ)文要素）把下面的句子補(bǔ)充完整，體會(huì)從“極普通的事物”中找到的美。

（1）雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像_______________________________。

（2）黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像___________________________。

（3）冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像_________________________。

等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的小水滴，就像________________________。

（4）從房檐上落下的小水滴，就像___________________________。

（5）地上有許許多多的水洼，就像__________________________。

（6）云彩像_____________________，輕輕地飄浮在空中。5）.根據(jù)課文內(nèi)容，補(bǔ)全老虎和賊的逃跑路線圖。

3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列與“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”意思相近的成語(yǔ)是（）A．差之毫厘，謬以千里B．比上不足，比下有余C．一言既出，駟馬難追D．尺有所短，寸有所長(zhǎng)2）.下列加點(diǎn)字詞意思相同的一項(xiàng)是（）A．可憐九月初三夜。我很可憐他。B．欲飲琵琶馬上催。催她馬上回家。C．古來征戰(zhàn)幾人回？朝廷年年征收的賦稅都很重，老百姓苦不堪言。D．王戎七歲，嘗與諸小兒游。媽媽端上她的拿手好菜讓客人品嘗。3）.選一選。

1．“遙知不是雪，為有暗香來?！边@兩句詩(shī)描寫的是（）。A．梅花B．桃花C．荷花D．梨花2．蒲公英靠（）來傳播種子。A．太陽(yáng)B．動(dòng)物C．風(fēng)D．水4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.梅蘭芳只要把胡子一剃，一登臺(tái)，不愁沒錢花。（改為反問句）

______________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.我會(huì)認(rèn)，還會(huì)連。

sǎnzhǐhēishuìzuìchuànlánnán

紙傘串黑睡最南藍(lán)2）.把下列詩(shī)句和相關(guān)的詩(shī)意連一連。

路上行人欲斷魂清明節(jié)這天細(xì)雨紛紛

牧童要遙杏花村向人詢問酒家哪里有

清明時(shí)節(jié)雨紛紛路上遠(yuǎn)行的人好像斷魂一樣迷亂凄涼。

借問酒家何處有牧童遠(yuǎn)遠(yuǎn)地指了指杏花村。6、排序題（每題5分共2題）

1）.我會(huì)排順序。

(

)沒有快樂，幻想圣誕樹。

(

)又冷又餓，幻想烤鵝。

(

)天氣寒冷，幻想火爐。

(

)得不到父母的愛，幻想奶奶。

(

)極度痛苦，幻想和奶奶一起飛走。2）.給下列句子排序。

(

)楓樹的葉子紅彤彤的，一片片飄下來，就像飛舞的彩蝶。

(

)我們這里最常見的是楓樹和松樹。

(

)樹上掛著許多松球，散發(fā)著陣陣清香

(

)樹上結(jié)了許多楓果，圓圓的，帶著數(shù)不清的小刺。

(

)松樹的葉子青青的，地上鋪了許多松針，好像厚厚的地毯。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷正誤。對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

1．《七律·長(zhǎng)征》贊頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍的革命英雄主義與革命樂觀主義精神。(

)

2．《宇宙生命之謎》這篇課文從各種角度告訴我們:火星上存在生命。(

)

3．《草原》的作者是老舍，這篇課文作者按照總分總的順序敘述，先描寫草原秀美的景色，再描寫草原迎客場(chǎng)面和草原聯(lián)歡情形。(

)

4．《花之歌》這篇課文的作者是法國(guó)的紀(jì)伯倫，文中的“我”是花。(

)

5．說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的體裁。主要有三種說明順序:時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。(

)

6．“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”這句話的意思是大家站在夕陽(yáng)下欣賞著無邊無際的大草原上美景陶醉了，忘記了分別。(

)

7．“他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)?！薄爸北肌北取白呦颉备芊从橙藗儏⒓娱_國(guó)大典的急迫、興奮的心情。(

)

8．《丁香結(jié)》的課文題目運(yùn)用了象征的修辭手法。(

)

9．《開國(guó)大典》中的場(chǎng)面描寫采用了“點(diǎn)面結(jié)合”的寫作方法。(

)

10．《宇宙生命之謎》告訴了我們要節(jié)約資源、保護(hù)地球的道理。(

)

11．《窮人》這篇課文主要講述的是漁夫夫婦的生活是如何的艱辛和貧困。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀。夜書所見［宋］葉紹翁蕭蕭①梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情②。知有兒童挑③促織④，夜深籬落⑤一燈明。注釋：①［蕭蕭］這里形容風(fēng)吹梧桐葉發(fā)出的聲音。②［客情］旅人的思鄉(xiāng)之情。③［挑］用細(xì)長(zhǎng)的東西撥弄。④［促織］蟋蟀，也叫蛐蛐。⑤［籬落］籬笆。楓橋①夜泊②［唐］張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇③城外寒山寺④，夜半鐘聲到客船。注釋：①［楓橋］在今蘇州市閶門外。②［夜泊］夜間把船停靠在岸邊。③［姑蘇］蘇州的別稱，因城西南有姑蘇山而得名。④［寒山寺］在楓橋附近，始建于南朝梁代。1．通過對(duì)比閱讀這兩首詩(shī)，我發(fā)現(xiàn)它們都是描寫___________（季節(jié)）的古詩(shī)。

2．通過仔細(xì)閱讀，我們發(fā)現(xiàn)這兩首詩(shī)有很多相似的地方。（用“\”劃去不正確的理解）

（1）時(shí)間相同，都是（早上中午晚上）；

（2）地點(diǎn)相同，都是（村莊江邊城市）；

（3）詩(shī)中不僅寫了作者見到的，還寫了作者（聽到聞到觸摸到）的。

3．兩首詩(shī)分別描寫了哪些景物？

《夜書所見》：______________________

《楓橋夜泊》：_____________________

4．這兩首詩(shī)中都有一個(gè)“客”字，說明兩位作者都是（）A．去別人家里做客B．客人C．來迎接客人D．遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在他鄉(xiāng)5．請(qǐng)寫出下列詩(shī)句的意思。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。

句意：____________________________________________

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

句意：____________________________________________

6．這兩首詩(shī)讀起來應(yīng)該是()的，都通過景物的描寫，表達(dá)詩(shī)人()的情感。

A．歡快B．傷感C．窮苦愁悶

D．孤寂憂愁E．陌生F．遺憾9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作與表達(dá)。

習(xí)作提示與要求：

根據(jù)以下開頭，展開想象，續(xù)寫故事。題目自擬。

提示：走在雨中的“我”可能經(jīng)歷了什么，發(fā)揮想象，把它寫下來，注意把重點(diǎn)部分寫得詳細(xì)一些。

（開頭）雨還在不停地下著，馬路仿佛比平時(shí)更加安靜，我撐著傘，走在雨中……10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀文言文，完成練習(xí)。揠苗助長(zhǎng)宋人有閔①其苗之不長(zhǎng)②而揠③之者，芒芒然④歸，謂其人曰：“今日病⑤矣！予⑥助苗長(zhǎng)矣?！逼渥于參叨嘁曋?，苗則槁⑨矣。注釋：①閔（mǐn）：同“憫”，擔(dān)心，憂慮。②長(zhǎng)（zhǎng）——生長(zhǎng)，成長(zhǎng)。③揠（yà）——拔。④芒芒然：疲倦的樣子。⑤病：精疲力盡，是引申義。⑥予：我，第一人稱代詞。⑦趨：快步走。⑧往——去，到……去。⑨槁（gǎo）：草木干枯。1．根據(jù)注釋把全文寫成白話文。

________________

2．“予”在文中指“我”，讀音是(

)。這個(gè)寓言故事教育我們要________。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.2.秋①你悄悄走來，默默無聲。你向人們展示出一幅絢麗的美景，你給人們帶來了一派豐收的景象。②你悄悄走來，走進(jìn)花園。霎時(shí)萬(wàn)紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的粉裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。③你悄悄走來，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好似翻滾的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高梁漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時(shí)候，地里的人可忙了，到處笑語(yǔ)歡歌，機(jī)聲和鳴。④你悄悄走來，走進(jìn)果園。看，樹上碩果累累，看瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，______似的柿子，______……紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……好可愛?。〈蟠笮⌒?，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們?cè)趫@中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜……⑤你悄悄走來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地與稻田相接，像鍍上了一層金色。瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個(gè)天際，紅得像火焰在燃燒。這一紅一黃，時(shí)分時(shí)合，給人一種說不出的美感。⑥啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。1．“萬(wàn)紫千紅”、“千姿百態(tài)”是什么意思？請(qǐng)你在第②自然段中，找到可以幫助你理解這兩個(gè)詞義的語(yǔ)句，用“______”畫出來。

2．讀第④自然段，注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，照樣子寫一寫還會(huì)有什么樣的水果，填在橫線上。

3．下列哪幾個(gè)句子的表達(dá)方式是相同的？（）（多選）A．稻谷笑彎了腰。B．高梁漲紅了臉。C．葡萄像珍珠似的。D．玉米樂開了懷。4．文中的“你”指的是______。文章主要描繪了花園、______、______、______四個(gè)不同地方的秋景，讓我們感受到這是一個(gè)______、______的季節(jié)。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“√”選擇加點(diǎn)字正確的讀音。

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