高考語(yǔ)文試題分類匯編銜接題（有答案）

2012年高考試題分類匯編：銜接題（北京卷）4.在文中橫線出填入下列語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)時(shí)是（）如果有黑洞撞向地球，那么__________。當(dāng)然，你聽(tīng)到的不是聲波，而是引力波，因?yàn)開(kāi)______。當(dāng)黑洞靠近時(shí)，引力波會(huì)“擠壓”內(nèi)耳骨，產(chǎn)生類似照相機(jī)閃光燈充電是發(fā)出的咝咝聲。盡管天文學(xué)家認(rèn)為，_________，但正常情況下，__________。①引力波每時(shí)每刻都在影響著我們②你會(huì)聽(tīng)到它悄然逼近的聲音②引力波是聽(tīng)不到④聲波在真空中無(wú)法傳播A.②③①④B.②④①③C.③②①④D.③①④②4、【答案】B【解析】此題先看選項(xiàng)，第一空只有②③兩種可能，比較之下，必然選②，排除C、D。再看第二空，只有③④兩種可能，但如果填入③，則這一句內(nèi)部已經(jīng)前后矛盾，因此只能填④，由此即可得到正確答案。（全國(guó)大綱卷）4、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是、、、、、。如在某些漢印中，就有“荼”字省作“茶”字的寫(xiě)法。①民間的書(shū)寫(xiě)者出于某種考慮，將“荼”減去一筆，這就成了“茶”字②隨著飲茶習(xí)俗的推廣，“荼”字的使用頻率越來(lái)越高③“荼”簡(jiǎn)寫(xiě)為“茶”，漢代已露端倪④在中唐之前“茶”字寫(xiě)作“荼”，這恐怕不是我們?nèi)巳硕贾赖蘑莶枳鳛轱嬈?，我們都很熟悉⑥“茶”有多個(gè)義項(xiàng)，“茶葉”義是其中之一A、④⑥⑤②①③B、⑥②①⑤④③C、⑤④⑥②①③D、⑥④⑤②③①【答案】C【解析】本題重點(diǎn)考查考生語(yǔ)言表達(dá)連貫和文章邏輯順序安排的能力，解答時(shí)需要通讀全部語(yǔ)句，理清思路，把握文段內(nèi)容。首先明確整段話敘述的中心是茶發(fā)展歷史及詞義的演變。先總說(shuō)茶與我們生活息息相關(guān)⑤，再介紹“茶”字發(fā)展演變的歷史④，①③為“茶”字形體演變⑥②“茶”義項(xiàng)與生活的關(guān)系密貼。根據(jù)每句話的邏輯關(guān)系及關(guān)聯(lián)性詞語(yǔ)處理好句子順序。一開(kāi)始選⑥，給人以突兀的感覺(jué)，從生活貼入，水到渠成的講“茶”字的發(fā)展演變，非常自然、合理。故排除⑥為第一句，B、D項(xiàng)排除了，⑤②之間關(guān)系不如⑥②之間關(guān)系緊密。所以答案為C（廣東卷）4．把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①藝術(shù)家富于感情，單憑直覺(jué)思維；他恍然大悟，無(wú)須推理。②這種看法未免失之武斷，甚至是錯(cuò)誤的。③真正的科學(xué)家，既有推理能力，也有相當(dāng)?shù)南胂罅?，有時(shí)還會(huì)越過(guò)復(fù)雜的推理而直接得到答案；否則，他的科學(xué)研究也會(huì)受到影響。④人們習(xí)慣于把藝術(shù)和科學(xué)說(shuō)成是毫無(wú)內(nèi)在聯(lián)系的完全不同的東西。⑤真正的藝術(shù)家，既有想象力，也有相當(dāng)?shù)耐评砟芰?，并且深知自己的作為；否則，他的藝術(shù)創(chuàng)作會(huì)受到影響。⑥科學(xué)家相當(dāng)冷靜，光靠理性思維；他循序論證，無(wú)須想象。A．①⑥②④⑤③B．①⑥④②③⑤C．④①⑥②⑤③D．④②①⑥⑤③【答案】C【解析】本題重點(diǎn)考察考生語(yǔ)言表達(dá)連貫和文段邏輯順序安排的能力。作此題宜結(jié)合排除法，先通讀語(yǔ)段，大致了解材料信息中心思想，再根據(jù)結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)意關(guān)系判斷其先后順序。④提出“人們的習(xí)見(jiàn)如何”總觀點(diǎn)，①單獨(dú)解釋“藝術(shù)家”，乃“分說(shuō)”的一部分，語(yǔ)段為“先總后分”的結(jié)構(gòu)，所以，④應(yīng)為最先；④先提及“藝術(shù)”后提及“科學(xué)”，所以，在分說(shuō)“人們的習(xí)見(jiàn)”的部分，需要先闡明“藝術(shù)家”，后闡明“科學(xué)家”，因此①緊跟④；而這種觀點(diǎn)是被反對(duì)的，因此，“這種觀點(diǎn)”指的是④①⑥，接②順理成章；接下來(lái)再按順序分述藝術(shù)家與科學(xué)家的共同點(diǎn)；所以排序最恰當(dāng)?shù)氖洽堍佗蔻冖茛?。（湖南卷?．下列選項(xiàng)是四則“遺失啟事”的主要內(nèi)容，其中表達(dá)通順、得體的一項(xiàng)是（）A．本人昨天在體育館遺失一副紅色羽毛球球拍，您若及時(shí)聯(lián)系鄙人，不勝感激之至。B．昨日本人不慎丟失《隨想錄》一書(shū)于閱覽室，期盼拾得者璧還原物，謝謝喲。C．本人昨日在圖書(shū)館不慎丟失黑色眼鏡一副，希望拾得者與我聯(lián)系，不勝感激。D．昨日本人遺失飯卡于學(xué)校飲食服務(wù)中心，肯請(qǐng)拾者高抬貴手交還，萬(wàn)分感激?！敬鸢浮緾【解析】A項(xiàng)錯(cuò)在“鄙人”，謙辭，舊時(shí)用于自稱，此處不得體。B項(xiàng)錯(cuò)在“璧還原物”，敬辭，用于歸還原物或辭謝贈(zèng)品，“璧”敬稱對(duì)方的東西，D項(xiàng)錯(cuò)在“高抬貴手”，這個(gè)成語(yǔ)是舊時(shí)懇求人原諒或饒恕的話。意思是您一抬手我就過(guò)去了。不合語(yǔ)境?！究键c(diǎn)定位】本題考查語(yǔ)言得體，與生活聯(lián)系緊密，同時(shí)將病句與成語(yǔ)一并考查。能力層級(jí)為C。（湖南卷）4．下列選項(xiàng)中的詩(shī)句填入《夏日西齋書(shū)事》一詩(shī)畫(huà)橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）榴花映葉未全開(kāi)，槐影沉沉雨勢(shì)來(lái)。，滿庭鳥(niǎo)跡印蒼苔。A．只道林間無(wú)人至B．小院地偏人不到C．門(mén)巷深深過(guò)客稀D．寒氣偏歸我一家【答案】B【解析】先看內(nèi)容照應(yīng)，這首詩(shī)是《夏日西齋書(shū)事》，詩(shī)人以細(xì)致的筆觸描繪了一幅幽靜清美的夏日?qǐng)D畫(huà)，體現(xiàn)了詩(shī)人此時(shí)寧?kù)o淡遠(yuǎn)的心境和情趣，那么“小院地偏”正是一種“心遠(yuǎn)地自偏”的意境，這種人跡罕至的偏僻小院更符合當(dāng)時(shí)詩(shī)人的心境，且與下句“滿庭鳥(niǎo)跡印蒼苔”相照應(yīng)。再看平仄押韻，這是一首七言絕句，第三句末字不押韻且為仄聲，即可排除C、D；從平仄來(lái)講，二三句中平仄相粘，三四句平仄相對(duì)，且主要看2、4、6三個(gè)字，第二句為“影、沉、勢(shì)”，即仄平仄，那么所填這句所對(duì)應(yīng)的三個(gè)字亦應(yīng)為仄平仄，那么，A項(xiàng)是仄平平，B項(xiàng)是仄平仄，C項(xiàng)是仄平仄，D項(xiàng)是仄平仄，即排除A項(xiàng)；解答本題首先需要通讀全詩(shī)，理解詩(shī)意，詩(shī)意理解準(zhǔn)確的話，可以直選答案?！究键c(diǎn)定位】本題考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、連貫，能力層級(jí)為E。通過(guò)詩(shī)句留白的形式考查語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確、連貫，同時(shí)還考查了一定的古詩(shī)文閱讀理解能力，題目新穎，但難度不大。（遼寧卷）15.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）過(guò)去的兒童教育是注入式教育，只要把種種的死知識(shí)、死教訓(xùn)裝入他頭腦中，就以為滿足。，，，；。。兒童自由的讀物，實(shí)在極少。我們出版這個(gè)《兒童世界》的宗旨就在一彌補(bǔ)這個(gè)缺憾。①教師教一課，他們就讀一課②刻板莊嚴(yán)的教科書(shū)，就是兒童的唯一讀物③我們雖知道之前的不對(duì)④然而小學(xué)校里的教育仍舊不能十分吸引兒童的興趣⑤而且各種教育，仍舊是被動(dòng)的，不是自動(dòng)的⑥也想盡辦法去啟發(fā)兒童的興趣A.③⑥④②⑤①B.③⑥④⑤②①C.①③⑥④⑤②D.①③⑤⑥④②15.【考點(diǎn)】考查語(yǔ)言表達(dá)連貫?！窘馕觥竣壑小爸暗牟粚?duì)”緊承起句，⑥④緊承③句分析，④⑤是教育弊端的兩面，②①分別與④⑤相對(duì)應(yīng)，①也與下句的“自由的”密切相連?！敬鸢浮緽【方法點(diǎn)撥】解答語(yǔ)言表達(dá)連貫要注意語(yǔ)段角度的一致性。這里的“角度”是指敘述的角度。不論是長(zhǎng)是短的一段話，都有一個(gè)敘述的角度。只有保持?jǐn)⑹鼋嵌鹊囊恢?，語(yǔ)句之間才能連貫。隨意變化敘述角度，就會(huì)使文字不通順。（全國(guó)新課標(biāo)卷）15．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)在我國(guó)古代，人們盛物用的器皿除陶器等之外，還有一種容器，是葫蘆。____________，____________。___________。____________，____________。___________。①最早的記載見(jiàn)于《詩(shī)經(jīng)》，如《公劉》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫蘆②用葫蘆作容器是先民們認(rèn)識(shí)自然、利用自然的結(jié)果③葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實(shí)④葫蘆成熟后，掏空里面的籽瓤，即可當(dāng)容器使用⑤它大多呈啞鈴狀，上面小下面大⑥我國(guó)勞動(dòng)人民使用葫蘆盛物的歷史非常悠久A．⑥②③⑤④①B．⑥①④②③⑤C．⑤③④①⑥②D．③⑤④⑥①②15．【解析】本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力?！痉椒c(diǎn)撥】可由語(yǔ)段上半句“葫蘆”可以判斷出緊跟下句為③，介紹“葫蘆”情況，⑤句它指代③句葫蘆較為順暢，④⑥介紹葫蘆的制作過(guò)程，①介紹葫蘆的歷史，②是對(duì)整個(gè)語(yǔ)段進(jìn)行總結(jié)。【答案】【D】（重慶卷）4.依次填入下邊一段文字橫線處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是當(dāng)你還是一棵幼苗的時(shí)候，別人不容易在遠(yuǎn)處看到你。_______他們從你身邊走過(guò)____站在你身邊，也可能視而不見(jiàn)，__________你還不引人注目。而______你長(zhǎng)成一株大樹(shù)，哪怕在很遠(yuǎn)的地方，別人也會(huì)看到你，并且欣賞你。A.雖然甚至因?yàn)槿绻鸅.雖然或者除非只有C.即使或者除非只有D.即使甚至因?yàn)槿绻?．D【解析】本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。具體涉及關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。文段選擇了一個(gè)典型的復(fù)句，但句子與句子之間的關(guān)系并不復(fù)雜，只要能理解前后內(nèi)容的邏輯關(guān)系，不難得出答案。選詞填空，首先要整體感知，其次要根據(jù)句意和關(guān)聯(lián)詞辨清句與句之間的關(guān)系。三句話①②③構(gòu)成三個(gè)層次，①②與③構(gòu)成假設(shè)關(guān)系，①與②之間也是假設(shè)關(guān)系。理清關(guān)系后，相對(duì)就容易了。高一語(yǔ)文暑假精粹作業(yè)天天練17一、積累與運(yùn)用（18分）1．補(bǔ)寫(xiě)下列名句名篇中的空缺部分。（12分）⑴謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，。⑵斬木為兵，，天下云集響應(yīng)，。（3），則知明而行無(wú)過(guò)矣。（4）蟹六跪而二螯，，用心躁也。（5），塞上風(fēng)云接地陰。（6）滄海月明珠有淚，（7）畫(huà)圖省識(shí)春風(fēng)面，。（8）過(guò)去的評(píng)論家說(shuō)杜甫的《登高》為“杜詩(shī)七律第一”，甚至稱它是“曠代之作”。詩(shī)中能集中表現(xiàn)作者憂國(guó)傷時(shí)的一聯(lián)是：，。（9）李白《蜀道難》中用夸張的手法描寫(xiě)劍閣崢嶸而崔嵬的兩句是：，。2．在下面的空格處填上合適的內(nèi)容。（3分）小說(shuō)的基本要素是情節(jié)、、。《老人與?！匪茉斓墓虐屠蠞O夫桑提亞哥的一句話：，給我們留下了深刻的印象。3．下列幾句話中，加點(diǎn)的謙辭和敬辭使用正確的一句是（）（3分）A．我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做人。B．犬兒這次在兒童畫(huà)展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。C．別人送給我的東西即使不值錢(qián)，我也敝帚自珍，因?yàn)槎Y輕情意重嘛！D．你放心，你的困難就是我的困難，換房子的事我一定鼎力相助。二、課內(nèi)閱讀（19分）4．選出下列對(duì)課文分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“這倒是我先料著了，知道妹妹不過(guò)這兩日到的，我已預(yù)備下了，等太太回過(guò)了目好送過(guò)來(lái)”――這是王熙鳳接過(guò)王夫人的問(wèn)話，意在表明自已能干，辦事周到，也充分表現(xiàn)了她的機(jī)變。B．于是我歡快地沖出了家門(mén)，像一匹興高采烈的馬一樣歡快地奔跑了起來(lái)。――這是人物的行動(dòng)描寫(xiě)，表現(xiàn)了“初出家門(mén)時(shí)的我”明朗歡快的心情。C．我在繁響的擁抱中，也懶散而且舒適，從白天以至初夜的疑慮，全給祝福的空氣一掃而空了，只覺(jué)得天地圣眾歆享了牲醴和香煙，都醉醺醺地在空中蹣跚的預(yù)備給魯鎮(zhèn)的人們以無(wú)限的幸福。――這段祝福景象的描寫(xiě)，既表現(xiàn)了作者對(duì)封建禮教吃人罪惡的憤懣，也表現(xiàn)了作者對(duì)魯鎮(zhèn)的未來(lái)寄予了希望。D．“可是一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的”“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”――這是桑地亞哥的內(nèi)心獨(dú)白，也是小說(shuō)的核心精神。它生動(dòng)地揭示了桑地亞哥的內(nèi)心世界和人生的追求，也是作者海明威的思想觀與價(jià)值觀的反映。5．解釋下列句中加點(diǎn)的詞和劃線的句子。（6分）⑴是故弟子不必不如師不必⑵不愛(ài)珍器重寶，以致天下之士愛(ài)⑶于其身，則恥師焉，惑矣?；螈熔`華為城，因河為池因⑸積土成山，風(fēng)雨興焉焉⑹曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。而⑺是何異于刺人而殺之，曰：“非我也，兵也?！弊g文：6．以下關(guān)于《紅樓夢(mèng)》和《高老頭》的情節(jié)介紹，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）（）（5分）A.賈府為了迎接元春省親，修建了大觀園，里面樓臺(tái)廷閣、山水花鳥(niǎo)，樣樣都有。元春叫家中的姐妹寡嫂以及在姐妹叢中長(zhǎng)大的寶玉，一起住進(jìn)了園中。賈寶玉住的是怡紅院，黛玉住的是瀟湘館，寶釵住的蘅蕪苑。B.當(dāng)拉斯蒂涅向雷斯多伯爵夫人介紹自己是鮑塞昂夫人表弟的時(shí)候，雷斯多伯爵的大門(mén)馬上就打開(kāi)了，但當(dāng)他提到高老頭的時(shí)候，雷斯多伯爵覺(jué)得有損貴族的身份，馬上大門(mén)又關(guān)上了。C.有個(gè)姓王的小官當(dāng)年依附王夫人的娘家，認(rèn)了同宗，后來(lái)家境敗落，他家的岳母劉姥姥便到賈府來(lái)求助。劉姥姥費(fèi)了一些周折，才見(jiàn)到了管家的王熙鳳，王熙鳳抹不開(kāi)臉面，就送給她二十兩銀子。D.王夫人在大觀園中拾到了一個(gè)繡春囊，認(rèn)為是傷風(fēng)敗俗，她又羞又氣，命令王熙鳳抄檢大觀園，結(jié)果晴雯等一些丫鬟被攆出榮國(guó)府，當(dāng)時(shí)晴雯正生病，回到家中不久就病死了。E.寶玉將要娶寶釵的事情被黛玉知道了，她精神恍惚，病情加重，氣息奄奄地躺在床上。此時(shí)賈府中的人們都在忙寶玉的婚事，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)看望病中的黛玉。黛玉把過(guò)去的詩(shī)稿和寶玉送的手帕都付之一炬，帶著滿腔幽怨去世了。7、簡(jiǎn)答。（任選1小題，100字左右）（5分）（1）《紅樓夢(mèng)》第二回“冷子興演說(shuō)榮國(guó)府”提到了賈寶玉的取名和抓周，為《紅樓夢(mèng)》的這個(gè)主要人物情節(jié)的推進(jìn)定下了基調(diào)。請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述這兩件事。（2）“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知”等句都是選自《紅樓夢(mèng)》第二十七回林黛玉所唱的《葬花吟》，請(qǐng)簡(jiǎn)述一下林黛玉因何事而唱這樣的詩(shī)句。我選的是第題答：三、課外閱讀（43分）閱讀下面文字，完成題目。（6分）植物睡眠之謎自然界有許多植物的葉子會(huì)運(yùn)動(dòng)，比如含羞草、合歡等豆科植物白天張開(kāi)葉子，晚上會(huì)合上葉子“睡眠”；捕蠅草的葉子能閉合起來(lái)，捕食蒼蠅等昆蟲(chóng)。像含羞草、合歡等植物的這種“睡眠運(yùn)動(dòng)”自古以來(lái)就受到人們關(guān)注，可是植物為什么會(huì)睡眠，卻一直是個(gè)不解之謎。18世紀(jì)，法國(guó)生物學(xué)家德梅蘭把含羞草放到光線照不到的洞穴里，發(fā)現(xiàn)它的葉子依然以24小時(shí)為周期開(kāi)合。這說(shuō)明含羞草體內(nèi)存在一種不受外界光線等環(huán)境因素影響的“生物鐘”。19世紀(jì)，達(dá)爾文在《植物的運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)》中說(shuō)，植物在晚上閉合葉子睡眠是“為了保護(hù)自己免受夜晚低溫之害”。20世紀(jì)80年代，德國(guó)希爾德奈希特的研究報(bào)告指出，葉子的開(kāi)合是由一種稱為“膨壓素”的植物激素控制的。此后，日本上田實(shí)等人從植物中抽出包含數(shù)千種化合物的萃取物，最后成功分離出兩種活性物質(zhì)，一種是可使植物葉子閉合的“安眠物質(zhì)”，另一種是可使植物葉子張開(kāi)的“興奮物質(zhì)”。植物睡眠之謎之所以長(zhǎng)期不得其解，就是因?yàn)榇饲皼](méi)有人想到使葉子開(kāi)合的竟是兩種不同的生理活性物質(zhì)。人們進(jìn)一步了解到，豆科植物葉下珠的安眠物質(zhì)是一種含葡萄糖的配糖體，白天配糖體水解，安眠物質(zhì)濃度降低，夜晚配糖體重新合成，興奮物質(zhì)濃度相對(duì)降低，而配糖體的合成分解是由葉下珠體內(nèi)的生物鐘控制的。相反，鐵掃帚的興奮物質(zhì)是配糖體，在夜晚配糖體水解，興奮物質(zhì)濃度降低，葉子隨之閉合。如果用人工合成的半乳糖代替葡萄糖，由于半乳糖在鐵掃帚體內(nèi)不會(huì)水解，反而成為一種睡眠阻斷劑，使鐵掃帚始終不能睡眠，以致兩個(gè)星期之后因缺水枯萎而死。

解開(kāi)植物睡眠之謎，將為某種“綠色”農(nóng)藥的誕生鋪平道路。目前的除草劑還無(wú)法只讓田菁等豆科雜草枯萎而不損害豆科作物。研究人員已經(jīng)人工合成了使田菁失眠的睡眠阻斷劑，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是田菁第三天就整株枯死。由于這種阻斷劑只對(duì)田菁起作用，因此不會(huì)影響大豆的生長(zhǎng)。8、從原文看，以下對(duì)“植物睡眠”的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.指植物的葉子為適應(yīng)外界環(huán)境而自動(dòng)閉合起來(lái)的現(xiàn)象。B.指含羞草、合歡等植物晚上把葉子自動(dòng)閉合起來(lái)的現(xiàn)象。C.指所有豆科植物都具有的晚上把葉子閉合起來(lái)的現(xiàn)象。D.指豆科植物和捕蠅草等所具有的葉子閉合起來(lái)的現(xiàn)象。9、以下理解符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.葉下珠體內(nèi)的生物鐘控制了其安眠物質(zhì)和興奮物質(zhì)的合成與分解。B.鐵掃帚安眠物質(zhì)的配糖體在夜晚合成，于是興奮物質(zhì)濃度相對(duì)降低。C.合歡、田菁等豆科植物如果長(zhǎng)期得不到睡眠的話，就將枯萎而死?！熬G色”農(nóng)藥已經(jīng)研制出來(lái)。10、閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）丹陽(yáng)送韋參軍嚴(yán)維丹陽(yáng)郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。暮春浐水送別韓琮綠暗紅稀出鳳城，暮云樓閣古今情。行人莫聽(tīng)宮前水，流盡年光是此聲。①兩首詩(shī)從內(nèi)容上看，都屬于詩(shī)。(2分)②古詩(shī)中的一些意象有特定的用法，這兩首詩(shī)寫(xiě)到的共同的意象是什么，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明其不同的寓意？（4分）11．閱讀下列語(yǔ)段，完成文后各題。（9分）辱書(shū)云，欲相師。仆道不篤。業(yè)甚淺近，不敢為人師。孟子稱：“人之患在好為人師。”由魏晉氏以下，人益不事師。今之世，未聞?dòng)袔煛Ｓ?，輒嘩眾笑之，以為狂人。獨(dú)韓愈奮不顧流俗，犯笑侮，收召后學(xué)，作《師說(shuō)》，因抗顏而為師。世果群怪聚罵，指目牽引（牽引，拉拉扯扯地紛紛議論），而增與為言辭。愈以是得狂名。屈子賦曰：“邑犬群吠，吠所怪也。”仆往聞，蜀之南，恒雨少日，日出則犬吠，余以為過(guò)言。前六七年，仆來(lái)南（來(lái)南，指唐永貞二年柳宗元被貶為永州司馬）。二年冬，幸大雪逾嶺（嶺，五嶺山脈，嶺南一般不下雪），被南越中數(shù)州。數(shù)州之犬，皆蒼黃吠噬狂走者累日，至無(wú)雪乃已。然后始信前所聞?wù)摺＝耥n愈既自以為蜀之日，而吾子又欲使吾為越之雪，不以病乎？非獨(dú)見(jiàn)病，亦以病吾子。然雪與日豈有過(guò)哉？顧吠者犬者。度今天下不吠者幾人？而誰(shuí)敢炫怪于群目，以召鬧取怒乎？（柳宗元《答韋中立論師道書(shū)》）⑴對(duì)下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．犯笑侮犯：觸，這里是冒著、頂著的意思。B．因抗顏而為師抗顏：指態(tài)度嚴(yán)正不屈。C．被南越中數(shù)州被：覆蓋D．余以為過(guò)言過(guò)：過(guò)失、錯(cuò)過(guò)。⑵與下列兩句中加點(diǎn)實(shí)詞的用法全都相同的一組是（）①群怪聚罵②指目牽引A．①素善留侯張良B．①且夫天下非小弱也②非能水也②天下云集響應(yīng)C．①辱書(shū)云，欲相師D．①不恥相師②卻匈奴七百余里②履至尊而制六合⑶對(duì)文中“蜀犬吠日”“越犬吠雪”的比喻，理解正確的一項(xiàng)是（）A．歌頌韓愈如蜀日一般永放光輝，并自喻自己的高潔品德。B．抨擊詆毀韓愈如蜀日一般永放光輝的行為，并自喻自己的高潔品德。C．表露作者完全贊同和支持韓愈有關(guān)師道的主張和實(shí)踐。D．說(shuō)明自己被貶越州的處境，表達(dá)對(duì)世風(fēng)日下的不滿之情。12、閱讀下面一段文言文，將畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5分）戴盈之①曰：“什一，去關(guān)市之征，今茲②未能，請(qǐng)輕之，以待來(lái)年，然后已，何如？”孟子曰：“今有人日攘③其鄰之雞者，或告之曰：是非君子之道！’曰：‘請(qǐng)損之，月攘一雞，以待來(lái)年，然后已。’——如知其非義，斯速已矣，何待來(lái)年？”——《孟子?滕文公下》【注釋】①戴盈之：人名，宋國(guó)大夫。②茲：年。③攘；偷。將文段中的劃線句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）或告之曰：是非君子之道?。?分）_____________________________________________________________（2）如知其非義，斯速已矣，何待來(lái)年？（3分）_____________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下面各題（17分）窮人（俄）列夫?托爾斯泰在一間漁家的小屋里，漁婦冉娜在燈前織補(bǔ)一張舊帆。屋外，風(fēng)在呼嘯，轟鳴的海浪沖擊著岸崖，濺起陣陣?yán)嘶āＩ险鹬L(fēng)暴，外面又黑又冷。但在這間漁家的小屋里，卻暖和而舒適。土鋪的地面掃得干干凈凈，爐子里還燃著余燼，擱板上的碗碟被映得閃閃發(fā)光。在掛著白色帆子的床上，五個(gè)孩子正在大海風(fēng)暴的呼嘯聲中安靜地睡著。打魚(yú)的丈夫一早就駕著船出海了，到現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)。聽(tīng)著海浪的轟鳴和風(fēng)的呼嘯，冉娜真感到害怕。老舊的木鐘嘶啞地敲過(guò)了十點(diǎn)，十一點(diǎn)……丈夫仍然沒(méi)有回來(lái)。丈夫是不顧惜自己的，冒著寒冷和風(fēng)暴還去打魚(yú)。她自己也是從早到晚地干活。可結(jié)果呢，不過(guò)是勉勉強(qiáng)強(qiáng)地維持生活。孩子們?nèi)耘f沒(méi)有鞋穿，無(wú)論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去。吃的也不是白面包――黑麥面包夠吃就不錯(cuò)了，下飯的菜也只有魚(yú)?！安贿^(guò)，感謝上帝，孩子們倒都健康，沒(méi)有什么可抱怨的。”冉娜想著，又傾聽(tīng)起風(fēng)暴聲來(lái)?！八F(xiàn)在在哪兒呢？保佑他吧，上帝啊，發(fā)發(fā)慈悲吧！”她一邊說(shuō)一邊劃著十字。睡覺(jué)還早。冉娜站起來(lái)，往頭上披了一條厚圍巾，點(diǎn)上提燈就到外面去了，她想看看大海是不是平靜些了，天是不是快亮了，燈塔上的燈還亮著嗎，能看見(jiàn)丈夫的漁船嗎？可是，海面上什么也看不見(jiàn)。風(fēng)掀起了她的頭巾，卷著被刮斷的什么東西拍打著鄰居小屋的門(mén)。于是冉娜起來(lái)，打今天傍晚起她就想去看看生病的女鄰居。沒(méi)人照顧她啊！冉娜想，接著便去敲門(mén)。聽(tīng)了聽(tīng)，沒(méi)人回答?！肮褘D的日子多困難?。　比侥日驹陂T(mén)前想，“雖然孩子不算多，兩個(gè)，可是什么事都只有她一個(gè)人操心。何況又病著！唉，寡婦的日子困難?。∵M(jìn)去看看吧！”冉娜一次又一次地敲門(mén)，還是沒(méi)人回答。“喂，大嫂子！”冉娜喊了一聲，心想，別是出了什么事吧，便推開(kāi)了房門(mén)。破屋子又潮又冷。冉娜把燈舉起來(lái)，想看看病人在哪兒。頭一眼就看見(jiàn)一張床，正對(duì)著房門(mén)，女鄰居靜靜地，一動(dòng)不動(dòng)地仰面躺在床上－—只有死了的人才是這個(gè)樣子。冉娜把燈舉得更近一些。不錯(cuò)，就是她。頭往后仰著，那冰冷、發(fā)青的臉上呈現(xiàn)著死亡的安靜。就在離死了的母親不遠(yuǎn)的地方，睡著兩個(gè)卷發(fā)、胖臉蛋的孩子，他們蓋著一件破衣服，蜷曲著身子，兩個(gè)淡黃色的頭緊緊靠在一起。顯然，母親在臨死前，還來(lái)得及用舊頭巾裹住孩子們的腳，又把自己的衣服給他們蓋上。孩子們睡得又甜又香，呼吸均勻而平靜。冉娜抱起睡著的孩子們的小搖籃，用頭巾圍上，帶回了家里。她的心跳得很厲害。她自己也不知道是怎樣把孩子帶回家的，為什么要這樣做：但是她知道，她不可能不這樣做?；氐郊遥咽焖暮⒆臃旁诖采?，同自己的孩子睡在一起，又急忙把帳子撂下來(lái)。她很激動(dòng)，臉都變白了，好像做了什么虧心事似的?！罢煞驎?huì)說(shuō)什么呢？”她獨(dú)自默默地想，“自己五個(gè)孩子了，鬧著玩的嗎？……他會(huì)揍我一頓的。那也活該，我自作自受。他會(huì)這樣？不會(huì)！噯，這樣倒更好！……上帝啊，我干嘛做這件事呢？……現(xiàn)在，我怎么當(dāng)面對(duì)他說(shuō)呢？……”冉娜沉思著，久久地默坐在床前。突然屋門(mén)大開(kāi)，一股清新的海風(fēng)沖進(jìn)屋里?！叭侥?，我回來(lái)了！”一個(gè)身材高大，面孔黝黑的漁夫，身后拖著一張濕漉漉的撕破了的漁網(wǎng)，邊說(shuō)邊進(jìn)了屋?！鞍。悄?！”冉娜說(shuō)了一句話就停住了，不敢抬頭看丈夫?！扒七@一個(gè)晚上，真可怕！”“是呀，天氣真壞！魚(yú)打得怎樣？”“糟透了，簡(jiǎn)直糟透了！什么也沒(méi)打著，還把網(wǎng)給撕破了。嗨，真倒霉！告訴你說(shuō)，像這樣的夜晚我大概從來(lái)沒(méi)有碰到過(guò)。還打魚(yú)呢？活著回來(lái)就謝天謝地了！……天氣真夠嗆，可有什么辦法呢！”夫婦倆都不做聲了?！澳阒绬?，”冉娜說(shuō)，“女鄰居西蒙死了?！薄笆菃?？”“不知道是什么時(shí)候死的，可能昨天就死了。唉，死得真痛苦。一定放心不下孩子；不知心里多難受??！兩個(gè)孩子，都還是小不點(diǎn)兒，一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話，一個(gè)剛會(huì)爬……”冉娜不做聲了。漁夫皺起了眉頭，神情變得認(rèn)真而憂慮?！班?，是個(gè)問(wèn)題！”漁夫說(shuō)著搔了搔后腦勺?！澳憧丛趺崔k？我看抱過(guò)來(lái)吧，要不然孩子醒來(lái)看到死去的母親會(huì)是什么情景？對(duì)，就這樣，想個(gè)法子抱過(guò)來(lái)！快點(diǎn)去呀！”可是，冉娜一動(dòng)也不動(dòng)?！澳阍趺矗辉敢鈫?？你怎么啦，冉娜？”“他們已經(jīng)在這兒了！”冉娜說(shuō)著掀開(kāi)了帳子。13．簡(jiǎn)要分析小說(shuō)主人公冉娜的形象。14.對(duì)自然環(huán)境的描寫(xiě)在這篇小說(shuō)中起著怎樣的作用？請(qǐng)作具體分析。15.結(jié)合你對(duì)小說(shuō)的理解，分析作者以“窮人”作為小說(shuō)題目的用意。16．下列對(duì)這篇小說(shuō)的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）A.這是大作家的小作品，是不可多得的短篇佳作，它以生動(dòng)感人的故事情節(jié)、鮮明可感的人物形象，打動(dòng)著讀者的心。B.小說(shuō)以女鄰居西蒙的死為中心展開(kāi)故事情節(jié)，既贊頌了人世間美好的品質(zhì)和行為，更控訴了社會(huì)的不平和罪惡。C.小說(shuō)十分講究情節(jié)構(gòu)思，開(kāi)頭以平常的生活場(chǎng)景起筆，結(jié)尾則陡起波瀾，出人意料，收到了很好的藝術(shù)效果。D.小說(shuō)通過(guò)細(xì)膩的心理刻畫(huà)，寫(xiě)女主人公將孩子抱來(lái)家中后激烈的內(nèi)心活動(dòng)，使人物形象更加豐滿和真實(shí)。E.漁夫也是小說(shuō)中的一個(gè)重要的人物形象，在收養(yǎng)鄰居孩子問(wèn)題上他跟妻子不謀而合，這一情節(jié)強(qiáng)化了小說(shuō)的主旨。四、作文（70分）17．讀下面材料，按要求作文。常言道：謊話重復(fù)千遍就成了真理。又常言道：假的真不了，真的假不了?？伞都t樓夢(mèng)》里有句名言“假作真時(shí)真亦假”，有個(gè)成語(yǔ)馬上附和“以假亂真”。有不少文人把堅(jiān)持“說(shuō)真話”作為一生的追求，有人挺身揭示真相留給世人諸多感慨，也有人用“真實(shí)的謊言”演繹出感天動(dòng)地的故事……生活中的真真假假啊，其實(shí)很難一言以蔽之！讀了上面文字，你有什么感想，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，自定立意，以《真假之辨》為題寫(xiě)一篇800字以上的議論文。參考答案1、（12分）略2、（3分）人物、環(huán)境。（2分）可是一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。（內(nèi)容基本上對(duì)就可以給1分。）3、（3分）B4、（3分）C，錯(cuò)在“也表現(xiàn)了作者對(duì)魯鎮(zhèn)的未來(lái)寄予了希望”。5、（6分）⑴不必：不一定⑵愛(ài)：吝惜⑶糊涂⑷因：憑借⑸焉：兼詞“于此”“從這里”或“在這里”⑹而：表修飾（3分，每小題0.5分）⑺這種說(shuō)法與拿刀把人殺死后，說(shuō)“殺死人的不是我，是兵器”有什么不同？（3分，異1分，狀語(yǔ)后置1分，語(yǔ)句通順1分）6、（5分）DED(應(yīng)為傻大姐在大觀園中拾到了繡春囊，被邢夫人發(fā)現(xiàn)。)E(李紈和探春曾前去探望。)7、（5分）（1）賈寶玉一出，嘴里便銜著一塊五彩晶瑩的玉,大家都覺(jué)得這孩子來(lái)歷不小,便取名叫”寶玉”。一年后抓周時(shí)，賈政將各種東西擺了，叫寶玉抓，可是他什么都不取，只把脂粉釵環(huán)抓過(guò)來(lái)。賈政大怒，說(shuō)將來(lái)一定是個(gè)酒色之徒，因此大不高興。（2）黛玉葬花:林黛玉夜訪寶玉，丫環(huán)惡言相對(duì)，拒不開(kāi)門(mén)，黛玉疑是寶玉故意不見(jiàn)，十分懊惱。次日，見(jiàn)園中落花無(wú)主，乃荷鋤葬花，并賦“葬花詞”，以遣愁思。寶玉追尋黛玉到花園中，向黛玉訴說(shuō)衷腸，表明心跡，二人又言歸于好。8、B【分析】A項(xiàng)中“植物的葉子”所指范圍太大，從原文看，并不是所有植物都會(huì)發(fā)生睡眠現(xiàn)象，因而A項(xiàng)可以排除。C項(xiàng)中的“所有豆科植物”所指范圍仍然偏大，因?yàn)椴⒉皇撬械亩箍浦参锒紩?huì)發(fā)生睡眠現(xiàn)象，仍有以偏概全之嫌。D項(xiàng)的“豆科植物和捕蠅草”也不符合原文意思。原文只是說(shuō)“捕蠅草的葉子能閉合起來(lái)，捕食蒼蠅等昆蟲(chóng)”，并沒(méi)有說(shuō)捕蠅草有睡眠現(xiàn)象，因而D項(xiàng)也與原文意思不符，也可以排除。9、C【分析】A項(xiàng)“葉下珠體內(nèi)的生物鐘控制了其安眠物質(zhì)和興奮物質(zhì)的合成與分解”，與原文意思不符。因?yàn)樵闹兄皇钦f(shuō)“葉下珠的安眠物質(zhì)是一種……配糖體”，“配糖體的合成分解是由葉下珠體內(nèi)的生物鐘控制的”，所以A項(xiàng)可以排除。B項(xiàng)“鐵掃帚安眠物質(zhì)的配糖體”與原文意思不符，原文只提到“鐵掃帚的興奮物質(zhì)是配糖體”，并沒(méi)有說(shuō)它的安眠物質(zhì)也是配糖體，因而B(niǎo)項(xiàng)也可以排除。D項(xiàng)“目前……‘綠色’農(nóng)藥已經(jīng)研制出來(lái)”與原文意思不符，因?yàn)樵淖詈笠欢沃刑岬健皩槟撤N‘綠色’農(nóng)藥的誕生鋪平道路”，說(shuō)明這種農(nóng)藥還沒(méi)有研制出來(lái)。至于“只讓田菁枯萎而不損害大豆生長(zhǎng)”的睡眠阻斷劑還只是處在實(shí)驗(yàn)階段，原文中有“實(shí)驗(yàn)結(jié)果”，說(shuō)明D項(xiàng)不符合原文意思，也可以排除。10、（6分）（1）送別詩(shī)（2）水。上一首詩(shī)用“水悠悠”象征離別的惆悵和友情的悠長(zhǎng)，這與李白的“唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”有異曲同工之妙；下一首借流盡年光的“宮前水”來(lái)抒發(fā)對(duì)人生、歷史以及社會(huì)滄桑變化的感慨。11、（9分）⑴D（“過(guò)”過(guò)分、太甚）⑵例①是“以……為怪”，形容詞意動(dòng)用法；例②“用眼看”，名詞作動(dòng)詞，D．與例句完全相同。A．①形容詞活用為一般動(dòng)詞；②名詞活用作動(dòng)詞；