如何撰寫課題研究工作報(bào)告

如何撰寫課題研究工作報(bào)告一、什么是“課題研究工作報(bào)告”“課題研究工作報(bào)告”是課題從開題到結(jié)題，課題研究的客觀記錄，進(jìn)程回顧和主要大事的匯總，它是研究情況的高度概括和按計(jì)劃實(shí)施的具體體現(xiàn)?！罢n題研究工作報(bào)告”是對(duì)研究工作做事務(wù)性說明，而非學(xué)術(shù)性說明，“課題研究工作總結(jié)報(bào)告”，屬于工作情況匯報(bào)?！笆晃濉逼陂g的課題研究需要兩種“課題研究工作報(bào)告”：⒈年度課題研究工作報(bào)告“年度課題研究工作報(bào)告”是對(duì)研究過程中，某一年度（階段）課題研究情況的說明和概括總結(jié)。⒉課題結(jié)題時(shí)的“課題研究工作報(bào)告”課題結(jié)題時(shí)的“課題研究工作報(bào)告”是從開題到結(jié)題，課題研究情況的說明和概括總結(jié)。二、撰寫“課題研究工作報(bào)告”的意義課題研究是一個(gè)由淺入深、循序漸進(jìn)的研究過程，在研究的過程中教師們自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平會(huì)不斷得到提高，特別是科研方法和科研能力會(huì)隨著課題研究的進(jìn)展不斷的提升。三、撰寫“課題研究工作報(bào)告”的格式要求與內(nèi)容“課題研究研究工作報(bào)告”顧名思義，就是要記述課題研究工作的運(yùn)作過程。因此報(bào)告要能夠比較明確的表現(xiàn)出研究的脈絡(luò)。也就是說，我們要能夠從你的工作報(bào)告中看出您的課題是否確實(shí)在踏踏實(shí)實(shí)的在做。（目的不是一定要檢查工作，而是要從要求的角度規(guī)范研究的過程）鑒于大家的實(shí)際情況，區(qū)教科研規(guī)劃辦公室本著實(shí)事求是的原則，對(duì)“十一五”課題的“工作報(bào)告”提出以下的基本要求：㈠“工作報(bào)告”撰寫的格式要求報(bào)告題目：××××××研究課題工作報(bào)告單位名稱：××學(xué)校××××研究課題組一、課題研究概述㈠課題研究的主要內(nèi)容㈡課題研究的主要方法二、課題研究主要進(jìn)程（含課題研究中研究方案的重大更正）三、課題研究取得的成績(jī)四、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、問題與不足【附】課題研究大事年表㈡“工作報(bào)告”的內(nèi)容與要求序言：“序言”也叫“導(dǎo)語(yǔ)”、“前言”，即用簡(jiǎn)捷明了的語(yǔ)言闡述課題的性質(zhì)（什么樣的課題）、立項(xiàng)的時(shí)間、結(jié)題的時(shí)間課題研究的進(jìn)展情況。例如，我區(qū)區(qū)域性研究課題《“中小學(xué)基本課型教學(xué)行為設(shè)計(jì)與實(shí)施研究”階段研究工作報(bào)告》的“序言”：“中小學(xué)基本課型教學(xué)行為設(shè)計(jì)與實(shí)施研究”是遼寧省“十一五”規(guī)劃立項(xiàng)課題，又是甘井子區(qū)“十一五”教育科學(xué)研究區(qū)域重點(diǎn)研究課題。本課題研究周期六年（2004年12月—2010年12月），分準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)三個(gè)階段進(jìn)行。目前課題研究研究完成了課題準(zhǔn)備、課題立項(xiàng)工作，進(jìn)入課題實(shí)施的第一階段“學(xué)科教學(xué)基本類型的分類研究”?，F(xiàn)將前一階段的研究工作報(bào)告如下。一、課題研究的概述“課題研究概述”主要闡述課題研究（或課題的階段研究）的主要研究?jī)?nèi)容和主要研究方法，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)捷、內(nèi)容具體，與《課題研究方案》配套。例如，我區(qū)區(qū)域性研究課題《“中小學(xué)基本課型教學(xué)行為設(shè)計(jì)與實(shí)施研究”階段研究工作報(bào)告》的“課題研究的概述”：㈠本階段的主要研究?jī)?nèi)容