高考詩歌鑒賞之描寫類

關(guān)于高考詩歌鑒賞之描寫類楊金明2010-12-7教學(xué)目標(biāo)：1、能準(zhǔn)確判斷景物描寫各種方法。2、掌握景物描寫方法類解題技巧。第2頁,共46頁，星期六，2024年，5月楊金明2010-12-7板塊一知識(shí)整理你所知道的景物描寫的方法有哪些？第3頁,共46頁，星期六，2024年，5月楊金明2010-12-7一分鐘識(shí)記：常見的景物描寫手法一、虛實(shí)角度：虛實(shí)結(jié)合、虛實(shí)對比二、繪畫角度：白描手法、細(xì)節(jié)描寫、點(diǎn)面結(jié)合三、人體感官方面：從視、聽、觸、嗅等角度寫景物的聲、色、動(dòng)、態(tài)。視聽結(jié)合、聲色結(jié)合、色彩鮮明，以聲襯靜、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜四、觀察角度的變化：遠(yuǎn)、近，高、低，內(nèi)、外。

第4頁,共46頁，星期六，2024年，5月虛與實(shí)是相輔相成的，又是一對相對的概念（1）眼前之景為實(shí)，想象虛構(gòu)之景為虛（2）景物為實(shí)，情感為虛（3）形象為實(shí)，抽象為虛（4）客觀為實(shí)，主觀為虛（5）正面為實(shí)，側(cè)面為虛1、虛實(shí)結(jié)合（重難點(diǎn)）第5頁,共46頁，星期六，2024年，5月鑒賞術(shù)語：虛中有實(shí)、實(shí)中有虛、以實(shí)襯虛、以虛襯實(shí)、化虛為實(shí)虛1、未來之景2、想象之物3、已逝之境實(shí)1、眼前之景2、客觀之物3、現(xiàn)實(shí)之境作用效果：1.虛實(shí)對比：相反相成形成強(qiáng)烈對比，突出中心主旨。2.虛實(shí)襯托：相輔相成形成渲染烘托，委婉含蓄抒情。第6頁,共46頁，星期六，2024年，5月烏衣巷劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。問：哪些是實(shí)景，哪些是虛景？這首詩表達(dá)了作者怎樣的感慨？

詩中的“野草”、“夕陽”、“燕”等是實(shí)景，而六朝古都的繁華是虛景。我們從中不難想象出當(dāng)年橋頭車水馬龍、宮殿歌舞之盛、美人之多、珍寶之富，可如今野草遍地，荒涼無比，于是昔盛今衰、物是人非的歷史滄桑感便油然而生。

眼前之景為實(shí)，想象虛構(gòu)之景為虛第7頁,共46頁，星期六，2024年，5月九月九日憶山東兄弟王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。夜雨寄北

李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。第8頁,共46頁，星期六，2024年，5月2．白描（重難點(diǎn)）

白描主要用簡練的文字描摹對象，不重詞藻修飾與渲染烘托，具有傳神和突出主體的作用。【例】閱讀下面的唐詩，完成后面的問題。田家聶夷中父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修倉。 本詩表現(xiàn)“田家”的悲苦命運(yùn)，卻沒有一句議論和抒情的句子，詩歌是怎樣表現(xiàn)這一主題的？請作簡要賞析。 答：_______________________

第9頁,共46頁，星期六，2024年，5月解析本詩四句寫了四個(gè)場面，似乎不見作者的情感態(tài)度，但作者的情感態(tài)度又充滿字里行間。顯示了高超的表現(xiàn)藝術(shù)。白描即用最樸素、最簡練的筆墨，不事雕飾，不加烘托，抓住描寫對象的特征，如實(shí)地勾勒出人物、事件與景物的情態(tài)面貌。答案運(yùn)用白描手法，寥寥數(shù)語勾勒了父子辛勤耕耘勞作、官家筑倉虎視以待的畫面，表現(xiàn)封建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題。第10頁,共46頁，星期六，2024年，5月書憤陸游早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船雪夜瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑?！冻鰩煛芬槐碚婷?，千載誰堪伯仲間。第11頁,共46頁，星期六，2024年，5月3、細(xì)節(jié)描寫秋思張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

王安石評論張籍詩歌的風(fēng)格是：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！痹囄鰪埣嗽妼懥松钪心膫€(gè)“尋?！钡募?xì)節(jié)？表達(dá)了他什么樣的情感？

詩中作者寫了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)出時(shí)，又覺得有話要說，故“又開封”。作者客居洛陽見秋風(fēng)起，從而引起對家鄉(xiāng)親人無限的深切思念，所以又打開信封補(bǔ)寫。第12頁,共46頁，星期六，2024年，5月4、點(diǎn)面結(jié)合江雪千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

“蓑笠翁”在畫面上顯得比較小,但處在非常顯眼的位置,是詩的中心,“孤舟蓑笠翁”屬于點(diǎn)的描繪；前兩句“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”屬于面的鋪陳,詩句從“鳥飛絕”、從“人蹤滅”寫盡了人物處境的苦寒與孤寂,并在“山”“徑”前冠之以數(shù)量詞“千”“萬”,對突出人物堅(jiān)忍不拔、卓然而立的品格起到了很好的鋪墊作用。第13頁,共46頁，星期六，2024年，5月動(dòng)、靜景或動(dòng)靜景結(jié)合或動(dòng)靜景相互映襯

客觀事物有動(dòng)有靜，動(dòng)和靜是一對矛盾，它們相互依存和轉(zhuǎn)化，世界因此而多彩多姿。靜的境界是不容易表現(xiàn)的，古代詩人常常用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)態(tài)來襯托渲染，把動(dòng)靜對立統(tǒng)一的情態(tài)攝入詩歌，使得詩中的人、事、景的動(dòng)與靜有機(jī)地結(jié)合，構(gòu)成或動(dòng)中有靜，或靜中有動(dòng)，或動(dòng)靜相襯的和諧畫面。5、動(dòng)靜關(guān)系

（重難點(diǎn)）第14頁,共46頁，星期六，2024年，5月5、動(dòng)靜關(guān)系

概念：古代詩人常常用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)態(tài)來襯托渲染，把動(dòng)和靜對立統(tǒng)一的情態(tài)攝入詩歌，使得詩中的人、事、景的動(dòng)與靜有機(jī)地結(jié)合，構(gòu)成或動(dòng)中有靜，或靜中有動(dòng)，或動(dòng)靜相襯的和諧畫面。

分類：以動(dòng)襯靜以靜襯動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合第15頁,共46頁，星期六，2024年，5月作用效果：1.動(dòng)靜相生，襯托突出2.一動(dòng)一靜，相映成趣3.形象生動(dòng)，鮮明突出鑒賞術(shù)語：靜中見動(dòng)、動(dòng)中見靜、化動(dòng)為靜、化靜為動(dòng)、以動(dòng)襯靜、以靜襯動(dòng)、動(dòng)靜結(jié)合第16頁,共46頁，星期六，2024年，5月山居秋暝

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

頷聯(lián)描寫?zhàn)┰庐?dāng)空，青松如蓋，是靜景描寫，山泉清冽，流瀉山石之上，是動(dòng)景描寫。山泉因雨后水量充足，流勢增大，從石上流過，汩汩有聲，以動(dòng)襯靜，反襯出山中的寧靜。賞析頷聯(lián)寫景特點(diǎn)：第17頁,共46頁，星期六，2024年，5月

鳥鳴澗

王維

人閑桂花落，

夜靜春山空。

月出驚山鳥，

時(shí)鳴春澗中。

用花落、月出、鳥鳴突出了春澗的幽靜。王籍的《入若耶溪》“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽?！币彩且月晫戩o，以動(dòng)襯靜。第18頁,共46頁，星期六，2024年，5月題例12005年全國卷Ⅲ

雨后池上

劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。試從“靜”與“動(dòng)”的角度對這首詩進(jìn)行賞析。一、二兩句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。三、四兩句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點(diǎn)”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動(dòng)態(tài)之美。詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動(dòng)態(tài)，以靜顯動(dòng)，又以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。第19頁,共46頁，星期六，2024年，5月題破山寺后禪院[常建]清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬聲。[1].這首詩著眼于表現(xiàn)禪寺后院的環(huán)境，主要運(yùn)用了的手法。深幽寂靜以動(dòng)寫靜第20頁,共46頁，星期六，2024年，5月

閨怨（王昌齡）閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

問題：開頭寫少婦“不知愁”，后面卻又說她“悔”，這是采用了___的寫法，作者這樣寫的用意是？

先揚(yáng)后抑，通過對少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題。6、欲揚(yáng)先抑（先揚(yáng)后抑）第21頁,共46頁，星期六，2024年，5月7、襯托（略）概念：利用事物間近似或?qū)α⒌臈l件，以一些事物為陪襯來突出某些事物的藝術(shù)手法。利用事物的近似條件來襯托一事物，稱正襯；利用事物的對立條件來襯托一事物，稱反襯。

分類：正襯反襯（以動(dòng)襯靜、以樂景襯哀情）第22頁,共46頁，星期六，2024年，5月絕句二首（其二）

杜甫

江碧鳥逾白，山青花欲燃。

今春看又過，何日是歸年。

例如：這首詩抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨。詩的前兩句寫景，簡直是一幅令人目迷神馳的風(fēng)景畫。以樂景襯哀情，極寫春景之美，更能反襯出歸心的殷切和鄉(xiāng)思之深。

第23頁,共46頁，星期六，2024年，5月

望江南

李煜

多少恨，

昨夜夢魂中。

還是舊時(shí)游上苑，

車如流水馬如龍，

花月正春風(fēng)。

練習(xí)：這是南唐李后主亡國入宋以后寫的一首詞。抒寫了夢中重溫舊時(shí)游娛生活的歡樂和夢醒之后的悲恨。以夢中的樂景抒寫現(xiàn)實(shí)生活中的哀情。第24頁,共46頁，星期六，2024年，5月正面描寫指通過對人物的肖像、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面的描寫直接表現(xiàn)人物；側(cè)面描寫又叫間接描寫，通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象。8、正面描寫和側(cè)面描寫第25頁,共46頁，星期六，2024年，5月例子：夜雪白居易已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?/p>

作者從三個(gè)側(cè)面來表現(xiàn)夜雪之大這一主題。①從“衾枕冷”寫，寫被子、枕頭的冷，反襯雪之大，這是從觸覺的角度來寫。②從“窗戶明”來寫，這是視覺所見，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。③從“折竹聲”來寫，是聽到的，雪大，積壓在竹上的雪就多，竹子自然就會(huì)被壓折，“折竹聲”自然烘托雪大。第26頁,共46頁，星期六，2024年，5月漢樂府《陌上?！穼η亓_敷的描寫：頭上倭墮髻，耳著明月珠。

緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌娏_敷，脫帽著梢頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。前四句是正面描寫，從羅敷的衣著打扮映襯人物的美麗；后八句是側(cè)面描寫，極力描寫行人的神態(tài)、動(dòng)作，烘托人物的美麗，給人留下無限的想象空間。這段描寫突出了羅敷的美麗動(dòng)人，詩人為表現(xiàn)這種美麗主要運(yùn)用了什么描寫手法？第27頁,共46頁，星期六，2024年，5月蘇軾的《題西林壁》中說：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！笨赐痪拔铮^察者所處的方位不同，角度不同，俯視，仰視，遠(yuǎn)眺，近看，視覺形象會(huì)呈現(xiàn)千姿百態(tài)，變化萬千。從不同角度描寫，會(huì)使讀者對所描寫的景物產(chǎn)生更加全面的認(rèn)識(shí)，獲得更完美的感受。

9、觀察角度的變化（略講）

第28頁,共46頁，星期六，2024年，5月蘭溪棹歌

戴叔倫

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。

蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。

1．詩的第一句從什么角度寫，第二句從什么角度寫？

仰視低頭例如：第29頁,共46頁，星期六，2024年，5月10、色彩的渲染（略講）

絕句二首（其二）

杜甫

江碧鳥逾白，山青花欲燃。

今春看又過，何日是歸年。

濃彩重墨渲染了一派怡人風(fēng)光，山青翠，花紅艷，鳥翎白，碧波綠，景象清新，賞心悅目，卻是為寫下文勾起漂泊的傷感作鋪墊。

第30頁,共46頁，星期六，2024年，5月目的是為了突出詩人某一方面的思想情感。

生查子·元夕朱淑真去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時(shí)，月與燈依舊。不見去年人，淚濕春衫袖。上闋寫去年元夜時(shí)的幸福歡樂，下闋寫今年元夜時(shí)的苦悶傷感，對比鮮明，突出景物依舊而人事已非的悲傷情懷。11、對比（略講）

第31頁,共46頁，星期六，2024年，5月對比、襯托和烘托的區(qū)別：“烘托”與“襯托”不同，“烘托”是通過別的事物把想要表達(dá)的事物寫出來，所以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托。這與“襯托”不同，因?yàn)椤耙r托”是兩種事物都寫?！皩Ρ取焙汀耙r托”的區(qū)別在于：對比是相反或相似的兩種事物互相比照，以共同表現(xiàn)某種思想或意境，對比雙方不分主次；而襯托是以次要事物為陪襯突出一個(gè)主要事物，一方是工具，一方是目的，兩者主次分明。第32頁,共46頁，星期六，2024年，5月12、聯(lián)想和想象（略講）

全詩別出心裁，言在彼而意在此，將詩人自身對妻子的思念之情通過想像妻子思念他的情景而更加深刻地表現(xiàn)出來。

月夜杜甫今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。第33頁,共46頁，星期六，2024年，5月楊金明2010-12-7板塊二牛刀小試第34頁,共46頁，星期六，2024年，5月楊金明2010-12-7判斷下列詩句運(yùn)用了哪些描寫手法：1、人閑桂花落，夜靜春山空。2、今霄酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。虛實(shí)結(jié)合-虛實(shí)相生視聽結(jié)合、有聲有色動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜第35頁,共46頁，星期六，2024年，5月楊金明2010-12-74、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。5、遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。點(diǎn)面結(jié)合遠(yuǎn)近結(jié)合，高低結(jié)合、色彩鮮明第36頁,共46頁，星期六，2024年，5月楊金明2010-12-76、父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修倉。

7、過春風(fēng)十里，盡薺麥青青白描手法

虛實(shí)對比第37頁,共46頁，星期六，2024年，5月楊金明2010-12-7板塊三例題分析

第38頁,共46頁，星期六，2024年，5月命題規(guī)律：

提問方式：直接提問：

（1）指出詩歌運(yùn)用了什么描寫手法？（2）結(jié)合詩句分析描寫了什么內(nèi)容，是怎樣描寫的？（3）說明這種描寫手法的作用。間接提問：該句（聯(lián)、詩）運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧，是如何描寫景物的（或如何表達(dá)感情的）？請結(jié)合全詩舉例說明。答題思路：點(diǎn)明手法——結(jié)合詩句具體分析——表達(dá)作用與抒發(fā)情感（情感作用有時(shí)只答一種）第39頁,共46頁，星期六，2024年，5月

踏莎行晏殊小徑紅稀，芳郊綠遍，高臺(tái)樹色陰陰見。春風(fēng)不解禁楊花，濛濛亂撲行人面。翠葉藏鶯，朱簾隔燕，爐香靜逐游絲轉(zhuǎn)。一場愁夢酒醒時(shí)，斜陽卻照深深院。本詞在景物描寫上有哪些特點(diǎn)？選擇其中一種（情景交融除外）簡要賞析。①寫景動(dòng)靜結(jié)合。將“紅稀”“綠遍”“陰陰樹色”的靜態(tài)描寫與楊花“亂撲行人面”的動(dòng)態(tài)描寫結(jié)合起來，突現(xiàn)了春之速逝的情景。②以動(dòng)襯靜的寫法?！安佞L”“隔燕”似靜實(shí)動(dòng)，再加上“爐香逐游絲”的動(dòng)態(tài)描寫，渲染了寂靜的環(huán)境氣氛，從而流露出一種憂憂的惆悵之情。例題一第40頁,共46頁，星期六，2024年，5月

踏莎行晏殊小徑紅稀，芳郊綠遍，高臺(tái)樹色陰陰見。春風(fēng)不解禁楊花，濛濛亂撲行人面。翠葉藏鶯，朱簾隔燕，爐香靜逐游絲轉(zhuǎn)。一場愁夢酒醒時(shí)，斜陽卻照深深院。本詞在景物描寫上有哪些特點(diǎn)？選擇其中一種（情景交融除外）簡要賞析。③遠(yuǎn)景與近景交錯(cuò)。先寫“芳郊”之遠(yuǎn)景，寫出春之將逝；再寫庭院、居室之近景，突現(xiàn)清幽孤寂的環(huán)境；最后再宕開一筆，寫“斜陽”“深院”，把愁思擴(kuò)展至無限時(shí)空。④運(yùn)用擬人手法，將春風(fēng)、楊花人格化，形象生動(dòng)地描繪出春風(fēng)不懂得約束楊花，任其漫天飛舞的情景，表達(dá)了詞人惜春（惜花）之情。第41頁,共46頁，星期六，2024年，5月宿洞霄宮①（林逋）秋山不可盡，秋思亦無垠。碧澗流紅葉，青林點(diǎn)白云。涼陰一鳥下，落日亂蟬分。此夜芭蕉雨。何人枕上聞？注：①洞霄宮：今浙江余杭縣南大滌洞，一向是游覽勝地，道家認(rèn)為大滌洞是第七十二福地。唐代建有天柱觀，北宋改名為“洞霄宮”。（1）此詩頷聯(lián)寫景極有特點(diǎn)，請結(jié)合詩句從兩個(gè)方面作具體的賞析。（4分）例題二第42頁,共46頁，星期六，2024年，5月宿洞霄宮①（林逋）