寧波市鄞州區(qū)2022年九年級上學期《語文》期中試題與參考答案

寧波市鄞州區(qū)2022年九年級上學期《語文》期中試題與參考答案一、書寫（5分）本題根據(jù)卷面書寫情況評分。請你在答題時努力做到書寫正確、工整。二、積累（20分）班級舉行“詩詞大會”主題活動，下面是四個小組的學習活動，根據(jù)要求完成任務。1.【活動一】下面是詩詞賞析小組整理的李白《行路難》一段詩詞賞析文字，請你根據(jù)要求完成任務?！靶新冯y，行路難，多歧路，今安在？”呂尚、伊尹的遇合，固然增加了對未來的信心，但當他的思路回到眼前現(xiàn)實中來的時候，又再一次感到人生道路的艱難。離筵上瞻望前程，只覺前路崎嶇，歧途甚多，不知道他要走的路，究竟在①里。這是感情在尖銳復雜的矛盾中再一次回旋。但是倔強而又自信的李白，②不愿在離筵上表現(xiàn)自己的氣něi。他那種積極用世的強烈要求，終于使他再次擺脫了歧路彷huánɡ的苦悶，唱出了充滿信心與展望的強音：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”（1）加點字“倔”的正確讀音是（）A.juèB.jué（2）根據(jù)拼音寫出相應的漢字。①něi（）②huánɡ（）（3）根據(jù)語境給①②兩處選擇最恰當?shù)淖郑ǎ〢.哪絕 B.那決C.哪決 D.那絕【答案】（1）B（2）①.餒②.徨（3）C【小問1詳解】倔強——juéjiàng，指性情固執(zhí)，強硬；故選B?！拘?詳解】氣餒——qìněi，指指失去信心與勇氣,提不起精神再做任何事。彷徨——pánghuáng，指走來走去，猶疑不決，不知往哪個方向去?！拘?詳解】第一空：那里：那個地方。哪里：作為疑問詞時，一般指地方、位置。這里指問位置的“哪里”；第二空：絕不：“絕不”表示完全不，強調客觀上的完全不可能。決不：“決不”表示一定不、決心不、堅決不，表示堅決否定的主觀愿望。這里指李白在主觀上不愿在離筵上表現(xiàn)自己的氣餒。因此選填“絕不”；故選C。2.【活動二】下面是“詩詞探尋小組”整合了幾組詩詞的主題，請你結合主題寫出詩句，完成表格中的任務。（1）詩中的鄉(xiāng)愁（2）詩中的理想（3）詩中的典故（4）詩中的哲理（5）詩中的音樂詩歌主題相關詩句默寫出處（1）詩中的鄉(xiāng)愁_______________，_____________。《商山早行》（2）詩中的理想_______________，_____________。《水調歌頭》（3）詩中的典故_______________，_____________?！冻陿诽鞊P州初逢席上見贈》（4）詩中的哲理_______________，_____________。積累的古詩詞中（5）詩中的音樂_______________，_____________。積累的古詩詞中【答案】①.因思杜陵夢②.鳧雁滿回塘③.但愿人長久④.千里共嬋娟⑤.懷舊空吟聞笛賦⑥.到鄉(xiāng)翻似爛柯人⑦.沉舟側畔千帆過⑧.病樹前頭萬木春⑨.誰家玉笛暗飛聲⑩.散入春風滿洛城（中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛）【詳解】本題考查名句默寫。在理解詩文內容的基礎上，填寫符合題意的句子。做到準確書寫，不添字、不漏字、不錯字。第（4）題積累關于哲理的詩句，第（5）題關于音樂的詩句，只要是相關的詩句都可填，注意“陵、鳧、嬋、吟、柯、沉、春、合、琴、羌”的正確書寫。3.【活動三】下面是“詩詞品析小組”搜尋到的《人間詞話》中對南唐后主李煜的評價，結合品析完成任務。尼采謂：“一切文學，余愛以血書者。”后主之詞，真所謂以血書者也。宋道君皇帝《燕山亭》詞亦略似之。然道君不過自道身世之戚，后主則儼有釋迦、基督擔荷人類罪惡之意，其大小固不同矣。（1）參考《古漢語常用字字典》中“道”的義項，詩句中“道”的意思為。（選序號）道dào①<名>路；道路?！遏~我所欲也》：“呼爾而與之，行道之人弗受。”②<名>途徑；方法；措施。《六國論》：“賂秦而力虧，破滅之道也?！雹?lt;名>規(guī)律；法則?！垛叶〗馀！罚骸俺贾谜叩酪玻M乎技矣?！雹?lt;名>道理；事理。《師說》：“聞道有先后，術業(yè)有專攻?！雹?lt;動>說；談論?！短一ㄔ从洝罚骸安蛔銥橥馊说篮??！雹?lt;名>學說；主張?！端蜄|陽馬生序》：“既加冠，益慕圣賢之道?！保?）詩句中加點的詞“以”與下列句中“以”意思相同的一項是（）A.不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》） B.策之不以其道（《論語》）C.醒能述以文者（《醉翁亭記》） D.可以為師矣（《出師表》）【答案】（1）⑤（2）C【小問1詳解】本題考查理解文言詞語的含義。句子中“身世之戚”的意思是“身世的凄慘”，其前面的“道”應為動詞，談論：“身世之戚”做“道”的賓語。故選⑤?！拘?詳解】余愛以血書者：（一切文學作品中）我獨獨喜愛用血寫就的。以：介詞，用；A.介詞，因為；B.按照；C.介詞，用；D.憑借；故選C。譯文：

尼采說：“一切文學作品，我喜愛那些用血寫成的。”李后主的詞，真正是所謂用血寫成的。宋徽宗的《燕山亭》詞也有些相似。但是宋徽宗不過是抒發(fā)自己身世的感慨，李后主卻似乎真有釋迦牟尼、基督承擔負荷著人類的罪惡的意思，他們之間境界的大小確實不同。4.【活動四】“詩詞與書法”研究小組推送了書法作品《行路難》。下面是四位同學欣賞后的回復，其中對該書法作品或詩詞評價得當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.字體為隸書，寫得非常莊重大氣，橫畫長而直畫短，整體略微寬扁。B.字體為楷書，在筆畫的長與短、粗與細，以及體勢的大與小、肥與瘦上有變化。C.字體為草書，結構簡省，筆畫連綿。汪洋恣肆，狂亂中又不乏優(yōu)美。D.字體為行書，運筆自如，氣勢貫通，瀟灑有致?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查賞析書法作品。A.字體不符合隸書的特點，字體中筆畫不符隸書合橫畫長豎畫短，整體略微寬扁的特點。B.字體不是楷體，筆畫有連綿。C.字體也不是草書，這些字體筆畫有連綿，但是不是汪洋恣肆。D.本字體是行書，這些字是介于楷書、草書之間的一種字體，是楷書的草化或草書的楷化。有行云流水、書寫快捷、飄逸易識，故選D。三、閱讀（57分）(一）（10分）5.【甲】“鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅硬和什么也不怕。我們這一代也是這樣在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學會了不在生活面前屈服?！薄疽摇俊盎钪鸵窢?，在斗爭中前進，當死亡沒有來臨，把能量發(fā)揮干凈?！薄遏~化石》（1）【甲】文出自《_______________》，該作品的主人公是___________。（2）【乙】文的作者是_______________，這里詩人借助魚化石表達了_______________的感情?！敬鸢浮浚?）①.《鋼鐵是怎樣煉成的》②.保爾（或：保爾·柯察金）（2）①.艾青②.對生命的熱愛和贊嘆，以及要奉獻自己，貢獻自己的力量【小問1詳解】《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。甲文節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，該作品的主人公是保爾·柯察金?！拘?詳解】《魚化石》是著名詩人艾青1978年寫的一首詩?！遏~化石》是詩人艾青“歸來”之后吟唱出的一曲獨具特色的歌。作為詠物詩，它借助對一種生物被無故塵埋的血淋淋事實的描述，抒發(fā)了對于逝去生命的祭奠與悼惜之情。全詩分節(jié)勻齊，詩句和諧，抒情自然，語言有一種樸素美。詩人在詩中介紹了魚化石的形成過程，揭示了一條自然規(guī)律：生命在于運動。告誡人們：在運動中前進，死也要死得有意義。抒發(fā)了詩人自己對生命的珍視之情。乙文的作者是艾青，詩人借助魚化石表達了對生命的熱愛和贊嘆，以及要奉獻自己，貢獻自己的力量的感情。6.請根據(jù)示例，對詩歌中畫橫線的詩句進行朗誦設計，并說明理由。示例：為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……朗誦設計：這兩句詩，“常含”“土地”“愛”要重音處理，用緩慢的語氣，深沉的語調，讀出深沉的情感。其中，“愛”字可以重音輕讀，突出這份愛發(fā)自肺腑，表現(xiàn)了艾青對祖國的愛至死不渝，讓人感慨萬分。詩句——它以難遮掩的光芒，使生命呼吸，使高樹繁枝向它舞蹈，使河流帶著狂歌奔向它去。朗誦設計：【答案】示例：這四句詩中“遮掩”“呼吸”“舞蹈”“狂歌”“奔向”要重音處理；“奔向它去”拖長音節(jié)重讀，語調上揚，表達慷慨激越的情感；語氣一句比一句高亢堅定，語調上仰，讀出激動的情感，贊美太陽讓萬物煥發(fā)出旺盛的生命活力，表現(xiàn)了艾青熱愛祖國、歌頌祖國的感情。【詳解】本題考查朗誦設計。注意參考示例?！斑@兩句詩，‘常含’‘土地’‘愛’要重音處理，用緩慢的語氣，深沉的語調，讀出深沉的情感?！保瑥闹匾籼幚?，語速、語調三個方面進行了設計；“‘愛’字可以重音輕讀，突出這份愛發(fā)自肺腑”，特別指出需要“重音輕讀”，來表達詩句的情感。據(jù)此可知，朗誦設計在把握主題情感的基礎上，需從重音、語氣、語調、語速等方面著手。這四句詩熱情洋溢的贊美了太陽讓萬物煥發(fā)出旺盛的生命活力，表現(xiàn)了艾青借贊美太陽表達熱愛祖國、歌頌祖國的感情。這四句詩中“遮掩”“呼吸”“舞蹈”“狂歌”“奔向”是表現(xiàn)太陽情狀特點的動詞形容詞，需要重讀?！氨枷蛩ァ蓖祥L音節(jié)重讀，語調上揚。整句采用強疾型節(jié)奏，語速略快，表達慷慨激越的情感。（二）（17分）最好的朋友①安德森先生說：“親愛的，吉米在哪里？”②“在外面的環(huán)形山上，”安德森太太回答道，“他沒事的。羅伯特和他在一起。它到了嗎？”③“到了。正在火箭站通過那些繁瑣的檢查呢。我自己都等不及想看見它了。從十五年前離開地球后，如果不算上電影或者電視的話，我還再也沒有見到過一個呢?！雹堋凹撞鸥緵]有見過呢。”安德森太太仿佛有些遺憾似的。⑤“因為他是月生人，又不能去地球看看。因此我才帶了一個過來啊。我想這可能是月球上的第一個。”⑥“它可夠貴的。”安德森太太話雖如此，臉上卻帶著微笑。⑦“維修羅伯特可也并不便宜啊。”⑧正如他媽媽說的，吉米正在外面的環(huán)形山上。剛滿十歲的他有著長而靈活的胳膊和雙腿。穿上太空服，他顯得厚重起來，但他仍然能比任何一個地生人更好地適應月球引力。當吉米伸開腿以袋鼠那種跳躍方式前進的時候，他爸爸也跟不上他。環(huán)形山外面的斜坡向南面傾斜著，而低懸在南面天空的地球（從月球城看去，它總是在那個位置）已經(jīng)幾乎變成了完整的圓形，因此映得整個環(huán)形山的坡面上一片光明。⑨“快過來，羅伯特！”吉米喊道。⑩羅伯特從無線電里聽到了他的喊聲，尖嘯著隨后跳了過來。?像吉米那樣的行家也跑不過羅伯特，這家伙又不需要太空服，又長著四條腿，還一身鋼筋鐵骨。羅伯特躍過吉米的頭頂，翻了個筋斗，正好落在他的腳邊。?“別玩了，羅伯特，”吉米說，“跟在我邊上?！?羅伯特再次發(fā)出尖嘯聲。?吉米最后一跳，劃出一道越過環(huán)形山頂?shù)那€落在里面的山坡上。?地球沉在了環(huán)形山頂?shù)耐饷妫車⒖瘫粷庵氐暮诎邓鼑?。一陣溫暖而友好的黑暗抹去了地面和天空的差別，除了閃爍的星光。?事實上，吉米本不該一個人在環(huán)形山黑暗的內部玩，因為里面有幾塊凸起的巖石，大人們說那是危險的。但是，當羅伯特在他身邊蹦來蹦去，又是尖叫又是閃光的時候，他在黑暗中跑一跑又可能有什么危險呢？就算沒有它的閃光，羅伯特通過雷達也能知道它在哪里，吉米又在哪里。當他太靠近一塊巖石的時候，羅伯特會輕輕地碰他的腿；當吉米藏到巖石后面的時候，羅伯特會一面轉著圈子，一面驚恐地低聲叫著。而實際上這一切的同時，羅伯特總是清楚地知道他在哪里的。?正在吉米想著這些事情的時候，從他的個人波段傳來他爸爸的聲音：“吉米，回來，我有些事要告訴你?！?吉米現(xiàn)在脫下了太空服，洗了個澡。甚至羅伯特也要沖個淋浴，它很喜歡。它四腳著地站在那里，小小的一尺長的身子輕微振動著發(fā)著微光，小腦袋上沒有嘴巴，只有兩個大大的玻璃眼睛，還有一個小小的突起——那里是它的大腦。它不停地尖叫著，直到安德森先生說：“安靜點，羅伯特。”?安德森先生微笑著：“吉米，我們給你帶了一份禮物。它現(xiàn)在在火箭站呢，但明天所有的檢查都完成了之后我們就可以見到它了?！?“地球上的嗎？爸爸?！?“對，是地球上的一只狗。一只真正的狗。一只小蘇格蘭狗。月球上的第一只狗。你再也不需要羅伯特了。你知道，我們不能把他們兩個都留下來，別的孩子會帶走羅伯特的?！彼雌饋硐氲燃渍f什么，但又接了下去，“吉米，你知道什么是一只狗的。它是活生生的。而羅伯特只是個機械的仿制品，一只機器狗?！?吉米皺起了眉毛：“羅伯特不是個仿制品，它是我的狗?！?“不是真正的狗，吉米。羅伯特只是一堆鋼鐵和線圈加上一個簡單的正電子腦而已。它不是活的?！?“它能做我讓它做的每一件事，爸爸。它能理解我，它肯定是活的。”?“不，兒子。羅伯特只是一個機器。是編好的程序讓它做的。而一只狗是活生生的。當你有了一只狗之后你再也不會要羅伯特了?！?“狗需要太空服，不是嗎？”?“是的，當然。但這是值得的，它會用得到的。當它來了你就會看到不同了?！?吉米看著羅伯特，它又叫了起來，很低很慢的聲音，仿佛驚惶不安的樣子。?吉米伸出了胳膊，羅伯特一跳躍進他的臂彎。?吉米說：“羅伯特和那只狗到底有什么不同呢？”?“這很難解釋，”安德森先生說，“但很容易看出來。狗會真正地喜愛你。而羅伯特是被調制成裝作他喜歡你的樣子?！?“但是，爸爸，我們并不知道狗的內心是怎樣的，或它是怎么感受的。也許它也是裝出來的?！?安德森先生皺起了眉毛：“吉米，當你體會到活生生的東西的愛的時候，你會知道其中的差別的。”?吉米緊緊地抱住羅伯特，他也皺起了眉毛。他那不顧一切的表情顯示出他不會改變他的想法。他說：“但它們所裝出來的又有什么不同呢？你們想過我的感覺嗎？我喜歡羅伯特，這才是真的?！?而那只在它一生中從來沒有被這么緊地抱著的小機器狗，急促而尖銳地叫了起來——歡喜地叫了起來。（選自美國阿西莫夫的科幻小說《孩子最好的朋友》，有刪改）【概括情節(jié)·看小說視角】7.通讀全文，用“吉米”的視角簡要概括這篇小說的故事情節(jié)?！酒肺墩Z言·賞文本特質】8.讀文中的畫線句，回答括號中的問題。（請任選一句作答）（1）吉米皺起了眉毛：“羅伯特不是個仿制品，它是我的狗?！保ńY合句中語言揣摩人物心理。）（2）安德森先生皺起了眉毛：“吉米，當你體會到活生生的東西的愛的時候，你會知道其中的差別的?！保ㄟ@句話有什么表達效果？）我選（），_________________【理解寫法·知科幻藝術】9.試想有一天羅伯特的程序出現(xiàn)了故障，它會有怎樣的命運？請結合文章內容，寫出你得出結論的理由?！局R卡片】科幻：在一定的科技基礎上，對未來進行幻想，不超脫于自然，卻又超越于現(xiàn)在?？苹眯≌f，先科學后幻想，也表明了以科學技術為地基，以幻想精神為建筑?？苹米髡唠m然也能像上帝一樣創(chuàng)造一個世界，但這種創(chuàng)造并不是隨心所欲的，而是需要以物理現(xiàn)實、科技理論為基礎。【評析題目·悟小說主題】10.有讀者覺得文章題目“最好的朋友”與文章情節(jié)不太符合，想改為“星球對話”，結合文章內容，說說你的想法。【答案】7.父親打電話告訴我，它們將從地球上捎來寵物小狗，我和父親爭論拒絕他的建議，因為我舍不得機器小狗羅伯特。（言之成理即可）8.①.羅伯特是我的好朋友，她能聽從我的旨意，完成我交給它的每一件事，在我心中它是有生命的，我離不開它，它就是我的寵物狗。②.采用了神態(tài)和語言描寫，寫出了安德森先生對兒子回答的不滿意，對兒子缺乏與外界感情交流的擔心，希望兒子多和有生命的動物溝通，懂得愛，不要成為機器狗的俘虜。9.示例：羅伯特會被拋棄。因為在安德森夫婦心中，一直希望自己的兒子像他們一樣體會到與真正生命交往的樂趣；而且文中提到羅伯特的維修費并不便宜；況且當?shù)厍蚬返絹砗?，日久天長，吉米會對比出地球狗的優(yōu)勢。所以我認為羅伯特最終會被淘汰。10.第一層：理解不夠到位，思維膚淺單一?！臼纠坎缓茫浴白詈玫呐笥选睘轭}，交待了吉米和羅伯特之間友情深厚，符合文章的故事情節(jié)。第二層：理解比較到位，思維較深入全面?！臼纠坎缓茫浴白詈玫呐笥选睘轭}，既寫了吉米和羅伯特之間友情，也寫出了孩子情感上空虛和冷漠，與機器貓成為最好的朋友，這是孩子最大的悲哀，文章以此為題增強了文章的現(xiàn)實意義，令人思考。第三層：能從多個角度回答，結合內容主旨，思維深入全面?！臼纠坎缓?，隨著科技的發(fā)展，人類生活中越來越多的東西被機器取代，陪伴人類的不再是父母親情，取而代之的是有求必應的機器，必然會導致人與人、人與動物之間情感的淡漠，當一個孩子認為機器才是真正愛自己的人，這將是人類感情中的最大悲哀，以“最好的朋友”為題更能揭示這個主題，引起人們的思考，人類應該更多地關注人與人之間、人與動物之間的交往，不要成為高科技的俘虜?！?題詳解】本題考查概括故事情節(jié)的能力。要通讀全文，了解內容，抓住關鍵句分析概括。從第?段“安德森先生微笑著：‘吉米，我們給你帶了一份禮物。它現(xiàn)在在火箭站呢，但明天所有的檢查都完成了之后我們就可以見到它了’”、第?段“對，是地球上的一只狗。一只真正的狗。一只小蘇格蘭狗。月球上的第一只狗。你再也不需要羅伯特了。你知道，我們不能把他們兩個都留下來，別的孩子會帶走羅伯特的”可知，父親打電話告訴吉米，它們將從地球上給他捎來寵物小狗，他再也不需要羅伯特了。從第?段——?段寫吉米和父親爭論，拒絕父親的建議，吉米舍不得機器小狗羅伯特。用“吉米”的視角概括小說的故事情節(jié)為：父親打電話告訴我，它們將從地球上捎來寵物小狗，我和父親爭論拒絕他的建議，因為我舍不得機器小狗羅伯特?！?題詳解】（1）本題考查揣摩人物心理的能力。要瀏覽全文，根據(jù)文章內容，結合具體語境，展開合理想象，聯(lián)系生活實際，揣摩人物心理，簡潔準確表述?！鞍櫰鹆嗣济笔菍椎纳駪B(tài)描寫，“羅伯特不是個仿制品，它是我的狗”是對吉米的語言描寫，在吉米的眼里，羅伯特是好朋友，她能完成吉米交給它的每一件事，表明吉米和羅伯特之間長時間形成了默契和友誼，羅伯特比真狗還優(yōu)秀，在吉米的心中羅伯特是有生命的，它不是機器狗，它是寵物狗，吉米離不開它。（2）本題考查賞析句子的能力。要結合具體語境，從修辭、句式、表現(xiàn)內容、表達情感、表現(xiàn)手法、表達效果等方面考慮，簡潔準確表述。畫線句中“皺起了眉毛”是對安德森先生的神態(tài)描寫，“吉米，當你體會到活生生的東西的愛的時候，你會知道其中的差別的”是對安德森先生語言描寫，畫線句采用了神態(tài)和語言描寫，寫出了安德森先生對兒子回答不滿意，安德森先生為吉米購置地球狗的真正原因是希望吉米體會到活生生的愛，對兒子缺乏與外界感情交流很擔心，希望兒子多和有生命的動物溝通，懂得愛，體驗愛，不要成為機器狗的俘虜?！?題詳解】本題考查理解內容的能力。要結合具體語境，抓住關鍵句分析理解，簡潔準確表述。在安德森先生眼中，羅伯特“只是一堆鋼鐵和線圈加上一個簡單的正電子腦而已。它不是活的”，安德森先生對兒子缺乏與外界感情交流很擔心，為吉米購置地球狗的真正原因也是希望吉米體會到活生生的愛，希望自己的兒子能像他們一樣體會到與真正生命交往的樂趣，當?shù)厍蚬返絹砗?，日久天長，吉米會對比出地球狗的優(yōu)勢，而且文章第⑦段“維修羅伯特可也并不便宜啊”，羅伯特的程序一旦出現(xiàn)了故障，羅伯特就會被淘汰?！?0題詳解】本題考查理解文章主旨的能力。這篇科幻作品敘寫吉米和羅伯特之間親密的關系，反映了科技的發(fā)展給人類帶來的情感的漠視，隨著科技的發(fā)展，人類生活中越來越多的東西被機器取代，陪伴人類的不再是親情、友情，可能是有求必應的機器，必然會導致人與人、人與動物之間情感的淡漠，當一個孩子認為機器才是真正愛自己的人，這將是人類感情中的最大悲哀，以“最好的朋友”為題更能揭示小說的主題，引起人們思考，更多地關注人與人之間、人與動物之間的交往，不要成為高科技的俘虜，增強了文章的現(xiàn)實意義，而以“星球對話”為題目，過于膚淺單一。（三）（11分）閱讀下文，完成下面小題。換個角度看問題劉淑萍①朋友圈有人發(fā)來一條微信，點開看是四幅圖，第一幅是只青蛙，第二幅是個花瓶，第三幅是“天使與魔鬼”，第四幅是“老婦和少女”。圖片間有文字：你看到了什么？青蛙？花瓶？天使？老婦？那么請你換個角度看一下，你又看到了什么？②按照提示，我換個角度來欣賞圖片。第一幅圖橫過來看，青蛙變成了一匹馬；第二幅圖看白色的部分是個花瓶，但看旁邊黑色的部分則是兩個女孩的頭像；第三幅圖看白色的部分是很多身穿裙子的小女孩組成了一幅美麗的圖案，再看黑色的部分則完全成了面目猙獰的怪物；第四幅圖正著看是位老嫗，將手機倒過來180度，看到的竟然是一位漂亮的妙齡少女。③非常神奇，我佩服制作者的創(chuàng)意。這條微信告訴我們，換個角度看問題有多么重要?、芮嗤芎婉R、花瓶和女孩、天使與魔鬼、老婦與少女，有的風馬牛不相及，有的是美丑的對立，有的是人生的兩端，可是在一定的條件下，呈現(xiàn)在人們眼前的影像，竟然可以互換。⑤想起盲人摸象的寓言，摸到耳朵者，說像簸箕，摸到大腿者，說像柱子，摸到尾巴者，說似繩子。蘇軾的詩“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中”，指出由于人們所處的位置不同，看到的往往是事物的局部，有片面性。要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，才能擺脫主觀成見，觀察事物，左看右看，橫看側看，才能看到各種影像，從而得出全面正確的結論。⑥魯迅先生說，一本《紅樓夢》，經(jīng)學家看見《易》，道學家看見淫，才子看見纏綿，流言家看見宮闈秘事，這也是說換個角度看問題的方法和結果。大千世界無奇不有，任何事物都存在著兩個方面，硬幣有兩面，人生也有正面和背面。陽光鮮花，青春美貌，友誼愛情，事業(yè)成功……這些都是正面；但“人生不如意事十有八九”，誰都會經(jīng)歷坎坷挫折，疾病衰老，可能面臨背叛失誤，生活暗淡無光，郁悶、煩惱、惆悵、痛苦……這樣的時候，倘若能夠調整思維方式，調整心態(tài)，換個角度去看問題，或者換個積極的活法，生活也就充滿了希望和快樂。⑦臺灣作家劉墉有一位朋友，與一個離過兩次婚的女演員結了婚，當別人說他撿了個剩貨時，他說：我開個舊奔馳，雖是三手貨，但馬力很足。就像我太太，在演藝圈20多年，見過多少場面，現(xiàn)在老了，收了心，沒了以前的嬌氣、浮華氣，卻做得一手好菜，又顧家。其實，她真正最完美的時候反而被我遇上了。當別人又說她看不出當年的風采、并不完美時，他又反駁說：我自己也不完美，誰沒有往事，誰不是千瘡百孔。正因為我們經(jīng)歷過一些事，所以都成熟都知道珍惜，這種不完美正是一種完美啊?、嗳巳硕加袩┬氖拢龅綗┬氖?，試著換位思考，讓樂觀主宰自己，可能就會有好心情，繼而帶來好運氣。在“山重水復疑無路”的困境中始終保持一種積極的心態(tài)，凡事往好處想，積極努力，可能你很快“柳暗花明又一村”，那時你會覺得豁然開朗：世界原來如此美麗！(選自2017年第11期《思維與智慧》，有刪改)11.本文作者主要論述的觀點是什么？12.文章以朋友圈里的一條微信作開頭，有何作用？13.第⑤段運用了哪些論證方法？請分析其作用。14.下面的這首七言絕句能否作為本文的論據(jù)？請簡要談談。儂家家住雨湖東，十二珠簾夕照紅。今日忽從江上望，始知家在畫圖中。(郭六芳《舟還長沙》)【答案】11.換個角度看問題，才有可能獲得正確的認識以及讓生活充滿希望和快樂。12.引出本文議論的話題——換個角度看問題；激發(fā)讀者的閱讀興趣。13.運用了舉例論證和道理論證。舉盲人摸象的寓言以及引用蘇軾的詩句，論證了“多角度觀察事物，才能得出全面正確的結論”這一分論點。14.能。因為這首詩寫出了作者因換了個角度而發(fā)現(xiàn)家的美麗，與本文的“換個角度看問題，世界也會變得如此美麗”這一觀點相一致。【11題詳解】本題考查學生對議論文中心論點把握的能力?！爸行恼擖c”是一篇議論文的靈魂，所以讀一篇議論文，概括中心論點是考試常見的題型。分析中心論點，可以從文章的標題、開頭、結尾入手，有時也可以根據(jù)文章的內容用自己的語言來概括。本文作者主要論述的觀點可由第⑥段“這樣的時候，倘若能夠調整思維方式，調整心態(tài)，換個角度去看問題，或者換個積極的活法，生活也就充滿了希望和快樂?！备爬?。【12題詳解】本題考查學生分析開頭段作用的能力。議論文開頭段的常見作用有：激發(fā)讀者閱讀興趣；引出中心論點或論題；作為事實論據(jù)，證明中心論點；作為道理論據(jù)，證明中心論點；引起讀者的關注與思考；引出下文的論述。聯(lián)系全文，可以看出文章以朋友圈里的一條微信作開頭，引出本文議論的話題“換個角度看問題”。同時作為事實論據(jù)證明了論點，吸引讀者閱讀?！?3題詳解】本題考查學生判斷論證方法、分析其作用的能力。學生應掌握常見的論證方法（舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證），并能夠根據(jù)內容進行準確判斷，分析其作用。通讀第⑤段，舉盲人摸象的寓言是舉例論證，引用蘇軾的詩“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中”是道理論證，論證了“多角度觀察事物，才能得出全面正確的結論”這一分論點。使論證更具體，更深入，增強了文章的說服力?！?4題詳解】本題考查論據(jù)和論點的關系。解答此題，先通讀所給論據(jù)，看看這個論據(jù)表達的中心意思是什么，然后對應文章中的各個分論點，確定所給論據(jù)能夠證明哪個觀點。晚清女詩人郭六芳的《舟還長沙》：“儂家家住雨湖東，十二珠簾夕照紅。今日忽從江上望，始知家在畫圖中?！奔以谧约貉壑?，朝夕晤對，原也平淡無奇，可是，當換個角度從江上去望，卻發(fā)現(xiàn)它宛在畫圖之中，融在自然的一片美的形象里。這與本文的“換個角度看問題，世界也會變得如此美麗”這一觀點相一致。所以這首七言絕句能作為本文的論據(jù)。（四）文言文閱讀（14分）【甲】湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”【乙】醉翁亭記歐陽修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。15.選出與“山之僧智仙也”一句中“之”用法相同的一項是（）A.有良田、美池、桑竹之屬 B.晦明變化者，山間之朝暮也。C.何陋之有？ D.屬予作文以記之。16.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。（2）峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。17.（甲）文中寫賞雪，卻寫到亭上金陵人飲酒的場面，多余嗎？為什么？18.（甲）（乙）兩文作者都寄情山水，但表達的思想感情有所不同，請結合兩篇文章的內容和背景加以分析?！敬鸢浮?5.B16.（1）（湖上）彌漫著水汽凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。（2）山勢回環(huán)，路也跟著拐彎，有一座亭子亭角翹起像鳥張開翅膀一樣高距在泉水之上，是醉翁亭啊。17.不多余。因為寫湖心亭上兩個金陵人對坐飲酒，“余”被邀“強飲三大白”的情景，為下文開辟另一境界，是一種遇知己的驚喜，更是“賞雪”行動的延伸，能夠真實地體現(xiàn)作者情緒的變化（可以圍繞茫茫六合，知己難逢，人生如雪泥鴻爪，轉眼各復東西展開；也可以圍繞故國之思展開）。18.【甲】文作者張岱癡迷于天人合一的山水之樂，表現(xiàn)出遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式，也流露出在明王朝滅亡以后對故國往事的懷戀。（意思對即可）【乙】文作者歐陽修被貶之后寄情山水，表現(xiàn)出隨遇而安、與民同樂的曠達情懷?！?5題詳解】本題考查一詞多義。例句句意：是山中的和尚智仙。之：助詞，的。A.句意：有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹、竹子這類的植物。之：這。B.句意：陰暗明朗（交替變化），（就是）山間的早晨和傍晚。之：助詞，的。C.句意：有什么簡陋呢？之：助詞，賓語前置的標志，無實義。D.句意：囑咐我寫篇文章來記述這件事。之：代詞，這件事。故選B?！?6題詳解】本題考查翻譯句子。注重重點詞語的解釋及句式理解。（1）霧?。禾鞖夂鋾r，霧凍結在樹木的枝葉上形成的的白色松散冰晶；沆碭：白汽彌漫的樣子；與：跟、同；一：全。（2）峰回路轉：山勢回環(huán)，路也跟著轉彎。翼然：像鳥張開翅膀一樣。臨：高局面下。于：在?！坝型ひ砣慌R于泉上者”為狀語后置句?！坝型ひ砣慌R于泉上者，醉翁亭也”為判斷句。【17題詳解】本題考查分析內容，體會情節(jié)作用根據(jù)“崇禎五年十二月”的記年方式，可見有故國之思。再根據(jù)文句“問其姓氏，是金陵人，客此”，對于所遇到的兩個人身份的介紹，更進一步突出了作者的故國之思，也表明了作者的孤獨的原因。再根據(jù)“湖中焉得更有此人”可知，在這么晚的大雪天，竟然有人在湖心亭飲酒，讓人有一種喜逢知己的感覺；另外金陵人飲酒的場面?zhèn)让婧嫱辛宋骱┚暗钠嫣孛匀?；因此不多余?！?8題詳解】本題考查歸納作者情感態(tài)度。分析作者的情感態(tài)度，一是要結合文本，另外還要結合相關寫作背景?！逗耐た囱肥敲髂┣宄跷膶W家張岱的代表作，文章以精煉的筆墨，記敘了作者自己湖心亭看雪的經(jīng)過，根據(jù)文句“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已”可知，作者描繪了一幅幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖；“獨往湖心亭看雪”“問其姓氏，是金陵人，客此”表現(xiàn)了作者孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒，突出了作者遺世獨立、卓然不群的高雅情趣，體現(xiàn)出作者的故國之思；“余強飲三大白而別”表達了作者遇到知己的喜悅與分別時的惋惜。《醉翁亭記》中，從“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也”可以感受到作者被貶之后寄情山水的情懷；從“太守之樂其樂也”“醉能同其樂”中可以感受到作者隨遇而安、與民同樂的曠達情懷。參考譯文：【甲】崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖。接連下了三天的大雪，湖附近行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上初更時，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天和云和山和水，從上至下都是白茫茫的一片。湖上（比較清晰的）影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓和我的一葉小舟，舟中的兩三個人影罷了。到了湖心亭上，看見有兩個人鋪著氈子相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說：“在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！”（他們）拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到（回來時）下了船，船夫嘟噥著說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人呢！”【乙】環(huán)繞著滁州城的都是山。城西南方向的各個山峰，樹林和山谷尤其美麗，遠望那樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路行走了六七里，漸漸地聽到潺潺的流水聲，從兩座山峰中間傾瀉而下的，是釀泉。山勢回環(huán)，路也跟著拐彎，有一座亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，坐落在泉水邊上，這就是醉翁亭。修建亭子的人是誰？是山里的老僧智仙。給它起名字的人是誰？是太守用自己的別號（醉翁）來命名的。太守和賓客來這里喝酒，喝一點就醉了，而年紀又最大，所以給自己起了個名號叫醉翁。醉翁的情趣不在于（喝）酒，而在于