五年級上冊《第2單元 位置》單元檢測試卷及答案（三套）

1/17人教版五年級上冊《第2單元位置》單元檢測試卷（一）一、仔細(xì)想，認(rèn)真填。(每空2分，共30分)1．李軍買了一張電影票，座位是4排5號，用數(shù)對表示為(5，4)。張紅與李軍買了同一場的電影票，她的座位號用數(shù)對表示為(7，6)，那么張紅的座位是()排()號。2．小軍坐在教室的第3列第4行，用(3，4)表示，小紅坐在第1列第6行，用()表示；芳芳的位置用(5，2)表示，芳芳坐在第()列第()行。3．如右圖，蘋果的位置為(2，3)，則梨的位置可以表示為()，西瓜的位置記為()。4．按指定的位置取字，拼成一副對聯(lián)吧！二、對號入座。(將正確答案的字母填在括號里)(每題2分，共10分)1．如下圖，如果點X的位置表示為(2，3)，則點Y的位置可以表示為()。A．(4，4) B．(4，5) C．(5，4) D．(3，3)2．如下圖，如果將三角形ABC向左平移2格得到三角形A′B′C′，則新圖形中頂點A′(點A平移后對應(yīng)的點)的位置用數(shù)對表示為()。A．(5，1) B．(1，1) C．(7，1) D．(3，3)3．音樂課上，聰聰坐在音樂教室的第4列第2行，用數(shù)對(4，2)表示，明明坐在聰聰正后方的第一個位置上，明明的位置用數(shù)對表示是()。A．(5，2) B．(4，3)C．(3，2) D．(4，1)4．如果A點用數(shù)對表示為(1，5)，B點用數(shù)對表示為(1，1)，C點用數(shù)對表示為(3，1)，那么三角形ABC是()三角形。A．銳角 B．鈍角 C．直角 D．等腰5．如果用(x，4)表示小強(qiáng)在教室里的位置，那么下列說法錯誤的是()。A．小強(qiáng)的位置一定在第4列B．小強(qiáng)的位置一定在第4行C．小強(qiáng)的位置可能在第4列D．小強(qiáng)的位置不能確定三、畫圖并回答問題。(1題11分，2題14分，3題10分，共35分)1．(1)在方格紙上標(biāo)出下列各點，并依次連接起來，判斷是什么封閉圖形。(2)將這個圖形先向右平移3格，再向上平移2格，在上面方格紙上畫出平移后的圖形，并用數(shù)對表示出各頂點的位置。觀察一下，你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律？2．(1)用數(shù)對表示下圖中A、B、C、D、E、F六個點的位置。(2)畫出該圖形關(guān)于虛線的對稱圖形，并寫出各對稱點的位置。3．(1)某動物園的平面圖如圖所示。猴山的位置用(5，2)表示，請你在圖上標(biāo)出金魚湖(6，6)、獅虎山(3，8)、北門(2，10)的位置。(2)暑假，小明一家游覽了動物園，活動路線是：(10，1)→(5，2)→(7，4)→(9，7)→(6，6)→(3，8)→(2，10)。請你寫出他們的游覽路線。四、解決問題我能行。(1題14分，2題11分，共25分)1．(1)像她那樣描述一下其他地點(不包括車站)的位置。(2)亮亮家在學(xué)校以北300米，再往東200米處；文文家在學(xué)校以西300米，再往北100米處。在圖中標(biāo)出這兩位同學(xué)家的位置。(3)周日，明明先后去了書店、公園、超市。請你用數(shù)對表示出明明從家出發(fā)，再次回到家的行走路線。2．下面是五(1)班晨操時部分同學(xué)所在位置的平面圖。(1)用數(shù)對表示出這三名同學(xué)的位置：小華()小紅()小剛()。(2)表示陳辰位置的數(shù)對是(x，3)，陳辰可能在什么位置？(3)表示曉露位置的數(shù)對是(4，y)，曉露可能在什么位置？答案一、1.672.(1，6)523．(4，4)(5，1)4.二、1.C2.B3.B4.C5.A三、1.(1)如圖，是等腰三角形。(2)如圖，三角形A′B′C′即為平移后的圖形。A′(6，4)B′(9，3)C′(8，6)發(fā)現(xiàn)：左右平移，列數(shù)減加；上下平移，行數(shù)加減。2．(1)A(5，9)B(3，7)C(4，7)D(1，4)E(4，4)F(3，1)(2)A′(5，9)B′(7，7)C′(6，7)D′(9，4)E′(6，4)F′(7，1)3．(1)(2)他們的游覽路線是：東門→猴山→孔雀亭→熊貓館→金魚湖→獅虎山→北門。四、1.(1)公園所在的位置可以用(7，8)表示。公園在車站以西200m，再往北500m處。超市所在的位置可以用(3，5)表示。超市在車站以西600m，再往北200m處。書店所在的位置可以用(5，4)表示。書店在車站以西400m，再往北100m處。學(xué)校所在的位置可以用(7，2)表示。學(xué)校在車站以西200m，再往南100m處。(2)2．(1)(2，2)(5，3)(7，5)(2)陳辰可能在的位置有：(1，3)、(2，3)、(3，3)、(4，3)、(6，3)、(7，3)。(3)曉露可能在的位置有：(4，1)、(4，2)、(4，3)、(4，4)、(4，5)、(4，6)。《第2單元位置》單元檢測試卷（二）一、填空題。1.李軍買了一張電影票,座位是4排5號,用數(shù)對表示為(5,4)。張紅買了與李軍同樣一場的電影票,她的座位用數(shù)對表示為(7,6),那么張紅的座位是()排()號。2.小剛在班上坐在第6列,第4行,用數(shù)對表示是(,);小強(qiáng)的位置用數(shù)對表示是(4,6),他坐在第()列,第()行。3.如圖,A點的位置用數(shù)對表示為(2,5)。請你寫出其他幾個點的位置。B(,)C(,)D(,)E(,)二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)如下圖中,小海的位置可以用數(shù)對(5,3)來表示。根據(jù)這一信息,完成下面各題。小紅小明小軍小芹小芳小東小林小麗小強(qiáng)小海小亮小國小青小斌小平小花小惠小健小波小洋1.小斌的位置用數(shù)對()來表示。A.(4,2) B.(2,4)C.(4,4) D.(2,2)2.數(shù)對(2,3)表示的是()的位置。A.小青 B.小林C.小惠 D.小平3.第3列,第3行所在的位置用數(shù)對表示為()。A.(3,1) B.(1,3)C.(3,3) D.(0,3)三、操作題。1.根據(jù)所給的數(shù)對,把下列場所的位置畫在圖上。2.(1)用數(shù)對表示各個字母所在的位置。(2)畫出將圖形向右平移6格后的圖形,并寫出平移后圖形的各個頂點的位置。四、解決問題。1.下面是某超市的儲物柜,你能用數(shù)對表示每個儲物柜所在的位置嗎?2.星期六,小明來到動物園參觀,下面是他的游覽路線:(3,0)→(2,3)→(3,8)→(6,7)→(8,5)→(5,4)→(3,0)。請你按順序說一說小明的行走路線。3.下面是某校集合時,各個班級在禮堂里的位置圖。(1)說說各年級(2)班所在的位置,并用數(shù)對表示。(2)表示某班位置的數(shù)對是(x,5),可能是哪個班?(3)表示某班位置的數(shù)對是(5,y),可能是哪個班?4.在中國象棋的棋盤上,馬走“日”。如果馬原來的位置在(5,7),最少需要走幾步可以到達(dá)(6,1)?第二單元測試卷參考答案一、1.672.(6,4)463.B(6,7)C(8,2)D(1,1)E(3,9)二、1.A2.B3.C三、1.略2.(1)A(2,5)B(2,2)C(3,3)D(4,2)E(4,5)F(3,4)(2)畫圖略。平移后圖形為A'B'C'D'E'F',各點的位置:A'(8,5)B'(8,2)C'(9,3)D'(10,2)E'(10,5)F'(9,4)四、1.提示:用每個柜子所在的行列數(shù)編號。2.大門→熊貓館→猴館→老虎館→獅子館→大象館→大門3.(1)一(2)班:(3,1)二(2)班:(5,1)三(2)班:(2,2)四(2)班:(2,3)五(2)班:(2,4)六(2)班:(2,5)(2)六年級中的某個班。(3)可能是二(2)班、三(4)班、四(5)班、五(5)班、六(5)班中的某個班。4.3步。提示:方法有多種,例如先走到(6,5),再走到(5,3),最后走到(6,1)?！兜?單元位置》單元檢測試卷（三）一、填一填。(每空1分，共17分)1．劉強(qiáng)和王兵在教室里的位置分別可以用數(shù)對(4，1)和(2，7)表示，(4，1)中的4表示第4列，則1表示()，(2，7)表示王兵坐在第()列、第()行。2．如果電影票上的“4排18號”表示為(4，18)，那么“21排6號”表示為()，(7，15)表示()排()號。3．在同一平面中，(5，6)和(4，6)這兩個數(shù)對分別表示的兩個位置在同一()上，(5，7)和(5，2)這兩個數(shù)對分別表示的兩個位置在同一()上。4．下圖是育才小學(xué)校園拉歌賽的座位安排表。(1)二(3)班所處的位置用數(shù)對表示是()，三(4)班所處的位置用數(shù)對表示是()。(2)(4，2)表示的班級是()，(3，3)表示的班級是()。(3)第()列全部是一班，三年級全部在第()行。5．如右圖，A點的位置用數(shù)對表示為(1，1)，B點的位置用數(shù)對表示為()，C點的位置用數(shù)對表示為()，三角形ABC是()三角形。二、辨一辨。(對的畫“√”，錯的畫“×”)(每題2分，共10分)1．用數(shù)對(5，5)表示位置時，兩個“5”表示的意思是一樣的。()2．在同一方格紙上，(5，3)和(3，4)表示的兩個位置在同一行上。 ()3．劉寧做操的位置用數(shù)對表示是(3，7)，說明他在第7列第3行。 ()4．在同一方格紙上，(x，4)與(y，4)兩點在同一列上。 ()5．?dāng)?shù)對(4，8)和(8，4)表示的位置是不同的。 ()三、選一選。(把正確答案的字母填在括號里)(每題2分，共10分)1．與(8，5)所表示的位置在同一列的是()。A．(3，5) B．(8，7)C．(4，9) D．(5，8)2．劉敏在教室的位置用數(shù)對表示是(5，4)，她的前面有()位同學(xué)。A．5 B．4C．3 D．63．如右圖，如果點A的位置用數(shù)對表示為(3，1)，則點B的位置可以用數(shù)對表示為()。A．(5，6) B．(6，7)C．(5，5) D．(6，6)4．王凡的位置是(4，6)，下面()位置上的同學(xué)與他坐在同一行。A．(4，7) B．(5，6)C．(5，7) D．(4，5)5．如右圖，若將三角形ABC向上平移2格后的圖形是三角形A′B′C′，則頂點A′的位置用數(shù)對表示為()。A．(7，3) B．(5，3)C．(7，1) D．(3，1)四、畫一畫，填一填。(1題8分，2題10分，共18分)1．寫出長方形ABCD各頂點的位置。A() B()C() D()2．把長方形ABCD向右平移5格，畫出平移后的長方形A1B1C1D1，再寫出平移后的長方形A1B1C1D1各頂點的位置。A1() B1()C1() D1()五、找位置。(1題9分，2題6分，共15分)1．在上圖的方格中分別標(biāo)出下列地點的位置。書店(6，8)少年宮(5，3)將軍廣場(6，5)鞋城(4，6) 乒乓球館(12，4) 電信大廈(7，4)知音超市(3，7) 體育場(9，5) 王小燕家(2，3)2．星期天，王小燕的活動路線是(2，3)→(6，5)→(3，7)→(9，5)→(12，4)→(7，4)→(6，8)。請寫出她先后去了哪些地方。六、按要求做一做。(1題3分，2題7分，共10分)1．填空。(1)小紅說：“我的位置用(3，4)表示，且列是從我左面開始數(shù)的?！蹦敲此懊嫱瑢W(xué)的位置用()表示，她左面同學(xué)的位置用()表示。(2)如果A點用數(shù)對表示為(1，5)，B點用數(shù)對表示為(1，1)，C點用數(shù)對表示為(5，1)，那么三角形ABC是()三角形。2．描出下列各點并依次連接畫成封閉圖形，看看是什么圖形？再將所畫的圖形向右平移3格，并用數(shù)對表示出平移后圖形各頂點的位置。A(5，9)B(1，6)C(2，1)D(8，1)E(9，6)七、找漢字。(1題2分，2題3分，共5分)1．根據(jù)上圖，找一找“數(shù)”“學(xué)”的位置，并用數(shù)對表示。數(shù)()學(xué)()2．下面的數(shù)對各表示什么漢字？請在下表中填一填。位置(6，1)(5，2)(2，2)(6，3)(1，4)(4，2)漢字八、(變式題)按要求完成下面各題。(1題1分，2題6分，3題8分，共15分)1．長方形ABCD的四個頂點有三個頂點的位置分別是A(2，7)，B(2，4)，D(8，7)，那么頂點C的位置是()。2．(變式題)看圖回答問題。(1)請你照樣子描述書店和公園的位置。(2)小紅家在學(xué)校以東100米，再往北500米處；小剛家在學(xué)校以東500米，再往北300米處。在圖中標(biāo)出這兩位同學(xué)家的位置，并用數(shù)對表示。小紅家()小剛家()(3)周末，小紅的活動路線是(1，5)→(2，4)→(6，2)→(12，8)→(1，5)。寫出她這一天去了哪些地方。3．(變式題)動手畫一畫。車站的位置用數(shù)對表示為(5，4)，從車站先向南走300m，再向西走100m就到達(dá)公園；從公園先向南走100m，再向東走200m就到達(dá)體育館；從車站先向東走100m，再向北走200m就到達(dá)電影院。請分別標(biāo)出車站、公園、體育館和電影院的位置。答案一、1．第1行272．(21，6)7153．行列4．(1)(3，5)(4，4)(2)五(4)班四(3)班(3)145．(5，1)(3，3)等腰直角二、1.×2.×3.×4.×5.√三、1.