2024屆新高考語文九省聯(lián)考模擬卷（一）（原卷版及答案解析版）

2024屆新高考語文九省聯(lián)考模擬卷（一）

（原卷版）

本卷滿分：150分，考試時間：150分鐘。

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標

號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，

將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一'現(xiàn)代文閱讀（35分）

（-）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成1—5題。

材料一：

近年來，我國在5G、AI、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、VR等領域持續(xù)發(fā)力，促進措施

接續(xù)出臺，進一步豐富拓展5G應用場景。以5G為代表的各類數(shù)智應用已逐步融

入各領域，智慧生活已來到我們身邊。

①_________

“以往，上下班高峰期，總是人多車少，公交要等很久。”福建廈門市民李

紅告訴記者，近期，高峰時公交車頻次增多，等車時間明顯縮短。

“聰明的車開上智慧的路?！睋?jù)廈門鷺城巴士集團有限公司品牌服務中心負

責人董丹丹介紹，廈門公交集團聯(lián)合福建移動打造5G智慧“公交大腦”，為3500

多輛公交車裝上“5G安全節(jié)能智慧誘導系統(tǒng)”，實現(xiàn)“5G智慧公交”規(guī)?；\營。

根據(jù)平臺“流量、流時、流向”實時分析，廈門公交在上下班高峰期人流密集區(qū)

域智慧投放“區(qū)間靈活公交”450余輛，改變此前固定線路、固定班次模式，實

現(xiàn)“人多車多、人少車少”高效運營。

新技術助力，不但提高出行效率，還提升了市民乘車體驗。同時，新技術也

給市民生活帶來了新方便。

②_________

走進莫高窟第285窟1：1復制洞窟，戴上AR眼鏡，以九色鹿為原型的數(shù)字

導覽員“敦敦”數(shù)智形象正將游客帶入1400多年前的西魏時期。

古典華麗的穹頂，五彩斑斕的彩繪壁畫，在5G與AR技術結合運用下，洞窟

立體重現(xiàn)在游客眼前。在“敦敦”引領下，真實世界和數(shù)智世界相互交融，眼鏡

里原來靜態(tài)的壁畫“活”了起來。

今年1月，由敦煌石窟文物保護研究陳列中心等機構聯(lián)合研發(fā)的“敦煌AR

智能導覽”系統(tǒng)在北京民生現(xiàn)代美術館敦煌藝術展中投入使用，備受游客追捧。

AR眼鏡結合AI引擎、圖片識別、3D場景展陳與互動等技術，讓游客得以360

度全景式、沉浸式“走入”敦煌壁畫背后的歷史與文化中。

③_________

從西北大漠，到東南沿海，數(shù)智技術的拓展應用，讓更多人感受到跨越時空

界限的全新體驗，也讓人感受到新興經(jīng)濟的向上之勢。

腳踏沙灘上柔和的細沙，側耳傾聽海浪拍打礁石。手機屏幕里，“數(shù)智人”

形象置身于環(huán)境優(yōu)美的鼓浪嶼。

“我們搭建起一個1.88平方公里大的映射物理時空的鼓浪嶼場景?！睋?jù)中國

移動咪咕新空總經(jīng)理廖智勇介紹，廈門市聯(lián)合咪咕公司，基于5G+算力網(wǎng)絡，通

過數(shù)實融合創(chuàng)新技術打造的元宇宙鼓浪嶼已上線測試，吸引了不少國內外年輕人

參與。

元宇宙鼓浪嶼街道兩旁各色店鋪里，中國結、新式旗袍等商品格外顯眼?！安?/p>

少本土潮牌已入駐，中國元素融合新技術，這里成為創(chuàng)業(yè)試水的前沿。”廖智勇

7克o

④_________

2022年以來，福建移動在武夷山區(qū)建設5G站點100余個，并在部分茶園建

立5G智能化監(jiān)測體系，通過物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)卡+網(wǎng)絡專線助力茶園視頻監(jiān)控圖像傳輸。

福建省瑞泉茶產(chǎn)業(yè)有限公司總經(jīng)理黃逸軒表示，借助移動物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集和

傳輸，可實時監(jiān)控空氣溫濕度、檢測土壤pH值，助力科學管理茶樹生長環(huán)境，

提升茶葉產(chǎn)量與品質，茶園管理效率提升約20%。

同時，借助5G+AR技術，福建南平推出“南平茶旅智慧地圖”小程序，游人

可通過AR實景了解當?shù)夭栉幕?。類似的新技術也在浙江農田里“大顯身手”。

稻飛虱是水稻安全生產(chǎn)的最大生物威脅。目前，大部分病蟲測報依靠人工，

工作效率低。而在浙江省杭州市富陽區(qū)病蟲測報站田里，記者看到，技術人員戴

著AR眼鏡，拿起田里粘滿蟲子的粘板，眼鏡里的輔助AI幫技術人員逐一辨識蟲

子種類。

中國水稻研究所稻作技術研究與發(fā)展中心副研究員劉淑華表示，去年，研究

所聯(lián)合北京蜂巢世紀科技有限公司，研發(fā)了AR+AI智能眼鏡設備、AI識別模型

和多終端檢測預警平臺。眼鏡可識別稻飛虱等20多種靶標。據(jù)預估，該設備的

投入使用可節(jié)省測報人力成本約50%,測報效率提高60%左右。

“5G、AI與AR等技術的結合，應用潛力巨大?！狈涑部萍糃EO夏勇峰說，

更多更新數(shù)智技術應用的落地，將為更多行業(yè)注入新活力。

（摘編自人民日報《智慧生活就在身邊》）

材料二：

8個月欠停車費6000多元，卻未收到任何提醒。近日，上海市民胡女士偶

然登錄“上海停車”App發(fā)現(xiàn)自己大額欠費后，表示“整個人都不好了"。胡女

士的遭遇并非孤例，許多車主也有類似困惑和不滿，質疑智慧停車系統(tǒng)存在問題。

有記者在胡女士停車的芳芯路上做了一次實地調查，停車14秒被收費15元，也

沒有收到任何繳費提醒。

數(shù)字化時代，智能技術覆蓋的場景越來越多，百姓生活應該越來越舒適便捷

才對。然而，為智慧生活添堵的“降智”行為卻屢見不鮮。就拿“掃碼消費”來

說，到餐廳落座后，掃碼點餐成了很多人的習慣動作；車輛駛出停車場前就掃碼

完成繳費，給有車一族帶來“無感出場”的便利……掃碼成"標配”，降低了人

力成本，提高了服務效率。這本來是件好事，但是掃碼后的強制關注、彈窗廣告、

操作繁瑣、誤導消費等問題，讓掃碼變成了“掃興”，消費者備受困擾。

再比如，在網(wǎng)購投訴、銀行辦業(yè)務、機票退改簽等眾多消費場景中，智能客

服的身影隨處可見，可是，答非所問、千篇一律、循環(huán)重復等情況，想必很多人

都碰到過，聊天機器人變“機氣人”。有的商家為了節(jié)省成本，干脆取消了人工

客服，沒有取消的，轉接起來也很麻煩，需栗等候很長時間。而一些老年人更是

不習慣線上服務，但線下服務越來越少，智能化成了他們難以逾越的“數(shù)字鴻溝”。

想起這樣一則報道，有位老人冒雨去交醫(yī)保，被告知不收現(xiàn)金，只能掃碼支付，

老人在柜臺前手足無措的樣子令人心酸。

技術手段明明已經(jīng)很先進了，老百姓卻依然有很多不好的生活體驗，這說明

相關機構、商家的工作不到位、目的不單純，把好事辦成了壞事，既損人，又傷

己。種種“降智”行為，不但給人們生活帶來不便，還存在被誤導消費、個人信

息泄露等風險。

在可以預見的未來，數(shù)字化、智能化還有很大發(fā)展空間，合理有效地發(fā)揮其

優(yōu)勢，更好地助力消費、服務民生，兼顧使用體驗和服務效率，才能不斷造福社

會。

（摘編自趙威《誰在給智慧生活“降智"？》）

1.下列對原文相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.廈門公交采用“5G智慧公交”規(guī)?；\營，改變以往固定路線、模式，有效解

決了上下班高峰期等車時間過長的問題。

B.AR眼鏡可以為游客提供全景式、沉浸式的體驗過程，將敦煌壁畫背后的歷史

與文化展現(xiàn)在游客面前，深受游客的喜愛。

C.在一些生活場景中，由于沒有全面的、妥善的配套服務，部分老年人容易在智

能化的“鴻溝”面前顯得無所適從。

D.掃碼點餐、掃碼繳費等本該高效的行為，由于機構、商家的工作不到位、目的

不單純，存在風險、容易'降智”。

2.根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.兩則材料都對智慧生活的發(fā)展持有積極的態(tài)度，不過二者論述重心并不相同。

B.兩則材料都通過了大量實例來反映“智能”對我們生活的影響，很有說服力。

C.材料一展現(xiàn)了數(shù)智應用在不同領域的融入，可以預見數(shù)智應用將徹底改變人

類生活。

D.材料二肯定了智能技術的效率優(yōu)勢，也關注到其帶給人們的不良體驗，具有

思辨性。

3.下列觀點，最能體現(xiàn)材料一內容的一項是（3分）

A.智能的應用使得許多重復、繁瑣的任務可以被自動完成，大大提高了生產(chǎn)力和

效率，使得工作變得更加高效和精準。

B.建立智能倫理規(guī)范，明確在不同領域的應用界限，防止技術濫用和倫理沖突的

發(fā)生，是確保智能可持續(xù)發(fā)展的關鍵。

C.政府和企業(yè)需要確保AI數(shù)據(jù)的安全和隱私，建立嚴格的數(shù)據(jù)隱私政策，保障

用戶數(shù)據(jù)的安全使用。

D.建立有效的智能技術監(jiān)管機制，確保技術安全性和穩(wěn)定性，是預防技術失控和

過度依賴的有效方式。

4.結合材料內容，在材料①②③④四處各擬一個小標題。其中不恰當?shù)囊豁検牵?

分）

A.①數(shù)智應用讓生活更便利

B.②數(shù)智促文旅發(fā)展

C.③“人文+5G”元宇宙里感受創(chuàng)業(yè)潮流

D.④數(shù)字化助力農業(yè)煥發(fā)新活力

5.如何進一步推動“智慧生活”的發(fā)展與完善？請結合材料談談你的看法。（6分）

（-）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

戰(zhàn)袍（節(jié)選）㈤

何騎鰲

烏云一早便沉沉地壓在山頂，午時終于大雨傾盆。①山中五月干旱，難得來

了這么一場暴雨。父親頭戴斗笠身披蓑衣提了鋤頭沖出家門。

母親說你們哥兒幾個好好在家待著，一會兒雨停了我跟你爸栗去搶施背包肥。

雨還未停，母親就打著傘背著碳酸氫錢往山腰芭谷地去了。何小成貓了身，躲過

哥哥們的目光躥出后門，從一家又一家的屋檐下溜出村子，去稻田缺口處逮魚。

何小成出了村，才知雨實在太大，風又有些猛刮，躲在竹林邊的巖石下不敢

動彈，癡想那些缺口處沖下來的魚兒，②要乖乖地待水港里，別跟著漫開的水去

了弄舀田里哦！

透過雨幕，山溝景色朦朧。禾苗與樹木在風雨中吹淋的動態(tài)，越發(fā)顯得對岸

人家的房屋木訥，一動不動地靜穆而呆傻，像二公公坐在保管室的門檻上閑得沒

事就打瞌睡。往菜園下面的干田看，父親正忙著刨土捅溝，截住那些高處的水流

去往田里，仿佛做著連環(huán)畫上“三國歸晉”一樣的事情。頭戴斗笠，身披蓑衣，

父親做完收歸流水的工作，雙手撐著鋤頭，望望水流，望望一田中似乎立馬便郁

郁蔥蔥起來的稻苗，又望望天。斗笠扇動，蓑衣做出鷹翅羽翼的狀態(tài)，像戰(zhàn)袍。

何小成看得發(fā)呆，似乎連環(huán)畫又被打開了、父親手中的鋤頭，可是那方天畫戟？

丈八長矛？青龍偃月刀？父親就缺一匹怒馬。如果這時候有一匹馬在狂風暴雨中

噠噠而來，一騙腿，大喝一聲“呀吠”，定能屢戰(zhàn)個天昏地暗。

第二天早晨醒來，何小成爬到屋后的山坡上，仔細打量起自己的村莊：田壟

里禾苗青蔥，瓦房上炊煙裊裊，雞犬的啼唱伴著輕風蟬鳴，晨嵐在山麓飄蕩，朝

霞在枝頭的露珠里色彩斑斕，樹重影，霧重光四面青山把一幅柔美的田園包

裹在盆地里，像嬰兒酣睡在母愛充盈的搖籃。東山大鵬巍峨矗立，猶如父親壯實

的身板；南山關龍呈攬抱之勢，像母親的臂彎；西山貓兒清奇峻茂，婆婆說日落

的方位是貓兒在日夜守護村莊。最讓人激動的是北山馬龍，因為它神似一匹戰(zhàn)馬，

又顯見兩峰如鞍，哪個少年不想跨上戰(zhàn)馬出發(fā)？

何小成時常都在關注父親的那件蓑衣。蓑衣太像連環(huán)畫上的戰(zhàn)袍了。但“戰(zhàn)

袍”在秋收過后漏水了，何小成比父母還暗暗著急。

秋氣已至，半夜，突然狂風驟雨，自留地下面的干田里碼著二哥與三哥利用星

期天放假制成的土磚，大約已經(jīng)有兩三千坯了。

制土磚的木匣子是父親閑在家時做的。做好磚匣子后父親再沒有空，天天早

出晚歸去給十里八鄉(xiāng)的人家修建新房打造家具。那些人家一俟田地至U戶都硬起腰

桿來了，爭先恐后上馬建筑工程，氣勢仿佛要修一座地主莊園似的。他們又都說

父親的手藝精湛得很，候著輪子都要等到何家戶的掌墨師去，自家要造新房的計

劃便在實施的遲滯中一再擱置。大哥上高中，二哥上初三，三哥上初一，一個個

筍子探了頭一樣，一躥就長成了竹竿。一家八口人擠在不足30平方米的老屋，

樓上還劈了半間給婆婆住。二哥三哥不知怎么商量起來的，硬要母親答應他們負

責制土磚，秋后就能用麥草燒一窯青磚出來。于是周末一放了假，兩人就扛了鋤

頭挑著水桶，劈整一番干田挖泥泡水，又牽了水牛來踩泥，何小成一伙還在上村

小的小伙伴也踴躍得很，跟在水牛屁股后兜兜轉轉地赤著小腳板踩泥。豉泥發(fā)酵

好了，歸攏后蓋上薄膜密封保存，下一個周日，磚匣子便被正式擺上了戰(zhàn)場。牛

犢兒有的是蠻力，把一團泥舉過頭頂“嘿”一聲摔，“叭！”拉三兩下鋼絲切割線，

“喘！”磚匣的木楔子一打開，兩塊土磚坯便成型了。③聽二哥三哥數(shù)數(shù)，頭一

個周日兩人就制出了八百坯亮油油的土磚。

狂風驟雨好像是在第四個周日的夜半三更下的，二哥三哥累了一天像兩頭長

了膘的肥豬酣睡不醒。父親嚷要下大雨了趕快去蓋豉。天空電閃雷鳴，屋內鼾聲

如雷。跟著父親跑出屋來的只有母親和何小成。母親邊跑邊把一件剪成雨衣的尿

素口袋往身上套，又忙著拿麻繩拴在腰上。何小成翻起身滾下床就忙抓了一頂草

帽在手跟著跑，知道風大戴不住，懶得扣到頭上，只是望著一身蓑衣飛揚大步流

星的父親，莽起勁追攆。

磚坯才蓋了一半，雨便像誰站在高空往下倒水似的來了。都說“風是雨的腳，

風住雨就落”，這次它倆卻不守信用了，齊上陣，各忙各。一道道薄膜鋪展，一

捆捆稻草搭成屋檐，一塊塊石頭土塊壓頂壓腳……慶幸只有少數(shù)磚坯“傷亡”，

通力合作似乎是戰(zhàn)勝一切來犯之敵的法寶。但是“敵軍”又一次反撲，偷襲來臨

的時候蓑衣扇起翅膀，父親一邊去按住那些想飛上天的薄膜，一邊果斷發(fā)令為那

些遭雨打的磚塊加固陣腳。又是好一番麋戰(zhàn)，陣線似乎固若金湯了。

“快，快去竹林里躲雨！”父親大手一揮，不由分說把母親與何小成趕進竹

林里。父親站在田坎上還要盯防一番。風吹起蓑衣的翅膀，像一只碩大的夜鳥在

并不太暗的夜色田園上低回飛翔。

回到家里時風雨都已經(jīng)停了，但雷聲沒停，在老屋的床上山響。

父親對母親說，蓑衣漏水厲害了，空了想辦法補一下。

蓑衣是棕樹皮串扎麻線做成的，整個村莊就只有明娃子家地邊長有一棵棕樹,

還長得特別慢，邊長邊蛻皮。母親從明娃子家回來，說等兩天去圈地山巖上割點

兒蓑草來代替。蓑草也是可以做蓑衣的，但不耐用，與棕樹皮比較起來那是天壤

之別。④蓑草怎么可以補在棕樹皮做的蓑衣上呢？那不行！

（有刪改）

【注】小說的故事背景是二十世紀八十年代，中國農村啟動了第三次土地改

革一分田到戶，實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制。

6.下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.小說開頭寫暴雨降臨，何父迫不及待沖出家門，何母前去施肥，何小成溜

去稻田缺口處逮魚，三個人物一出場就顯現(xiàn)了各自的特點。

B.小說寫何小成逮魚貪玩、雨中漫想，和辛棄疾《清平樂?村居》中寫“小

兒"''最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”，在用意上異曲同工。

C.村莊環(huán)境自然和諧、恬淡優(yōu)美，地勢上位于盆地，四面環(huán)山，其中東山巍

峨，南山慈祥，西山清峻，北山最讓何小成激動傾心。

D.小說插敘何小成兩個哥哥決定自己制土磚的緣由，展現(xiàn)了在田地到戶這一

特殊時代背景下村民們積極生產(chǎn)，追求幸福生活的時代風貌。

7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.山中干旱時節(jié)雨水稀缺，句子①中“難得”一詞蘊含著暴雨到來之后人們

的喜悅之情，與前文副詞“終于”所表達的情感一致。

B.句子②是對何小成的心理描寫，是何小成對魚兒的癡想，疊詞“乖乖地”

和句末語氣“哦”的使用符合兒童天真可愛的口吻。

C.句子③用哥哥們的視角進行敘述，兩位哥哥制磚干勁兒十足，一天便制成

八百坯磚，與前文“大約已經(jīng)有兩三千坯了”相照應。

D.句子④自問自答反映人物心理，反問句本無需回答，作者卻用感嘆句來回

答，表現(xiàn)出何小成對棕樹皮做的蓑衣的珍視。

8.第四段中，對雨中對岸房屋及父親的描寫富于童趣，請結合文本簡要賞析。

（5分）

9.同為描繪團結緊張、熱火朝天的勞動場面，文中冒雨救磚的場面與《插秧歌》

所使用的手法高度類似，請結合文本簡要分析。（6分）

插秧歌

宋?楊萬里

田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。

笠是克鰲蓑是甲，雨從頭上濕到胛。

喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。

“秧根未牢苛未匝，照管鵝兒與雛鴨”

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10-14題。

材料一：

黯為人性倨，少禮，面折，不能容人之過。合己者善待之，不合己者不能忍

見，士亦以此不附焉。然好學，游俠，任氣節(jié)，內行修紫，好直諫，數(shù)犯主之顏

色，常慕傅柏、袁盎之為人也。善灌夫、鄭當時及宗正劉棄。亦以數(shù)直諫，不得

久居位。上方向儒術，尊公孫弘。及事益多，吏民巧弄。上分別文法，湯等數(shù)奏

決澈以幸，而黯常毀儒。上愈益貴弘、湯，弘、湯深心疾黯，唯天子亦不說也，

欲誅之以事。弘為丞相，乃言上日：“右內史界部中多貴人宗室，難治，非素重

臣不能任，請徒黯為右內史。''為右內史數(shù)歲，官事不廢。

天子既數(shù)征匈奴有功，黯之言益不用。始黯列為九卿，而公孫弘、張湯為小

吏。及弘、湯稍益貴，與黯同位，黯又非毀弘、湯等。已而弘至丞相，封為侯；

湯至御史大夫；故黯時丞相史皆與黯同列，或尊用過之。黯褊心,不能無少望，

見上，前言日：“陛下用群臣如積薪耳，后來者居上?！鄙夏弧Ｓ虚g黯罷，上日：

“人果不可以無學，觀黯之言也日益甚?！?/p>

（司馬遷《史記?汲黯傳》）

材料二

汲黯進積薪之言，武帝為之默然，是必有所中矣。已而日：“人果不可以無

學。觀黯之言也日益甚。“太史氏推原其故，謂黯褊心，不能無少單，果足以知

黯之心乎？

天子招文學儒者，告廷臣以所欲為，則對曰：“陛下內多欲而外施仁義，奈

何欲效唐虞之治乎？”上默然怒，變色而罷朝。群臣或數(shù)黯，黯日：“天子置公卿

輔弼之臣，寧令從諛承意，陷主于不義乎？且已在其位，縱愛身，奈辱朝廷何！”

謂公孫弘徒懷詐飾智以阿人主唱容，謂張湯深文巧詆，陷入于罪，使不得反其真，

以勝為功。誰實為知黯者？必信褊心之言，此與兒童之見何異？淮南謀反，獨憚

黯好直諫，守節(jié)死義，難惑以非，卒以不敢。若黯雖日未學，吾必謂之學矣。

帝自為太子時固已憚其嚴矣。即位既久，大將軍青侍中，帝踞廁而視之。丞

相弘燕見，或時不冠。至黯見，不冠不見也。嘗坐式悵丕冕黯奏事避而使人可之。

為中大夫，固以切諫不得久留，出守東海，大治。帝聞而召之，列于九卿。

（陸九淵《象山先生全集?雜著》）

10.材料畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案

標號涂黑。（3分）

嘗坐A武B帳C不D冠E黯F奏G事H避I而J使K人L可之

1L下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A.附，指親附、結交，與“齊人勿附于秦”的“附”意思相同。

B.非，指沒有，與“非禮勿視,非禮勿聽"的“非''意思相同。

C.望，指怨恨、責怪，與“源不深而望流之遠”的“望”意思不同。

D.取容，指曲從、迎合他人，與“安能摧眉折腰事權貴”的“摧眉折腰”意思相近。

12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）（3分）

A.汲黯不太講究禮數(shù)，常當面頂撞人，朝堂之上也直言進諫，招來其他臣子忌

恨，其實他對自身修養(yǎng)不懈怠，品行正直高潔。

B.對汲黯的積薪之喻引發(fā)漢武帝不滿一事，司馬遷認為汲黯心胸狹窄語含抱怨,

陸九淵則認為汲黯仗義執(zhí)言，說中武帝短處。

C.在漢武帝大怒罷朝，群臣指責汲黯的情況下，汲黯始終堅守臣子的輔弼之責

并慷慨陳詞，陸九淵為他不被人理解感到遺憾。

D.因為汲黯總是耿直上言，堅守氣節(jié)大義，并且難以被不正當手段誘惑，淮南

王謀反時最忌恨汲黯，但最終也不敢殺他。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）故黯時丞相史皆與黯同列，或尊用過之。（4分）

（2）且已在其位，縱愛身，奈辱朝廷何?。?分）

14.漢武帝認為汲黯“無學”，陸九淵則說“吾必謂之學矣”。二者對汲黯作出不同評

價的理由分別是什么，請結合材料簡要分析。（3分）

（-）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

從軍行

唐王昌齡

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。①

漁家傲?秋思

宋范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤

城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒②歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白

發(fā)征夫淚。

注釋：

①青海：指青海湖；樓蘭：漢代西域國名，這里泛指當時騷擾西北邊疆的

敵人。

②燕然未勒：指戰(zhàn)事未平，功名未立。燕然：即燕然山，今名杭愛山，在今

蒙古國境內。據(jù)《后漢書?竇憲傳》記載，東漢竇憲率兵追擊匈奴單于，去塞三

千余里，登燕然山，刻石勒功而還。

15.下面對本詩的理解不正確的一項是（3分）（）

A.范仲淹在詞中借用竇憲的典故，委婉含蓄地表達了希望自己也能在戍邊

生涯中有所建樹的的志向。

B.《漁家傲》詞中，范仲淹借雁歸衡陽與自己依舊戍守邊城形成對比，來

表達自己對家的思念。

C.范詞中的“邊聲”指邊塞特有的聲音，如大風、馬嘯等，四處邊聲起,

暗示雙方正在激烈廝殺。

D.兩首詩詞中，都運用“孤城”這一意象來表達了邊境外敵勢力之盛大,

守御戰(zhàn)爭形勢之嚴峻。

16.請簡要概括兩首詩詞中描寫的邊塞生活及情感內容有何異同。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）“東風”是古詩中常見的意象，李煜《虞美人?春花秋月何時了》“"

和辛棄疾《青玉案?元夕》“”都用到了這個意象。

（2）王家衛(wèi)的電影《一代宗師》從拍攝到公映周期長，引發(fā)了觀眾的無限

期待，王家衛(wèi)雖在不同場合做了拍攝解讀，但對電影內容遮遮掩掩，這會讓人想

起《琵琶行》中的兩句詩“,”。

（3）在高中語文傳統(tǒng)文化專題的小組研習活動中，某同學找出了含有“始”

“終”兩字的詩文“,”進行研習，然后在小組活動中把自己的研

習成果跟小組同學作了交流。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18?19題。

近年來，①''喝奶茶喝出牛奶血”等極端個案屢見不鮮，②減糖、控糖甚至

戒糖成為網(wǎng)絡熱議話題。③但消費者是否真的了解糖?④是否知道如何科學減糖、

控糖？近日，⑤''科信食品與健康信息交流中心”發(fā)布了專項調查結果顯示，⑥

68%的消費者有控糖意愿，⑦體重焦慮人群的控糖意愿更加強烈。⑧說到控糖，

消費者很容易想到含糖飲料、糖果、糕點、零食等，近年來無糖飲料、無糖食品

更受到消費者青睞。本次調查發(fā)現(xiàn)，78%的消費者認為應控制食品、飲料中糖的

攝入。人們普遍將“減鹽、減油、減糖”的焦點放在超市貨架上的食品、飲料

上，______」實際上，控制家庭廚房及食堂中鹽、油、糖的使用量，對于“三

減”至關重要。閱讀食品配料表可以了解食品的主要成分，比如蔗糖、果糖、果

葡糖漿是典型的含糖配料，比較隱蔽的糖還有蜂蜜、果醬、濃縮果汁等。但調查

顯示，能準確識別這些含糖配料的消費者不足10%。《食品安全國家標準預包裝

食品營養(yǎng)標簽通則》（征求意見稿）已經(jīng)將糖作為強制標注的內容，B。但

歸根結底，消費者要學會自主選擇和搭配出健康的膳食。

18.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼

切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（4分）

19.文段中有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢,

邏輯嚴密。不得改變原意。（6分）

（二）語言文字運用II（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成20?22題。

他猶豫了一下，過去摘下那面鏡子。當鏡子就要舉到面前的時候，他閉住了

眼睛。他閉著眼，舉著鏡子，腳步艱難地挪到了靠近房門的空地上。他久久地立

著，拿鏡子的那條胳膊抖得像篩糠一般。在這一刻里，孫少平不再是血性男兒，

完全成了一個懦夫!①我看到的將會是怎樣的一個我？他在心里問自己。②你??！

為什么不敢正視自己的不幸呢？你不愿看見它，難道它就不存在嗎？你連看見它的

勇氣都鼓不起來，你又怎樣帶著它回到人們中間去生活？可笑。你這可笑的鴕鳥

心理!他睜開了眼睛。呀！他看見，那道可怕的傷疤從額頭的發(fā)棱起斜劈過右眼角，

一直拉過灌頁骨直至臉頰，活像調皮孩子在公廁墻上寫了一句罵人話后所畫下的驚

他猛地把那面鏡子摔在水泥地板上；一聲爆響，鏡子的碎片四處飛濺。接

著，他一下伏在金秀的床鋪上，埋住臉痛哭起來……他聽見了敲門聲——是金秀

和蘭香回來了。他爬起來，用金秀的毛巾揩去了臉上的淚痕。接著，匆忙地拿起

掃帚，把滿地的碎鏡片掃到門后。在手捉住門鎖柄的時候，他停留片刻，以便自

己鎮(zhèn)靜下來——盡管他知道這是徒勞的。

20.同是少平的內心獨白，為什么第①句中用的是“我”，第②句中用的是

“你”？（4分）

21.請從修辭的角度賞析文中劃橫線的句子。（3分）

22.文中劃波浪線的句子如改成“你這是可笑的鴕鳥心理”，語義與原文基本

相同，但原文表達效果更好，為什么？（3分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“貧窮其實是兩個詞的組合，貧是指你當前財務狀況差，而窮是指窮盡，

沒有希望了。許多年輕人是貧，但不是窮。很多年輕人的人力資本本身就是最大

的財富，只是還沒到收獲大量資產(chǎn)變現(xiàn)的年紀。”《貧窮的本質》就向我們揭示

了這個道理，導致我們窮盡的絕不是身外因素，根本在于思維。逃出“貧窮陷阱”

的“梯子”是存在的，但并非總是放在正確的地方。而且人們似乎不知道怎樣踏

上“梯子”，或者他們甚至根本不想那樣做。

以上材料能給追求理想的當代青年以啟示，請結合上述材料和自身發(fā)展寫一

篇文章，體現(xiàn)自己的感受與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；

不得泄露個人信息；不少于800字。

2024屆新高考語文九省聯(lián)模擬卷（一）

（解析版）

本卷滿分：150分，考試時間：150分鐘。

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標

號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，

將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（-）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成1—5題。

材料一：

近年來，我國在5G、AI、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、VR等領域持續(xù)發(fā)力，促進措施

接續(xù)出臺，進一步豐富拓展5G應用場景。以5G為代表的各類數(shù)智應用已逐步融

入各領域，智慧生活已來到我們身邊。

①_________

“以往，上下班高峰期，總是人多車少，公交要等很久?！备＝◤B門市民李

紅告訴記者，近期，高峰時公交車頻次增多，等車時間明顯縮短。

“聰明的車開上智慧的路。”據(jù)廈門鷺城巴士集團有限公司品牌服務中心負

責人董丹丹介紹，廈門公交集團聯(lián)合福建移動打造5G智慧“公交大腦”，為3500

多輛公交車裝上“5G安全節(jié)能智慧誘導系統(tǒng)”，實現(xiàn)“5G智慧公交”規(guī)?；\營。

根據(jù)平臺“流量、流時、流向”實時分析，廈門公交在上下班高峰期人流密集區(qū)

域智慧投放“區(qū)間靈活公交”450余輛，改變此前固定線路、固定班次模式，實

現(xiàn)“人多車多、人少車少”高效運營。

新技術助力，不但提高出行效率，還提升了市民乘車體驗。同時，新技術也

給市民生活帶來了新方便。

②_________

走進莫高窟第285窟1：1復制洞窟，戴上AR眼鏡，以九色鹿為原型的數(shù)字

導覽員“敦敦”數(shù)智形象正將游客帶入1400多年前的西魏時期。

古典華麗的穹頂，五彩斑斕的彩繪壁畫，在5G與AR技術結合運用下，洞窟

立體重現(xiàn)在游客眼前。在“敦敦”引領下，真實世界和數(shù)智世界相互交融，眼鏡

里原來靜態(tài)的壁畫“活”了起來。

今年1月，由敦煌石窟文物保護研究陳列中心等機構聯(lián)合研發(fā)的“敦煌AR

智能導覽”系統(tǒng)在北京民生現(xiàn)代美術館敦煌藝術展中投入使用，備受游客追捧。

AR眼鏡結合AI引擎、圖片識別、3D場景展陳與互動等技術，讓游客得以360

度全景式、沉浸式“走入”敦煌壁畫背后的歷史與文化中。

③_________

從西北大漠，到東南沿海，數(shù)智技術的拓展應用，讓更多人感受到跨越時空

界限的全新體驗，也讓人感受到新興經(jīng)濟的向上之勢。

腳踏沙灘上柔和的細沙，側耳傾聽海浪拍打礁石。手機屏幕里，“數(shù)智人”

形象置身于環(huán)境優(yōu)美的鼓浪嶼。

“我們搭建起一個1.88平方公里大的映射物理時空的鼓浪嶼場景?！睋?jù)中國

移動咪咕新空總經(jīng)理廖智勇介紹，廈門市聯(lián)合咪咕公司，基于5G+算力網(wǎng)絡，通

過數(shù)實融合創(chuàng)新技術打造的元宇宙鼓浪嶼已上線測試，吸引了不少國內外年輕人

參與。

元宇宙鼓浪嶼街道兩旁各色店鋪里，中國結、新式旗袍等商品格外顯眼?！安?/p>

少本土潮牌已入駐，中國元素融合新技術，這里成為創(chuàng)業(yè)試水的前沿。”廖智勇

1克O

④_________

2022年以來，福建移動在武夷山區(qū)建設5G站點100余個，并在部分茶園建

立5G智能化監(jiān)測體系，通過物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)卡+網(wǎng)絡專線助力茶園視頻監(jiān)控圖像傳輸。

福建省瑞泉茶產(chǎn)業(yè)有限公司總經(jīng)理黃逸軒表示，借助移動物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集和

傳輸，可實時監(jiān)控空氣溫濕度、檢測土壤pH值，助力科學管理茶樹生長環(huán)境，

提升茶葉產(chǎn)量與品質，茶園管理效率提升約20%。

同時，借助5G+AR技術，福建南平推出“南平茶旅智慧地圖”小程序，游人

可通過AR實景了解當?shù)夭栉幕?。類似的新技術也在浙江農田里“大顯身手”。

稻飛虱是水稻安全生產(chǎn)的最大生物威脅。目前，大部分病蟲測報依靠人工，

工作效率低。而在浙江省杭州市富陽區(qū)病蟲測報站田里，記者看到，技術人員戴

著AR眼鏡，拿起田里粘滿蟲子的粘板，眼鏡里的輔助AI幫技術人員逐一辨識蟲

子種類。

中國水稻研究所稻作技術研究與發(fā)展中心副研究員劉淑華表示，去年，研究

所聯(lián)合北京蜂巢世紀科技有限公司，研發(fā)了AR+AI智能眼鏡設備、AI識別模型

和多終端檢測預警平臺。眼鏡可識別稻飛虱等20多種靶標。據(jù)預估，該設備的

投入使用可節(jié)省測報人力成本約50%,測報效率提高60%左右。

“5G、AI與AR等技術的結合，應用潛力巨大?！狈涑部萍糃EO夏勇峰說，

更多更新數(shù)智技術應用的落地，將為更多行業(yè)注入新活力。

（摘編自人民日報《智慧生活就在身邊》）

材料二：

8個月欠停車費6000多元，卻未收到任何提醒。近日，上海市民胡女士偶

然登錄“上海停車”App發(fā)現(xiàn)自己大額欠費后，表示“整個人都不好了"。胡女

士的遭遇并非孤例，許多車主也有類似困惑和不滿，質疑智慧停車系統(tǒng)存在問題。

有記者在胡女士停車的芳芯路上做了一次實地調查，停車14秒被收費15元，也

沒有收到任何繳費提醒。

數(shù)字化時代，智能技術覆蓋的場景越來越多，百姓生活應該越來越舒適便捷

才對。然而，為智慧生活添堵的“降智”行為卻屢見不鮮。就拿“掃碼消費”來

說，到餐廳落座后，掃碼點餐成了很多人的習慣動作；車輛駛出停車場前就掃碼

完成繳費，給有車一族帶來“無感出場”的便利……掃碼成"標配”，降低了人

力成本，提高了服務效率。這本來是件好事，但是掃碼后的強制關注、彈窗廣告、

操作繁瑣、誤導消費等問題，讓掃碼變成了“掃興”，消費者備受困擾。

再比如，在網(wǎng)購投訴、銀行辦業(yè)務、機票退改簽等眾多消費場景中，智能客

服的身影隨處可見，可是，答非所問、千篇一律、循環(huán)重復等情況，想必很多人

都碰到過，聊天機器人變“機氣人”。有的商家為了節(jié)省成本，干脆取消了人工

客服，沒有取消的，轉接起來也很麻煩，需要等候很長時間。而一些老年人更是

不習慣線上服務，但線下服務越來越少，智能化成了他們難以逾越的“數(shù)字鴻溝

想起這樣一則報道，有位老人冒雨去交醫(yī)保，被告知不收現(xiàn)金，只能掃碼支付，

老人在柜臺前手足無措的樣子令人心酸。

技術手段明明已經(jīng)很先進了，老百姓卻依然有很多不好的生活體驗，這說明

相關機構、商家的工作不到位、目的不單純，把好事辦成了壞事，既損人，又傷

己。種種“降智”行為，不但給人們生活帶來不便，還存在被誤導消費、個人信

息泄露等風險。

在可以預見的未來，數(shù)字化、智能化還有很大發(fā)展空間，合理有效地發(fā)揮其

優(yōu)勢，更好地助力消費、服務民生，兼顧使用體驗和服務效率，才能不斷造福社

會。

（摘編自趙威《誰在給智慧生活“降智"？》）

1.下列對原文相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.廈門公交采用“5G智慧公交”規(guī)?；\營，改變以往固定路線、模式，有效解

決了上下班高峰期等車時間過長的問題。

B.AR眼鏡可以為游客提供全景式、沉浸式的體驗過程，將敦煌壁畫背后的歷史

與文化展現(xiàn)在游客面前，深受游客的喜愛。

C.在一些生活場景中，由于沒有全面的、妥善的配套服務，部分老年人容易在智

能化的“鴻溝”面前顯得無所適從。

D.掃碼點餐、掃碼繳費等本該高效的行為，由于機構、商家的工作不到位、目的

不單純，存在風險、容易“降智

2.根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.兩則材料都對智慧生活的發(fā)展持有積極的態(tài)度，不過二者論述重心并不相同。

B.兩則材料都通過了大量實例來反映“智能”對我們生活的影響，很有說服力。

C材料一展現(xiàn)了數(shù)智應用在不同領域的融入，可以預見數(shù)智應用將徹底改變人

類生活。

D.材料二肯定了智能技術的效率優(yōu)勢，也關注到其帶給人們的不良體驗，具有

思辨性。

3.下列觀點，最能體現(xiàn)材料一內容的一項是（3分）

A.智能的應用使得許多重復、繁瑣的任務可以被自動完成，大大提高了生產(chǎn)力和

效率，使得工作變得更加高效和精準。

B.建立智能倫理規(guī)范，明確在不同領域的應用界限，防止技術濫用和倫理沖突的

發(fā)生，是確保智能可持續(xù)發(fā)展的關鍵。

C.政府和企業(yè)需要確保AI數(shù)據(jù)的安全和隱私，建立嚴格的數(shù)據(jù)隱私政策，保障

用戶數(shù)據(jù)的安全使用。

D.建立有效的智能技術監(jiān)管機制，確保技術安全性和穩(wěn)定性，是預防技術失控和

過度依賴的有效方式。

4.結合材料內容，在材料①②③④四處各擬一個小標題。其中不恰當?shù)囊豁検牵?

分）

A.①數(shù)智應用讓生活更便利

B.②數(shù)智促文旅發(fā)展

C.③“人文+5G”元宇宙里感受創(chuàng)業(yè)潮流

D.④數(shù)字化助力農業(yè)煥發(fā)新活力

5.如何進一步推動“智慧生活”的發(fā)展與完善？請結合材料談談你的看法。（6分）

【參考答案】

1.B【解析】B項，“AR眼鏡可以為游客提供全景式、沉浸式的體驗過程”

錯誤，原文表述為“AR眼鏡結合AI引擎、圖片識別、3D場景展陳與互動等技

術，讓游客得以360度全景式、沉浸式“走入”敦煌壁畫背后的歷史與文化中”，

僅依靠AR眼鏡無法實現(xiàn)。

2.C【解析】C項，“可以預見數(shù)智應用將徹底改變人類生活”錯誤，僅從幾

個領域的發(fā)展無法推測未來發(fā)展的全貌，且“徹底改變”錯誤。

3.A【解析】A項，此觀點點明了智能應用在效率、準確度方面的作用，與

材料一“智能出行”“智能農業(yè)”等實例所體現(xiàn)的內容相符合。

4.B應該為：②現(xiàn)實、數(shù)智交融促文旅發(fā)展

5.①政策措施層面（國家政府）：進一步出臺并完善相關促進措施；②科學

研究層面（科研機構）：進一步豐富拓展智能應用場景，讓更多更新的數(shù)智技術

應用落地，為更多行業(yè)注入新活力；③應用實踐層面（企業(yè)商家）：兼顧使用體

驗和服務效率，更好地助力消費、服務民生。（合理有效約束應用實踐的目的，

降低對消費者的困擾）。

（-）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

戰(zhàn)袍（節(jié)選）㈤

何騎鰲

烏云一早便沉沉地壓在山頂，午時終于大雨傾盆。①山中五月干旱，難得來

了這么一場暴雨。父親頭戴斗笠身披蓑衣提了鋤頭沖出家門。

母親說你們哥兒幾個好好在家待著，一會兒雨停了我跟你爸要去搶施背包肥。

雨還未停，母親就打著傘背著碳酸氫錢往山腰芭谷地去了。何小成貓了身，躲過

哥哥們的目光躥出后門，從一家又一家的屋檐下溜出村子，去稻田缺口處逮魚。

何小成出了村，才知雨實在太大，風又有些猛刮，躲在竹林邊的巖石下不敢

動彈，癡想那些缺口處沖下來的魚兒，②要乖乖地待水巒里，別跟著漫開的水去

了稻田里哦！

透過雨幕，山溝景色朦朧。禾苗與樹木在風雨中吹淋的動態(tài)，越發(fā)顯得對岸

人家的房屋木訥，一動不動地靜穆而呆傻，像二公公坐在保管室的門檻上閑得沒

事就打瞌睡。往菜園下面的干田看，父親正忙著刨土捅溝，截住那些高處的水流

去往田里，仿佛做著連環(huán)畫上“三國歸晉”一樣的事情。頭戴斗笠，身披蓑衣，

父親做完收歸流水的工作，雙手撐著鋤頭，望望水流，望望一田中似乎立馬便郁

郁蔥蔥起來的稻苗，又望望天。斗笠扇動，蓑衣做出鷹翅羽翼的狀態(tài)，像戰(zhàn)袍。

何小成看得發(fā)呆，似乎連環(huán)畫又被打開了、父親手中的鋤頭，可是那方天畫戟？

丈八長矛？青龍偃月刀？父親就缺一匹怒馬。如果這時候有一匹馬在狂風暴雨中

噠噠而來，一騙腿，大喝一聲“呀吠”，定能麋戰(zhàn)個天昏地暗。

第二天早晨醒來，何小成爬到屋后的山坡上，仔細打量起自己的村莊：田壟

里禾苗青蔥，瓦房上炊煙裊裊，雞犬的啼唱伴著輕風蟬鳴，晨嵐在山麓飄蕩，朝

霞在枝頭的露珠里色彩斑斕，樹重影，霧重光四面青山把一幅柔美的田園包

裹在盆地里，像嬰兒酣睡在母愛充盈的搖籃。東山大鵬巍峨矗立，猶如父親壯實

的身板；南山關龍呈攬抱之勢，像母親的臂彎；西山貓兒清奇峻茂，婆婆說日落

的方位是貓兒在日夜守護村莊。最讓人激動的是北山馬龍，因為它神似一匹戰(zhàn)馬，

又顯見兩峰如鞍，哪個少年不想跨上戰(zhàn)馬出發(fā)？

何小成時常都在關注父親的那件蓑衣。蓑衣太像連環(huán)畫上的戰(zhàn)袍了。但“戰(zhàn)

袍”在秋收過后漏水了，何小成比父母還暗暗著急。

秋氣已至，半夜，突然狂風驟雨，自留地下面的干田里碼著二哥與三哥利用星

期天放假制成的土磚，大約已經(jīng)有兩三千坯了。

制土磚的木匣子是父親閑在家時做的。做好磚匣子后父親再沒有空，天天早

出晚歸去給十里八鄉(xiāng)的人家修建新房打造家具。那些人家一俟田地到戶都硬起腰

桿來了，爭先恐后上馬建筑工程，氣勢仿佛栗修一座地主莊園似的。他們又都說

父親的手藝精湛得很，候著輪子都要等到何家戶的掌墨師去，自家要造新房的計

劃便在實施的遲滯中一再擱置。大哥上高中，二哥上初三，三哥上初一，一個個

筍子探了頭一樣，一躥就長成了竹竿。一家八口人擠在不足30平方米的老屋，

樓上還劈了半間給婆婆住。二哥三哥不知怎么商量起來的，硬要母親答應他們負

責制土磚，秋后就能用麥草燒一窯青磚出來。于是周末一放了假，兩人就扛了鋤

頭挑著水桶，劈整一番干田挖泥泡水，又牽了水牛來踩泥，何小成一伙還在上村

小的小伙伴也踴躍得很，跟在水牛屁股后兜兜轉轉地赤著小腳板踩泥。磚泥發(fā)酵

好了，歸攏后蓋上薄膜密封保存，下一個周日，磚匣子便被正式擺上了戰(zhàn)場。牛

犢兒有的是蠻力，把一團泥舉過頭頂“嘿"一聲摔，''叭！”拉三兩下鋼絲切割線，

“喻！”磚匣的木楔子一打開,兩塊土磚坯便成型了。③聽二哥三哥數(shù)數(shù)，頭一

個周日兩人就制出了八百坯亮油油的土磚。

狂風驟雨好像是在第四個周日的夜半三更下的，二哥三哥累了一天像兩頭長

了膘的肥豬酣睡不醒。父親嚷要下大雨了趕快去蓋磚。天空電閃雷鳴，屋內鼾聲

如雷。跟著父親跑出屋來的只有母親和何小成。母親邊跑邊把一件剪成雨衣的尿

素口袋往身上套，又忙著拿麻繩拴在腰上。何小成翻起身滾下床就忙抓了一頂草

帽在手跟著跑，知道風大戴不住，懶得扣到頭上，只是望著一身蓑衣飛揚大步流

星的父親，莽起勁追攆。

磚坯才蓋了一半，雨便像誰站在高空往下倒水似的來了。都說“風是雨的腳，

風住雨就落”，這次它倆卻不守信用了，齊上陣，各忙各。一道道薄膜鋪展，一

捆捆稻草搭成屋檐，一塊塊石頭土塊壓頂壓腳……慶幸只有少數(shù)磚坯“傷亡”，

通力合作似乎是戰(zhàn)勝一切來犯之敵的法寶。但是“敵軍”又一次反撲，偷襲來臨

的時候蓑衣扇起翅膀，父親一邊去按住那些想飛上天的薄膜，一邊果斷發(fā)令為那

些遭雨打的磚塊加固陣腳。又是好一番麋戰(zhàn)，陣線似乎固若金湯了。

“快，快去竹林里躲雨！”父親大手一揮，不由分說把母親與何小成趕進竹

林里。父親站在田坎上還栗盯防一番。風吹起蓑衣的翅膀，像一只碩大的夜鳥在

并不太暗的夜色田園上低回飛翔。

回到家里時風雨都已經(jīng)停了，但雷聲沒停，在老屋的床上山響。

父親對母親說，蓑衣漏水厲害了，空了想辦法補一下。

蓑衣是棕樹皮串扎麻線做成的，整個村莊就只有明娃子家地邊長有一棵棕樹,

還長得特別慢，邊長邊蛻皮。母親從明娃子家回來，說等兩天去圈地山巖上割點

兒蓑草來代替。蓑草也是可以做蓑衣的，但不耐用，與棕樹皮比較起來那是天壤

之別。④蓑草怎么可以補在棕樹皮做的蓑衣上呢？那不行！

（有刪改）

【注】小說的故事背景是二十世紀八十年代，中國農村啟動了第三次土地改

革一分田到戶，實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制。

6.下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.小說開頭寫暴雨降臨，何父迫不及待沖出家門，何母前去施肥，何小成溜

去稻田缺口處逮魚，三個人物一出場就顯現(xiàn)了各自的特點。

B.小說寫何小成逮魚貪玩、雨中漫想，和辛棄疾《清平樂?村居》中寫“小

兒"''最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”，在用意上異曲同工。

C.村莊環(huán)境自然和諧、恬淡優(yōu)美，地勢上位于盆地，四面環(huán)山，其中東山巍

峨，南山慈祥，西山清峻，北山最讓何小成激動傾心。

D.小說插敘何小成兩個哥哥決定自己制土磚的緣由，展現(xiàn)了在田地到戶這一

特殊時代背景下村民們積極生產(chǎn)，追求幸福生活的時代風貌。

7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.山中干旱時節(jié)雨水稀缺，句子①中“難得”一詞蘊含著暴雨到來之后人們

的喜悅之情，與前文副詞“終于”所表達的情感一致。

B.句子②是對何小成的心理描寫，是何小成對魚兒的癡想，疊詞“乖乖地”

和句末語氣“哦”的使用符合兒童天真可愛的口吻。

C.句子③用哥哥們的視角進行敘述，兩位哥哥制糖干勁兒十足，一天便制成

八百坯磚，與前文“大約已經(jīng)有兩三千坯了”相照應。

D.句子④自問自答反映人物心理，反問句本無需回答，作者卻用感嘆句來回

答，表現(xiàn)出何小成對棕樹皮做的蓑衣的珍視。

8.第四段中，對雨中對岸房屋及父親的描寫富于童趣，請結合文本簡要賞析。

（5分）

9.同為描繪團結緊張、熱火朝天的勞動場面，文中冒雨救病的場面與《插秧歌》

所使用的手法高度類似，請結合文本簡要分析。（6分）

插秧歌

宋?楊萬里

田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。

笠是究簽蓑是甲，雨從頭上濕到胛。

喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。

“秧根未牢苛未匝，照管鵝兒與雛鴨”

【參考答案】

6.（3分）B【解析】“在用意上異曲同工”理解有誤。小說寫何小成，是要

表現(xiàn)生活的磨煉以及少年的逐漸成長；《清平樂?村居》寫小兒頑皮可愛，是詞

人要借以表現(xiàn)鄉(xiāng)間生活的祥和美好。

7.（3分）C【解析】“用哥哥們的視角進行敘述”錯誤，本句依然是從何小

成的視角來敘述的。

8.①用語天真活潑，頗有童趣。“二公公”“連環(huán)畫”，是兒童的視角和口吻。

②想象力豐富，有趣味性。把雨中靜態(tài)的房屋想象為“木訥”“靜穆而呆傻”“打

瞌睡”的二公公，賦予房屋情感和神態(tài)；把雨中勞作的父親想象成連環(huán)畫中披著

戰(zhàn)袍拿著武器的英雄。（每點2分，共4分。意思對即可。若有其他答案言之成

理也可酌情給分。）

9.①聚焦動作描寫。驟雨即將來臨，父親邊“嚷”邊“跑”，母親“跑”“套”

“拿”“拴”，何小成“滾”“抓”“跑”“追攆”，寫出了救成的危急情勢；《插秧

歌》中“拋”“接”“拔”“插”，寫出了一家人緊張忙碌的插秧場面。②妙用比喻。

文中用“‘敵軍’又一次反撲”“陣線似乎固若金湯”來形容雨勢和蓋磚結果，和

《插秧歌》中“笠是兜婺蓑是甲”的比喻具有相似性。③人物語言生動，形象鮮

明。何父“快，快去竹林里躲雨！”這一語句簡潔有力，可見其慈愛形象；《插秧

歌》農人夫婦對答，可見其勤事生產(chǎn)的農家形象。（每點3分，共6分。答出其

中任意兩點且意思對即可。若有其他答案言之成理也可酌情給分。）

二'古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10-14題。

材料一：

黯為人性倨，少禮，面折，不能容人之過。合己者善待之，不合己者不能忍

見，士亦以此不附焉。然好學，游俠，任氣節(jié)，內行修紫，好直諫，數(shù)犯主之顏

色，常慕傅柏、袁盎之為人也。善灌夫、鄭當時及宗正劉棄。亦以數(shù)直諫，不得

久居位。上方向儒術，尊公孫弘。及事益多，吏民巧弄。上分別文法，湯等數(shù)奏

決澈以幸，而黯常毀儒。上愈益貴弘、湯，弘、湯深心疾黯，唯天子亦不說也，

欲誅之以事。弘為丞相，乃言上日：“右內史界部中多貴人宗室，難治，非素重

臣不能任，請徒黯為右內史。''為右內史數(shù)歲，官事不廢。

天子既數(shù)征匈奴有功，黯之言益不用。始黯列為九卿，而公孫弘、張湯為小

吏。及弘、湯稍益貴，與黯同位，黯又書毀弘、湯等。已而弘至丞相，封為侯；

湯至御史大夫；故黯時丞相史皆與黯同列，或尊用過之。黯褊心,不能無少望，

見上，前言日：“陛下用群臣如積薪耳，后來者居上?！鄙夏?。有間黯罷，上日：

“人果不可以無學，觀黯之言也日益甚?！?/p>

（司馬遷《史記?汲黯傳》）

材料二

汲黯進積薪之言，武帝為之默然，是必有所中矣。已而曰：“人果不可以無

學。觀黯之言也日益甚。“太史氏推原其故，謂黯褊心，不能