2022年七年級語文上冊周末作業(yè)六課件新人教版

周末作業(yè)（六）1．閱讀下面這段話，根據(jù)語境完成(1)～(2)題。陳志歲《載敬堂集》中說：“夏盡秋分日，春生冬至時?！倍潦且荒曛泻谝棺铋L的時節(jié)，也是春天(qiǎo)________然生發(fā)的時節(jié)，讓人不(jīn)________想到“希望”一詞。在充滿了不確定性的世界里，“希望”是暗夜之光，也是冷冬之春，更是四季流轉，否極泰來。無論什么，流動起來，才有生機，一如河水流動(yùn)________育了生命，空氣流動形成了風，情誼流動連接了愛……(1)根據(jù)拼音寫漢字。(qiǎo)____然不(jīn)____

(yùn)____育(2)請根據(jù)以下字典信息，給加點字“否”選擇正確的讀音()悄禁孕B2．古詩文名句填空。古詩中有深情，李白詩句“________________，_______________”借“明月”捎去了他對王昌齡的關心和思念；古詩中有理趣，王灣詩句“______________，____________”借江南早春景色表達新舊交替的規(guī)律；古詩中有典故，岑參詩句“____________，___________”借陶淵明重陽日痛飲至醉的典故反襯自己在戰(zhàn)亂軍旅中遇重陽佳節(jié)的惆悵之情。我寄愁心與明月隨君直到夜郎西海日生殘夜江春入舊年強欲登高去無人送酒來3．下列文學文化常識表述有誤的一項是()A．老舍，原名舒慶春，主要作品有《駱駝祥子》《四世同堂》等。課文《濟南的冬天》也是他的作品。B．《世說新語》是南朝宋劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。C．《秋天的懷念》是史鐵生的作品，史鐵生的代表作有《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦》等。D．“令尊”“令堂”“高見”“寒舍”“拙作”“勞駕”都是古代常見的敬辭。D【解析】D.“寒舍”“拙作”是謙稱。4．子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。”你會選擇下列哪個人物“擇其善者而從之”？請結合該人物的性格和經歷，簡述理由。A．老頭子(《白洋淀紀事》)B．唐敖(《鏡花緣》)C．唐僧(《西游記》)D．阿長(《朝花夕拾》)示例：選擇唐僧，唐僧為了完成求取真經的夢想，一直勇往直前，雖然歷經九九八十一難，但他依舊沒有放棄。他意志堅定、不畏困難，是我學習的榜樣。遇上好老師是人生的幸事麥家①我初中的時候，數(shù)理化成績都很好，最差的是語文，語文中最差的又是作文。后來我的語文老師聽說我在寫小說，風趣地說：“麥家寫小說，這件事本身就是一篇小說?！笨上?，我的作文已經差到何等地步。②不過，我想我的化學老師肯定是不會這樣看扁一個學生的，他是一個好得你無法想象的老師。我能遇到這么好的老師，是我人生的一大幸運和財富。③化學老師姓沈，叫國有，是個大胡子，年紀快50歲了，身體很壯實，說一口像新疆人的普通話，有時發(fā)脾氣時甚至直接用新疆話訓人。他在我們中學只待了很短時間，不到兩學期就走了，留下的卻是他之于我的“秘密的恩情”和“永遠的教育”。④那是沈老師走前不久的事情。期末考試時，沈老師出的試題非常難，我考得最好，實際得分也只有43分。⑤我后來想，沈老師一定是故意這么做的，他想“教訓教訓”我們，讓我們對學習增加一些畏懼心和上進心，所以把試題出得異常深奧。這就是他教學、育人的方式，什么都不點破，讓你自己去想，去感受，去領悟，去成長。⑥他講課也是這樣，講完了不做題，沒作業(yè)，也不回答具體的問題，你問他某道題怎么做，他總是讓你回憶一下他在某堂課的某一段的講解。他經常說，學來的知識是草，思考出來的知識是樹，反復強調我們應該在頭腦里種樹，不要種草。⑦那次考試，樹也都變成了草，因為太難了，所有的人考得都哭喪了臉。不過，我似乎有了“笑”的機會。作為課代表，我?guī)屠蠋熓胀昃碜雍?，他臨時有事，把鑰匙和試卷一同交給我，讓我?guī)退没厝?。老師給了我“妙手回春”的機會，我也沒有放棄這個“機會”。試題有30分的選擇題，改一下簡直是易如反掌。⑧當天晚上，沈老師就找到我，以他的方式教訓了我：責令我撕毀試卷，并讓我獨腳站在凳子上，直到摔下來為止。⑨我至今也猜不到他讓我獨腳站在高處的真正用意，是為了讓我體驗到臨高失衡的危險感？還是為了讓我純粹接受戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的洗禮，以昭示求學的嚴謹和求真的艱難？還是暗喻了一失足成千古恨？如果再給我一次機會，我一定會在凳子上多堅持站幾分鐘，用更多時間去體會其中的意義。⑩但當時我內心填滿了羞愧，羞愧讓我站了沒有幾分鐘就摔下來了。期間，老師在旁邊一句話沒說，只坐在椅子上看書，靜靜地看書。?我從凳子上下來后，他問我有沒有摔傷，發(fā)現(xiàn)沒傷后他冷冷地說：“你可以走了。”我哭著不走，他推我走，他說他不需要我的眼淚，讓我把眼淚留給我自己，流在心里。?我以為這事情才開始，因為按照正常流程，這肯定要報告給班主任，作行政處理。但直到后來老師說他要走了，學校也沒處理我。甚至，似乎連沈老師自己也忘了，后來再沒有對我提起過，連暗示也沒有，好像這事不曾發(fā)生過。?只是他走后很多天，我突然收到一封信，最后落名是沈老師，上面這樣寫道：“你那次考試實際得分應該是43分，這本來已是全班最高分，但你的愚蠢讓它變成了負分，我希望這是你的第一次，也是最后一次?！?這封信，我一直珍藏著。這些年來，我一直沒有放棄尋找沈老師，但始終無果，而老師卻給了我太多太多的“結果”。?我希望以后有機會能當面告訴他：我深深地想著他，而且隨著年齡的增加，這種深思越發(fā)變得強烈而真切！(有刪改)5．請按照故事發(fā)展的脈絡，從“我”的角度補全情節(jié)?？荚嚱Y束后，“我”幫老師收卷子，并幫助他拿回去→_____________→________________________________________________→“我”突然收到沈老師的一封信“我”偷改試卷“我”被老師懲罰獨腳站在凳子上，直到摔下來為止6．沈老師“問我有沒有摔傷，發(fā)現(xiàn)沒傷后他冷冷地說”，這個細節(jié)表現(xiàn)了沈老師怎樣的心理？“我”從凳子上摔下來后沈老師“問我有沒有摔傷”，是對“我”的關心；“發(fā)現(xiàn)沒傷后他冷冷地說”，表明他對“我”偷改試卷的行為非常生氣，表現(xiàn)出沈老師對“我”又愛又氣的心理。7．結合語境，說說下面句子中加點詞語的表達效果。不過，我似乎有了“笑”的機會。“笑”表明“我”為自己有機會改卷子而高興、得意，加上引號是對這種錯誤做法的諷刺與否定。8．細讀文章，說說你對“秘密的恩情”和“永遠的教育”的理解。請分點作答?！懊孛艿亩髑椤保荷蚶蠋煕]有將“我”的行為告訴班主任，作行政處理；“永遠的教育”：沈老師沒有說出懲罰的用意，卻給了“我”太多太多的“結果”，這些年來，“我”一直在反省，而這也砥礪著“我”更好地前行。夜雪(節(jié)選)袁中道

夜雪大作時欲登舟至沙市竟為雨雪阻。然萬竹中雪子①敲戛②，錚錚有聲。暗窗紅火，任意看數(shù)卷書，亦復有少趣。自嘆每有欲往，輒復不遂。然流行坎止，任之而已。魯直③所謂“無處不可寄一夢”也。

【注釋】①雪子：霰(xiàn)，一種不透明的雪粒，往往在下雪之初出現(xiàn)，狀如鹽粒。②敲戛：敲打。③魯直：黃庭堅，字魯直，北宋詩人。9．請用“/”給畫線句子斷句。(限斷兩處)夜雪大作時欲登舟至沙市

竟為雨雪阻10．解釋下列加點的詞。(1)自嘆每有欲往()(2)輒復不遂()(3)任之而已()(4)然流行坎止()//去，前往總是罷了停止11．翻譯下列句子。(1)暗窗紅火，任意看數(shù)卷書，亦復