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周末作業(yè)(六)1.閱讀下面這段話,根據(jù)語境完成(1)~(2)題。陳志歲《載敬堂集》中說:“夏盡秋分日,春生冬至?xí)r。”冬至是一年中黑夜最長(zhǎng)的時(shí)節(jié),也是春天(qiǎo)________然生發(fā)的時(shí)節(jié),讓人不(jīn)________想到“希望”一詞。在充滿了不確定性的世界里,“希望”是暗夜之光,也是冷冬之春,更是四季流轉(zhuǎn),否極泰來。無論什么,流動(dòng)起來,才有生機(jī),一如河水流動(dòng)(yùn)________育了生命,空氣流動(dòng)形成了風(fēng),情誼流動(dòng)連接了愛……(1)根據(jù)拼音寫漢字。(qiǎo)____然不(jīn)____
(yùn)____育(2)請(qǐng)根據(jù)以下字典信息,給加點(diǎn)字“否”選擇正確的讀音()悄禁孕B2.古詩文名句填空。古詩中有深情,李白詩句“________________,_______________”借“明月”捎去了他對(duì)王昌齡的關(guān)心和思念;古詩中有理趣,王灣詩句“______________,____________”借江南早春景色表達(dá)新舊交替的規(guī)律;古詩中有典故,岑參詩句“____________,___________”借陶淵明重陽日痛飲至醉的典故反襯自己在戰(zhàn)亂軍旅中遇重陽佳節(jié)的惆悵之情。我寄愁心與明月隨君直到夜郎西海日生殘夜江春入舊年強(qiáng)欲登高去無人送酒來3.下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是()A.老舍,原名舒慶春,主要作品有《駱駝祥子》《四世同堂》等。課文《濟(jì)南的冬天》也是他的作品。B.《世說新語》是南朝宋劉義慶組織編寫的一部志人小說集,主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。C.《秋天的懷念》是史鐵生的作品,史鐵生的代表作有《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》等。D.“令尊”“令堂”“高見”“寒舍”“拙作”“勞駕”都是古代常見的敬辭。D【解析】D.“寒舍”“拙作”是謙稱。4.子曰:“三人行,必有我?guī)熝??!蹦銜?huì)選擇下列哪個(gè)人物“擇其善者而從之”?請(qǐng)結(jié)合該人物的性格和經(jīng)歷,簡(jiǎn)述理由。A.老頭子(《白洋淀紀(jì)事》)B.唐敖(《鏡花緣》)C.唐僧(《西游記》)D.阿長(zhǎng)(《朝花夕拾》)示例:選擇唐僧,唐僧為了完成求取真經(jīng)的夢(mèng)想,一直勇往直前,雖然歷經(jīng)九九八十一難,但他依舊沒有放棄。他意志堅(jiān)定、不畏困難,是我學(xué)習(xí)的榜樣。遇上好老師是人生的幸事麥家①我初中的時(shí)候,數(shù)理化成績(jī)都很好,最差的是語文,語文中最差的又是作文。后來我的語文老師聽說我在寫小說,風(fēng)趣地說:“麥家寫小說,這件事本身就是一篇小說?!笨上耄业淖魑囊呀?jīng)差到何等地步。②不過,我想我的化學(xué)老師肯定是不會(huì)這樣看扁一個(gè)學(xué)生的,他是一個(gè)好得你無法想象的老師。我能遇到這么好的老師,是我人生的一大幸運(yùn)和財(cái)富。③化學(xué)老師姓沈,叫國(guó)有,是個(gè)大胡子,年紀(jì)快50歲了,身體很壯實(shí),說一口像新疆人的普通話,有時(shí)發(fā)脾氣時(shí)甚至直接用新疆話訓(xùn)人。他在我們中學(xué)只待了很短時(shí)間,不到兩學(xué)期就走了,留下的卻是他之于我的“秘密的恩情”和“永遠(yuǎn)的教育”。④那是沈老師走前不久的事情。期末考試時(shí),沈老師出的試題非常難,我考得最好,實(shí)際得分也只有43分。⑤我后來想,沈老師一定是故意這么做的,他想“教訓(xùn)教訓(xùn)”我們,讓我們對(duì)學(xué)習(xí)增加一些畏懼心和上進(jìn)心,所以把試題出得異常深?yuàn)W。這就是他教學(xué)、育人的方式,什么都不點(diǎn)破,讓你自己去想,去感受,去領(lǐng)悟,去成長(zhǎng)。⑥他講課也是這樣,講完了不做題,沒作業(yè),也不回答具體的問題,你問他某道題怎么做,他總是讓你回憶一下他在某堂課的某一段的講解。他經(jīng)常說,學(xué)來的知識(shí)是草,思考出來的知識(shí)是樹,反復(fù)強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該在頭腦里種樹,不要種草。⑦那次考試,樹也都變成了草,因?yàn)樘y了,所有的人考得都哭喪了臉。不過,我似乎有了“笑”的機(jī)會(huì)。作為課代表,我?guī)屠蠋熓胀昃碜雍?,他臨時(shí)有事,把鑰匙和試卷一同交給我,讓我?guī)退没厝?。老師給了我“妙手回春”的機(jī)會(huì),我也沒有放棄這個(gè)“機(jī)會(huì)”。試題有30分的選擇題,改一下簡(jiǎn)直是易如反掌。⑧當(dāng)天晚上,沈老師就找到我,以他的方式教訓(xùn)了我:責(zé)令我撕毀試卷,并讓我獨(dú)腳站在凳子上,直到摔下來為止。⑨我至今也猜不到他讓我獨(dú)腳站在高處的真正用意,是為了讓我體驗(yàn)到臨高失衡的危險(xiǎn)感?還是為了讓我純粹接受戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的洗禮,以昭示求學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和求真的艱難?還是暗喻了一失足成千古恨?如果再給我一次機(jī)會(huì),我一定會(huì)在凳子上多堅(jiān)持站幾分鐘,用更多時(shí)間去體會(huì)其中的意義。⑩但當(dāng)時(shí)我內(nèi)心填滿了羞愧,羞愧讓我站了沒有幾分鐘就摔下來了。期間,老師在旁邊一句話沒說,只坐在椅子上看書,靜靜地看書。?我從凳子上下來后,他問我有沒有摔傷,發(fā)現(xiàn)沒傷后他冷冷地說:“你可以走了。”我哭著不走,他推我走,他說他不需要我的眼淚,讓我把眼淚留給我自己,流在心里。?我以為這事情才開始,因?yàn)榘凑照A鞒?,這肯定要報(bào)告給班主任,作行政處理。但直到后來老師說他要走了,學(xué)校也沒處理我。甚至,似乎連沈老師自己也忘了,后來再?zèng)]有對(duì)我提起過,連暗示也沒有,好像這事不曾發(fā)生過。?只是他走后很多天,我突然收到一封信,最后落名是沈老師,上面這樣寫道:“你那次考試實(shí)際得分應(yīng)該是43分,這本來已是全班最高分,但你的愚蠢讓它變成了負(fù)分,我希望這是你的第一次,也是最后一次。”?這封信,我一直珍藏著。這些年來,我一直沒有放棄尋找沈老師,但始終無果,而老師卻給了我太多太多的“結(jié)果”。?我希望以后有機(jī)會(huì)能當(dāng)面告訴他:我深深地想著他,而且隨著年齡的增加,這種深思越發(fā)變得強(qiáng)烈而真切!(有刪改)5.請(qǐng)按照故事發(fā)展的脈絡(luò),從“我”的角度補(bǔ)全情節(jié)??荚嚱Y(jié)束后,“我”幫老師收卷子,并幫助他拿回去→_____________→________________________________________________→“我”突然收到沈老師的一封信“我”偷改試卷“我”被老師懲罰獨(dú)腳站在凳子上,直到摔下來為止6.沈老師“問我有沒有摔傷,發(fā)現(xiàn)沒傷后他冷冷地說”,這個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)了沈老師怎樣的心理?“我”從凳子上摔下來后沈老師“問我有沒有摔傷”,是對(duì)“我”的關(guān)心;“發(fā)現(xiàn)沒傷后他冷冷地說”,表明他對(duì)“我”偷改試卷的行為非常生氣,表現(xiàn)出沈老師對(duì)“我”又愛又氣的心理。7.結(jié)合語境,說說下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。不過,我似乎有了“笑”的機(jī)會(huì)。“笑”表明“我”為自己有機(jī)會(huì)改卷子而高興、得意,加上引號(hào)是對(duì)這種錯(cuò)誤做法的諷刺與否定。8.細(xì)讀文章,說說你對(duì)“秘密的恩情”和“永遠(yuǎn)的教育”的理解。請(qǐng)分點(diǎn)作答?!懊孛艿亩髑椤保荷蚶蠋煕]有將“我”的行為告訴班主任,作行政處理;“永遠(yuǎn)的教育”:沈老師沒有說出懲罰的用意,卻給了“我”太多太多的“結(jié)果”,這些年來,“我”一直在反省,而這也砥礪著“我”更好地前行。夜雪(節(jié)選)袁中道
夜雪大作時(shí)欲登舟至沙市竟為雨雪阻。然萬竹中雪子①敲戛②,錚錚有聲。暗窗紅火,任意看數(shù)卷書,亦復(fù)有少趣。自嘆每有欲往,輒復(fù)不遂。然流行坎止,任之而已。魯直③所謂“無處不可寄一夢(mèng)”也。
【注釋】①雪子:霰(xiàn),一種不透明的雪粒,往往在下雪之初出現(xiàn),狀如鹽粒。②敲戛:敲打。③魯直:黃庭堅(jiān),字魯直,北宋詩人。9.請(qǐng)用“/”給畫線句子斷句。(限斷兩處)夜雪大作時(shí)欲登舟至沙市
竟為雨雪阻10.解釋下列加點(diǎn)的詞。(1)自嘆每有欲往()(2)輒復(fù)不遂()(3)任之而已()(4)然流行坎止()//去,前往總是罷了停止11.翻譯下列句子。(1)暗窗紅火,任意看數(shù)卷書,亦復(fù)
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