2022年七年級語文上冊周末作業(yè)六課件新人教版

周末作業(yè)（六）1．閱讀下面這段話，根據(jù)語境完成(1)～(2)題。陳志歲《載敬堂集》中說：“夏盡秋分日，春生冬至?xí)r?！倍潦且荒曛泻谝棺铋L的時節(jié)，也是春天(qiǎo)________然生發(fā)的時節(jié)，讓人不(jīn)________想到“希望”一詞。在充滿了不確定性的世界里，“希望”是暗夜之光，也是冷冬之春，更是四季流轉(zhuǎn)，否極泰來。無論什么，流動起來，才有生機(jī)，一如河水流動(yùn)________育了生命，空氣流動形成了風(fēng)，情誼流動連接了愛……(1)根據(jù)拼音寫漢字。(qiǎo)____然不(jīn)____

(yùn)____育(2)請根據(jù)以下字典信息，給加點(diǎn)字“否”選擇正確的讀音()悄禁孕B2．古詩文名句填空。古詩中有深情，李白詩句“________________，_______________”借“明月”捎去了他對王昌齡的關(guān)心和思念；古詩中有理趣，王灣詩句“______________，____________”借江南早春景色表達(dá)新舊交替的規(guī)律；古詩中有典故，岑參詩句“____________，___________”借陶淵明重陽日痛飲至醉的典故反襯自己在戰(zhàn)亂軍旅中遇重陽佳節(jié)的惆悵之情。我寄愁心與明月隨君直到夜郎西海日生殘夜江春入舊年強(qiáng)欲登高去無人送酒來3．下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項(xiàng)是()A．老舍，原名舒慶春，主要作品有《駱駝祥子》《四世同堂》等。課文《濟(jì)南的冬天》也是他的作品。B．《世說新語》是南朝宋劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。C．《秋天的懷念》是史鐵生的作品，史鐵生的代表作有《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》等。D．“令尊”“令堂”“高見”“寒舍”“拙作”“勞駕”都是古代常見的敬辭。D【解析】D.“寒舍”“拙作”是謙稱。4．子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！蹦銜x擇下列哪個人物“擇其善者而從之”？請結(jié)合該人物的性格和經(jīng)歷，簡述理由。A．老頭子(《白洋淀紀(jì)事》)B．唐敖(《鏡花緣》)C．唐僧(《西游記》)D．阿長(《朝花夕拾》)示例：選擇唐僧，唐僧為了完成求取真經(jīng)的夢想，一直勇往直前，雖然歷經(jīng)九九八十一難，但他依舊沒有放棄。他意志堅定、不畏困難，是我學(xué)習(xí)的榜樣。遇上好老師是人生的幸事麥家①我初中的時候，數(shù)理化成績都很好，最差的是語文，語文中最差的又是作文。后來我的語文老師聽說我在寫小說，風(fēng)趣地說：“麥家寫小說，這件事本身就是一篇小說?！笨上?，我的作文已經(jīng)差到何等地步。②不過，我想我的化學(xué)老師肯定是不會這樣看扁一個學(xué)生的，他是一個好得你無法想象的老師。我能遇到這么好的老師，是我人生的一大幸運(yùn)和財富。③化學(xué)老師姓沈，叫國有，是個大胡子，年紀(jì)快50歲了，身體很壯實(shí)，說一口像新疆人的普通話，有時發(fā)脾氣時甚至直接用新疆話訓(xùn)人。他在我們中學(xué)只待了很短時間，不到兩學(xué)期就走了，留下的卻是他之于我的“秘密的恩情”和“永遠(yuǎn)的教育”。④那是沈老師走前不久的事情。期末考試時，沈老師出的試題非常難，我考得最好，實(shí)際得分也只有43分。⑤我后來想，沈老師一定是故意這么做的，他想“教訓(xùn)教訓(xùn)”我們，讓我們對學(xué)習(xí)增加一些畏懼心和上進(jìn)心，所以把試題出得異常深奧。這就是他教學(xué)、育人的方式，什么都不點(diǎn)破，讓你自己去想，去感受，去領(lǐng)悟，去成長。⑥他講課也是這樣，講完了不做題，沒作業(yè)，也不回答具體的問題，你問他某道題怎么做，他總是讓你回憶一下他在某堂課的某一段的講解。他經(jīng)常說，學(xué)來的知識是草，思考出來的知識是樹，反復(fù)強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該在頭腦里種樹，不要種草。⑦那次考試，樹也都變成了草，因?yàn)樘y了，所有的人考得都哭喪了臉。不過，我似乎有了“笑”的機(jī)會。作為課代表，我?guī)屠蠋熓胀昃碜雍螅R時有事，把鑰匙和試卷一同交給我，讓我?guī)退没厝ァ＠蠋熃o了我“妙手回春”的機(jī)會，我也沒有放棄這個“機(jī)會”。試題有30分的選擇題，改一下簡直是易如反掌。⑧當(dāng)天晚上，沈老師就找到我，以他的方式教訓(xùn)了我：責(zé)令我撕毀試卷，并讓我獨(dú)腳站在凳子上，直到摔下來為止。⑨我至今也猜不到他讓我獨(dú)腳站在高處的真正用意，是為了讓我體驗(yàn)到臨高失衡的危險感？還是為了讓我純粹接受戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的洗禮，以昭示求學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和求真的艱難？還是暗喻了一失足成千古恨？如果再給我一次機(jī)會，我一定會在凳子上多堅持站幾分鐘，用更多時間去體會其中的意義。⑩但當(dāng)時我內(nèi)心填滿了羞愧，羞愧讓我站了沒有幾分鐘就摔下來了。期間，老師在旁邊一句話沒說，只坐在椅子上看書，靜靜地看書。?我從凳子上下來后，他問我有沒有摔傷，發(fā)現(xiàn)沒傷后他冷冷地說：“你可以走了?！蔽铱拗蛔?，他推我走，他說他不需要我的眼淚，讓我把眼淚留給我自己，流在心里。?我以為這事情才開始，因?yàn)榘凑照Ａ鞒?，這肯定要報告給班主任，作行政處理。但直到后來老師說他要走了，學(xué)校也沒處理我。甚至，似乎連沈老師自己也忘了，后來再沒有對我提起過，連暗示也沒有，好像這事不曾發(fā)生過。?只是他走后很多天，我突然收到一封信，最后落名是沈老師，上面這樣寫道：“你那次考試實(shí)際得分應(yīng)該是43分，這本來已是全班最高分，但你的愚蠢讓它變成了負(fù)分，我希望這是你的第一次，也是最后一次?！?這封信，我一直珍藏著。這些年來，我一直沒有放棄尋找沈老師，但始終無果，而老師卻給了我太多太多的“結(jié)果”。?我希望以后有機(jī)會能當(dāng)面告訴他：我深深地想著他，而且隨著年齡的增加，這種深思越發(fā)變得強(qiáng)烈而真切！(有刪改)5．請按照故事發(fā)展的脈絡(luò)，從“我”的角度補(bǔ)全情節(jié)。考試結(jié)束后，“我”幫老師收卷子，并幫助他拿回去→_____________→________________________________________________→“我”突然收到沈老師的一封信“我”偷改試卷“我”被老師懲罰獨(dú)腳站在凳子上，直到摔下來為止6．沈老師“問我有沒有摔傷，發(fā)現(xiàn)沒傷后他冷冷地說”，這個細(xì)節(jié)表現(xiàn)了沈老師怎樣的心理？“我”從凳子上摔下來后沈老師“問我有沒有摔傷”，是對“我”的關(guān)心；“發(fā)現(xiàn)沒傷后他冷冷地說”，表明他對“我”偷改試卷的行為非常生氣，表現(xiàn)出沈老師對“我”又愛又氣的心理。7．結(jié)合語境，說說下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。不過，我似乎有了“笑”的機(jī)會。“笑”表明“我”為自己有機(jī)會改卷子而高興、得意，加上引號是對這種錯誤做法的諷刺與否定。8．細(xì)讀文章，說說你對“秘密的恩情”和“永遠(yuǎn)的教育”的理解。請分點(diǎn)作答?！懊孛艿亩髑椤保荷蚶蠋煕]有將“我”的行為告訴班主任，作行政處理；“永遠(yuǎn)的教育”：沈老師沒有說出懲罰的用意，卻給了“我”太多太多的“結(jié)果”，這些年來，“我”一直在反省，而這也砥礪著“我”更好地前行。夜雪(節(jié)選)袁中道

夜雪大作時欲登舟至沙市竟為雨雪阻。然萬竹中雪子①敲戛②，錚錚有聲。暗窗紅火，任意看數(shù)卷書，亦復(fù)有少趣。自嘆每有欲往，輒復(fù)不遂。然流行坎止，任之而已。魯直③所謂“無處不可寄一夢”也。

【注釋】①雪子：霰(xiàn)，一種不透明的雪粒，往往在下雪之初出現(xiàn)，狀如鹽粒。②敲戛：敲打。③魯直：黃庭堅，字魯直，北宋詩人。9．請用“/”給畫線句子斷句。(限斷兩處)夜雪大作時欲登舟至沙市

竟為雨雪阻10．解釋下列加點(diǎn)的詞。(1)自嘆每有欲往()(2)輒復(fù)不遂()(3)任之而已()(4)然流行坎止()//去，前往總是罷了停止11．翻譯下列句子。(1)暗窗紅火，任意看數(shù)卷書，亦復(fù)