2024年中考作文備考：《我也是一束陽光》（范文5篇+寫作指導(dǎo)）

【題目】

很多時(shí)候，我們?cè)谧匀簧剿袑ひ掙柟猓谟H朋好友中尋覓陽光，在偉大人物中尋覓陽

光……但我們常常忽略了，我也可以是一束陽光，照亮自己，照亮他人。

請(qǐng)以“我也是一束陽光”為題，寫一篇文章。

要求：①文體自選（除詩歌外）；②不少于600字；③文中不出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、

校名和人名等。（60分）

【審題支招】

文題“我也是一束陽光”關(guān)鍵詞是“陽光”，這是個(gè)譬喻，“陽光”一詞，讓人聯(lián)想，

讓人思考，既可以實(shí)寫，也可以虛寫，可喻指讓人感動(dòng)、溫暖的人、事與物，也可以是美好

的思想、高尚的精神和崇高的境界，它的指向性非常明確；其次，要注意文題中的“我”，

這是個(gè)限制性詞語，目的是引導(dǎo)考生選材界定在“我”的范圍中，寫自己經(jīng)歷的事，寫自己

的親身感受。今年紹興中考題目和往年一樣，較適合寫記敘文（含散文），以第一人稱來寫，

并且能做到把記敘、描寫、抒情融為一體最好。

【雷區(qū)警示】

文體中的一個(gè)“也”字，頗有深意，它暗含了“你（他）是一束陽光”，當(dāng)然，文章重

心不在“你”與“他”，而應(yīng)落在“我”這個(gè)字上，否則，就會(huì)游離主題，出現(xiàn)偏題，甚至

離題的文章。

【立意支招】

從小處入手，寫“我”生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一一那些事如一束束陽光，寫從“我”身上折

射出來的如陽光般的品質(zhì)。也可從大處著手，通過“我”生活中的重大事件或主要場(chǎng)景來表

現(xiàn)主題。

【角度一】

美好品格是一束陽光。自己的生活情景、經(jīng)歷、感情變化等均可入題?？蓪憽拔摇鄙?/p>

中一件或幾件習(xí)以為常的事，這些事可以連綴一起，凸顯其共同主題一一美好品質(zhì)；也可寫

一件波瀾起伏的事，讓人從“我”身上感到溫暖。

【立意示例】

1.溫暖：我也是一束陽光。寫作思路示例：寫“我”一次偶然替一位老人寫生的奇事,

這事曲折離奇：“我”要求老人成為“我”的寫生對(duì)象，他卻要求“我”買雨花石，后來,

“我”的這幅畫進(jìn)了展覽，“我”要求老人來展覽廳觀看，老人感動(dòng)了。（詳見后面范文一）

2.自信：我也是一束陽光。寫作思路示例：在一次考試中，面對(duì)難題，“我”失去了信

心，然而，當(dāng)“我”想起父親養(yǎng)蠶的事后，“我”又重新鼓足了信心，從而戰(zhàn)勝了困難。（詳

見后面范文二）

3.崇高：我也是一束陽光。寫作思路示例：寫“我”春節(jié)坐車去看望爺爺奶奶時(shí)在車上

發(fā)生的一件事：汽車在冰冷的大地上爬行，突然車熄火了，車內(nèi)越來越冷了，一個(gè)兵把大衣、

手套、帽子，甚至棉衣都給了身邊的人，商人用半瓶酒還換得了兵的棉鞋，兵讓每個(gè)人喝點(diǎn)

酒來驅(qū)寒：兵的形象太崇高了?！拔摇痹诒母姓傧?，也拿出了手中的酒……（詳見后面范

文三）

【角度二】

“我”也是個(gè)有用的人?？傄詾椤拔摇笔且粋€(gè)失敗、無用或不求上進(jìn)的人，后來通過某

件事，發(fā)覺自己也是個(gè)對(duì)他人、社會(huì)有用的人，“我”也是一束陽光。

【選材支招】

先從“我”的生活中選取那些讓自己和他人感到溫暖、得到鼓勵(lì)的事，然后，盡量做到

事件起因、經(jīng)過、結(jié)果有波瀾，有吸引力。此外，也可從他人之口或眼中來發(fā)掘“我”身上

的某種品質(zhì)，這品質(zhì)最后讓人覺得如一束陽光。

【表達(dá)支招】

根據(jù)不同文體選擇不同的表達(dá)方式。一般來說，記敘文則以記敘、描寫為主，議論、抒

情為輔；散文側(cè)重描寫、記敘與抒情；而議論文則以議論為主，記敘為輔。描寫類文章，多

考慮修辭的運(yùn)用與句式的選擇?？刹捎娩亯|、抑揚(yáng)、對(duì)比或襯托等手法，結(jié)構(gòu)上縱橫結(jié)合，

層層推進(jìn)，以此來凸顯主旨。

立意關(guān)鍵詞：感動(dòng)、溫暖、自信、崇高

【考場(chǎng)精彩語段】

工.感動(dòng)：我也是一束陽光。也許，為了半塘秋荷，你會(huì)淋著雨站在塘沿賞玩；也許，為

了西沉夕陽，你會(huì)在暮色里站成一尊雕像；也許，為了一鉤殘?jiān)?，你?huì)面對(duì)群山憑欄凝視……

只要有一顆細(xì)膩善良的心，就不能不為生活所感動(dòng)。當(dāng)國旗冉冉升起飄揚(yáng)在藍(lán)天時(shí)，我們?yōu)?/p>

莊嚴(yán)所感動(dòng)；當(dāng)母親的雙手拍去游子身上的塵土?xí)r，我們?yōu)槟笎鬯袆?dòng)。這，便是感動(dòng)。感

動(dòng)是樸素的真愛，是心靈的一絲顫動(dòng)，是靈魂冰川在陽光下的消融與升華。我身上也有讓人

感動(dòng)的陽光！

2.奉獻(xiàn)：我也是一束陽光。每個(gè)人都可以捧出一束束陽光：孔子用轆轆的木車裝載著滿

滿的陽光，一路灑向諸侯各國；屈原披蘭佩蕙雙手捧著滿滿的陽光，行吟于澤畔；蘇武持節(jié)

牧羊十九年，攜著陽光回到都城長安；岳飛駕長車，踏破賀蘭山缺，滿載陽光渴飲匈奴血；

譚嗣同“我自橫刀向天笑”，一路陽光譜新歌；魯迅聲聲吶喊似陽光，捧出珠磯為人間。而

我又何嘗不能捧出奉獻(xiàn)的陽光呢？

3.自信：我也是一束陽光。自信，是毛澤東“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”的氣

度；自信，是曹操“老驥伏楊，志在千里”的抱負(fù)；自信，是古人“天行健，君子以自強(qiáng)不

息”的情操；自信，還是蒙田的“只有信念使快樂真實(shí)”的心聲。自信，也是我捧出的一束

陽光。

【考場(chǎng)點(diǎn)睛短句】

1.生活原本沉悶，但跑起來就會(huì)有風(fēng)。

2.卑微的夢(mèng)想持續(xù)燃燒，也能成就一段不凡的人生。

3.喜歡向日葵的溫暖，活出自己的燦爛。

4.如果生活踹了你好多腳，別忘了給它兩個(gè)耳光，反抗總比流淚強(qiáng)。

5.你不要因?yàn)橐黄?，就指著天空說沒太陽。

6.喪氣的時(shí)候，記得告訴自己，千里迢迢來這人間，不是來尋找失敗的。

7.別向生活低頭，因?yàn)楦赣H曾把你舉過頭頂。

8.明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望。

9.不趕什么浪潮，也不搭什么船，我自己有海。

10.世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。

11.要努力呀，為了想要的生活，為了人間的煙火氣，為了今天的風(fēng)和月。

12.人生的道路上，無論如何都回避不了現(xiàn)實(shí)的重重困難，事業(yè)、愛情沒有永遠(yuǎn)的一帆

風(fēng)順，家庭、學(xué)業(yè)沒有真正的心想事成。但是，只要你不去推諉，不膽怯，保持信心滿滿，

保持良好的心態(tài)和旺盛的精力，努力的奮進(jìn)，你就一定會(huì)知道“發(fā)光并非太陽的專利，你也

可以發(fā)光?！?/p>

01

立意：溫暖

我也是也一束陽光

黃昏，在一條陰陰的小巷里，一位老人孤獨(dú)地坐在一棵枯死的老槐樹下，手里握著一根

冒著青煙的旱煙桿，鼻孔里還冒出一縷縷白煙。他靜靜地坐在那里，腳邊攤著一袋袋雨花石。

小巷背光，此時(shí)夕陽西斜，悠長的巷子更顯陰暗，老人害怕天黑，害怕回到自己的家。

他布滿皺紋的臉陰沉沉的，眼睛偶爾瞧人時(shí)，放出一束冷漠的光。我背著畫夾偶然路過這兒，

目光瞬間停在他的臉上。我抿了抿嘴唇，輕輕地說：“大爺，我想給您畫張像?！薄爱嬒?？”

他把煙桿在石頭上輕輕地敲了幾下，似乎在想些什么，接著說：“行，但你得買幾袋雨花石。”

“嗯。”我答應(yīng)了?！耙淮粔K錢，你買十袋吧。"我猶豫了一會(huì)兒，還是掏出了十塊錢，

給了他。

我打開畫夾，用恬靜、溫柔的目光注視著他，似乎想從他冷漠的眸子里尋找什么。他被

我看得有些不自在，茫然地向遠(yuǎn)處看去，隱隱約約地看到山淡淡的輪廓。像已畫好了。他走

過來，隨后將十袋雨花石遞給了我。我搖了搖頭，只問了他的住址和姓名，便匆匆走了。

踩著夕陽，我從巷子里消逝了，回到了學(xué)校。

半年后，我寄了一封信給這位年邁的老人。信中只有一張參觀美術(shù)展覽的入場(chǎng)券。我想，

他一定會(huì)想起那天夕陽西下的情景，他一定會(huì)來的！

他果真來了。

展覽廳里，有許多人圍著欣賞一幅油畫。他也好奇地走了過去。畫面上一位疲憊的老人，

坐在一棵枯死的槐樹下休息，老人蓬亂的頭發(fā)灰蒙蒙的，那雙凹進(jìn)眼眶里的眸子，乍看灰暗，

細(xì)看又透出逼人的寒光。他突然一驚，這不就是自己嗎？此時(shí)，他的心猛地下沉，渾身血?dú)?/p>

直往上涌。他使勁地把眼睛揉了又揉，唯恐自己看花了眼，可他清晰地看到，在油畫的右上

角寫著兩個(gè)字：父親。他撫摸著“父親”二字，眼前仿佛出現(xiàn)一幅圖畫：陽光從槐樹上篩下

來，自己坐在樹下，小女兒輕柔地捶著背，孫兒甜甜地喊著“爺爺”……老人嘴角露出一絲

笑意。倏忽，老人的美夢(mèng)被來來往往的人打破了，他嘴角抽搐一下，渾濁的眼淚重重地滴在

鋒亮的地板上……

幾天后，我突然收到一張十元錢的匯款單，匯款人姓名：父親。我久久地凝望著這兩個(gè)

神圣的字。后來，我終于知道老人是一個(gè)被兒子遺棄的父親……

再一次來到這巷子，太陽還沒出來，老人還在那株老槐樹下坐著，我悄然走到老人身旁

時(shí)，他驚喜萬分，然后說：“展廳的那幅畫，就是我生命中的陽光?！蔽掖蜷_畫夾，準(zhǔn)備再

給老人畫幅畫，老人抬起頭時(shí)，陽光如水一般涌來……

［得分點(diǎn)透視］

1.構(gòu)思巧妙，情感真摯。文中的老父親，在陰冷凄清的小巷中隱忍而活，他多么渴盼溫

暖呀！“我”的偶遇，僅因一次畫像，僅因一記目光，僅因幾袋雨花石，更僅因一次畫展的

碰撞，老人情感的冰川終于在“父親”兩字的春暉中融化了。

2.文章語言、心理描寫生動(dòng)。文中的語言心理描寫凸顯了父親的個(gè)性，也刻畫了“我”

的形象；全文多用襯托，如陰暗的小巷、枯死的老槐樹、西斜的夕陽，反襯了老人不幸的人

生，為下文強(qiáng)烈的渴盼作了埋伏。此外，本文結(jié)構(gòu)安排上精妙，結(jié)尾段既照應(yīng)開頭，又揭示

了文章主旨。

模擬評(píng)分：內(nèi)容25分+表達(dá)25分+發(fā)展10分=總分60分

02

立意：自信

我也是一束陽光

“沙沙”的答題聲，讓我想到了故鄉(xiāng)的蠶，也是這種聲音，當(dāng)每個(gè)夜晚村莊靜下來的

時(shí)候，這種聲音便會(huì)傳到村莊的每一個(gè)角落。而讓我最難忘的是燈光下的那個(gè)養(yǎng)蠶人，最難

忘的是那燈光，那白發(fā)。

考場(chǎng)上，我沒有更多的時(shí)間來遐想，只好壓著那張?jiān)嚲泶痤},如同壓著一輪折疊的明月。

“唉一一又是一道怪題，該從哪里入手呢？"我心里想道，“這次的考試可能會(huì)考砸了……

怎么辦呢？"我越想越急，如同挨了頓悶棍，有點(diǎn)泄氣，細(xì)汗從額門中滲了出來。

“沙沙沙”，我的思緒又飄到了那些遙遠(yuǎn)的桑樹下，那些蠶也許該脫第一次皮了吧！父

親也許正把那些孱弱的更后脫皮的蠶丟掉或拿去喂雞。而我會(huì)趁父親午睡的時(shí)候，把那些孱

弱的蠶，偷偷地又放到自家的桑地里一一那畢竟也是生命，它們也有權(quán)利享受陽光與甜嫩的

桑葉，也有吐出柔軟潔白與溫暖的資本。

“嘟”，不知哪位同學(xué)的鐘表憋不住出聲了，把我的思緒從桑地里又拉了回來，心竟然

變得格外平靜，如同故鄉(xiāng)的那些桑樹，在輕柔的晚風(fēng)與淙淙的溪流中，靜靜地享受月光清涼

的恩賜。伴著這份寧靜，最后一道題宛如一座無比堅(jiān)固的堡壘，突兀在我眼前。這種題目，

我見都沒見過，見閻王去吧！會(huì)理睬你才怪呢！

我又有了勇氣與自信。

看著那試卷，黑與白像什么呢？對(duì)，像那爬滿蠶架的蠶，此時(shí)的每條蠶，都在不停地蠕

動(dòng)著，拼命地吐出柔白的絲，一根，一根，再一根，最后把自己也裹進(jìn)這潔白的夢(mèng)中。

我曾好奇地問父親：“老爸，蠶到哪兒去了？”

“它們啊，去了一個(gè)地方，那里有很多桑葉，吃完了就成了蝶！”老爸說。

“是不是每條蠶都會(huì)變成蝶呢？"我還是糾纏不放，爸爸只是“嘿嘿”地笑了幾聲，再

也不說什么了。后來我發(fā)現(xiàn)并不是這樣，有些蠶，并不能破繭而出，不是因?yàn)樗鼈兲。?/p>

因?yàn)樗鼈儧]有沒有自信，沒有堅(jiān)持。

我似乎明白了什么，看看表，還有十來分鐘，與其放棄，不如放手一搏。最后，所有的

堡壘都被我攻破了，一陣清風(fēng)吹來，感覺爽呀！

“時(shí)間到了，交卷！”老師發(fā)出了命令。

這時(shí)，想起了父親的一句話：“蠶這一生，就像考試，它們用生命做資本，如果它們?cè)?/p>

中途偷懶，就可能成為雞的飼料；如果沒自信，自暴自棄，只會(huì)變成一條死蠶……”

父親的話在我的思想深處蠕動(dòng)，時(shí)時(shí)會(huì)噴吐出無窮的熱量與潔白柔美的絲。

一束束自信的陽光驅(qū)散了我身邊的陰影，我如一條蠶吐出無數(shù)暖意……

［得分點(diǎn)透視］

1.結(jié)構(gòu)安排精巧。一是花開兩枝，各表一朵：寫“我”一道一道解做試題，此為一；聯(lián)

想、回憶父親養(yǎng)蠶的事，此為二。這兩條線又相互交叉穿插，互為整體。二是縱橫結(jié)合，層

層推進(jìn)，凸顯主旨，“我”解題的時(shí)間順序?yàn)椤翱v”，穿插養(yǎng)蠶的事為“橫”，如此安排材

料，顯得條清縷析。

2.余韻悠長，含蓄雋永。最后三段，先是父親一句富含哲理的話，表面是講蠶，實(shí)際是

說人；接著是一句抒情味很濃的話；最后，”一束束自信的陽光驅(qū)散了我身邊的陰影，我如

一條蠶吐出無數(shù)暖意……”，卒章顯志，深化主題。

模擬評(píng)分：內(nèi)容25分+表達(dá)25分+發(fā)展10分=總分60分

03

立意：崇高

我也是一束陽光

大年初一，大雪飛揚(yáng)，遠(yuǎn)山、屋瓦如鋪了一層厚厚的棉被。我搭上了去山村老家的汽車，

我要去給爺爺奶奶拜年，順便給他們帶去一些酒與水果。

這時(shí)，上來一個(gè)兵，個(gè)子很高，塊頭結(jié)實(shí)，穿著軍大衣、棉襖、棉褲和棉鞋，卻不顯得

臃腫。他摘下棉帽，露出滿頭黑而硬的短發(fā)，顯得精神抖擻。大兵閃電似的掃了一下車廂，

徑直走向車前靠左的位置，坐下了。

汽車出發(fā)了，雪花狂舞著，落在山岡，落在古松，也落在車上。汽車在山路上顛簸著，

我的思緒也隨之顛簸起來。爺爺奶奶也許就在雪地盼著我呢，想著想著，我斜倚在車座上不

知不覺睡著了。

不知過了多久，我感到一陣奇寒，禁不住打了個(gè)冷戰(zhàn)。我睜開眼，撲入我眼簾的是車

窗玻璃上的冰花，天仍下著鵝毛大雪，四周白茫茫一片。我輕輕地把大衣緊了緊。汽車在有

時(shí)泥濘有時(shí)堆滿積雪的山路上艱難地行駛，突然，在一處陡坡前，汽車被積雪卡住了，熄火

了，“嘟嘟”總發(fā)不動(dòng)。車外雪花飄飄，車?yán)镉永淞?，我用力裹緊自己的大衣。只見兵坐

在那頭，把自己的軍大衣披在了焦躁而無奈的老司機(jī)身上，手套則送給了邊上一位嬌弱的少

女，棉帽也送給了一位凍得流鼻涕的老大爺。這時(shí)，從后座處走來一位商人模樣的中年人,

對(duì)兵說：“你這件棉衣賣給我吧，你是兵，挺得住，給你1500塊，怎么樣？”兵沒有回答，

只見他看著一個(gè)年輕婦女手中抱著一位凍得發(fā)紫的孩子，默默地走了過去，脫下棉衣，裹緊

了孩子。

我仿佛從兵的身上看到一束陽光。

風(fēng)更緊了，我分明感到更冷了。商人不甘心，要用500元買大兵的棉鞋，大兵想了想決

定換商人手中的半瓶酒。商人吃虧了似的，給兵的時(shí)候還猛喝了一口。大兵拿了酒叫車上的

人都喝上一口驅(qū)寒，等酒瓶回到他的手上時(shí)，只剩下幾滴酒了。雪仍在緊緊地下，車廂里卻

蕩著一股濃濃的酒香味。

看著兵剛毅的臉，我心如大海翻卷不已，我拿出給爺爺拜年的酒，放在了兵粗大的手

上……大兵猛喝了倚口，臉上綻開了燦爛的笑容，說：“好酒！”霎時(shí)，笑聲與酒香蕩漾開

來，暖暖的。

汽車又啟動(dòng)了，車外仍是白茫茫一片，無比純潔……

我覺得自己身上也和兵一樣有一束溫暖的陽光。

［得分點(diǎn)透視］

1.立意精巧。文章乍看是寫兵，寫他身上散發(fā)出來的陽光，寫他高尚的品格，然而，文

章結(jié)尾處峰回路轉(zhuǎn)，巧妙地回到了“我也是一束陽光”這一主題上來。如此，“我”與兵,

相映成趣，相得益彰。

2.反復(fù)襯托，層層鋪墊。文章用寒冷的天氣來襯托人物的品格，用商人來襯托兵的形象，

用兵的形象來襯托“我”的品格，反復(fù)襯托使文章顯得厚重、有立體感。文章寫司機(jī)、少女、

大爺、婦女，是為鋪墊；寫商人，也是鋪墊：目的是突出兵的形象。而寫兵，更是鋪墊：為

了突顯“我”這束陽光！

模擬評(píng)分：內(nèi)容24分+表達(dá)25分+發(fā)展10分=總分59分

我也是一束陽光

每個(gè)班里，總有那么幾束明晃晃的陽光黯淡了群星，我就是那些不起眼的普通星星中的

一顆。

記得今年的元旦匯演，班主任鼓勵(lì)有特長的同學(xué)積極參與。我轉(zhuǎn)頭看了看班里的那幾束

明晃晃的陽光，想起了自己曾經(jīng)也學(xué)過小提琴。

我問同桌：“我會(huì)拉小提琴，可以去參加嗎？”同桌瞥了瞥我，問：“你小提琴能比得

過班長？”

同桌懷疑的目光像是一陣寒風(fēng)，把我僅有的一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光也吹滅了，我很難受。我低

下頭，默默地想著：看來我是永遠(yuǎn)不可能成為一束陽光了，那就安安靜靜地繼續(xù)做我的星星

一個(gè)晚上，我讀到了畢淑敏的《我很重要》。她鼓勵(lì)我說，“我很重要。我們每一個(gè)人

都應(yīng)該有勇氣這樣說。我們的地位可能很卑微，我們的身分可能很渺小，但這絲毫不意味著

我們不重要?！薄爸灰覀?cè)跁r(shí)刻努力著，為光明在奮斗著，我們就是無比重要地生活著?！?/p>

是呀，既然其他同學(xué)各有所長，成為了班級(jí)中一束束明晃晃的陽光，為什么自己就愿意安于

現(xiàn)狀呢？

畢淑敏阿姨的熱情鼓勵(lì)，讓我有了一種超越自我、追求更大光明的信心。我問了父母，

他們把小提琴擦拭得程亮，拍拍我的肩：“去試試！”我又試探著問了問班主任，她給我陽

光般的一個(gè)微笑：“我早就想到你了。你領(lǐng)悟力強(qiáng)，一定會(huì)成功的！"我吃驚地看著老師，

她那陽光般的微笑給了我極大的信心和力量。

我知道光有夢(mèng)想沒有付出，那是空想。太陽只有穿越層層烏云才能發(fā)出明晃晃的光芒。

我選了沙漢昆寫的一首內(nèi)蒙古民歌《牧歌》。這支曲子優(yōu)美舒展，富有濃郁的草原氣息，

體現(xiàn)了南北朝民歌《敕勒歌》中“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的詩一般的意境，我

很喜歡。

于是，每天功課之余，我都擠出時(shí)間，聚精會(huì)神地操練。雖然臨近期末，各門功課都要

復(fù)習(xí)，但是為了班級(jí)的榮譽(yù)，為了自己的夢(mèng)想，我抓住分分秒秒，在功課和小提琴之間來回

體驗(yàn)著自己生命的價(jià)值。

比賽那天下午，我站在舞臺(tái)上，天窗高處映入的冬日陽光讓我感到分外的柔和、溫馨。

小提琴真是上帝賜予人類用來表達(dá)“天堂”完美和諧之音的媒介。你看，弓子在四根琴弦上

歡快的跳動(dòng)；你聽，美妙的音符從我的指尖盡情的流瀉。我陶醉在內(nèi)蒙古大草原天蒼蒼野茫

茫的意境中，陶醉在時(shí)而歡快時(shí)而舒緩的音樂中。詩一般的音樂，縈繞著眼前的整個(gè)禮堂，

充滿了我的整個(gè)心房，如緩緩流淌的溪流，又如夢(mèng)幻般朦朧的輕紗……

我的演出獲得了一等獎(jiǎng)。班長給了我一張她剛才拍攝的演出照，還給我一個(gè)勝利的手勢(shì)

v,班主任老師依然給了我一個(gè)陽光般的微笑。

我又想起了畢淑敏阿姨的《我很重要》。是啊，人生在世，你可以是一顆發(fā)光微弱的星

星，也可以是一束明晃晃的陽光。但是，只要我們充分認(rèn)識(shí)到自己生命的價(jià)值，只要我們?yōu)?/p>

了光明在時(shí)刻努力著，每個(gè)人都可以成為既能照亮自己、又能照亮他人的一束陽光。

點(diǎn)評(píng)：考試作文首在扣題。今年市中考作文題的中心是：我也可以是一束照亮自己、

照亮他人的陽光。第一.作者選了演奏小提琴參加校元旦會(huì)演這一件事寫，巧妙地展示了考

生良好的素養(yǎng)。第二.行文規(guī)范：開端［班主任鼓勵(lì)同學(xué)參與會(huì)演］--發(fā)展［同桌懷疑，我

缺信心,師長父母鼓勵(lì)、畢淑敏的文章喚起我的信心］—高潮［成功演出］-結(jié)局［我的思考］。

第三.寫法有效地突出了中心：一.多處鋪墊：1.班里有不少明晃晃的陽光，我卻很不起眼。

2.我想?yún)⒓釉﹨R演，同桌卻不信任我。3.畢淑敏的《我很重要》啟發(fā)了我。4.父母、班主

任的鼓勵(lì)增加我的信心。5.聚精會(huì)神地操練《牧歌》。6.比賽時(shí)的全身心投入。二.多處反復(fù):1.

明晃晃的陽光。2.畢淑敏的《我很重要》。3.班主任陽光般的微笑。三.象征:演出時(shí)冬日的

陽光。四.伏筆和照應(yīng):和班長比小提琴/班長給我拍演出照。第四.讀畢淑敏文章時(shí)的心理描

寫，正式演出時(shí)的全身心投入的描寫，結(jié)尾的議論思考，也有力的突出了中心。

我也是一束陽光

親愛的自己：

你好?。〞判问叫路f，拉近讀者距離）

當(dāng)你啟封