高三上期班主任工作計(jì)劃

高三上期班主任工作計(jì)劃一、班級(jí)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀透視本班共有86名學(xué)子，其中男生58人，女生28人。縱觀全班學(xué)業(yè)表現(xiàn)，數(shù)學(xué)與物理兩大學(xué)科與其他班級(jí)相比略顯遜色；而在語(yǔ)文與英語(yǔ)領(lǐng)域，我們則稍占優(yōu)勢(shì)。對(duì)于短板學(xué)科，我們必須迎頭趕上，而對(duì)于強(qiáng)項(xiàng)，則需持續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，力求卓越。我們期望引導(dǎo)學(xué)生克服偏科傾向，追求全面發(fā)展。同時(shí)，部分學(xué)生心態(tài)尚需調(diào)整，存在浮躁與偏執(zhí)之態(tài)，這部分學(xué)生的管理與引導(dǎo)亟待加強(qiáng)，以確保班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的純凈與積極。二、工作重點(diǎn)概述1.強(qiáng)化思想教育，提升覺(jué)悟?qū)哟?。思想乃行?dòng)之舵手。針對(duì)高三學(xué)子的思想教育，我們將從以下幾個(gè)維度展開(kāi)：-典型教育：倡導(dǎo)向優(yōu)秀榜樣看齊，鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越，遠(yuǎn)離頹廢。-信心教育：堅(jiān)定信念，相信自我潛能，為人生巔峰之戰(zhàn)全力以赴。-理想教育：設(shè)立具體學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確人生遠(yuǎn)大理想。2.規(guī)范學(xué)習(xí)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好習(xí)慣：-(1)培養(yǎng)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，確保每一頁(yè)書(shū)都讀得認(rèn)真，每一堂課都聽(tīng)得專(zhuān)注，每一道題都做得細(xì)致，每一個(gè)錯(cuò)誤都改得徹底。-(2)追求滴水不漏的學(xué)習(xí)效果，通過(guò)互幫互學(xué)，確保所學(xué)知識(shí)無(wú)一遺漏，所做題目無(wú)一錯(cuò)誤，所記內(nèi)容無(wú)一遺忘。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“四清”：堂堂清、日日清、周周清、月月清，不留盲點(diǎn)，不遺死角，夯實(shí)基礎(chǔ)。-(3)養(yǎng)成始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)守學(xué)風(fēng)，不僅堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，更要堅(jiān)持?jǐn)?shù)年、數(shù)十年，直至終身。追求“活到老，學(xué)到老”，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，始終如一。3.針對(duì)不同學(xué)生，實(shí)施個(gè)性化指導(dǎo)：-(1)在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí)，加強(qiáng)綜合科目的應(yīng)用與學(xué)科滲透，特長(zhǎng)科目則順其自然發(fā)展。-(2)提供學(xué)法指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，實(shí)施分層推進(jìn)。-(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為與學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)，提升學(xué)習(xí)主動(dòng)性與自覺(jué)性，培養(yǎng)主動(dòng)認(rèn)知能力。-(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范作用，提高學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)風(fēng)氣。-(5)作為任課教師與學(xué)生之間的橋梁，促進(jìn)師生和諧，構(gòu)建一個(gè)適宜教學(xué)與學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。4.完善班干部體系，營(yíng)造積極氛圍：-(1)定期召開(kāi)班干部會(huì)議，開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流與思想教育，培養(yǎng)服務(wù)、管理與奉獻(xiàn)精神，激發(fā)工作熱情，提升工作水平，確保班干部在班級(jí)工作中發(fā)揮核心作用，成為班主任的得力助手。-(2)明確分工，各司其職，確保班級(jí)事務(wù)責(zé)任到人。每位班干部需在其職責(zé)范圍內(nèi)有效行使職權(quán)，每位學(xué)生需及時(shí)、認(rèn)真、全面、徹底完成任務(wù)。出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，既要追究當(dāng)事人責(zé)任，也要追究負(fù)責(zé)人責(zé)任。5.加強(qiáng)日常管理，培養(yǎng)良好習(xí)慣。良好習(xí)慣對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過(guò)建立規(guī)章制度，如宿舍公約、學(xué)生日常規(guī)范、課堂公約等，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)良好習(xí)慣。2015高三上期班主任工作計(jì)劃(二)進(jìn)入高三，師生成為學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)，這無(wú)形中給高三師生帶來(lái)巨大心理壓力。作為高考參與者，學(xué)生素質(zhì)與成績(jī)備受矚目，而作為高三備考工作的組織者與管理者的班主任，責(zé)任尤為重大。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，班主任需為學(xué)生營(yíng)造良好班級(jí)氛圍與環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。本學(xué)期需做好以下幾方面工作：一、營(yíng)造高考氛圍，讓學(xué)生迅速進(jìn)入狀態(tài)。1.通過(guò)主題班會(huì)、講座等形式，讓學(xué)生了解高考形勢(shì)與動(dòng)態(tài)，認(rèn)識(shí)高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心中的分量，激發(fā)參與熱情與求知欲望。2.通過(guò)往屆考生經(jīng)驗(yàn)與心理體驗(yàn)分享，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼與陌生感，近距離感受高考。3.通過(guò)主題班會(huì)與高考理想規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的渴望，增強(qiáng)對(duì)高考的親近感。4.組建優(yōu)秀學(xué)生管理隊(duì)伍，全方位參與班級(jí)管理，確保每位學(xué)生感受到時(shí)時(shí)有人管、事事有人做、處處有監(jiān)督。5.強(qiáng)化科代表職能與作用，使其成為學(xué)科帶頭人、老師好幫手、同學(xué)貼心人。6.樹(shù)立榜樣與典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。二、在學(xué)習(xí)生活中，保持學(xué)生昂揚(yáng)向上的心態(tài)。1.密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。2.引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。三、在日常生活中，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。1.生活有節(jié)奏，有規(guī)律。督促學(xué)生制定計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不過(guò)快也不過(guò)慢，在張弛有度中調(diào)整狀態(tài)，以最佳身心投入學(xué)習(xí)生活。2.落實(shí)家訪，了解學(xué)生生活實(shí)際。高三學(xué)生多為住宿生，班主任需深入學(xué)