2024年 中考語文 文言文閱讀 復(fù)習(xí)(含答案)

2024年中考語文文言文閱讀專題復(fù)習(xí)

1.閱讀《三人成虎》一文閱，回答后面的問題:

龐恭與太子將質(zhì)于邯鄲①，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”曰：“不信。””二人言市有虎,

王信之乎？”曰“寡人疑矣?！薄叭搜允杏谢?，王信之乎？”曰：“寡人信之?！饼嫻г唬骸胺颌谑兄?/p>

無虎也明矣，然而三人言而成虎；今邯鄲之去③魏也遠(yuǎn)于市，議臣者④過于三人，愿⑤王察之。"王曰：

“寡人自為知?！庇谑寝o行，而讒言⑥先至。后太子罷質(zhì)，龐恭從邯鄲反，竟不得見⑦。

（《韓非子?內(nèi)儲說上》）

【注解】①龐恭與太子將質(zhì)于邯鄲：魏國大臣龐恭，將要陪魏太子到趙國去作人質(zhì)。龐恭：魏國大臣。質(zhì):

做人質(zhì)。邯鄲：趙國國都，在今河北邯鄲市。②夫：語氣詞，用于句首，表示下文要發(fā)表爭論。③去：距

離。④議臣者：爭論我的人。議：爭論。這里是非議，說人壞話。臣：龐恭自稱。⑤愿：希望。⑥讒言：

壞話。⑦竟不得見：龐恭再也沒有見到魏王。竟：最終。

1.依據(jù)要求，完成下列兩小題。

⑴說明下列句中加點(diǎn)詞的意思。

①王信之乎

②愿王察之

③龐恭從邯鄲反

④后太子罷質(zhì)

⑵與例句中“之”的用法不相同的一項(xiàng)是（）

例句：今一人言市有虎,王信之乎？

A.何不試之以足（《鄭人買履》）

B.從其所契者入水求之（《緣木求魚》）

C.觀之正濃（《幼時(shí)記趣》）

D.故時(shí)有物外之趣（《幼時(shí)記趣》）

2.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。

三人言市有虎

3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

⑴夫市之無虎也明矣，然而三人言而成虎。

⑵昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。（《幼時(shí)記趣》）

4.成語“三人成虎”就是來源本篇，請依據(jù)你對文章內(nèi)容的理解，談?wù)勀銓@個成語的理

解？

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2.閱讀下列文言文，回答后面的問題：

①崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁鑫衣爐火，

獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆山，天與云與山與水，上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟

一■芥、舟中人兩三粒而已。

②到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。

余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

1.說明下面語句中的加點(diǎn)詞語。

(1)湖中人鳥聲俱絕()(2)余肇一小舟()

(3)余強(qiáng)飲三大自而別()(4)客此()

2.請翻譯文中劃線句子的意思。

(1)霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白。

(2)莫說相公癡，更有癡似相公者！

3.本文結(jié)尾借舟子之口說作者“癡”，舟子的話與課文第一段哪句話相呼應(yīng)？你覺得作者癡迷于什么？

答：____________________________________________________________________________________________

4.王國維說：“一切景語皆情語?！薄逗耐た囱泛吞蘸刖暗摹洞鹬x中書書》都是景中含情，但二者所

表達(dá)的感情完全不同，請簡要分析。

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3.閱讀下面文言文，完成后面題目。

五柳先生傳

【東晉】陶淵明

先生不知何許人也，亦不明姓字，宅邊有五柳樹，因幺為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不

求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知之如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期

在必醉。既醉回退，曾不吝情之留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛,

頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊日：黔婁之妻有言工“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥液?？銜觴賦詩，以樂其志。

無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

1.下列語句中加點(diǎn)詞的說明有誤的一項(xiàng)是（）

A.亦不遂其姓字詳：具體B.造飲輒盡造：至U

C.曾不吝情去留去：離開D.不戚戚于貧賤戚戚：憂愁的樣子

2.下列語句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.因幺為號焉不以物喜

B.親舊知其如此其真無馬邪

C.既醉而退學(xué)而不思則罔

D.無懷氏之民歟予嘗求古仁人之心

3.下列對文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是（

好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。

A.（他）寵愛讀書，不在一字一句上細(xì)致理解,每當(dāng)對書中的內(nèi)容有所溝通,（他）就興奮得遺忘了吃飯。

B.（他）寵愛讀書,不在一字一句上過分深究,每當(dāng)對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)悟,（他）就興奮得遺忘了吃飯。

C.（他）寵愛讀書,不在一字一句上過分深究,每當(dāng)對書中的內(nèi)容有所溝通,（他）就興奮得遺忘了吃飯。

D.（他）寵愛讀書,不在一字一句上細(xì)致理解,每當(dāng)對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)悟,（他）就新穎得遺忘了吃

飯。

4.下列對文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是（)

A.本文是一篇獨(dú)具匠心的傳記，作者借為“五柳先生”作傳，從思想性格、志愿愛好、生活狀況等方面塑

造了一位獨(dú)立于世俗之外的隱士形象。

B.五柳先生雖然貧困，卻悠然自適。“閑靜少言，不慕榮利”是五柳先生性格中最突出的地方；讀書、飲

酒、著文章是他的三大志趣。

C.本文在語言表達(dá)上的顯著特點(diǎn)是多用否定句?！安荒綐s利”“不求甚解”“曾不吝情去留”等否定句突

出了五柳先生與世俗的格格不入。

D.本文刻畫人物生動形象?！靶允染啤薄捌谠诒刈怼?，展示了五柳先生的安貧樂道；“環(huán)堵蕭然”“晏如

也”，表現(xiàn)出五柳先生的率真放達(dá)。

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4.閱讀下面文言文，完成后面題目。

廖永忠傳

廖永忠，楚國公永安弟也。從永安迎太祖于巢湖，年最少。太祖曰：“汝亦欲富貴乎？"永忠日：“獲

事明主，掃除寇亂，垂名竹帛，是所愿耳?！碧婕窝?。

從下南昌，戰(zhàn)鄱陽湖。敵將張定邊直犯太祖舟，常遇春射走之，永忠乘飛舸追且射，定邊被百余矢，漢卒

多死傷。明日，復(fù)與俞通海等以七舟載葦荻，乘風(fēng)縱火，焚敵樓船數(shù)百。又以六舟深化搏戰(zhàn)，復(fù)旋繞

而出，敵驚為神。又邀擊之涇江口，友諒死。

尋拜征南副將軍，帥舟師自海道會湯和，略定閩中諸郡。尋拜征南將軍，由海道取廣東。永忠先發(fā)書

諭元左丞何真，曉譬利害，真即奉表請降。至廣州，擒?？苌圩谟?，數(shù)其殘暴斬之。永忠善撫綏，民懷其

惠，為之立祠。

明年，以征西副將軍從湯和帥舟師伐蜀。進(jìn)至瞿塘關(guān)，山峻水急，蜀人設(shè)鐵鎖橋，橫據(jù)關(guān)口，舟不得

進(jìn)。永忠密遣數(shù)百人舁小舟逾山渡關(guān)，出其上流。度已至，帥精銳出墨葉渡，分兩軍攻其水陸寨。黎明，

蜀人始覺。上下夾攻，大破之。明日，和始至，乃與和分道進(jìn)，期會于重慶。永忠?guī)浿蹘熤睋v重慶，次銅

鑼?shí){。蜀主明升請降永忠以和未至辭俟和至乃受降。

初，韓林兒在滁州，太祖遣永忠迎歸應(yīng)天，至瓜步覆其舟死，帝以咎永忠。及大封功臣，諭諸將曰：

“永忠使所善儒生窺朕意，徼封爵，故止封侯而不公?！奔皸顟棡橄?，永忠與相比。憲誅，永忠以功大得

免。

（選自《明史?廖永忠傳》，有刪節(jié)）

【注】舁：音yU;帶，載。

1.給文中畫線部分?jǐn)嗑?，停頓處用“/”劃開。（限斷三處）

蜀主明升請降永忠以和未至辭俟和至乃受降。

2.說明下列句子中加點(diǎn)的詞。

（1）常遇春射走之（2）次銅鑼?shí){（3）故止封侯而不公（4）永忠與相比

3.下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）

A.俟和至，乃受降乃與和分道進(jìn)

B.又以六舟深化搏戰(zhàn)永忠以功大得免

C.期會壬重慶故天將大任王是人也

D.復(fù)旋繞面出故止封侯而不公

4.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。

⑴永忠善撫綏，民懷其惠，為之立祠。

（2）太祖遣永忠迎歸應(yīng)天，至瓜步覆其舟死，帝以咎永忠。

5.文中的廖永忠是怎樣一個人？請簡要分析。

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5.閱讀下列文言文，回答后面的問題:

甲

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來而不絕者。滁人游也。臨溪而漁,

溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者

中，弈者勝，觥籌交織，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

(選自歐陽修《醉翁題記》)

乙

范文正公守邠州，暇日率僚屬登樓置酒，未舉觴，見縝經(jīng)?數(shù)人營理葬具者。公亟②令詢之，乃寓居士

人?卒于邠，將出殯近鄰，贈斂棺?、芙运淳摺９腥?,即徹宴席，厚蜩⑥給之，使畢其事。坐客感嘆有

泣下者。

(選自王辟之《濯水燕談錄》)

①〔綠經(jīng)(cuTdi6)〕喪服。②〔亟(jf)〕急迫地。③〔寓居士人〕指借居在外的讀書人。④〔照(f

eng)斂棺槨〕指下葬用的物品。⑤〔憂然〕悵然悲觀的樣子。⑥〔娟(zhou)〕救濟(jì)。

1.說明下列語句中加點(diǎn)詞的意思。

(1)雜然而前陳者陳：

(2)范文正公直邠州守：

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。

(1)宴酣之樂，非絲非竹翻譯：

(2)即徹宴席，厚蜩給之翻譯：

3.在古漢語中，“畢”有下面三個說明，文中“使畢其事”中“畢”的意思是。(填序號)

①輕快，靈敏。②完成，結(jié)束。③全部，全都。

4.甲文中“太守”與“滁人"同樂，乙文中“范文正”，他們的行為都體現(xiàn)了儒家的“民本”

思想。

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6.閱讀下面文言文，完成后面題目。

【甲】

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里

之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡.人者，輕寡人與？”唐雎對

曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。"秦王曰：“天子之

怒，伏尸百萬，流血千里。"唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以

頭搶地耳。"唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，

白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休衩降于天，與臣而

將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下編素，今日是也?！蓖Χ稹?/p>

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存

者，徒以有先生也?！尽短砌虏蝗枋姑贰肚G軻刺秦王》比較閱讀答案】《唐雎不辱使命》《荊軻刺秦王》

比較閱讀答案。”（選自《唐雎不辱使命》）

【乙】

荊軻奉樊於期①頭函，而秦武陽②奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛③下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑

武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少④假借⑤之，使畢使于前?！鼻赝踔^

軻曰：“起，取武陽所持圖！”

軻既取圖奉之，發(fā)⑥圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首堪⑦（zhen）之。未至身，秦一王

驚，自引而起，絕⑧袖。拔劍，劍長，操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，故不行.立拔。

荊軻逐秦王，秦王還⑨柱而走。群臣驚愕，卒⑩起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵;

諸郎中（11）執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時(shí)不及召下兵以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃

以手共搏之。（選自《荊軻刺秦王》）

【注釋】①［樊於期］秦國將領(lǐng)，因得罪秦王遜到燕國。②［秦武陽］人名，又名秦舞陽，充任荊軻出訪秦國

的副手。③［陛］殿前的臺階。④［少］通“稍”。⑤［假借］在文中是“寬恕”的意思。⑥［發(fā)］打開。⑦［摧］

用刀劍等刺。⑧［絕］掙斷。⑨［還］通“環(huán)”，繞。⑩［卒］“猝”，突然。（11）［郎中］宮廷的侍衛(wèi)。

1.依據(jù)上文，說明下列加點(diǎn)詞語的意思。

⑴長跪而遨之（）（2）安陵君受地王先王而守之（）

⑶寡人逾矣（）⑷圖為而匕首見（）

2.用“/”給文中劃線句子斷句，劃出兩處。

方急時(shí)不及召下兵以故荊軻逐秦王。

3.翻譯下列句子。

（1）懷怒未發(fā)，休衩降于天。

譯文：__________________________________________________________________

（2）使畢使于前。

譯文：________________________________________________________________________

4.下列對【甲】【乙】兩文內(nèi)容的理解與分析，不合文意的一項(xiàng)是（）

A.【甲】文所記敘的是強(qiáng)國和弱國之間的一場外交斗爭，最終弱國取得成功的故事。

B.【乙】文所記敘的是荊軻刺秦王的經(jīng)過：他拿著匕首，追逐秦王，而其余臣子則袖手旁觀。

C.【乙】文中記載了秦國的一條法律：帶刀的侍衛(wèi)一般不上殿，上殿的臣子不能帶刀。

D.【甲】【乙】兩文在人物刻畫上均用了對比的方法，其中【乙】文用秦武陽的“色變振恐”襯托出荊軻

的鎮(zhèn)靜冷靜。

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7.閱讀下列文言文，回答后面的問題:

東坡畫扇

先生職臨錢塘日①，有陳訴負(fù)②綾絹二萬不償者。公呼至詢之，云：“某③家以制扇為業(yè)，適父死，

而又自今春已來，連南天寒，所制不售，非故負(fù)之也?！惫煲暰弥?，曰：“姑取汝所制扇來，吾當(dāng)為汝

發(fā)市④也?！表汈戎?，公取白團(tuán)夾絹二十扇，就判筆⑤作行書草圣及枯木竹石，頃刻而盡。即以付之曰:

“出外速償所負(fù)也。”其人抱扇泣謝而出。始Ei⑥府門，而好事者爭以千錢取一扇，所持立盡,后至而不

得者，至懊恨不勝而去。遂盡償所逋⑦。

注：①先生職臨錢塘日：蘇東坡到杭州任職時(shí)。②陳訴：狀告。負(fù)：這里是拖欠的意思③某：我。④

發(fā)市：開張。⑤判筆，判案用的筆。⑥瑜：走出。⑦逋（bu）：拖欠。（選自（宋）何蓮《春諸紀(jì)聞》）

1.說明下列加點(diǎn)字

①公熟視久之②非故負(fù)之也

③適父死④至懊恨不勝而去

2.下列句中的“之”與“即以付之日”的“之”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.至之市B.齊之習(xí)辭者C.予獨(dú)愛蓮定出淤泥而不染D.吾欲辱之

3.翻譯句子

始瑜府門，而好事者爭以千錢取一扇，所持立盡。

4.下列對內(nèi)容的理解有錯誤的一項(xiàng)是（）

A.本文主要寫蘇東坡用畫扇的義舉扶貧濟(jì)困的故事，表現(xiàn)其高尚的品行。

B.從文中看，制扇者欠債的緣由是“適父死”和“所制不售”。

C.東坡只“取白團(tuán)夾絹二十扇”題詩作畫，表現(xiàn)出其作為文人的清高。

D.“爭以千錢取一扇”、“后至而不得者，至懊恨不勝而去”從側(cè)面寫出蘇東坡在書畫藝術(shù)上的造詣之精

深。

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8.閱讀下列文言文，回答后面的問題:

答蘇邁書,

辱書勤懇千萬②，觀所自道?從學(xué)就仕，而知病之所在。竊窺公學(xué)問之意甚美，顧④既在官，則難得師友,

又少讀書之光陰，然人生竟何時(shí)得自由，飽閑散耶？“三人行，必有我?guī)煛?，此居一州一縣求師之法。讀

書光陰，亦取諸鞍乘之間耳。

(選自宋?黃庭堅(jiān)《山谷全集》)

1.說明下列句中加點(diǎn)字的意思。

(1)而知病之所在()

(2)竊窺公學(xué)問之意甚美()

⑶顧既在官()

(4)又少讀書之光陰(

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

(1)人生竟何時(shí)得自由，飽閑散耶?

(2)讀書光陰，亦取諸鞍乘之間耳。

3.名言“三人行，必有我?guī)煛背鲎浴罚?門人所編寫的。

4.從文中內(nèi)容來看，黃庭堅(jiān)希望蘇邁如何去做?

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9.閱讀下列文言文，回答后面的問題：

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。己而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，轂弓弩,

持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至」”軍門都尉日：“將軍令曰：'軍中聞將軍令，不聞

天子之詔。'"居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁

門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖

日：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼,此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。

至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。

1、下列句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（

A.軍中/聞將軍令，不聞/天子之詔B.壁門/士吏謂從/屬車騎曰

C.介胄之士/不拜，請以軍/禮見D.其將/固可襲而/虜也

2、下列句子中加點(diǎn)詞語的用法和意義相同的一項(xiàng)是（)

A.以備胡請以軍禮見

B.天子先驅(qū)至，不得入至于亞夫，可僵而犯邪

C.乃以宗正劉禮為將軍亞夫乃傳言開壁門

D.不聞天子之迢上乃使使持節(jié)迢將軍

3、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語

①壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！?/p>

②其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！

4、以下各組句子中，全部干脆表明周亞夫從嚴(yán)治軍的一組是)

①軍士吏被甲，銳兵刃，轂弓弩②天子先驅(qū)至，不得入

③軍中聞將軍令，不聞天子之詔④于是天子乃按轡徐行

⑤介胄之士不拜，請以軍禮見⑥曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳

A.①③⑤B.①②⑥C.③④⑥D(zhuǎn).②④⑤

5、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（)

A.漢文帝六年，為防備匈奴大舉入侵,朝廷任命劉禮、徐厲、周亞夫等人為將軍，分別在霸上、棘門和細(xì)

柳等地駐守。

B.漢文帝親自到各地軍營慰勞軍隊(duì)，在霸上、棘門特別順當(dāng)，但在周亞夫的駐地卻遇到阻礙，遲遲不能進(jìn)

入細(xì)柳軍營。

C.漢文帝深明大義，嚴(yán)守軍紀(jì)，拉著馬韁繩緩緩步行，手扶車前橫木，神色莊重，對軍容嚴(yán)整的將士表達(dá)

真誠的敬意。

D.本文運(yùn)用對比手法和典型的細(xì)微環(huán)節(jié)描寫，不僅表現(xiàn)了周亞夫從嚴(yán)治軍的優(yōu)秀品質(zhì)，.還表現(xiàn)了漢文帝圣

明大度的天子風(fēng)范。

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10.閱讀下面文言文

齊宣王為大室，大蓋百畝，堂上三百戶。以齊國之大具之，三年而未能成，群臣莫敢諫者。香居問宣

王曰：“荊王會先王之禮樂，而為淫樂，敢問荊邦為有主乎？"王曰：“為無主?！薄案覇柷G邦為有臣乎？”

王曰：“為無臣?！本釉唬骸敖裢鯙榇笫?，三年而不能成，而群臣莫敢諫者，敢問王為有臣乎？"王曰：

“為無臣。"香居曰：“臣請避矣！”趨而出。王曰：“香子留！何諫寡人之晚也？”遽召尚書曰：“書

之，寡人不肖好為大室香子止寡人也。“（選自劉向《新序》）

【注釋】1堂上三百戶：廳堂很大，能容下三百個房間。2具：備辦。3香居：齊國大夫。4.釋：放棄，放

下。5為無主：沒有君主；6尚書：官名。漢以前是小官，負(fù)責(zé)掌管殿內(nèi)文書，記載文字。

1.文中劃線句子沒有標(biāo)點(diǎn)符號，請?jiān)陧氁訕?biāo)點(diǎn)的地方用“I”標(biāo)出來（兩處）

寡人不肖好為大室香子止寡人也。

2.說明加點(diǎn)詞語在句子中的意思。

⑴齊宣王為大室為：_______________________________

（2）遽召尚書?曰：“書之書：

3.香居因?yàn)槭裁词孪螨R宣王進(jìn)諫？

4.結(jié)合本文內(nèi)容說說香居和齊宣王的主要性格特點(diǎn)。

11.閱讀下面文言文，完成后面題目。

祖瑩，字元珍，范陽遒人也。父季真，位中書侍郎、銀鹿太守。

瑩年八歲能誦《詩》、《書》，十二為中書學(xué)生，好學(xué)耽書，以晝繼夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常

密于灰中藏火，驅(qū)除僮仆，父母寢睡之后，燃火讀書，以衣被蔽塞窗戶，恐漏光明，為家人所覺。由是聲

譽(yù)甚盛，內(nèi)外親屬呼為“圣小兒”。尤好屬文，中書監(jiān)高允每嘆曰：“此子才器，非諸生所及，終當(dāng)遠(yuǎn)至?！?/p>

時(shí)中書博士張?zhí)忑堉v《尚書》，選為都講。生徒悉集，瑩夜讀書勞倦，不覺天曉，催講既切，遂誤持同房

生趙郡李孝怡《曲禮》卷上座。博士嚴(yán)毅，不敢還取，乃置《禮》于前，誦《尚書》三篇，不遺一字。講

罷，孝怡異之，向博士說，舉學(xué)盡驚。后高祖聞之，召入令誦五經(jīng)章句，并陳大義，帝嗟賞之。以才名拜

太學(xué)博士。

1.用“/”給下面的句子斷句（限斷三處）

好學(xué)耽書以晝繼夜父母恐其成疾禁之不能止

2.下列句中加點(diǎn)的字意義相同的一項(xiàng)是（）

A.為家人所覺士卒多為用者B.乃置《禮》于前凡三往，乃見

C.由是聲譽(yù)甚盛斯是陋室D.不遺一字先帝簡拔以遺陛下

3.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

此子才器，非諸生所及，終當(dāng)遠(yuǎn)至。

4.祖瑩這個人的主要特點(diǎn)是什么？選文主要敘寫了祖瑩的哪兩件事？請用自己的話簡要回答。

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12.閱讀下列文言文，回答后面的問題：

板橋誦書

板橋居士，姓鄭氏，名燮，揚(yáng)州興化人。板橋幼隨其父學(xué)，無他師也。幼時(shí)殊無異人之處，少長，雖

長大，貌寢①陋，人咸易②之。又好大言，自負(fù)太過，謾罵無擇。諸先輩皆側(cè)目，戒勿與往來。然讀書能

自刻苦，自憤激，自直立③，不茍同俗，深自屈曲委蛇（yi）④，由淺入深，由卑及高，由邇⑤達(dá)遠(yuǎn)，以

赴古人之奧區(qū)，以自暢其性情才力之所不盡。人咸謂板橋讀書善記，不知非善記，乃善誦耳。板橋每讀一

書，必千百遍。舟中、立刻、被底，或當(dāng)食忘匕箸，或?qū)筒宦犉湔Z，并自忘其所語，皆記書默誦也。書

有弗記者乎？

【注釋】①寢：丑陋。②易：輕視。③自直立：指有自己獨(dú)到的見解。④屈曲委蛇：彎曲。委蛇，同“逶

迤”。⑤邇：近。

1、說明加點(diǎn)的詞語。

⑴幼時(shí)殊無異人處（）⑵人感易之（）

2、翻譯下面的句子。

⑴人咸謂板橋讀書善記，不知非善記，及善誦耳。

⑵板橋每讀一書，必千百遍。

3、陶淵明和鄭板橋都喜好讀書，但他們讀書的方法或看法不盡相同，試結(jié)合文段內(nèi)容加以概括。

4、你從選文中得到了哪些有效的讀書方法？

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13.閱讀下列文言文，回答后面的問題：

【甲】

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，怡然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游

者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不行知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不行久居，乃記之而去。

【乙】

夫水，智者樂也。今是溪獨(dú)見辱于愚，何哉？蓋其流甚下，不行以溉灌。又峻急多垠石，大舟不行入

也。幽邃淺狹，蛟龍不屑，不能興云雨，無以利世。而適類于余，然則雖辱而愚之，可也。

溪雖莫利于世，而善鑒萬類，清瑩秀澈，鏘鳴金石，能使愚者喜笑眷慕，樂而不能去也。余雖不合于

俗，亦頗以文墨自慰，漱滌萬物，牢籠百態(tài)，而無所避之。以愚辭歌愚溪，則茫然而不違，昏然而同歸，

超鴻蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作《八愚詩》，紀(jì)于溪石上。

1.說明下列句子中加點(diǎn)的詞語。

⑴心樂之（）⑵凄神寒骨（）

⑶而適類于余（）⑷樂而不能去也（）

2.文中下列幾組加點(diǎn)詞語意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（）

A.潭中魚可百許頭亙以為師矣

B.以其境過清，不行久居臨水而居

C.于是作《八愚詩》屬予作文以記之

D.寂寥而莫我知也知之為知之，不知為不知，是知也

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

⑴怡然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。

⑵幽邃淺狹，蛟龍不屑，不能興云雨，無以利世。

4.下面分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.因小石潭“其境過清，不行久居”，作者“乃記之而去”?！耙杂揶o歌愚溪，則茫然而不違，昏然而同

歸”，作者在空寂中達(dá)到了忘我的境界。

B.“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依?！眰?cè)面襯托潭水清澈?！跋m莫利于世，而善鑒萬類，清瑩秀澈,

鏘鳴金石”則從正面干脆寫愚溪的清澈減低，光滑如玉。

C.“斗折蛇行，明滅可見”連用兩個比方，生動形象地寫出小潭源流的曲折?！安恍幸愿裙唷薄按笾鄄恍?/p>

入也”“蛟龍不屑”“不能興云雨”“無以利世”連用五個否定詞，交代了作者以“愚溪”命名的緣由。

D.“凄神寒骨，悄愴幽邃”表現(xiàn)作者明珠暗投的悲傷與凄涼?！敖袷窍?dú)見辱于愚”則表現(xiàn)了作者對愚溪

的厭惡之情。

5.仿照示例，賞析甲文中的句子。

庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也。

示例：此句用比方的修辭手法寫出了月光的皎潔（清澈透亮）。句中沒有寫“月”字，卻無處不見皎潔的

月光，點(diǎn)染出一個空明清澈，蔬影搖曳，亦真亦幻的奇妙境界。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

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14.閱讀下列文言文，回答后面的問題：

(甲)舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百

里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，

所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國

恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。

(《生于憂患，死于安樂》)

(乙)孫叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆①聞之，有三利必有三患，子知之乎！”孫叔敖蹴然②

易容日：“小子不敏，何足以知之？敢問何謂三利，何謂三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官

大者，主惡之；祿厚者，怨歸之③。此之謂也。”孫叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下④；吾官益大,

吾心益??；吾祿益厚，吾施益博。可以免于患乎？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！堯，舜其尤病諸⑤。”

(《孫叔敖遇狐丘丈人》)

［注］①仆：對自己的謙稱。②蹴然：驚訝擔(dān)憂的樣子。③怨歸之：怨恨會集中于他。④吾志益下：我的心

志越在于下層。⑤堯，舜其尤病諸：這種事連堯、舜他們都特殊擔(dān)憂做不到呢。

1.說明下面句子中加點(diǎn)的詞語。

(1)必先苦其心志()

(2)入則無法家拂士()

(3)仆聞之()

(4)官大者，主惡之()

2.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一組是(

A.故天將降大任于是人也不知木蘭是女郎

B.舜發(fā)于吠畝之中此之謂也

C.所以動心忍性此先漢所以興隆也

D.然后知生于憂患而死于安樂也孫叔敖曰：不然。

3.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語

(1)人恒過然后能改。

(2)可以免于患乎？

4.閱讀甲乙兩文后，回答下面問題:

(1)甲文中，列舉舜、孫叔敖等人的事例是為了論證什么觀點(diǎn)？

(2)乙文中，孫叔敖所持的觀點(diǎn)與甲文中哪句話意思相近？

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答案解析

1?【答案為】

1.⑴①信任,②明察,③“反”通“返”，回來④結(jié)束⑵D

2.三人/言/市有虎

3.⑴夫市之無虎也明矣，然而三人言而成虎。

大街上不會有老虎那是很清晰的，但是三個人說有老虎，就像真有老虎了。（“明”、“然而”、“成虎”

要精確譯出）

4.謠言被多人傳播后，極有可能變成一種可怕的力氣。

2.【答案為】

1.說明下列加點(diǎn)的字詞。

（1）無案牘之勞形身體、形體（2）談笑有鴻儒博學(xué)的人

（3）濯清漣而不妖—漂亮而不端莊（4）亭亭凈植屹立的樣子

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。

（2）對于蓮的寵愛，像我一樣的還有什么人呢？

3.《陋室銘》中，劉禹錫通過寫自己的陋室表現(xiàn)了他高潔傲岸、安貧樂道的情操。

《愛蓮說》中，周敦頤通過寫自己愛蓮花，表現(xiàn)他淡泊名利（不慕名利）、明哲保身、不同流合污的品質(zhì)。

4示例：愛蓮花，蓮花亦素亦潔。/愛蓮花，蓮花香遠(yuǎn)益清。

3.答案為：

1.A

2.D

3.B

4.D

4.答案為：

1.蜀主明升請降/永忠以和未至辭/俟和至/乃受降

2.（1）使他逃跑（2）駐扎（3）因此，所以（4）親近，靠近

3.A

4.（1）廖永忠擅長安撫（百姓），老百姓懷念他的恩德，替他建了一座祠。

（2）太祖派遣廖永忠將他接回應(yīng)天，到瓜步的時(shí)候船翻了，韓林兒淹死了，太祖因?yàn)檫@件事而責(zé)怪廖永

忠。

5.【答案為】

1.答案：（1）擺開（2）做州郡的長官（做太守）

2.答案：（1）宴會喝酒的樂趣，不在于音樂

（2）（他）馬上撤掉了酒席，賜予他們重金救濟(jì)

3.答案：②

4.答案示例：因“士人”而悲

6.1.⑴致歉⑵介詞，從、由⑶明白，懂得⑷窮盡，完結(jié)

2.方急時(shí)/不及召下兵/以故荊軻逐秦王。

3.（1）心里的生氣還沒發(fā)作出來，上天就降示了征兆。

（2）讓他在（大王）面前完成使命。

4.答案為:B；

7.【答案為】

1.①細(xì)致地；②有意；③恰好，