中考試題文言文閱讀匯編

2010年中考試題匯編之文言文閱讀（1）2010年北京市中考語文試題及答案閱讀《陳涉世家》（節(jié)選），完成第10～12題。二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)①。陳勝吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；②等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？③”陳勝、吳廣喜，念貴，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰④“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝?！咀ⅰ竣儆薪滩臑椤鞍l(fā)閭左謫戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)”。②有教材此處為逗號。③有教材此處為嘆號。④有教材此處有冒號。10.解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）（1）今亡亦死亡：（2）宜多應者應：11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（4分）（1）上使外將兵翻譯：（2）置人所罾魚腹中翻譯：12.閱讀選文，寫出引發(fā)陳勝、吳廣起義的直接原因。（用原文回答）（2分）答：10.答案：（1）逃亡（逃走）（2）響應11.答案：（1）皇上派（他）在外面帶兵。（2）放在別人所捕（獲）的魚的肚子里。12.答案：失期，法皆斬。（或：會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。）2010年北京燕山中考語文試題及答案閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成第10—12題。（5分）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”10．下列加點字意思相同的一項是（2分）安安信未孚難以置信故無緣無故加也變本加厲11．將下面句子譯成現(xiàn)代漢語。（1分）公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！贝穑?2．文題相應是寫作的一個基本原則，“曹劌論戰(zhàn)”是編者給《左傳》選段擬就的一個題目。試從文章剪裁的角度對編者如此擬題進行簡要分析。（2分）答：10.C；(2分)11.莊公回答說：“祭祀用的豬牛羊、玉器、布帛等物品，不敢虛夸數(shù)目，一定對神靈講信用?！?1分)12.示例：“曹劌論戰(zhàn)”，重在一個“論”字，即主要交代曹劌對戰(zhàn)爭的見解和主張?！蹲髠鳌愤x段在行文上，對長勺之戰(zhàn)的作戰(zhàn)過程進行簡單交代，把重點放在詳細記述曹劌和魯莊公戰(zhàn)前分析和戰(zhàn)中的指揮上，兩者在內容和題目上是統(tǒng)一的。(共2分。解題和分析文章內容各1分)2010年上海市中考語文試題及答案（三）閱讀下文，完成第9—11題（8分）記承天寺夜游①元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。③庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。④何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。9．本文作者是（朝代）的（人名）。（2分）10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞的含義（3分）懷民亦未寢，相與步于中庭。11．下列理解不正確的一項是（3分）A、第①句交代了夜游的時間、地點和起因。B、第②句寫出了作者與張懷民的情趣相投。C、第③句描寫了承天寺庭院清幽空明之顧亭林居家恒服布衣,俯身者無寸縷之絲景。D、第④句流露出作者遭貶后復雜的內心感受。（四）閱讀下文，完成第12—15題（12分）顧亭林居家恒服布衣,俯身者無寸縷之絲，當著《音學五書》時，《詩本音》卷二稿再為鼠嚙，再為謄錄，略無慍色。有勸其翻瓦倒壁一盡其類者，顧曰：“鼠嚙我稿，實勉我也。不然，好好擱置，焉能五易其稿耶？”【注】顧亭林：顧炎武，明末清初著名學者。12．解釋下列句中加點詞（4分）（1）居家恒服布衣（）（2）實勉我也。（）13．對文中畫線句翻譯正確的一項是（3分）A、（他就）多次抄錄，臉上沒有一點生氣的表情。B、（他就）抄錄了兩次，臉上沒有一點生氣的表情。C、（他就）多次抄錄，臉上沒有一點遺憾的表情。D、（他就）抄錄了兩次，臉上沒有一點遺憾的表情。14．有人勸說顧亭林徹底消滅家中的老鼠，原因是。（用原文語句回答）（2分）15．“鼠嚙我稿，實勉我也”表現(xiàn)了顧亭林的心態(tài)：“五易其稿”則表現(xiàn)了他的態(tài)度。（3分）2010年重慶市中考語文試題及答案愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖；中通外直，不蔓不枝；香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！9.解釋加點的字。（4分）（1）可愛者甚蕃蕃（2）濯清漣而不妖濯（3）不蔓不枝枝（4）陶后鮮有聞鮮10．翻譯文中劃橫線的句子。（4分，每小題2分）（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，（2）可遠觀而不可褻玩焉11．從作者對蓮的贊美來看，“君子”應是怎樣的人？（用自己的話回答）（3分）12.你喜歡什么花？請談談你喜歡這種花的原因或它寄托了你怎樣的思想感情。（可只談原因或只談思想感情）（4分）（二）9（1）多（2）洗滌（3）長枝節(jié)（4）很少10（1）我則惟獨喜愛蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染（2）（只）可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。11.具有不慕富貴名利、潔身自好的高尚品德的人。（或君子的美好形象：不與世俗同流合污，莊重，質樸，不嘩眾取寵，不炫耀自己，正直不茍，豁達大度，不慕名利，潔身自好。）12.示例l；蘭花，蘭花無論后于何處都是默默無聞的綻放，默默散發(fā)出幽香，具有純樸高雅，不張揚、不媚俗的品質。示例2：梅花，“梅花香自苦寒來”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奮進、戰(zhàn)勝困難的精神。示例3：桂花，桂花不僅香氣濃郁，而且可以作為香料，入藥、人茶，有很強的實用價值，自然讓人聯(lián)想到無私的奉獻。（由桂冠、月中的桂樹想到桂花的高貴亦可）2010年河北省中考語文試題及答案二、閱讀下面的文言文，回答10～14題。（14分）【甲】公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ü?jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】宋公①與楚人期②戰(zhàn)于泓③之陽。楚人濟④泓而來。有司⑤復曰：“請迨⑥其未畢濟而系之?！彼喂唬骸安豢伞Ｎ崧勚?，君子不厄人，吾雖喪國之馀，寡人不忍行也?！奔葷?，未畢陳⑧，有司復曰：“請迨其未畢陳而擊之。”宋公曰：“不可。吾聞之也，君子不鼓不成列?！币殃?，然后襄公鼓之，宋師大敗。①宋公：即宋襄公，宋國國君。②期：約定時日。③泓：水名，今河南柘城西。④濟：過河。⑤有司：專門管理某種事情的官，這里指宋國的子魚。⑥迨：趁著。⑦既：盡，完了。⑧陳：通“陣”，這里是擺好戰(zhàn)斗隊列的意思。10．解釋下列句子中加著重號的詞。（2分）（1）彼竭我盈，故克之克：（2）然后襄公鼓之鼓：11．下列句子中的“于”與例句中的“于”意義和用法不同的一項是（3分）……【】例句：公與之乘。戰(zhàn)于長勺。A．駢死于槽櫪之間（《馬說》）B．行者休于樹（《醉翁亭記》）C．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（《出師表》）D．能謗譏于市朝（《鄒忌諷齊王納諫》）12．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。譯文：（2）請迨其未畢陳而擊之。譯文：13．有人說魯莊公“鄙”，也有人說“不鄙”。你同意哪種說法？請簡述理由。（3分）答：14．閱讀甲乙兩段文字后，你認為宋國大敗的主要原因是什么？（2分）答：二、（14分）10.（2分）（1）戰(zhàn)勝（攻破）（2）擊鼓進軍（答成“擊鼓”也算對）（每小題1分）11.（3分）C（ABD三項均為介出所處，可譯為“在”；C項為介出對象，可譯為“對”）12.（4分）（1）第一次擊鼓時士氣振作起來，第二次擊鼓時士氣就衰弱（減弱）了，第三次擊鼓時士氣就耗盡（枯竭）了。（2）請趁著楚軍還沒有全部渡過河的時候就攻打他們。（每小題2分，意思對即可）13.（3分）示例一：魯莊公“不鄙”。(1分)，理由合理得2分，結合選文或全文內容作答均可（14.（2分）宋襄公沒有聽取有司的正確意見，沒有把握有利的戰(zhàn)機。（答成“宋襄公沒有聽取有司的正確意見”或“宋襄公沒有把握有利的戰(zhàn)機”也算對）2010年浙江杭州中考語文試題及答案請認真閱讀下面詩文，完成19～23題。蘇世長諷諫武德四年，王世充平后，其行臺仆射蘇世長，以漢南歸順。高祖責其后服，世長稽首曰：“自古帝王受命，為逐鹿之喻。一人得之，萬夫斂手。豈有獵鹿之后，忿同獵之徒，問爭肉之罪也！”高祖與之有舊，遂笑而釋之。后從獵于高陵，是日大獲，陳禽于旌門。高祖顧謂群臣曰：“今日畋，樂乎？”世長對曰：“陛下廢萬機，事畋①獵，不滿十旬，未為大樂?！备咦嫔儯榷υ唬骸翱駪B(tài)發(fā)耶？”對曰：“為臣私計則狂，為陛下國計則忠矣?！眹L設宴披香殿，酒酣，奏曰：“此殿隋煬帝之所作耶？何雕麗之若是也！”高祖曰：“卿好諫似直，其心實詐。豈不知此殿是吾所造，何須詭疑是煬帝？”對曰：“臣實不知。但見傾宮鹿臺②，琉璃之瓦，并非帝王節(jié)用之所為也。若是陛下所造。誠非所宜！臣昔在武功，幸當陪侍，見陛下宅宇，才蔽風霜。當此時，亦以為足。今因隋之侈，人不堪命，數(shù)歸有道，而陛下得之，實謂懲其奢淫，不忘儉約；今于隋宮之內，又加雕飾，欲撥其亂，寧可得乎？（選自《唐語林》）注：①畋：打獵②傾宮鹿臺：高聳的宮殿和樓臺。鹿臺：紂王所修的臺。這里指披香殿的臺。③欲撥其亂，寧可得乎？：想革除隋的暴政，怎么辦得到？19．下列句子中加點的詞解釋有誤的一項是（

）（3分）A．高祖責其后服（降服）

B．萬夫斂手（收）C．陛下廢萬機（廢除）

D．誠非所宜（應當）20．下列句子中加點的詞意思相同的兩項是（

）（4分）A．遂笑而釋之

釀泉為酒，泉香而酒洌B．今因隋之侈

無案牘之勞形C．實謂懲其奢淫

既克，公問其故D．今于隋宮之內

駢死于槽櫪之間21．用現(xiàn)代漢語寫出下列兩句話的意思。（4分）（1）為臣私計則狂，為陛下國計則忠矣。（2）此殿隋煬帝之所作耶？何雕麗之若是也！

22．從第二段蘇世長的兩句話中，可以看出他具有怎樣的性格。（4分）19．Ｃ20．ＢＤ21．（１）“如果僅從我的角度來考慮便是發(fā)狂了，但如果從您的角度來考慮則是一片忠心呀！”（２）“這座宮殿是隋煬帝建的吧？為什么雕刻裝飾這么像呢？”22．敢于直諫，耿直無私，膽魄過人。附錄：文言文譯文武德四年，高祖平定王世充后，他的行臺仆射蘇世長帶著漢南來歸順。高祖指責他歸順遲了。蘇世長深深作了一個揖說：“自古以來帝王登基，都是用擒鹿來作比喻，一個人獲得了，其他眾人便放手了。哪里有捕獲鹿以后，還忿恨其他同獵的人，追究他們爭奪鹿的罪名呢？”高祖和他有舊交，便一笑而過。后來蘇世長與高祖在高陵圍獵，那天收獲很多，高祖命令將捕獲的禽獸陳列在旌門。高祖環(huán)顧四周后問眾位大臣說：“今天圍獵，快樂嗎？”蘇世長回答說：“皇上您錯過了許許多多的獵物，今天圍獵，不過收獲一百來只，不算十分快樂！”皇上吃驚得臉色都變了，后來又笑著說：“你發(fā)顛了嗎？”蘇世長回答說：“如果僅從我的角度來考慮便是發(fā)狂了，但如果從您的角度來考慮則是一片忠心呀！”蘇世長曾經(jīng)在披香殿侍候皇上用餐，酒喝到高興的時候，上奏道：“這座宮殿是隋煬帝建的吧？為什么雕刻裝飾這么像呢？”高祖回答說：“你好進諫像個直率的人，其實內心狡詐。你難道不知道這座宮殿是我建的，為什么要假裝不知道而懷疑是隋煬帝建的呢？”蘇世長回答說：“我實在不知道，只是看見傾宮、鹿臺、琉璃等如此奢華，不是一位崇尚節(jié)約的君王所做的。如果真是您建造的，實在不合適呀！我是一介武夫，有幸能在這里陪侍?？匆娀噬系姆课菽鼙物L霜，就認為足夠了。隋煬帝因為竭盡奢靡，百姓不堪忍受而造反，您得到了江山，其實是對他竭盡奢靡的懲罰，自己也要不忘節(jié)儉呀?，F(xiàn)在在他的宮殿內又大加裝飾，想撥亂反正，難道可能嗎？”高祖每次都給他好的臉色。蘇世長前前后后多次進諫，高祖從中得到極大的好處。10年浙江寧波中考語文試題及答案于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！弊幽右嘣唬骸拔嶂又跃辔?，吾不言?！?楚王問其故。子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！背踉唬骸吧圃铡Ｎ嵴垷o攻宋矣?！?8.解釋下面句子中加點詞的意思。（2分）①子墨子之守圉有余②在宋城上而待楚寇矣不同的一項是（）（2分）之秋也公輸子之意不過欲殺臣B.問今是何世，乃不知有漢殺臣，宋莫能守，乃可攻也C.以叢草為林，以蟲蟻為獸子墨子解帶為城，以牒為械D.雖人有百手，手有百指雖殺臣，不能絕也20.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）吾知子之所以距我，吾不言。21.子墨子在與楚王的最后交鋒中，為什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情況？（2分）（四）疑人竊履（8分）昔楚人有宿于其友之家者，其仆竊友人之履以歸，楚人不知也。適使其仆市履于肆，仆私其直而以竊履進，楚人不知也。他日，友人來過，·見其履在楚人之足，大駭曰：“吾固疑之，果然竊吾履?！彼炫c之絕。逾年而事暴，友人踵①楚人之門，而悔謝曰：“吾不能知子，而繆②以疑子，吾之罪也。請為以如初。”（選自《歷代寓言大觀》，作者王守仁）【注釋】①踵：到，走到。②繆：“謬”，錯誤，荒謬。22.根據(jù)《古漢語常用字字典》提供的主要義項，為下面句中加點的詞選擇恰當?shù)慕忉尅＃?分）①友人來過（）A.走過，經(jīng)過B.勝過，超越C.錯誤，過失D.訪，探望②逾年而事暴（）A.暴露，顯露B.兇惡殘酷的C.突然D.欺凌，損害句式相同的一項是（）。（2分）例句：逐與之絕。24.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）吾固疑之，果然竊吾履。25.聯(lián)系全文，你認為友人是一個怎樣的人？并請結合你的生活體驗加以評價。（2分）2010年浙江衢州舟山中考語文試題及答案余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅之別院。解釋下列句子中加點的詞。（3分）（1）見藐小之物必細察其紋理(2)徐噴以煙(3)鞭數(shù)十18.對下列句子中加點的詞理解錯誤的一項是（▲）。（2分）A.使之沖煙而飛鳴（但是）B.余常于土墻凹凸處（在）C.以叢草為林（把）D.舌一吐而二蟲盡為所吞（被）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）果如鶴唳云端，為之怡然稱快。作者小時候把煙和蚊子想像成云、鶴，可見他是怎樣的一個孩子？（2分）（9分）余五十二歲始得一子，豈有不愛之理！然愛之必以其道，雖嬉戲玩耍，務令忠厚，毋為刻急①也。平生最不喜籠中養(yǎng)鳥，我圖娛悅，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以適吾性乎！至于發(fā)系蜻蜓，線縛螃蟹，為小兒玩具，不過一時片刻便折拉而死。上帝②亦心心愛念，吾輩竟不能體天之心以為心，萬物將何所托命乎？我不在家，兒子便是你管束。要須長其忠厚之情，驅其殘忍之性，不得以為猶子③而姑縱惜也。家人④兒女，總是天地間一般人，當一般愛惜，不可使吾兒凌虐他。凡魚飧⑤果餅，宜均分散給，大家歡嬉跳躍。若吾兒坐食好物，令家人子遠立而望，不得一沾唇齒；其父母見而憐之，無可如何⑥，呼之使去，豈非割心剜肉乎！【注釋】①刻急：苛刻嚴峻。②上帝：老天。③猶子：兄弟之子。④家人：仆人。⑤飧(sūn)：熟食品。⑥無可如何：無可奈何。解釋下列句子中加點的詞。（3分）（1）務令忠厚（2）而必屈物之性以適吾性乎（3）若吾兒坐食好物22.下列句子中加點的“之”的意思與其它三項不同的一項是（▲）（3分）A.豈有不愛之理B.驅其殘忍之性C.醉翁之意不在酒D.輟耕之壟上用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）其父母見而憐之，無可如何⑥，呼之使去，豈非割心剜肉乎！文中作者希望弟弟把兒子教育成怎樣的人？（2分）（1）觀察（2）慢慢地（3）打（鞭打）A果然像鶴在云端鳴叫，為這一景象感到非常愉快。（意思符合即可）富有情趣（可愛），充滿想像力。（9分）21.（1）讓、使（2）適合（3）吃22.D23.他們的父母看見了，很憐憫他們，但又無可奈何，呼叫他們讓他們離開，難道沒有割心挖肉（的痛苦）嗎？24.忠厚（善良），充滿愛心（有平等思想）（意思符合即可）2010年浙江溫州中考語文試題及答案童趣沈復余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅之別院。17．解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）項為之強（2）徐噴以煙（3）興正濃（4）鞭數(shù)十18．下列加點詞解釋不正確的一項是（）。（3分）A、私擬作群鶴舞于空中（在）B、蹲其身（其中的）C、以叢草為林（把）D、驅之別院（它，代蝦?。?9．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。20．閱讀全文，說說作者是如何獲得“物外之趣”的。（3分）（三）（11分）曹公①南征表②，會表卒，子琮代立，遣使請降。先主③屯樊，不知曹公卒至，至宛乃聞之，遂將其眾去。過襄陽，諸葛亮說先主攻琮，荊州可有。先主曰：“吾不忍也?！蹦笋v馬呼琮，琮懼不能起。琮左右及荊州人多歸先主。比到當陽，眾十馀萬，輜重④數(shù)千兩，日行十馀里，別遣關羽乘船數(shù)百艘，使會江陵。或謂先主曰：“宜速行保江陵，今雖擁大眾，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？”先主曰：“夫濟大事必以人為本，今人歸吾，吾何忍棄去！”（節(jié)選自《三國志·先主傳》）【注釋】①曹公：指曹操。②表：指劉表，任荊州牧。劉表死后，其次子劉琮繼任荊州牧。③先主：指劉備。曹操南征時，劉備退軍投奔劉表，劉表以上賓禮待之。④輜（zī）重:軍用器械、糧草、營帳、服裝等的統(tǒng)稱。21．解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）會表卒（2）遂將其眾去（3）諸葛亮說先主攻琮（4）或謂先主曰22．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）今雖擁大眾，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？23．后人評價劉備是一位“仁主”。請從文中找出依據(jù)加以說明。（4分）2010年浙江舟山中考語文試題及答案余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅之別院。解釋下列句子中加點的詞。（3分）（1）見藐小之物必細察其紋理(2)徐噴以煙(3)鞭數(shù)十18.對下列句子中加點的詞理解錯誤的一項是（▲）。（2分）A.使之沖煙而飛鳴（但是）B.余常于土墻凹凸處（在）C.以叢草為林（把）D.舌一吐而二蟲盡為所吞（被）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）果如鶴唳云端，為之怡然稱快。作者小時候把煙和蚊子想像成云、鶴，可見他是怎樣的一個孩子？（2分）（9分）余五十二歲始得一子，豈有不愛之理！然愛之必以其道，雖嬉戲玩耍，務令忠厚，毋為刻急①也。平生最不喜籠中養(yǎng)鳥，我圖娛悅，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以適吾性乎！至于發(fā)系蜻蜓，線縛螃蟹，為小兒玩具，不過一時片刻便折拉而死。上帝②亦心心愛念，吾輩竟不能體天之心以為心，萬物將何所托命乎？我不在家，兒子便是你管束。要須長其忠厚之情，驅其殘忍之性，不得以為猶子③而姑縱惜也。家人④兒女，總是天地間一般人，當一般愛惜，不可使吾兒凌虐他。凡魚飧⑤果餅，宜均分散給，大家歡嬉跳躍。若吾兒坐食好物，令家人子遠立而望，不得一沾唇齒；其父母見而憐之，無可如何⑥，呼之使去，豈非割心剜肉乎！【注釋】①刻急：苛刻嚴峻。②上帝：老天。③猶子：兄弟之子。④家人：仆人。⑤飧(sūn)：熟食品。⑥無可如何：無可奈何。解釋下列句子中加點的詞。（3分）（1）務令忠厚（2）而必屈物之性以適吾性乎（3）若吾兒坐食好物22.下列句子中加點的“之”的意思與其它三項不同的一項是（▲）（3分）A.豈有不愛之理B.驅其殘忍之性C.醉翁之意不在酒D.輟耕之壟上用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）其父母見而憐之，無可如何⑥，呼之使去，豈非割心剜肉乎！文中作者希望弟弟把兒子教育成怎樣的人？（2分）2010年浙江金華中考語文試題及答案（甲）慶歷四年春，膳子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓。，增其舊制，刺唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為．何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?(節(jié)選自《岳陽樓記》)(乙)范文正公輕財好施，尤厚于族人。既貴，于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝。為義莊，以養(yǎng)群從之貧者，擇族人長而賢者一人主其出納。人日食米一升，歲衣縑①一匹。嫁娶喪葬，皆有贍給。聚族人僅②百口。公歿逾四十年，子孫賢令③，至今奉公之法。不敢廢弛。(選自《澠水燕談錄》卷四)【注釋】①縑(jiān)：細絹。②僅：將近。③令：善，美好。17．請解釋下列句子中加點的詞。(4分)(1)政通人和，百廢具興(▲)(2)前人之述備矣(▲)(3)范文正公輕財好施(▲)(4)歲衣縑一匹(▲)18．下列句子中“之”的用法(意義)與例句相同的一項是(▲)(3分)例句：居廟堂之高則憂其民A．屬予作文以記之B.此則岳陽樓之大觀也19．請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)不以物喜，不以己悲(2)子孫賢令，至今奉公之法，不敢廢弛。20．乙文體現(xiàn)了范仲淹怎樣的精神品質?(請用甲文中合適的句子回答)(2分)21．《孟子·梁惠王下》中說：“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也?！闭埜鶕?jù)甲乙兩文，具體說說你對范仲淹憂樂觀的理解和看法。(3分)17．(1)通“俱”，全、皆(都)(2)詳盡(3)輕視．看不起，看輕(4)每年，年年18．D19．(1)不因外物(好壞)和自己(得失)而或喜或悲。(2)(范仲淹的)子孫賢明善良．到現(xiàn)在(還)尊奉范仲淹的規(guī)矩(做法)，不敢廢止。20．先天下之憂而憂(或：居廟堂之高則憂其民)21．范仲淹的“先天下之憂而憂。后天下之樂而樂”的思想，是對孟子思想的繼承和發(fā)展；他不受個人榮辱、悲喜的局限，以天下為己任，用具體行動來體現(xiàn)憂國憂民的情懷，這是難能可貴的。2010年浙江義烏中考語文試題及答案陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥酰枮閺埑?。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。（節(jié)選自《陳涉世家》）16解釋下列文言句中加點的詞語。(1)乃令符離人葛嬰將（）兵徇蘄以東（2）將軍身被（）堅執(zhí)銳（3）功宜（）為王（4）諸郡縣苦（）秦吏者17用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意思。（2分）弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳18陳勝被擁立為王的原因是什么？（根據(jù)選段內容用自己的語言概括）（2分）（三分）（8分）閱讀下面[甲][乙]兩段文字，完成19∽22題[甲]元岳柱字eq\o\ac(○,1)，八歲觀畫師何澄畫“陶母剪發(fā)圖”，柱指陶母腕上金eq\o\ac(○,2)，詰之曰：“金釧可易酒，何用剪發(fā)eq\o\ac(○,3)也？”何大驚異。觀此可以知畫理矣。（選自《戒庵老人漫筆》）[乙]“疾雷不及掩耳”此兵家成言，初非偶語eq\o\ac(○,4)，古今文士未有改之者。宋子京eq\o\ac(○,5)于《李靖傳》乃eq\o\ac(○,6)易“疾雷”為“震霆”，易“掩”為“塞”，不惟失真，且其理亦不安eq\o\ac(○,7)矣。雷以其疾，故不及掩耳，而何取于震？掩且不及，復何暇塞哉！此所謂欲益反弊者也（選自《滹南遺老集》【注釋】eq\o\ac(○,1)元岳柱字止所：元代人岳柱，止所是岳柱的字。eq\o\ac(○,2)金釧：金手鐲。eq\o\ac(○,3)為：即“為之”，做那樣的事。eq\o\ac(○,4)偶語：隨便結合的詞語。eq\o\ac(○,5)宋子京：即宋祁，宋朝史學家。eq\o\ac(○,6)乃：卻。eq\o\ac(○,7)安：妥當19．下列句中加點詞解釋錯誤的一項是（）（2分）A金釧可易（換）酒B疾（快）雷不及掩耳C復何暇（空閑）塞哉D此所謂欲益（增加）反弊者也20下列句中加點的“以”理解錯誤的一項是（）（2分）A觀此可以（憑借）知畫理矣B雷以（因為）其疾C以是人多以（可以）書假余D皆以（認為）美于徐公21用現(xiàn)代漢語寫出下列文言句子的意思。（2分）初非偶語，古今之士未有改之者。22．[甲][乙]兩段文字包含了一個共同的道理，這個道理是什么？（2分）16（1）帶領（2）通“披”穿著（3）應當（4）被。。。。。所苦17起義軍（一時）不能戰(zhàn)勝（不久）守丞被人殺死，大軍才攻入并占領陳縣18勇敢，反對秦國的暴政19D20C21本來不是隨便結合的詞語，古學者沒有改動過這句話22任何創(chuàng)作都必須符合生活的真實

2010年浙江湖州中考語文試題及答案秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，蒼鷹擊于殿上。此三子皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐，何至于此！寡人喻矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！惫?jié)選自《唐雎不辱使命》17．解釋下列句子中加點的詞。（3分）①以頭搶地耳②皆布衣之士也．③長跪而謝之曰18用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。19．唐雎以“士之怒”回應秦王的“天子之怒”，這表現(xiàn)了唐雎怎樣的精神？（2分）（三）閱讀下面兩則選文，完成20一22題。（8分）伯瑜有過，其母笞之，泣。母曰：“他日苔汝未嘗泣，今泣，何也？對曰：他日得杖常痛，今母老矣，無力，不能痛，是以泣。（選自《韓詩外傳》)司馬芝。少為書生，避亂荊州，于魯陽山遇賊，同行者皆棄老弱走，芝獨坐守老母。賊至，以刃臨芝，芝叩頭曰：“母老，唯在諸君！”賊曰：“此孝子也，殺之不義?！彼斓妹夂?，以鹿車推載母。節(jié)選自《三國志·司馬芝傳》20．下列句子中加點的詞理解有錯誤的一項是（）。（2分）A其母笞之（用鞭、杖或竹板打）B同行者皆棄老弱走（逃跑）C遂得免害（于是）D殺之不義（指代母親）21．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）他日得杖常痛，今母老矣，無力，不能痛，是以泣。22．兩則選文中的主人公對母親的孝，分別體現(xiàn)在哪里？（用自己的話回答）17．①撞②平民③道歉18韓國、魏國滅亡，而安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來的原因，只是因為有先生啊。19．不畏強權和敢于為國犧牲的大無畏精神（三）20．D21．以前挨揍非常疼，今天母親老了，沒勁了，不能打疼我了，因為這個我哭。22．伯瑜的孝體現(xiàn)在為母親的年邁和自己惹母親生氣而傷心落淚。司馬芝的孝體現(xiàn)在遇賊時寧愿自己死亡也不愿丟下母親，將她的養(yǎng)老送終問題拜托山賊。2010年浙江東陽中考語文試題及答案（一）隆中對（節(jié)選）（9分）自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。17．選出解釋有誤的一項（▲）（2分）（A）利盡南海（物資）威天下不以兵革之利（鋒利）（B）國險而民附（國都）此用武之國（地方）（C）賢能為之用（他）子之不知魚之樂全矣（助詞，無義）（D）挾天子而令諸侯（表示承接關系）此可以為援而不可圖也（表示轉折關系）18．句子翻譯（2分）百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？19．在諸葛亮的對策里，對不同的對象所采取的對策不同。說說對下列對象所采取的對策分別是什么?用精煉的語言加以概括。（2分）①曹操： ▲②孫權：▲③荊州、益州：▲④諸戎、夷越：▲20．“以古為鑒，可以知興替”，歷史是現(xiàn)實的一面鏡子。結合選段內容，說說隆中對策中哪些策略對治國仍具有現(xiàn)實指導意義？簡要概括三點即可。（3分）（二）漢明帝尊師（8分）上自為太子，受《尚書》于桓榮，及即帝位，猶尊榮以師禮。嘗幸太常府，令榮坐東面，設幾杖，會百官及榮門生數(shù)百人，上親自執(zhí)業(yè)③；諸生或避位發(fā)難④，上謙曰：“太師在是?！奔攘T，悉以太官供具賜太常家。榮每疾病，帝輒遣使者存問，太官、太醫(yī)相望于道。及篤，上疏謝恩，讓還爵士⑤。帝幸其家問起居⑥，入街，下車，擁經(jīng)而前，撫榮垂涕，賜以床茵、帷帳、刀劍、衣被，良久乃去。自是諸侯、將軍、大夫問疾者，不敢復乘車到門，皆拜床下。榮卒，帝親自變服臨喪送葬，賜冢塋于首山之陽。子郁當嗣⑦，讓其兄子泛；帝不許，郁乃受封，而悉以租入與之。帝以郁為侍中。注：①〖上〗漢明帝劉莊。②〖幸〗駕幸，到。③〖執(zhí)業(yè)〗聽講。④〖避位發(fā)難〗離開座位向皇帝提出疑難問題。⑤〖爵士〗爵位和封地。⑥〖起居〗此為病情。⑦〖嗣〗繼承爵位。21．寫出下列句子中加點詞的意思。（4分）①太師在是（▲）②悉以太官供具賜太常家（▲）③擁經(jīng)而前（▲）④撫榮垂涕（▲）22．翻譯句子（2分）榮每疾病，帝輒遣使者存問。23.讀了本文，然后結合《送東陽馬生序》一文，談談你得到的啟示。（2分）▲17B18略19此誠不可與爭鋒可以為援奪取、占領和、撫20示例：選用賢能體恤百姓加強民族團結改善睦鄰關系對內革新政治等（也可用原文作答，答出3點即可，3分）21這全部走上前眼淚22每當桓榮患病，漢明帝就派使者去慰問。23圍繞“尊師”回答即可。2010年山東煙臺中考語文試題及答案7．解釋下列句子中加點的詞。(6分)(1)村中聞有此人，咸來問訊()(2)而或長煙一空()(3)吾日三省吾身()(4)雖我之死，有子存焉()(5)向吾不為斯役，則久已病矣()(6)宅邊有五柳樹，因以為號焉()8．翻譯下列句子。(4分)(1)菊之愛，陶后鮮有聞。(2)見賢思齊焉，見不賢而內自省也。舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入別無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。9．下面各項中加點詞的意思相同的一項是()(2分)生于憂患而死于安樂征于色發(fā)于聲而后喻A．B．安陵君因使唐雎使于秦不言而喻國恒亡行拂亂其所為C．D．馬無故亡而人胡則凡可以辟患者何不為也10．下列各項中沒有通假字的一項是()(2分)A．困于心衡于慮B．非夫人之物而強假焉Ｃ．同舍生皆被綺繡D．食之不能盡其材11．翻譯下面句子。(2分)所以動心忍性，曾益其所不能。12．選文首先采用了的論證方法，得出艱難困苦的生活能夠使人磨礪成才的結論，然后采用對比論證和類比論證的方法，得出的論點。(2分)13．在孟子看來，一個國家要避免滅亡的條件是什么?(2分)7．(1)都(2)有時(3)每天(4)即使(5)困苦不堪(6)把……作為(評分：6分。每小題1分)8．(1)喜愛菊花，陶淵明以后很少聽到了。(2)看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病。(評分：4分。每小題2分，大意對即可)9．B(2分)10．B(2分)11．(通過這些)使他的心驚動，使他的性格堅強，以不斷增長他的才干。(2分)12．舉例論證(擺事實)憂患可以使人謀求生存，而安樂能夠導致滅亡(答“生于憂患，死于安樂”亦可)(評分：2分。每空1分)13．參考答案：國內要有堅持法度和能輔佐的賢士，國外要有敵國外患(評分：2分。大意對即可，答“入則有法家拂士，出則有敵國外患”也可)2010年山東東營中考語文試題及答案（甲）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。——陶弘景《答謝中書書》（乙）仆去月謝病，還覓薜蘿①。梅溪之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英②相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實。山谷所資，于斯已辦③。仁智所樂，豈徒語哉！——吳均《與顧章書》注釋：①薜(bì)蘿：薜荔與女蘿，皆為香草。后人常以薜蘿為隱者服飾。②英英：聲音和盛之貌。③辦：具備。10．下列句子中加點詞的意思相同的一項是()（2分）A．四時俱備前人之述備矣B．遂葺宇其上擇其善者而從之C，仆去月謝病秦王色撓，長跪而謝之日D．未復有能與其奇者邑人奇之11．展開聯(lián)想與想象，用自己的語言描述下面語句所表現(xiàn)的情景，（!分）森壁爭霞，孤峰限日。幽岫含云，深溪蓄翠。12．兩文寫景的方法有什么相同之處？其作用是什么？（2分）13．對畫線語句所表現(xiàn)出的共同的處世態(tài)度，你是怎樣理解和評價的？（2分）2010年山東濟寧中考語文試題及答案[甲]陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。[乙]田子為相，三年歸休，得金百鎰①奉其母。母曰：“子安得此金?”對曰：“所受俸祿也。”母曰：“為相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力至誠，不義之物，不入于館②。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之。”田子愧慚走出，造朝還金，退請就獄。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復為相，以金賜其母。《詩》③曰：“宜爾子孫承承兮?！毖再t母使子賢也。【注釋】①鎰：二十兩。②館：這里指家。③《詩》：這里指《詩經(jīng)》。7.解釋下列加點的詞語。（4分）①陳太丘與友期行期行：②田子為相，三年歸休歸休：8.翻譯下列句子。（4分）①友人慚，下車引之，元方入門不顧。②宜爾子孫承承兮。9.[甲][乙]兩文在為人處世方面各說明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之處？（4分）？7.答案：①相約同行。期，約定。②退休回家。評分：共4分，答對一個詞語得2分。8.答案：①友人感到慚愧，便從車里下來，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進了自家的大門。②好好教育你的子孫，謹慎小心啊。評分：共4分。每個小題2分，意思對即可。9.答案：甲文：做人要講誠信；乙文：為官不貪，忠于國家才能盡孝。虛心接受批評，知錯就改。評分：共4分。每問2分，意思對即可。2010年山東臨沂中考語文試題及答案閱讀下面[甲]、[乙]]兩個文言選段，作6-9題[甲]自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。（節(jié)選自酈道元《三峽》）[乙]二十三日，過巫山凝真觀，謁妙用真人祠①。真人即世所謂巫山神女也。祠正對巫山，峰巒上入霄漢，山腳直插江中。議者謂太、華、衡、廬②皆無此奇。然十二峰者不可悉見。所見八九峰，惟神女峰最為纖麗奇峭?！侨?，天宇晴霽，四顧無纖翳③，惟神女峰上有白云數(shù)片，如鸞鶴翔舞徘徊，久之不散，亦可異也。（節(jié)選自陸游《入蜀記》）[注釋]①祠；供奉祖宗、鬼神或先賢的處所。②太、華、衡、廬：泰山、華山、衡山、廬山。③翳：遮蓋，這里指云。6.解釋下面句中加點字的意思。（2分）①沿溯阻絕。絕：②或王命急宣?；颍孩鄄灰约惨?。疾：④然十二峰者不可悉見。悉：7．用現(xiàn)代漢語說說下面句子。（4分）①清榮峻茂，良多趣味。②議者謂太、華、衡、廬，皆無此奇。8．[甲][乙]兩文都寫到“山”，兩文段所寫的“山”各有著怎樣的特點？（4分）9．[甲][乙]兩文段所抒發(fā)的思想感情基本相同，這是一種怎樣的思想感情？（3分）6.①斷②有時③快④全，都（2分，每解釋對兩個得1分）7.①水清，樹榮，山高，草盛，趣味無窮②議論的人說泰山、華山、衡山、廬山都沒有這種奇異的景象。（4分，每句2分，不要求文字一致，意思正確，無語病即可）8.［甲］文段寫群山具有連綿不斷、雄奇險拔、遮天蔽日的特點。［乙］文段描繪的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特點。（4分，各2分）9.對祖國壯麗山川的熱愛與贊美之情。（3分，只答出“熱愛”或只答出“贊美”一方面內容的得2分）2010年山東聊城中考語文試題及答案閱讀下面的文字，完成5一10題（一）至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂；然則何時而樂耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎！噫！微斯人，吾誰與歸？5解釋下加點的詞．（2分）①沙鷗翔集②不以物喜6翻譯下面的句子。（2分）居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。7“其喜洋洋者矣”是一種‘樂”,“后天下之樂而樂”也是一種‘樂’．兩種“樂”有何不同？(2分）（二）宋人或得寶，獻諸子罕，子罕不受。獻玉者日：“以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻之?！弊雍比眨骸拔乙圆回潪閷?，爾以玉為寶．若以與我，皆喪寶也，不若人有其寶。8．加點詞意思相同的一項是（2分）A．宋人或得寶或遇其叱咄B．獻諸子罕投諸渤海之尾C．故敢獻之溫故而知新D．玉人以為寶也不足為外人道也9．翻澤下面的句子。（2分）若以與我．皆喪寶也．不若人有其寶。10．談談你時“寶”的認識。（2分）2010年四川成都中考語文試題及答案閱讀下面的文言文，完成4～6題。（9分，每小題3分）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，為設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）4．對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是A．阡陌交通 交通：交錯相通B．余人各復延至其家 延：邀請C．不足為外人道也 足：值得D．處處志之 志：記住5．下列句子中加點詞的意義相同的一組是A．忘路之遠近 B．見漁人，乃大驚徐公不若君之美也 乃詐稱公子扶蘇、項燕C．此人一一為具言所聞 D．太守即遣人隨其往今為宮室之美為之 其如土石何6．下列對文章內容理解和分析，不正確的一項是A．桃花源里，沒有剝削和紛擾，土地肥沃，男女耕作，老幼歡樂，是古代理想中的“大同社會”的形象體現(xiàn)。B．在聽了漁人對外界的介紹后，桃源人嘆惋不已，從上下文推知，他們發(fā)出的主要是“山中方一日，世上已千年”的時光易逝。C．桃源人希望漁人不要把這里的情況告訴給外界，目的是希望遠離戰(zhàn)亂和苦難，永不受打擾，繼續(xù)享受這寧靜祥和的生活。D．作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現(xiàn)它的似有似無。尋覓不可得，反映了作者的理想與現(xiàn)實之間的矛盾。7．把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（4分）（1）漁人甚異之，復前行，欲窮其林。（2分）譯文：（2）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。（2分）譯文：用課文原句填空。（任選六句填寫）（6分）（1）學而不思則罔，。（《〈論語〉十則》）（2）故曰：，固國不以山溪之險。（《〈孟子〉兩章》）（3）斯是陋室，。（劉禹錫《陋室銘》）（4），萬里送行舟。（李白《渡荊門送別》）（5），卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（6）人有悲歡離合。（蘇軾《水調歌頭》）（7），自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》（8），誰言天地寬。（夏完淳《別云間》）得分評卷人編號4．D（志：做標記）5．B（都解釋為“于是”“就”；A項前句“之”不譯，取消句子獨立性；C項前句“為”解釋為“向”，后句“為”解釋為“為了”；D項前句“其”解釋為“他”，后句“其”不譯，加強反問語氣）6．B（他們感嘆的主要是外界朝代的更替及帶給人們的戰(zhàn)爭災難）第Ⅱ卷（非選擇題，共82分）三、（10分）7．（4分）（1）（2分）漁人對此感到非常詫異，又繼續(xù)往前走，想要走到林子的盡頭。（譯出大意計1分，落實“異”“窮”的意思各計0.5分）（2）（2分）他們自己說他們的祖先（為了）躲避秦時的戰(zhàn)亂，帶領妻子兒女和鄉(xiāng)人來到這個與世隔絕的地方。（譯出大意計1分，落實“妻子”“絕境”的意思各計0.5分）8．（6分）（1）思而不學則?。?）域名不以封疆之界（3）惟無德馨（4）仍憐故鄉(xiāng)水（5）何當共剪西窗燭（6）月有陰晴圓缺（7）不畏浮云遮望眼（8）無限山河淚（說明：每填對一空計1分，如有錯字、別字、漏字、添字之一者，該空不計分）閱讀下面文言文，完成3~5題。（4分）齊人有馮諼者，貧乏不能自存，使人屬孟嘗君①，愿寄食門下。居有頃，倚柱彈其劍，歌曰：“長鋏歸來乎！食無魚！”左右以告。孟嘗君曰：“食之，比門下之客。”居有頃，復彈其鋏，歌曰：“長鋏歸來乎！出無車！”左右皆笑之，以告。孟嘗君曰：“為之駕，比門下之車客?！庇谑牵似滠?，揭其劍，過其友曰：“孟嘗君客我！”后有頃，復彈其劍鋏，歌曰：“長鋏歸來乎！無以為家！”左右皆惡之，以為貪而不知足。孟嘗君問：“馮公有親乎？”對曰：“有老母！”孟嘗君使人給其食用，無使乏。于是，馮諼不復歌。后孟嘗君出記，問門下諸客：“誰習計會，能為文收責②于薛乎？”馮諼署曰：“能！”于是，約車治裝載，券契而行。辭曰：“責收畢，以何市而反？”孟嘗君曰：“視吾家所寡有者！”驅而之薛。使吏召諸民當償者，悉來合券。券遍合，起，矯命以責賜諸民，因燒其券，民稱萬歲。長驅到齊，晨而求見。孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之，曰：“責畢收乎？來何疾也！”曰：“收畢矣！”“以何市而反？”馮諼曰：“君云‘視吾家所寡有者’。臣竊計，君官中積珍寶，狗馬實外廄，美人充下陳。君家所寡有者以義耳！竊以為君市義?！泵蠂L君曰：“市義奈何？”□□曰：“今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。臣竊矯君命，以責賜諸民，因燒其券，民稱萬歲，乃臣所以為君市義也?！泵蠂L君不說，曰：“諾！先生休矣！”后期年，齊王謂孟嘗君曰：“寡人不敢以先王之臣為臣！”孟嘗君就國于薛，未至百里，民扶老攜幼，迎君道中。孟嘗君顧謂馮諼：“先生所為文市義者，乃今日見之?！保ü?jié)選自《戰(zhàn)國策·齊策四》）【注釋】①孟嘗君：姓田名文，齊國貴族，齊湣王時任齊國的國相。他以好養(yǎng)士而著名。與魏國的信陵君，楚國的春申君，趙國的平原君一起并稱為“戰(zhàn)國四公子”。②責：通“債”，債券。3．對下列語句中加點的詞語解釋有誤的一項是（）（2分）A.．使人屬孟嘗君屬：通“囑”，告訴B．以何市而反市：買C．孟嘗君怪其疾也怪：責怪D．狗馬實外廄實：充滿4．將文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（6分）（1）孟嘗君使人給其食用，無使乏。（3分）譯文：（2）今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。（3分）譯文：5．馮諼為何要替孟嘗君“燒券市義”？結合全文概括作答。（4分）答：3．（2分）C（怪：對……感到奇怪）4．（6分）（1）（3分）孟嘗君派人供給馮諼母親吃用（的東西），不使她感到缺失。（譯出大意計1分，落實“給”“乏”的意思各計1分）5．（4分）（1）感謝孟嘗君的知遇之恩；（2）替孟嘗君樹立形象，獲得民心。（每一點計2分，共4分；語意相近即可）2010年四川瀘州中考語文試題及答案閱讀下列文言文，完成6—9題。余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（選自《送東陽馬生序》）6.解釋下列句中加點詞的意思。（4分）（1）走送之，不敢稍逾約（2）故余雖愚，卒獲有所聞（3）俟其欣悅，則又請焉（4）余立侍左右，援疑質理（）。（3分）A．每假借于藏書之家 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 （《鄒忌諷齊王納諫》）B．當余之從師也 孤之有孔明，猶魚之有水也 （《隆中對》）C．以是人多以書假余 河曲智叟亡以應 （《愚公移山》）D．足膚皸裂而不知 傭者笑而應曰 （《陳涉世家》）翻譯文中畫線的句子。（6分）（1）先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。（3分）翻譯：（2）同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)。（3分）翻譯：（3分）①家貧，無從致書以觀②足膚皸裂而不知③或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至④手指不可屈伸，弗之?、莨视嚯m愚，卒獲有所聞⑥主人日再食，無鮮肥滋味之享A．①②③⑤B．②④⑤⑥C．①②④⑥D．①③④⑥6.走—跑卒—最終、終于俟—等待援—提出（1詞1分，共4分）7.B（B項均為在主謂間，取消句子獨立性。A項分別譯為“向”、“在”；C項分別譯為“因”、“用來”；D項分別為轉折關系連詞、表修飾關系）（3分）8.（共6分）（1）前輩德高望重，門人學生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。（3分。“德隆望尊”1分，“辭色”1分，句子意思基本正確1分）（2）同學舍的求學者都穿著錦繡衣服，戴著紅纓裝飾成的綴著珠寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)。（3分。“被”1分，“腰”1分，句子意思基本正確1分）9.C（3分）2010年四川樂山中考語文試題及答案閱讀下面的文言文，完成6-8題。記與歐公語歐陽文忠公嘗言：有患疾者，醫(yī)問其得疾之由，曰：“乘船遇風，驚而得之?！贬t(yī)取多年舵牙為舵公手汗所漬處，刮末雜丹砂茯神之流，飲之而愈。今《本草注別藥性論》云：“止汗，用麻黃根節(jié)及故竹扇為末服之?！蔽闹乙蜓裕骸搬t(yī)以意用藥多此比，初似兒戲，然或有驗，殆未易致詰也?！庇枰蛑^公曰：“以筆墨燒灰飲學者，當治昏惰耶？推此而廣之，則飲伯夷之盥水，可以療貪；食比干之餕馀，可以已佞；舐樊噲之盾，可以治怯；嗅西子之珥，可以療惡疾矣?！惫齑笮?。元祐六年閏八月十七日，舟行入潁州界，坐念二十年前見文忠公于此，偶記一時談笑之語，聊復識之。（選自《東坡志林》）6．下列句子中加點詞意思相同的一組是A.初似兒戲，然或有驗

而或長煙一空，皓月千里B.殆未易致詰也

思而不學則殆

C.用麻黃根節(jié)及故竹扇為末服之

故余雖愚，卒獲有所聞

D.嗅西子之珥，可以療惡疾矣

力惡其不出于身也，不必為己7．下列句子中加點詞的意義或用法相同的一組是A.舐樊噲之盾，可以治怯

吾妻之美我者，私我也B.醫(yī)以意用藥多此比

固國不以山溪之險

C.坐念二十年前見文忠公于此

曹操比于袁紹，則名微而眾寡

D.醫(yī)問其得疾之由

以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何

8．下列對選文相關內容理解不正確的一項是A.歐陽文忠公指歐陽修，歐陽修謚號文忠；東坡，即蘇軾。他們都是北宋文學家。B.醫(yī)生為了治好患者的病，用到了舵公的牙、手和所出的汗。C.作者說用相關著名人物使用過的物品可以分別“治昏惰、療貪、已佞、治怯、療惡疾”等，是仿照歐陽文忠公講的故事類比推理得出的。D.作者乘船進入潁州地界，便想起20年前與歐陽文忠公的一番笑談，且把它記了下來，說明當時這番談話妙趣橫生，所以作者才印象深刻，經(jīng)久不忘，言猶在耳。9.文言翻譯。（3分）肉食者鄙，未能遠謀。（《曹劌論戰(zhàn)》）譯文：6．A

7．B

8．B9.翻譯（3分）

譯文：位高祿厚的人（1分）目光短淺（1分），不能作長遠打算。（1分）（意思相近即給分）甲文：舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。(選自《孟子·告子下》)乙文：吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會稽之恥邪?”身自耕作，夫人自織；食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客；振貧吊死，與百姓同其勞。終滅吳。(選自《史記》)24．用“／”給下面句子劃出朗讀節(jié)奏。(1分)舜發(fā)于畎畝之中25．解釋下列句中加點詞語的含義。(2分)①曾益其所不能()②人恒過然后能改()③吳既赦越()④與百姓同其勞()26．翻譯下列句子。(2分)女忘會稽之恥邪?翻譯：27．甲文首段列舉古代六位賢士的事例，是為了說明的道理，文中的中心論點是。乙文故事可以用成語來概括其主要內容。(3分)28．品讀甲乙兩文，談談憂患意識有怎樣的現(xiàn)實意義?(2分)24．舜／發(fā)于／畎畝之中(1分)25．解釋下列句中加點詞語的含義。(2分)①通“增”，增加②犯錯誤③赦免④勞動26．你難道已經(jīng)忘記了在會稽山上所遭受的恥辱了嗎?(2分)27．在艱苦磨練中才能造就真正的人才(意近即可)(1分)生于憂患，死于安樂(1分)臥薪嘗膽(1分)28．這是一道開放性試題，言之有理，符合題意即可(2分)2010年四川南充中考語文試題及答案(四)比較閱讀甲、乙兩則文言文，完成24—28題(10分)甲文：舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。(選自《孟子·告子下》)乙文：吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會稽之恥邪?”身自耕作，夫人自織；食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客；振貧吊死，與百姓同其勞。終滅吳。(選自《史記》)24．用“／”給下面句子劃出朗讀節(jié)奏。(1分)舜發(fā)于畎畝之中25．解釋下列句中加點詞語的含義。(2分)①曾益其所不能()②人恒過然后能改()③吳既赦越()④與百姓同其勞()26．翻譯下列句子。(2分)女忘會稽之恥邪?翻譯：27．甲文首段列舉古代六位賢士的事例，是為了說明的道理，文中的中心論點是。乙文故事可以用成語來概括其主要內容。(3分)28．品讀甲乙兩文，談談憂患意識有怎樣的現(xiàn)實意義?(2分)24．舜／發(fā)于／畎畝之中(1分)25．解釋下列句中加點詞語的含義。(2分)①通“增”，增加②犯錯誤③赦免④勞動26．你難道已經(jīng)忘記了在會稽山上所遭受的恥辱了嗎?(2分)27．在艱苦磨練中才能造就真正的人才(意近即可)(1分)生于憂患，死于安樂(1分)臥薪嘗膽(1分)28．這是一道開放性試題，言之有理，符合題意即可(2分)2010年四川眉山中考語文試題及答案【甲】秦王欲以五百里之地易安陵，安陵君弗敢易！秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三者皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣，若士必怒，伏尸二人，流血五步，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策·唐雎不辱使命》）【乙】公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。王曰：“善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋?！弊幽咏鈳槌?，以牒為械。公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。公輸盤詘。子墨子曰：“吾知子之所以距我，吾不言?！背鯁柶涔?。子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。”楚王曰：“吾請無攻宋矣。”（節(jié)選自《墨子·公輸》，有刪改）7．下列各項中加點的實詞解釋不恰當?shù)囊豁検茿．大王嘗聞布衣之怒乎布衣：平民。古代沒有官職的人都穿布衣服，故稱布衣。B．公輸盤九設攻城之機變九：九種（攻城的方法）。C．懷怒未發(fā)，休祲降于天休祲：吉兇的征兆。休，吉祥；祲，不祥。D．在宋城上而待楚寇矣寇：入侵。8．下面各項中加點的詞意思和用法相同的一項是A．挺劍而起行十日十夜而至于郢B．雖殺臣，不能絕也雖然，公輸盤為我為云梯C．夫專諸之刺王僚也子墨子九距之D．倉鷹擊于殿上子墨之聞，起于魯9．下列各項是對兩則文言文內容分析，不正確的一項是A．【甲】【乙】兩文表現(xiàn)的都是面對強敵，要避免戰(zhàn)爭除了理直氣壯、義正辭嚴、不畏強暴外，更重要的是艱苦的實踐精神，只有把道義與實力結合，才能迫使侵略者收斂其野心。B．【甲】文“秦王色撓，長跪而謝之”的根本原因是“伏尸二人，流血五步”。C．【乙】文楚王“吾請無攻宋矣”是因為“臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也”。D．【甲】【乙】兩文從寫作方法看都用了對比手法。人物形象栩栩如生，讀后讓人如見其人，如聞其聲，具有強烈的藝術感染力。晉獻公以垂棘①之璧，假道于虞②而伐虢③，大夫宮之奇④諫曰：“不可。唇亡而齒寒，虞虢相救，非相德⑤也。今日晉滅虢，明日虞必隨之亡。”虞君不聽，受其璧而假之道。晉已?、揠?，還反滅虞。（節(jié)選自《韓非子》）【注釋】①垂棘，一座山的名稱，盛產玉石。②虞（yú），周朝諸侯國名，在今山西。③虢（guó），周朝諸侯國名，在今河南。④宮之奇，虞國的諫議大夫。⑤德，恩德。⑥取，攻占。23．把上文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①假道于虞而伐虢②晉已取虢，還反滅虞①②24．這則故事告訴我們一個什么道理？（1分）7．B8．A9．B23．①晉獻公從虞國借道來攻打虢國。②晉國攻下虢國之后，軍隊在返回途中滅掉了虞國。（采分點為“假”“伐”“反”，譯為“借”“攻打”“返回”，各1分；其它文從字順得1分）24．開放性試題，不設統(tǒng)一答案，與下列示例意思接近亦可。（1分）示例一唇亡齒寒。即任何事物都是密切相關、利害相關的。示例二貪圖小利，犧牲對方，其結果必然是因小失大，自取滅亡。示例三假途滅虢。指以借道為名行滅國之實的計謀。2010年四川自貢中考語文試題及答案閱讀《秋水》這篇文章，完成14—17題。秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海。東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家。”14．下面加點的詞語，解釋不正確的一項是（）A.百川灌河河：這里指黃河。B.河伯欣然自喜欣然：高興的樣子。C.不見水端端：端來。D.聞道百聞：聽說，知道。15．對下面加點的“之”字，解釋不正確的一項是（）A.以天下之美為盡在己之：的。B.倏與忽時相與遇于渾沌之地，渾沌待之甚善之：的。C.此獨無有，嘗試鑿之