如何做好生產(chǎn)線管理

如何做好生產(chǎn)線管理干部與一般員工之差異：職位項目干部一般員工工作方式透過部屬自已從事工作計劃配合上級自行擬定遵照計劃工作命令發(fā)出命令接受命令工作執(zhí)行設(shè)法使員工容易工作自己直接動手工作責(zé)任對全體員工負(fù)責(zé)任對自已工作負(fù)責(zé)人事考勤以屬員所完成之成果為準(zhǔn)自已表現(xiàn)為主1、透過上級指示自行擬定之計劃2、干部發(fā)布命令，屬員接受命令3、事情做錯時勿責(zé)備可軟性告知、可以各種方法完成目的，不要硬碰硬。干部所必須具備之管理知識40%40%60%40 第一線干部低階層管理架構(gòu)圖NO.管理要素管理循環(huán)反鄉(xiāng)探親生產(chǎn)控制1計劃計劃探親計劃方案接單、排程2組織計劃報名人員編制調(diào)配、支援、調(diào)動3領(lǐng)導(dǎo)做領(lǐng)導(dǎo)帶隊主管派工查核清點人數(shù)進(jìn)度查核、物實查核4協(xié)調(diào)對策意見綜合活動相互溝通5管制處理跳機(jī)事件防止異常處理組織與干部機(jī)能1、公司組織圖2、干部的立場與機(jī)能輔助瞭望、關(guān)心上司干部部屬建議領(lǐng)導(dǎo)、教育代表部屬代表公司 3、如何輔佐上司3-1、了解上司的處境3-2、改變自己比改變上司來得快3-3、隨時提供詳細(xì)的記錄資料3-4、完整提出計劃3-5、接受命令始終3-6、一有錯誤自動報告3-7、上司有了好主意要表示敬意3-8、真心誠意共謀發(fā)展如何了解上司、關(guān)心部屬1、個別談話2、多溝通3、多發(fā)揮部屬優(yōu)點4、舞伴作戰(zhàn)如何領(lǐng)導(dǎo)、教育部屬1、領(lǐng)導(dǎo)部屬：帶兵帶心公平公正親和力2、教育部屬：干部職責(zé)1、在預(yù)定的時間與期限內(nèi)、做出依照計劃的量與品質(zhì)的質(zhì)量2、指導(dǎo)與培養(yǎng)部屬、使其能獨立作業(yè)3、造出大家容易工作的職場與安全而愉快的工作壞境總而言之可總結(jié)為：1）生產(chǎn)的任務(wù)對事2）人際關(guān)系或人事管理的任務(wù)對人干部達(dá)成職責(zé)的必備條件1、兩項知識1-1、工作知識1-2、職責(zé)知識2、三種技能2-1、教育的技能2-2、改善的技能2-3、用人的技能1、本位主意（自我保護(hù)，未考慮全局）應(yīng)為他人想2、責(zé)任心應(yīng)付心態(tài)，持續(xù)力（未堅持最后一分鐘）無結(jié)果3、官瞭作風(fēng)：自大、自以為是4、價值觀:個人價值5、自我檢討執(zhí)行力堅持原則積極度：凡事慢半拍，傳達(dá)處理均慢畏縮：不敢要求，好好先生，心軟，對部員要求不嚴(yán)、得過且過姑息：擔(dān)護(hù)部員，遷就部員，處理不公交代事情，須做追蹤確認(rèn)，下屬一般只做主管關(guān)心的事其它忍耐力（魔鬼訓(xùn)練）脾氣大危機(jī)意識，習(xí)以為常問題意識，自檢、預(yù)防意識勤勉意識、找理由、推卸，不要找任何借口，因努力沒法成公平、公開、共享原則授權(quán)及分權(quán)，公擔(dān)職責(zé)，實行責(zé)任與督導(dǎo)責(zé)任“偷機(jī)取巧”“做懶人”工作要總結(jié)，找出最簡潔、迅速的方法試測試，先要有規(guī)劃及記錄，要先設(shè)定好表格，有必要先計劃，呈核發(fā)布指令給下屬------授權(quán)及分析、分析，分擔(dān)責(zé)任要清楚自己負(fù)責(zé)工作多學(xué)、多問、多想、多聽、多做經(jīng)驗-----總結(jié)------成為自己的技術(shù)干部心訓(xùn)身為現(xiàn)場干部，必須身先士卒，事事先人一步進(jìn)行規(guī)劃、防患、務(wù)必盡到訓(xùn)練、督導(dǎo)、查核及糾正之責(zé)任員工的錯誤就是干部的錯誤！新員工只有效率慢快、不可有品質(zhì)的差別可以做到的事情必須做到，不應(yīng)該發(fā)生的錯誤決不發(fā)生一個“不怕、兩個只要”——不怕有問題，只要立即改善，只要不讓問題重復(fù)發(fā)生端正的工作態(tài)度，是工作成敗的關(guān)鍵、沒有任何借口的真正執(zhí)行，達(dá)成工作目標(biāo)是干部的神圣職責(zé)工作就是一種承諾，任何承諾必須兌現(xiàn)，否則就失去了遵嚴(yán)與信譽沒有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度工作中沒有小事，匆以善小而不為，匆以惡小而為之今天工作不努力，明天努力找工作管理七決腳要勤：勤走現(xiàn)場，執(zhí)行走動式管理，這樣才能發(fā)現(xiàn)真正的問題狀況。眼要銳：對于不合理的事物，要能夠輕易找出，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題能力。手要到：親自己教導(dǎo)、教育員工正確的作業(yè)方式和觀念，讓他們徹底了解管理者的要求，自己也可在教導(dǎo)的過程中自我成長。腦要敏：發(fā)現(xiàn)問題，就要有分析問題和改善問題能力，能夠快速制定正確的改善方式