山東省2022年中考生物(六三制)復(fù)習(xí)訓(xùn)練-階段測評(píng)練(一)

時(shí)間：60分鐘分值：100分一、選擇題(每小題2分，共50分)1．某同學(xué)進(jìn)行“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實(shí)驗(yàn)后，向全班同學(xué)匯報(bào)了他的探究過程和結(jié)果，這是科學(xué)探究過程中的哪一個(gè)環(huán)節(jié)()A．作出假設(shè) B．實(shí)施計(jì)劃 C．制訂計(jì)劃 D．表達(dá)與交流2．任何生物都只能生活在一定的環(huán)境中。下列各項(xiàng)屬于環(huán)境影響生物的是()A．昆蟲的體態(tài)與色彩往往巧妙地與環(huán)境融為一體B．每天光照時(shí)間超過14小時(shí)，油菜才能形成花芽C．蓮藕的根狀莖和葉柄內(nèi)部有發(fā)達(dá)并相通的氣腔D．地衣能夠加速巖石風(fēng)化，促進(jìn)地球土壤層的形成3．立夏標(biāo)志著夏季的開始?！抖Y記·月令》中的解釋是“螻蟈鳴，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀”。影響上述生物活動(dòng)的主要非生物因素是()A．溫度 B．空氣 C．水 D．光照4．捕蟲植物瓶子草捕獲的小蟲被瓶內(nèi)細(xì)菌分解，瓶內(nèi)細(xì)菌獲得有機(jī)物，瓶子草獲得氮素。那么，它們之間的關(guān)系是()A．競爭 B．共生 C．寄生 D．捕食5．在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)是通過食物鏈和食物網(wǎng)實(shí)現(xiàn)的。下列能夠正確表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)方向的是()A．草→食蟲鳥→兔→鷹 B．草→鼠→蛇→鷹C．鷹→食蟲鳥→食草昆蟲→草 D．草←食草昆蟲←鼠←蛇←鷹6．與洋蔥根尖細(xì)胞相比，人體口腔上皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是()A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核7．藕是蓮的根狀莖?！芭簲嘟z連”中的“絲”屬于()A．營養(yǎng)組織 B．保護(hù)組織 C．分生組織 D．輸導(dǎo)組織8．在水稻中，與根屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是()A．莖 B．分生組織 C．表皮細(xì)胞 D．植株9．克隆羊“多莉”培育實(shí)驗(yàn)中不會(huì)出現(xiàn)的過程是()A．細(xì)胞融合 B．精卵結(jié)合 C．細(xì)胞分裂 D．細(xì)胞分化10．小邱用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本三次，每次僅調(diào)節(jié)物鏡和準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果看到如圖所示圖像。以下說法正確的是()A．視野最暗的是②B．正確觀察順序是③②①C．觀察圖③時(shí)不能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋D．要使視野亮度增加，可將顯微鏡移至明亮處11．制作細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，操作目的與工具對(duì)應(yīng)不正確的是()A．擦載玻片——擦鏡紙 B．觀察細(xì)胞——顯微鏡C．夾取蓋玻片——鑷子 D．滴清水——滴管12．下列關(guān)于制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A．選用洋蔥鱗片葉的外表皮 B．用碘液進(jìn)行染色觀察效果好C．在載玻片中央滴加生理鹽水 D．撕取的洋蔥鱗片葉表皮越大越好13．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．只要營養(yǎng)物質(zhì)充足，細(xì)胞就能無限制長大B．細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核先分裂細(xì)胞質(zhì)后分裂C．細(xì)胞分裂使數(shù)目增多，細(xì)胞生長使體積增大D．人體內(nèi)各種組織的形成必須經(jīng)過細(xì)胞分化14.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的捕食關(guān)系，下列分析正確的是()A．若要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少分解者B．土蜂和田鼠之間存在捕食和競爭關(guān)系C．圖中共有5條食物鏈D．若貓的數(shù)量增多，在短時(shí)間內(nèi)，土蜂的數(shù)量會(huì)減少15．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)四種成分之間的關(guān)系，箭頭表示含碳物質(zhì)的流動(dòng)方向，則代表分解者的是()A．甲 B．乙 C．丙 D．丁16．制作生態(tài)瓶時(shí)，下列哪項(xiàng)做法將降低生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性()A．生態(tài)瓶要放置在有光照的地方B．生態(tài)瓶中的清水可以用蒸餾水代替C．生態(tài)瓶中要添加一定數(shù)量的分解者D．生態(tài)瓶中要留有一定量的空氣17．如表是某同學(xué)探究“光照對(duì)黃粉蟲生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，選項(xiàng)正確的是()位置黃粉蟲數(shù)量光照溫度濕度紙盒左半側(cè)20只明亮25℃適宜紙盒右半側(cè)20只黑暗25℃干燥A．左右兩側(cè)的溫度可以不同 B．左右兩側(cè)都應(yīng)設(shè)置為黑暗環(huán)境C．左右兩側(cè)的濕度都應(yīng)適宜 D．左右兩側(cè)黃粉蟲數(shù)量可以不同18．下列實(shí)驗(yàn)中，使用碘液染色后顏色變化與其他三項(xiàng)不同的是()A．觀察玉米種子的結(jié)構(gòu) B．驗(yàn)證綠葉在光下制造有機(jī)物C．觀察人口腔上皮細(xì)胞 D．探究唾液對(duì)淀粉的消化作用19．用三種不同的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，培養(yǎng)36小時(shí)后獲得的結(jié)果如表所示，能說明維生素可以促進(jìn)大腸桿菌生長的是()培養(yǎng)皿培養(yǎng)基培養(yǎng)基上的菌落數(shù)Ⅰ瓊脂、維生素0Ⅱ瓊脂、糖類、維生素250Ⅲ瓊脂、糖類35A．Ⅱ B．Ⅰ和Ⅱ C．Ⅰ和Ⅲ D．Ⅱ和Ⅲ20．下面是四位同學(xué)對(duì)綠色植物的主要類群等相關(guān)知識(shí)的理解，不正確的是()A．甲同學(xué)：海帶沒有根、莖、葉的分化B．乙同學(xué)：葫蘆蘚沒有真正的根，莖內(nèi)也沒有輸導(dǎo)組織C．丙同學(xué)：銀杏的果實(shí)叫白果，有一定的藥用價(jià)值D．丁同學(xué)：海帶、葫蘆蘚和滿江紅都屬于孢子植物21．下列關(guān)于果實(shí)和種子的描述，錯(cuò)誤的是()A．葡萄的可食用部分是果實(shí)結(jié)構(gòu)中的果皮B．我們常吃的大米主要是水稻種子的胚乳C．豆腐中的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自大豆種子的胚乳D．花生的“麻屋子”和“紅帳子”分別是由子房壁和珠被發(fā)育來的22．下列關(guān)于種子萌發(fā)和植株生長過程的敘述，不正確的是()A．種子萌發(fā)需要從外界吸收有機(jī)物轉(zhuǎn)運(yùn)給胚B．種子的胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉C．根的生長主要依靠根尖的分生區(qū)和伸長區(qū)D．葉片的蒸騰作用能促進(jìn)植物對(duì)含氮無機(jī)鹽的運(yùn)輸23．下列關(guān)于被子植物一生的敘述，錯(cuò)誤的是()A．種子萌發(fā)時(shí)，子葉或胚乳為胚芽、胚軸、胚根發(fā)育提供營養(yǎng)B．根尖成熟區(qū)生有大量根毛，是吸收水和無機(jī)鹽的主要部位C．油菜生長發(fā)育過程中缺少含鉀的無機(jī)鹽時(shí)，只開花不結(jié)果實(shí)D．風(fēng)媒花的花粉多而輕盈，柱頭常有分叉和黏液，利于借風(fēng)力傳粉24．如圖是某同學(xué)利用銀邊天竺葵做實(shí)驗(yàn)的部分步驟，下列相關(guān)分析不正確的是()A．甲是為了使葉片原有的淀粉運(yùn)走或耗盡B．乙中葉的銀邊和綠色部分形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)C．丁中葉片滴碘液后銀邊部分不變藍(lán)D．實(shí)驗(yàn)結(jié)論是綠葉在光下能制造淀粉25．人們往往把生物學(xué)知識(shí)、原理等應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去，下列采取的措施與其目的不一致的是()A．果樹移栽時(shí)剪去部分枝葉——降低蒸騰作用B．農(nóng)作物灌溉后及時(shí)松土——有利于根的呼吸作用C．白天為大棚蔬菜補(bǔ)充二氧化碳——增強(qiáng)光合作用D．桃樹形成花蕾后及時(shí)施加氮肥——防止出現(xiàn)落蕾現(xiàn)象二、非選擇題(每空1分，共50分)26．(7分)如圖甲是某同學(xué)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，圖乙是普通光學(xué)顯微鏡示意圖。請據(jù)圖回答問題：(1)請按照制作臨時(shí)裝片正確的方法步驟，將圖甲中各步驟進(jìn)行排序：_____。步驟A為了防止產(chǎn)生氣泡，正確的操作方法是使蓋玻片的________先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平。步驟B中滴加液體的作用：________。(2)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒下降時(shí)，該同學(xué)的眼睛應(yīng)該注視圖乙的[]________。該同學(xué)用顯微鏡看到了如圖所示的視野，為了使看到的細(xì)胞更大更清晰，需要操作的顯微鏡的構(gòu)造是__________(填數(shù)字)，若放大倍數(shù)是原來的2倍，在視野中能觀察到______個(gè)完整細(xì)胞。(3)該同學(xué)根據(jù)觀察繪制了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，并標(biāo)注了各結(jié)構(gòu)的名稱，如圖所示。老師看過后認(rèn)為該同學(xué)繪制的細(xì)胞圖有錯(cuò)誤，請你指出來：________________________________________________________。27．(6分)科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的常用方法。某生物興趣小組的同學(xué)將放到黑暗處一晝夜的銀邊天竺葵做圖一所示處理，圖二為葉片甲的放大圖。光照一段時(shí)間后，取甲、乙、丙三葉片脫色、漂洗滴加碘液(說明：透明塑料袋內(nèi)固體氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳)。請分析并回答問題：(1)將銀邊天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是____________________。實(shí)驗(yàn)過程中將葉片放入________中隔水加熱，目的是脫去葉綠素，便于觀察。(2)葉片乙與葉片丙對(duì)照，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明____________________________。(3)經(jīng)過染色處理后，葉片甲上的A與C均不變藍(lán)，其原因分別是__________，兩者能否形成對(duì)照？并說明理由。__________________________。(4)通過甲葉片相關(guān)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_____________________________。28．(8分)2021年4月13日，日本政府正式宣布將開始向大海排放福島核廢水。核廢水中殘存的氚具有放射性，會(huì)對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)及整個(gè)生物圈造成巨大的危害。請回答下列問題：(1)在海洋生態(tài)系統(tǒng)中，浮游植物屬于__________，該系統(tǒng)能量流動(dòng)的起點(diǎn)是____________________。(2)圖中的頂層食魚魚類是第______營養(yǎng)級(jí)，該系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著__________________流動(dòng)的；核廢水中的氚在生物體內(nèi)富集最多的生物是________________。(3)日本政府指望依靠海洋的____________能力來解決核廢水的危害。若海洋中的動(dòng)植物因放射性物質(zhì)發(fā)生變異或死亡，將導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)難以維持____________。(4)你對(duì)日本政府做出此項(xiàng)決定的態(tài)度是______________________________。29．(7分)某學(xué)校生物社團(tuán)的同學(xué)到武陵山國家森林公園研學(xué)時(shí)，通過實(shí)地考察后，繪制了部分食物網(wǎng)簡圖。請據(jù)圖回答：(1)武陵山植被豐茂，種類繁多，素有“森林氧吧”“綠色水庫”之稱。這體現(xiàn)了生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也________著環(huán)境。(2)武陵山生態(tài)系統(tǒng)中，各種成分相互依存、相互制約，成為一個(gè)統(tǒng)一的整體，充分發(fā)揮著____________和____________的功能。在此生態(tài)系統(tǒng)的組成部分中，除圖中所示部分外，還有分解者和__________部分。(3)若蝗蟲數(shù)量增多，對(duì)草造成了危害，圖中能體現(xiàn)生物防治的食物鏈有_____________________________________(只要寫出其中一條即可)，這也說明了武陵山生態(tài)系統(tǒng)具有______________________。(4)武陵山生態(tài)系統(tǒng)與地球上其他所有生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，這就是__________。30．(8分)單子葉作物小麥?zhǔn)俏沂≈匾募Z食作物。如圖為小麥植株及部分器官的示意圖，請據(jù)圖回答：(1)小麥種子萌發(fā)時(shí)，所需營養(yǎng)物質(zhì)主要來自[]________，________最先突破種皮。萌發(fā)后，種子的[]________發(fā)育成植株的莖和葉。(2)小麥一生中需求量最大的無機(jī)鹽是含______________的三種無機(jī)鹽。吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的[]__________。(3)傳粉后，來自花粉的精子與[]________中的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，它將發(fā)育成______，[]________將發(fā)育成果實(shí)。31．(6分)在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，智能化玻璃溫室為種植西瓜提供了更好的環(huán)境。如圖是西瓜葉的某些生理活動(dòng)示意圖，其中M是植物進(jìn)行生理活動(dòng)時(shí)通過氣孔排出的物質(zhì)。請據(jù)圖回答：(1)在光照強(qiáng)度為0的環(huán)境中，M表示的物質(zhì)可能是______________。此環(huán)境下西瓜植株體內(nèi)有機(jī)物總量減少，原因是______________________。(2)西瓜甘甜，主要是因?yàn)橹参锢昧藦耐饨缥盏腳_______________，在細(xì)胞內(nèi)的__________中轉(zhuǎn)化成了糖分。(3)為使西瓜更甜，種植戶在夜間通過適當(dāng)延長光照時(shí)間來提高糖分的積累。除此之外，夜間還可以采取什么措施？________________。(4)西瓜是夏天消暑的上佳水果，西瓜中的黑色西瓜子由花結(jié)構(gòu)中的________發(fā)育而成。32．(8分)如圖依次為大棚梨瓜葉片進(jìn)行的三項(xiàng)生理過程、晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度以及大棚內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線。請你聯(lián)系教材內(nèi)容學(xué)以致用：(1)為提高坐瓜率，果農(nóng)會(huì)將當(dāng)日開放的梨瓜雄蕊與雌花的柱頭“對(duì)花”，該過程在生物學(xué)上稱為________，要結(jié)出果實(shí)，還需經(jīng)過的生理過程是________。(2)王大爺將取暖用的蜂窩煤爐搬進(jìn)大棚，升溫的同時(shí)還可以提高_(dá)___________的濃度，進(jìn)而增強(qiáng)梨瓜的________作用。(3)圖一中，梨瓜白天進(jìn)行的生理活動(dòng)有______________(填字母)。(4)圖二中，能表示圖一過程C的曲線為______(填標(biāo)號(hào))，該生理活動(dòng)的實(shí)質(zhì)是________________________。(5)圖三中，梨瓜有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是______(填字母)。

參考答案1．D2.B3.A4.B5.B6.A7.D8.A9.B10．C11.A12.B13.A14.B15.D16.B17.C18．C19.D20.C21.C22.A23.C24.D25.D26．(1)DCAB一側(cè)染色(2)5物鏡4和32(3)多畫了葉綠體；液泡內(nèi)不能涂抹，應(yīng)用點(diǎn)的疏密來表示明暗27．(1)將葉片中原有的淀粉運(yùn)走或耗盡酒精(2)二氧化碳是光合作用的原料(3)A無葉綠體，C無光不能，原因是變量不唯一(4)光是光合作用的條件，葉綠體是光合作用的場所28