江蘇蘇州2023-2024學年五年級語文下學期期末模擬檢測卷

江蘇蘇州2023-2024學年度第二學期期末模擬檢測卷五年級語文第一部分積累與運用一、請根據(jù)拼音或積累，書寫相關(guān)內(nèi)容。（17分）1．看拼音，寫詞語。léigǔdùjìjuànliàndūdusùránqǐjìng()()()()()huìwùxiàngmàogùyōngxiàhumóquáncāzhǎng()()()()()2.，也傍桑陰學種瓜。3．遺民淚盡胡塵里，。4.，不破樓蘭終不還。5.兒答曰：“未聞孔雀是?！?.，小人喻于利。7．露從今夜白，。二、把加點字的注音有錯誤的一項找出來，將選項的序號填在括號里。（3分）wōxiāoléiyān（）1．A．倭瓜B.船艄C.擂鼓D.燕園wéixiàhuáyāo（）2．A．桅桿B.威嚇C.嘩笑D.吆喝nújiànpōwàn（）3．A．弓弩B.引薦C.血泊D.腳腕三、把有錯別字的一項找出來，將選項的序號填在括號里。（2分）（）1．A．委托B.嶄新C.按鈕D.亨有盛譽（）2．A．滄桑B.騷癢C.鞭策D.養(yǎng)尊處優(yōu)四、把加點字的解釋有錯誤的一項找出來，并將選項的序號填在括號里。（4分）（）1．A．請勿自誤（誤會）B.心驚膽戰(zhàn)（發(fā)抖）C.守株待兔（守候）D.溺而不返（返回）（）2．A．吾盾之堅（堅固）B.物莫能陷也（下陷）C.篩一碗酒（倒、斟）D.孔指以示兒曰（說）五、把符合題目要求的選項找出來，并將選項的序號填在括號里。（10分）1．下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ.聽完航天英雄王亞平的事跡后，我們不禁對她肅然起敬B.看了他上躥下跳的表演，大家都忍俊不禁地笑了C.這篇文章評論當今社會問題，言辭犀利，真是一針見血D.看見爸爸灌籃成功，我也有了躍躍欲試的沖動2．下列句子沒有語病的一項是（）。A.一個人能否取得成功，關(guān)鍵是要有堅強的意志力B.近階段，我們學校轟轟烈烈地開展了創(chuàng)建國家級文明校園C.這種網(wǎng)絡(luò)交通工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度D.為避免不再發(fā)生類似的錯誤，我們應當嚴格要求每一位同學3．下列各組加點字的意思相同的一項是（）。A.甚聰惠／恩惠B.不可同時而立／站立C.未聞孔雀是夫子家禽／飛禽D.為設(shè)果／年輕有為4．下列句子運用了擬人修辭手法的一項是（）。A.我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮B.手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次C.平時遇到不順心的事我都能一笑而過，可是這件事讓我實在無法釋然，胸口總像是被什么堵住了似的，白天心神不寧，晚上也無法入睡D.這榆樹在園子的西北角上，來了風，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙5．正所謂“,”。一向鐵石心腸的他，看到蜷縮在大橋下的瘦弱母女，也拿出了自己的零花錢。橫線處應該填（）。A.君子喻于義，小人喻于利B.惻隱之心，仁之端也C.君子坦蕩蕩，小人長戚戚D.多行不義，必自斃第二部分閱讀一、根據(jù)課外閱讀，完成下列試題。（8分）（一）選擇題。（將正確答案的序號填在括號內(nèi)）（4分）1．豬八戒原本是天上的（）A.弼馬溫B.天蓬元帥C.卷簾大將D.無能將軍2．曾經(jīng)和關(guān)羽、張飛兄弟兩人打得不分上下的第一武將是（）A.呂布B.魏延C.孫權(quán)D.孫策3．《水滸傳》“玉連環(huán)，鴛鴦腳”是（）的武功絕學。A.武松B.林沖C.楊志D.張順4．賈珠是賈寶玉的哥哥，賈環(huán)是賈寶玉的（）。A.哥哥B.姐姐C.弟弟D.妹妹（二）判斷下列說法。（正確的畫“?”，錯誤的畫“x”）（4分）1．孫悟空在《西游記》中的稱呼有好幾種，他最不喜歡的是美猴王。（）2．官渡之戰(zhàn)中，許攸向曹操獻計，讓曹操派人去燒毀袁紹的軍糧。（）3．《水滸傳》中“醉打蔣門神”的好漢是武松。（）4．劉姥姥一進榮國府，鳳姐給了她二十兩銀子。（）二、閱讀短文，完成練習。（26分）（一）養(yǎng)鴨人的“妙招”（13分）①有一位養(yǎng)鴨人，為了讓鴨子的生長環(huán)境更加“天然”，就在養(yǎng)鴨場里面專門找了個特別大的池塘，放滿了水。白天，鴨子就在池塘里自由自在地覓食、嬉戲；晚上，鴨子就在池塘邊的窩里休息。為了保護鴨子不被其他動物傷害，他還用鐵絲網(wǎng)把池塘圍了起來。②夏天到了，。養(yǎng)鴨人卻發(fā)現(xiàn)，鴨子生在窩里的蛋經(jīng)常無緣無故地丟失，有時還會出現(xiàn)鴨子被咬死的情況。③由于養(yǎng)鴨場外面有鐵絲網(wǎng)的保護，養(yǎng)鴨人很快就排除了黃鼠狼、狐貍等動物襲擊的可能?？墒?，究竟是什么東西在為非作歹呢？經(jīng)過一段時間的仔細觀察，養(yǎng)鴨人終于抓到了“真兇”-蛇。原來，池塘周圍的鐵絲網(wǎng)可以阻擋住黃鼠狼、狐貍等動物，卻無法阻擋蛇。蛇憑借自身特點，利用夜晚的時間悄悄鉆進池塘偷吃鴨蛋，有時還會咬死鴨子。④問題找到了，解決起來還是有點兒棘手，因為這些蛇不好對付。無奈之下，養(yǎng)鴨人只好把有刺激氣味的藥水倒在池塘周圍，這起到了一定的作用。然而，池塘的面積太大了，難免會顧此失彼。更糟糕的是，如果下一場雨，那就得重來，操作起來也不方便。顯然，這個辦法也不是長久之計。⑤正當養(yǎng)鴨人感到無奈時，一個有經(jīng)驗的人對他說：“你去買幾只鵝回來，把它們和鴨子混養(yǎng)在一起。鵝和鴨子都喜歡水，吃的食物也都差不多，養(yǎng)在一起也沒什么妨礙。鵝給鴨子做“衛(wèi)士＇，興許會起作用呢?！别B(yǎng)鴨人聽了，半信半疑，但他實在是沒別的辦法，只好試試看。于是，他就買來幾只鵝，和鴨子養(yǎng)在一起。鵝極為機敏、勇敢，真的成了鴨子的“衛(wèi)士”……⑥從此，情況發(fā)生了改變，再也沒有出現(xiàn)過鴨蛋丟失、鴨子被咬死的情況。⑦。（作者趙元波，有改動）1．請厘清上文中事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，把下面的內(nèi)容填寫完整。（2分）鴨蛋丟失、鴨子被咬死→（)→()2．請圍繞第⑤段中“衛(wèi)士”一詞，想象鵝是怎樣保護鴨子的，并把想象的內(nèi)容簡要寫下來。（3分）3．聯(lián)系上下文，在第②段畫線處填入（）最合適。（2分）A.正是小鴨出生的時節(jié)B.正是鴨子容易生病的季節(jié)C.正是鴨子產(chǎn)蛋的旺季D.正是其他動物出沒的時候4．聯(lián)系上下文，對下列詞語理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ＃?分）A.第①段中“天然”，指的是鴨子生長在優(yōu)越的環(huán)境中B.第③段中“為非作歹”，指的是蛇吃鴨蛋、咬死鴨子C.第④段中“棘手”，指的是沒有非常好的辦法對付蛇D.第④段中“顧此失彼”，指的是養(yǎng)鴨人照顧不過來了5．結(jié)合全文理解，下列句子作為文章結(jié)尾最合適的一項是（）。（3分）A.找到了根源，采取恰當?shù)拇胧?，問題也就迎刃而解了B.要想解決問題，首先要分析問題，不要著急去想辦法C.遇到困難不可怕，可怕的是不懂裝懂，會耽誤事情的D.多聽別人的意見，尋找解決問題的方法，很值得學習（二）捅馬蜂窩（13分）①爺爺?shù)暮笤豪镒顗延^的要數(shù)窗檐下的馬蜂窩了。無數(shù)金黃色的馬蜂爬進爬出，以致爺爺不敢開窗，怕它們中間哪個“冒失鬼”一頭闖進屋來。奶奶想把馬蜂窩捅下來，爺爺卻不同意。②要是能把馬蜂窩捅下來，那該多有趣啊！于是，我找來妹妹，和她約定好，她躲在門里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進來，然后把門關(guān)上。③行動開始了，當我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，一些受驚的馬蜂“轟”地飛起來。我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁捅了兩下，只聽“嗵”的一聲，一個沉甸甸的東西掉下來，跟著一團黃色的飛蟲騰空而起。我扔掉竿子往小門那邊跑，誰料妹妹害怕，把門在里邊插上跑了，將我關(guān)在門外。我一回頭，只見一只馬蜂兇猛地朝我撲來，我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的疼。我捂著臉大叫。不知道誰開門把我拖進屋。④當夜，我發(fā)了高燒，七八天后才漸漸痊愈。過了些天，我才大著膽子去了后院。爺爺手指窗外的地面叫我看，原來是我捅掉的那個蜂窩，卻一只馬蜂也不見了，好像一個被丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下，一只馬蜂！我驚嚇得差點兒叫起來，慌忙跳開。⑤“怕什么，它早死了！”爺爺說，“這就是蜇你的那只馬蜂。馬蜂就是這樣，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了?！雹蕖澳撬鼮槭裁催€要蜇我呢？”⑦“你毀了它的家，它當然要和你拼命?！睜敔斦f。⑧我聽了心里暗暗吃驚，一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣……面對這壯烈犧牲的小飛蟲的尸體，似乎有種負罪感沉重地壓在我心上。⑨那一窩馬蜂呢，無家可歸的一群呢，它們還會不會回來重建家園？直到第三年的一天，爺爺叫我抬頭看。隔著窗玻璃，我看見窗檐下幾只赤黃色的馬蜂忙來忙去。在這中間，我忽然看到，一個小巧的、銀灰色的蜂窩已經(jīng)筑成了。⑩于是，我和爺爺面對面開顏而笑。我不由得暗暗告訴自己，。（作者馮驥才，選文有改動）1．短文中，“我”捅馬蜂窩最主要的原因是（）。（2分）A.這群馬蜂經(jīng)常蜇人B.馬蜂爬進爬出，以致爺爺不敢開窗C.奶奶想把馬蜂窩捅下來D.捅馬蜂窩很有趣2．下列選項中，對文中加點字的表達效果理解不準確的一項是（）。（2分）A.第③段中的“轟”表現(xiàn)出馬蜂受驚后一下子就飛了起來B.第③段中的“撲”表現(xiàn)出這只馬蜂拼命地朝“我”沖來C.第④段中的“跳”表現(xiàn)出“我”對馬蜂的憎惡及生氣D.第⑩段中的“笑”表現(xiàn)出“我們”為馬蜂的回歸感到很高興3．下列選項中，不是“我”與妹妹約定的一項是（）。（3分）A.躲在門里，把住關(guān)口B.待“我”捅下馬蜂窩，趕緊開門放“我”進來C.等“我”進來，把門關(guān)上D.待“我”捅下馬蜂窩，立即“把”我關(guān)在門外4．下列對第⑧段中畫線句子理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ＃?分）A.這句話寫出了“我”對這只“小飛蟲”深深的敬意B.“似乎”一詞寫出了“我”心里幾乎沒有負罪感C.這句話寫出了“我”為捅掉馬蜂窩的行為感到傷心D.這句話寫出了“我”為捅掉馬蜂窩的事感到很后悔5．理解全文后，你認為下列句子最合適作為文章結(jié)尾的一項是（）。（3分）A.再也不做傷害別人的事了B.再也不用擔心被馬蜂蜇了C.再也不能去破壞馬蜂窩了D.再也不會傷害任何馬蜂了第三部分習作在我們的成長過程中，身邊一定會有許多形形色色的人。有的天真可愛，有的聰明勇敢，有的幽默風趣……請選擇其中一個人寫一寫，運用學過的描寫人物的方法，通過一兩件典型的事情，把人物的特點寫清楚、寫具體。注意語句通順，表達真情實感。題目自擬，400字左右。習作中不要出現(xiàn)真實的人名、校名。（30分）參考答案第一部分一、擂鼓妒忌眷戀都督肅然起敬穢物相貌雇傭嚇唬摩拳擦掌2．童孫未解供耕織3．南望王師又一年4．黃沙百戰(zhàn)穿金甲5．應聲夫子家禽6．君子喻于義7．月是故鄉(xiāng)明二、1．B2．B3．A三、1．D2．B四、1．A2．B五、1．B2．C3．