江蘇省南京市江寧區(qū)高級中學2025屆高一生物第二學期期末檢測模擬試題含解析

江蘇省南京市江寧區(qū)高級中學2025屆高一生物第二學期期末檢測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下圖是甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖。下列敘述正確的是A．下丘腦中的某些細胞既能傳導興奮，又能分泌激素B．TRH是由下丘腦合成，垂體釋放的一種蛋白質(zhì)類激素C．寒冷刺激時，TRH分泌增多，TSH分泌減少D．切除垂體后，TRH分泌增加，甲狀腺激素分泌立即停止2．F2的分離比分別為9∶7，9∶6∶1和15∶1，那么Fl與純隱性個體間進行測交，得到的分離比將分別為（）A．1∶3，1∶2∶1和3∶1 B．1∶3，4∶1和1∶3C．1∶2∶l，4∶l和3∶1 D．3∶1，3∶1和l∶43．某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時期的細胞，并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出如下圖形。下列與圖形有關(guān)的說法正確的是（）①甲圖所示細胞處于有絲分裂后期，在此時期之前細胞中央出現(xiàn)了赤道板②甲圖所示細胞中，由于基因突變導致著絲點分裂形成的2個子染色體攜帶遺傳信息相同③乙圖所示細胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期，此階段發(fā)生同源染色體的分離④乙圖所示細胞中某一極的染色體數(shù)目可能為2N⑤丙圖結(jié)果可來自于植物的雄蕊和雌蕊以及動物精巢等部位細胞⑥如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細胞，則C組細胞可發(fā)生聯(lián)會并產(chǎn)生四分體A．②③⑤ B．①④⑥ C．②③⑤⑥ D．②③④⑤⑥4．下列現(xiàn)象中屬于細胞編程性死亡的是A．病毒導致細菌裂解的過程 B．因創(chuàng)傷引起的細胞死亡C．造血干細胞產(chǎn)生紅細胞的過程 D．蝌蚪發(fā)育過程中尾部細胞的死亡5．下列關(guān)于減數(shù)分裂中異常現(xiàn)象及其可能原因的分析，錯誤的是A．基因型為AaXBY的個體產(chǎn)生了一個不含A、a基因的XBXB型配子——減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期染色體分離都異常B．一個基因型為AaBb的精原細胞產(chǎn)生了AB、Ab、ab、aB4種配子——四分體時期發(fā)生了交叉互換C．基因型為AaXBXb的個體產(chǎn)生了一個aXBXB型配子——減數(shù)第一次分裂后期染色體分離異常D．一個基因型為AaBb的精原細胞產(chǎn)生了AB、Ab、ab3種配子——一個B基因突變成了b基因6．將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細條數(shù)相等），取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則（）A．實驗后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高B．浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于b組的C．a(chǎn)組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗能量多于b組D．使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol·L－1之間二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）完成下列填空（1）在沃森和克里克構(gòu)建了DNA的________結(jié)構(gòu)模型，堿基配對有一定規(guī)律，A．一定與T配對，G一定與C．配對。堿基之間的這種配對關(guān)系叫做_____________原則。（2）減數(shù)分裂過程中，________兩兩配對的現(xiàn)象叫做聯(lián)會。（3）根據(jù)DNA指紋圖來判斷罪犯，是由于不同人的DNA具有_______性。（填“多樣性”或“特異性”）（4）在DNA復制過程中，由于新合成的每個DNA分子中，都保留了原來DNA分子中的一條鏈，因此，這種復制方式稱做__________（填“邊解旋邊復制”或“半保留復制”）。8．（10分）下圖甲、乙表示兩種不同類型的生物基因的表達過程，回答下列問題：（1）圖甲所示細胞由于_________________，所以轉(zhuǎn)錄、翻譯可同時發(fā)生在同一空間內(nèi)，參與翻譯的RNA分子有___________________。圖甲中的A表示_____________。（2）翻譯時一條mRNA可以結(jié)合多個核糖體，一般來說每個核糖體合成的多肽長度______________(填“相同”或“不同”)，每個核糖體完成翻譯時的時間___________(填“相同”或“不同”)。圖乙中，核糖體沿著mRNA移動的方向是____________（填a→b或b→a）。（3）圖甲、乙兩圖中所示的遺傳信息的流動方向都是__________________________（用文字加箭頭的形式）。（4）若圖乙所合成的蛋白質(zhì)為血紅蛋白，則體現(xiàn)了基因通過______________________來控制生物的性狀。9．（10分）基因型為AaBbCCDd的豌豆自交（4對基因分別控制4對相對性狀且位于4對同源染色體上），后代可能出現(xiàn)的基因型和表現(xiàn)型種類分別是A．27，8 B．8，6 C．9，4 D．12，910．（10分）下圖為真核細胞中發(fā)生的一項生理過程示意圖，請據(jù)圖回答：1．(3分)圖中表示的生理過程是__________，此過程發(fā)生的主要場所是__________。2．(3分)該過程首先需要在__________酶作用下把兩條鏈解開；若圖子代DNA中虛線框內(nèi)的堿基對“A-T”替換為“T-A”會引起生物性狀的改變，則這種變異屬于__________（染色體變異/基因重組/基因突變）3．(3分)已知一個親代DNA分子有P個堿基，其中腺嘌呤Q個，連續(xù)進行此項生理過程n次，共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸__________個。4．(0分)若親代DNA分子經(jīng)過誘變，某位點上一個正常堿基（設為X）變成了5-溴尿嘧啶（BU）。誘變后的DNA分子連續(xù)進行圖示過程2次，得到4個子代DNA分子，相應位點上的堿基對分別為BU-A、A-T、G-C、C-G，推測堿基X可能是__________。11．（15分）某研究小組研究某地的兩個湖泊，這一地區(qū)有時會發(fā)洪水，每個湖中生活著兩種相似的魚：紅褐色魚和金黃色魚。他們不清楚這兩種魚之間的關(guān)系，于是做出兩種假設，如圖所示：(1)湖泊Ⅱ中紅褐色魚出現(xiàn)的原因，請你寫出“假說甲”的觀點是_______________；“假說乙”的觀點是________________________________________________。(2)根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，如果湖泊Ⅱ中的紅褐色魚和金黃色魚的繁殖季節(jié)不同，說明它們之間已產(chǎn)生了________。(3)DNA分析能較快判斷兩種魚之間的親緣關(guān)系。如果湖泊Ⅰ中紅褐色魚與________親緣關(guān)系最近，則這一證據(jù)能有效支持“假說甲”。(4)對湖泊Ⅱ中的某一種群進行調(diào)查時，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的魚所占的比例分別為15%和75%(各種基因型個體生存能力相同)，第二年對同一種群進行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的個體所占的比例分別為5%和65%，在這一年中，該魚種群是否發(fā)生了進化？________，理由是___________(5)現(xiàn)代生物進化理論認為，進化的單位是________，進化的方向決定于______。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】下丘腦有既能傳遞興奮的神經(jīng)細胞，也有能分泌激素的內(nèi)分泌細胞，A正確。TRH是下丘腦合成并釋放的一種蛋白質(zhì)類激素，B錯誤。寒冷刺激時，TRH分泌增多會使下丘腦分泌的TSH分泌增多，C錯誤。切除垂體后，TRH分泌增加，但甲狀腺激素分泌不是立即停止的，因為體液具有作用時間長的特點，D錯誤。2、A【解析】

孟德爾兩對相對性狀實驗的雜交子二代的表現(xiàn)型比例為9：3：3：1。根據(jù)F2的分離比分別是9：7，9：6：1

和

15：1，推測親本的雜交類型，從而判斷F1與純合隱性個體測交后代的性狀分離比。兩對等位基因共同控制生物性狀時，F(xiàn)2中出現(xiàn)的表現(xiàn)型異常比例分析：

（1）12：3：1即（9A_B_+3A_bb）：3aaB_：1aabb或（9A_B_+3aaB_）：3A_bb：1aabb（2）9：6：1即9A_B_：（3A_bb+3aaB_）：1aabb（3）9：3：4即9A_B_：3A_bb：（3aaB_+1aabb）或9A_B_：3aaB_：（3A_bb+1aabb）（4）13：3即（9A_B_+3A_bb+1aabb）：3aaB_或（9A_B_+3aaB_+1aabb）：3A_bb（5）15：1即（9A_B_+3A_bb+3aaB_）：1aabb（6）9：7即9A_B_：（3A_bb+3aaB_+1aabb）【詳解】①F2的分離比為9：7時，說明生物的基因型為9A_B_：（3A_bb+3aaB_+1aabb），那么F1與雙隱性個體測交，得到的表現(xiàn)型分離比分別是1A_B_：（1A_bb+1aaB_+1aabb）=1：3；②F2的分離比為9：6：1時，說明生物的基因型為9A_B_：（3A_bb+3aaB_）：1aabb，那么F1與雙隱性個體測交，得到的表現(xiàn)型分離比分別是1A_B_：（1A_bb+1aaB_）：1aabb=1：2：1；③F2的分離比為15：1時，說明生物的基因型為（9A_B_+3A_bb+3aaB_）：1aabb，那么F1與雙隱性個體測交，得到的表現(xiàn)型分離比分別是（1A_B_+1A_bb+1aaB_）：1aabb=3：1。綜上所述，A正確，B、C、D錯誤。3、A【解析】

分析甲圖：圖甲細胞中含有同源染色體，且著絲點分裂，應該處于有絲分裂后期；分析乙圖：圖乙中染色體、染色單體、DNA之間的比例為1：2：2，且染色體數(shù)為2N，因此可能處于有絲分裂的前期或中期、減數(shù)第一次分裂。分析丙圖：圖丙中，A組細胞中染色體數(shù)為N，是體細胞的一半，可以表示減數(shù)第二次分裂的前期、中期、末期；B組細胞中染色體數(shù)目為2N，可以表示有絲分裂的間期、前、中、末期，減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂后期；C組細胞中染色體數(shù)目為4N，為體細胞的兩倍，表示有絲分裂的后期?！驹斀狻竣俪嗟腊宀皇钦鎸嵈嬖诘慕Y(jié)構(gòu)，不會出現(xiàn)，①錯誤；②甲圖所示細胞進行的是有絲分裂，由于染色體的復制，著絲點分裂后正常形成的2個子染色體攜帶遺傳信息相同，②正確；③根據(jù)以上分析已知，乙圖所示細胞可能屬于有絲分裂前期和中期，也可能處于減數(shù)第一次分裂過程中，因此乙圖所示細胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期，此階段發(fā)生同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合，③正確；④乙圖所示細胞不可能處于有絲分裂后期，因此其某一極的染色體數(shù)目不可能為2N，④錯誤；⑤丙圖為進行有絲分裂和減數(shù)分裂的細胞，因此其結(jié)果可能來自于植物的雄蕊和雌蕊以及動物精巢等部位細胞，⑤正確；⑥如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細胞，則C組細胞處于有絲分裂后期，此時不可能聯(lián)會，也不會產(chǎn)生四分體，⑥錯誤。綜上所述，以上說法中正確的有②③⑤。故選A。4、D【解析】

本題是細胞凋亡在多細胞生物的個體發(fā)育過程中的作用舉例，細胞凋亡是細胞的編程性死亡，對于多細胞生物體完成正常發(fā)育，維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有及其重要的作用，細胞凋亡與細胞壞死既有相同點又有本質(zhì)區(qū)別，對細胞凋亡和細胞壞死概念的理解是解題的關(guān)鍵?！驹斀狻緼、細胞編程性死亡即細胞凋亡，病毒裂解細菌，是由于病毒的破壞使細菌細胞死亡，屬于細胞壞死，不是細胞凋亡，A錯誤；

B、創(chuàng)傷引起的細胞壞死是外傷引起的細胞死亡，是細胞壞死，不是細胞凋亡，B錯誤；

C、造血干細胞產(chǎn)生紅細胞的過程屬于細胞增殖，不是細胞調(diào)亡，C錯誤；

D、蝌蚪發(fā)育成青蛙過程中尾部細胞的死亡是細胞編程性死亡，即細胞凋亡，蝌蚪發(fā)育成青蛙過程中尾部細胞的死亡保證了蝌蚪變態(tài)發(fā)育過程的完成，D正確。

故選D。

5、C【解析】

在減數(shù)分裂過程中，減數(shù)第一分裂的前期。同源染色體會聯(lián)會形成四分體，此時同源染色體之間的非姐妹染色單體可能會發(fā)生交叉互換，位于同源染色體上的等位基因在減數(shù)第一次分裂后期分離，而姐妹染色單體的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂的后期。【詳解】A選項中的配子有兩個異常之處：一是不含A或a基因，二是含兩條X染色體，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是減數(shù)第一次分裂后期含A和a基因的同源染色體沒有分離，同Y染色體進入到同一個次級精母細胞中，而另一個次級精母細胞在減數(shù)第二次分裂后期兩條X染色體沒有分離，A項正確。正常情況下，一個基因型為AaBb的精原細胞產(chǎn)生兩種類型的配子：AB和ab或Ab和aB，若產(chǎn)生了4種類型的配子，可能是因為四分體時期同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換，B項正確。，C選項中的配子的異常之處是含兩條相同的X染色體，而該個體的性染色體組成是XBXb，故異常配子產(chǎn)生的原因可能是減數(shù)第二次分裂后期兩條含B基因的X染色體沒有分離，C項錯誤。若產(chǎn)生了3種類型（AB、Ab和ab）的配子，可能是因為發(fā)生了基因突變，如一個B基因突變成了b基因，D項正確，故選C?！军c睛】減數(shù)分裂不正常的細胞分裂分析：

真核細胞在細胞分裂時常因染色體分配異常而形成異常的細胞，若此種現(xiàn)象發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，則會形成異常的配子，此種異常配子與正常配子結(jié)合受精后會形成染色體異常的個體，并會產(chǎn)生不同的表現(xiàn)型.就有絲分裂和減數(shù)分裂的過程來說，細胞分裂過程中異常細胞形成的原因，如果從染色體的角度來分析（不考慮交叉互換導致的基因重組）

原因大致有以下兩種：

（1）復制后形成的姐妹染色單體分開但移向細胞的同一極，最終進入同一個子細胞；

（2）減數(shù)分裂過程中同源染色體不分離，最終進入同一個子細胞.但具體是哪種現(xiàn)象導致的，就要根據(jù)分裂的母細胞和形成的異常子細胞來確定。6、D【解析】

實驗前長度/實驗后長度的比值為1時，水分進出細胞達到平衡；比值小于1表明細胞吸水，且比值越小花冠吸水越多，則吸水量a>b>c；比值大于1表明細胞失水，且比值越大，花冠失水越多，則失水量d<e<f?！驹斀狻繐?jù)圖可推知a組吸水多于b組，因此實驗后a組細胞液中溶質(zhì)濃度低于b組，A錯誤；比值小于1表明細胞吸水，則b組細胞吸水；比值大于1表明細胞失水，則f組細胞失水，因此浸泡導致f組細胞中液泡的失水量大于b組，B錯誤；水分子進出細胞的方式是自由擴散，不消耗能量，C錯誤；由c組吸水，d組失水知細條細胞液濃度介于0.4～0.5mol·L－1之間，D正確?！军c睛】分析本題關(guān)鍵要抓住縱坐標的含義“實驗前長度/實驗后長度的比值”，比值等于1，水分進出細胞達到平衡；比值小于1表明細胞吸水；比值大于1表明細胞失水；進而判斷各組細胞吸水/失水的多少。二、綜合題：本大題共4小題7、雙螺旋堿基互補配對同源染色體特異性半保留復制【解析】

DNA的基本單位是脫氧核苷酸，雙鏈DNA中磷酸與脫氧核糖交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成DNA的基本骨架；堿基對排列在內(nèi)側(cè)。兩條鏈反向平行盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。兩條鏈之間的堿基遵循堿基的互補配對原則（A-T、C-G）。DNA復制是以親代DNA分子為模板，合成子代DNA的過程?！驹斀狻浚?）沃森和克里克構(gòu)建了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，堿基之間遵循堿基互補配對原則，即A-T配對、C-G配對。（2）減數(shù)分裂過程中，同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象叫做聯(lián)會。（3）不同人的DNA具有特異性，故可以根據(jù)DNA指紋圖來判斷罪犯。（4）在DNA復制過程中，由于新合成的每個DNA分子中，含有一條子鏈和一條母鏈，稱為半保留復制?！军c睛】遺傳信息蘊藏在4種堿基的排列順序之中；堿基排列順序的千變?nèi)f化，構(gòu)成了DNA分子的多樣性，而堿基的特定的排列順序，又構(gòu)成了每一個DNA分子的特異性。8、沒有核膜圍成的細胞核mRNA、tRNA、rRNARNA聚合酶相同相同a→bDNA→mRNA→蛋白質(zhì)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)【解析】

分析題圖：圖示為兩種生物的基因表達過程，圖甲中轉(zhuǎn)錄和翻譯同時發(fā)生在同一空間內(nèi)，表示原核細胞中基因的表達；而圖乙中轉(zhuǎn)錄和翻譯不同時也不同地點進行，表示真核細胞中基因的表達。基因表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，該過程主要在細胞核中進行，需要解旋酶和RNA聚合酶參與；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，該過程發(fā)生在核糖體上，需要以氨基酸為原料，還需要酶、能量和tRNA。【詳解】（1）圖甲細胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯可同時發(fā)生在同一空間內(nèi)，是因為該細胞是原核細胞，沒有核膜圍成的細胞核；參與翻譯過程的RNA分子有3種，即mRNA、tRNA、rRNA；圖甲中的A為RNA聚合酶，催化轉(zhuǎn)錄的進行。（2）翻譯時一條mRNA可以結(jié)合多個核糖體，由于模板mRNA相同，因此一般來說每個核糖體合成的多肽長度相同，且每個核糖體完成翻譯時的時間也相同。根據(jù)圖乙中3個核糖體形成的肽鏈的長度分析可知，核糖體沿著mRNA移動的方向是a→b。（3）圖甲和圖乙中發(fā)生的遺傳信息的傳遞過程都是轉(zhuǎn)錄和翻譯，因此所示的遺傳信息的流動方向都是DNA→mRNA→蛋白質(zhì)。（4）基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀；也可以通過控制酶的合成控制代謝過程，間接控制生物體的性狀。若圖乙所合成的蛋白質(zhì)為血紅蛋白，則體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物的性狀?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，能夠根據(jù)轉(zhuǎn)錄和翻譯是否同時進行判斷兩種生物的種類，并能夠準確判斷圖甲中各個字母代表的物質(zhì)的名稱以及圖乙中核糖體移動的方向。9、A【解析】

根據(jù)題干信息分析，已知4對基因分別控制4對相對性狀且位于4對同源染色體上，說明4對等位基因遵循基因的分離定律和自由組合定律。純合子自交后代只有一種基因型，一對等位基因的雜合子自交后代的基因型有3種、表現(xiàn)型有2種?！驹斀狻炕蛐蜑锳aBbCCDd的豌豆自交，求子代基因型、表現(xiàn)型可以把親本成對的基因拆開，一對一對的考慮：Aa自交后代有3種基因型、2種表現(xiàn)型；Bb自交后代有3種基因型、2種表現(xiàn)型；CC自交后代只有1種基因型、1種表現(xiàn)型；Dd自交后代有3種基因型、2種表現(xiàn)型。因此，基因型為AaBbCCDd的豌豆自交，后代的基因型種類=3×3×1×3=27種，表現(xiàn)型種類=2×2×1×2=8種。故選A?！军c睛】用分離定律解決自由組合問題：（1）基因分離定律是自由組合定律的基礎。（2）解題思路首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個分離定律問題。在獨立遺傳的情況下，有幾對基因就可以分解為幾個分離定律問題，按分離定律進行逐一分析。最后，將獲得的結(jié)果進行綜合，得到正確答案。10、1．DNA復制細胞核2．解旋基因突變3．（2n-1）╳（P-2Q）/24．G或C【解析】

本題結(jié)合圖解，考查DNA的復制，要求考生識記DNA分子復制的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎知識。分析題圖：圖示表示DNA分子的復制過程，該過程需要以DNA的兩條鏈為模板，需要以四種脫氧核苷酸為原料，需要解旋酶和DNA聚合酶參與，同時還需要消耗能量。1．分析題圖可知圖示表示DNA分子的復制過程，主要發(fā)生在細胞核。2．DNA分子復制過程首先需要在解旋酶作下把兩條鏈解開；DNA中堿基對的替換導致基因突變。3．已知一個親代DNA分子有P個堿基，其中腺嘌呤Q個，則胞嘧啶有（P/2-Q）個，所以連續(xù)進行此項生理過程n次，共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸（2n-1）╳（P-2Q）/2個。4．根據(jù)DNA半保留復制的特點，DNA分子經(jīng)過兩次復制后，以突變鏈為模板復制形成的兩個DNA分子相應位點上的堿基對為BU-A，A-T，而另一條正常，以正常鏈為模板復制形成的兩個DNA分子相應位點上的堿基對為G-C、C-G，因此被替換的可能是G或C?！军c睛】DNA分子復制的場所、過程和時間：

（1）DNA分子復制的場所：細胞核、線粒體和葉綠體。

（2）DNA分子復制的過程：

①解旋：在解旋酶的作用下，把兩條螺旋的雙鏈解開。

②合成子鏈：以解開的每一條母鏈為模板，以游離的四種脫氧核苷酸為原料，遵循堿基互補配對原則，在有關(guān)酶的作用下，各自合成與母鏈互補的子鏈。

③形成子代DNA：每條子鏈與其對應的母鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)，從而形成2個與親代DNA完全相同的子代DNA分子。

（3）DNA分子復制的時間：有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期。3、復制需要的基本條件：