2024九年級化學下冊專題四化學思想方法的應用第1講宏微結(jié)合法習題課件魯教版

專題四化學思想方法的應用第1講宏微結(jié)合法宏觀與微觀相結(jié)合的思想是近幾年來中考的熱點題型之一，此類題目要求學生能從不同層次認識物質(zhì)的多樣性并對物質(zhì)進行分類；能從元素和原子、分子水平認識物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化，形成“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的觀念。能從宏觀和微觀相結(jié)合的視角分析和解決實際問題。針對訓練1．【2023·瀘州】瀘州市生態(tài)環(huán)境局、公安局聯(lián)合發(fā)文，從2023年5月4日起，對機動車排放不合格的違法行為進行抓拍。下表測定出汽車在不同速度下，每平均行駛1km，行駛的時間與所排放大氣污染物的質(zhì)量之間的關(guān)系。汽車發(fā)動機內(nèi)高溫條件下生成氮氧化物的反應如圖所示。行駛1km的時間/min

污染物質(zhì)量/g

污染物0.50.751.2一氧化碳9.65.48.7氮氧化物3.81.50.6碳氫化合物0.80.60.7(1)碳氫化合物屬于_______(填“有機物”或“無機物”)。有機物【點撥】碳氫化合物是一種含碳元素的化合物，屬于有機物。(2)圖所示反應的化學方程式為__________________。N2＋O2=====2NO【點撥】由微觀反應示意圖可知，該反應是由氮氣與氧氣在高溫的條件下反應生成一氧化氮，化學方程式為N2＋O2=====2NO。高溫高溫(3)隨汽車速度降低，3種污染物中__________的質(zhì)量在持續(xù)減少，因為減速時使進入發(fā)動機的_____(填化學式)的量減少，生成的污染物也隨之減少。氮氧化物【點撥】由表格中的數(shù)據(jù)可知，隨汽車速度降低，3種污染物中氮氧化物的質(zhì)量在持續(xù)減少，因為減速時使進入發(fā)動機的氮氣的量減少，生成的污染物也隨之減少，氮氣的化學式為N2。N22．化學是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學。(1)硫原子和氮原子屬于不同種元素的本質(zhì)原因是____________________________。核電荷數(shù)不同(或質(zhì)子數(shù)不同)(2)金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但它們的物理性質(zhì)存在明顯差異，本質(zhì)原因是______________________。H2O和H2O2的化學性質(zhì)不同，本質(zhì)原因是____________。碳原子的排列方式不同分子構(gòu)成不同(3)K2SO4溶液和BaCl2溶液反應的微觀過程如圖所示，反應前后沒有發(fā)生變化的微粒是__________；請從微粒的角度解釋該反應的實質(zhì)：______________________