2025屆山西省太原市育英中學(xué)高一生物第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

2025屆山西省太原市育英中學(xué)高一生物第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列實(shí)例中依據(jù)基因重組原理的是()A．我國(guó)著名育種專家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級(jí)水稻品種B．培育三倍體無(wú)籽西瓜C．二倍體植株的花藥離體培養(yǎng)，并用秋水仙素處理，使之成為純合子D．乘宇宙飛船上過(guò)太空的辣椒種子結(jié)出的果實(shí)較平常的大一倍以上2．把小白兔控制血紅蛋白合成的mRNA加入到大腸桿菌的提取液中，結(jié)果能合成出小白兔的血紅蛋白，這說(shuō)明（）A．小白兔的RNA能指導(dǎo)大腸桿菌的蛋白質(zhì)合成B．生物共用一套遺傳密碼子C．大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是RNAD．小白兔控制血紅蛋白合成的基因能進(jìn)入大腸桿菌3．經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某地區(qū)青菜蟲種群的抗藥性不斷增強(qiáng)，其原因是連續(xù)多年對(duì)青菜蟲使用農(nóng)藥，下列敘述正確的是A．通過(guò)選擇導(dǎo)致青菜蟲抗藥性不斷積累 B．使用農(nóng)藥導(dǎo)致青菜蟲產(chǎn)生抗藥性突變C．環(huán)境是青菜蟲抗藥性不斷增強(qiáng)的動(dòng)力 D．青菜蟲抗藥性的增強(qiáng)是人工選擇的結(jié)果4．一般情況下，下列各項(xiàng)能用2n表示的是()A．一個(gè)DNA分子復(fù)制n次后所產(chǎn)生的脫氧核苷酸鏈數(shù)B．含有n個(gè)堿基對(duì)的雙鏈DNA分子的種類數(shù)C．具有n對(duì)等位基因（分別位于n對(duì)同源染色體上）的雜合子自交后代的表現(xiàn)型種類數(shù)D．基因型為Aa的植物連續(xù)自交n代后雜合子的比例5．人類遺傳病中的并指、苯丙酮尿癥依次屬于①單基因遺傳病中的顯性遺傳病②染色體遺傳?、蹎位蜻z傳病中的隱性遺傳病④性染色體病A．①② B．①③ C．④② D．③①6．下面關(guān)于同源染色體的敘述中，不正確的是（）A．同源染色體一般一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方B．同源染色體是由一條染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制而成的兩條染色體C．同源染色體的形狀和大小一般都相同D．在減數(shù)分裂中配對(duì)的兩條染色體是同源染色體二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）人類各種癌癥中的關(guān)鍵基因之一是原癌基因，其突變后表達(dá)的產(chǎn)物是G蛋白。當(dāng)細(xì)胞膜表面的酪氨酸激酶受體與生長(zhǎng)因子結(jié)合后，G蛋白將信號(hào)經(jīng)圖中的過(guò)程①形成轉(zhuǎn)錄激活劑，激活劑激活、啟動(dòng)過(guò)程②③，形成大量物質(zhì)D，導(dǎo)致細(xì)胞周期啟動(dòng)并過(guò)度分裂如下圖（圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字表示生理，過(guò)程）。（1）細(xì)胞癌變是由于在致癌因子的作用下，原癌基因和抑癌基因發(fā)生__________。（2）過(guò)程②③合稱為__________。（3）圖中②過(guò)程中，主要需要__________酶。（4）根據(jù)圖中信息，從信息交流的角度提出一種抑制癌細(xì)胞產(chǎn)生的方法：__________。8．（10分）以下是基因型為AaBb的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像及細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化曲線，請(qǐng)回答相關(guān)問題：（1）甲細(xì)胞內(nèi)有________個(gè)染色體組，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型是________。不具有同源染色體的細(xì)胞是________。丙圖所示細(xì)胞其染色體變化對(duì)應(yīng)丁圖的________段。（2）若乙圖細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為AaB的卵細(xì)胞，其中的1種解釋是__________________________________________。9．（10分）如圖①～⑤列舉了四種作物的育種方法，請(qǐng)回答相應(yīng)問題：（1）上述育種方法中，屬于誘變育種的是_____（填序號(hào)），其原理是________。（2）②代表的方法是____________。（3）第③、④種方法中使用秋水仙素的作用是促使染色體加倍，其作用機(jī)理是_________________。（4）第⑤種方法的第二個(gè)步驟是____________，其中常見的運(yùn)載體有______________。10．（10分）普通小麥和玉米都是常見的農(nóng)作物，請(qǐng)回答下列問題。（1）普通小麥為六倍體（6n=42），則其單倍體細(xì)胞中含有____________條染色體，其單倍體高度不育的原因是______________，將普通小麥與黑麥（2n=14）雜交得到小黑麥，小黑麥也是高度不育的，這說(shuō)明普通小麥與黑麥之間存在著______________。欲使小黑麥可育，可采取的措施為_________________。（2）玉米為二倍體植物（2n=20），個(gè)別植株的體細(xì)胞中染色體為19條，這種植株稱為單體，玉米單體植株具有正常的生活力和一定的繁殖能力，其細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時(shí)能形成______個(gè)四分體。這種單體植株是由正常配子與染色體數(shù)為______條的異常配子結(jié)合發(fā)育形成，請(qǐng)分析這種異常配子形成的可能原因是_________________（答出一種即可）。11．（15分）圖1為某植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)生理過(guò)程（a?f表示物質(zhì)，甲和乙表示兩種細(xì)胞器）；圖2表示在不同條件下測(cè)定該植物葉片有機(jī)物重量變化情況。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖1中，a為__________，c生成d的過(guò)程稱為___________，e被徹底分解的場(chǎng)所是乙中的_________，有氧呼吸釋放大量能量的階段發(fā)生在乙中________________________。（2）圖2中，在15℃時(shí)，影響B(tài)點(diǎn)光合作用速率的主要因素是_____________，A點(diǎn)時(shí)，氣體a的產(chǎn)生速率_____________（填大于、等于、小于）氣體f的產(chǎn)生速率。（3）圖2中，兩種溫度下，若給該植物15小時(shí)C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度和9小時(shí)黑暗處理，則一晝夜有機(jī)物積累更多的是_____________℃，比另一溫度下多積累_____________g。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】

基因重組是生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中控制不同性狀的基因的重新組合，相關(guān)育種方法是雜交育種和基因工程育種?！驹斀狻緼、我國(guó)著名育種專家袁隆平利用雜交技術(shù)培育超級(jí)水稻品種，屬于雜交育種，原理是基因重組，A正確；B.培育三倍體無(wú)籽西瓜，屬于多倍體育種，原理是染色體變異，B錯(cuò)誤；C、二倍體植株的幼苗用秋水仙素處理，使之成為四倍體植株，屬于多倍體育種，原理是染色體變異，C錯(cuò)誤；D、乘宇宙飛船上過(guò)太空的辣椒種子結(jié)出的果實(shí)較正常大一倍以上，屬于誘變育種，原理是基因突變，D錯(cuò)誤。故選A。2、B【解析】小白兔控制血紅蛋白合成的mRNA加入到大腸桿菌的提取液中，結(jié)果能合成出小白兔的血紅蛋白，這說(shuō)明所有生物共用一套遺傳密碼子，這樣同一種mRNA不管在什么生物細(xì)胞內(nèi)合成的蛋白質(zhì)都相同。選B。【考點(diǎn)定位】遺傳信息的翻譯3、A【解析】

達(dá)爾文認(rèn)為，在種群中普遍存在可遺傳變異是自然選擇的前提條件，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，是進(jìn)化的動(dòng)力和機(jī)制，因此，變異與選擇無(wú)關(guān)，變異發(fā)生在自然選擇之前，先有了各種類型的變異，才能進(jìn)行自然選擇?！驹斀狻緼.通過(guò)選擇導(dǎo)致具有抗藥性的青菜蟲生存下來(lái)，不具有抗藥性的個(gè)體被淘汰，導(dǎo)致菜青蟲抗藥性不斷積累，A正確；B.青菜蟲的抗藥性變異發(fā)生在農(nóng)藥的選擇作用之前，B錯(cuò)誤；C.連續(xù)多年對(duì)青菜蟲使用農(nóng)藥是造成青菜蟲抗藥性不斷增強(qiáng)的動(dòng)力，C錯(cuò)誤；D.青菜蟲抗藥性的增強(qiáng)是農(nóng)藥選擇的結(jié)果，D錯(cuò)誤。4、C【解析】一個(gè)DNA分子復(fù)制n次后所產(chǎn)生的DNA分子數(shù)為2n，脫氧核苷酸鏈數(shù)為2n+1；含有n個(gè)堿基對(duì)的雙鏈DNA分子的種類數(shù)為4n；具有n對(duì)等位基因（分別位于n對(duì)同源染色體上）的雜合子自交后代的表現(xiàn)型種類數(shù)為2n；基因型為Aa的植物連續(xù)自交n代后雜合子的比例1/2n。選C。5、B【解析】人類遺傳病中的并指是常染色體顯性遺傳病，屬于單基因遺傳病；苯丙酮尿癥是常染色體隱性遺傳病，屬于單基因遺傳病，故選B。6、B【解析】同源染色體一般一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方，A項(xiàng)正確；一條染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制而成的兩條染色體不是同源染色體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；同源染色體的形狀和大小一般都相同，C項(xiàng)正確；同源染色體是指減數(shù)分裂中配對(duì)的兩條染色體，D項(xiàng)正確?！究键c(diǎn)定位】同源染色體與細(xì)胞分裂【名師點(diǎn)睛】把握同源染色體概念的內(nèi)涵是正確解答此題的關(guān)鍵。同源染色體是指減數(shù)分裂中配對(duì)的兩條染色體，形態(tài)、大小一般都相同，一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方，如圖中的1和2為一對(duì)同源染色體，3和4為另一對(duì)同源染色體。二、綜合題：本大題共4小題7、基因突變基因的表達(dá)RNA聚合破壞細(xì)胞膜表面的酪氨酸激酶受體（服用結(jié)構(gòu)與生長(zhǎng)因子類似的物質(zhì)）【解析】

細(xì)胞核中A物質(zhì)可以發(fā)生自我復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，因此確定A為DNA，②為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，則C為mRNA，③為翻譯，轉(zhuǎn)錄和翻譯即為基因的表達(dá)?！驹斀狻浚?）細(xì)胞癌變是由于在致癌因子的作用下，原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變（2）過(guò)程②轉(zhuǎn)錄和③翻譯合稱為基因的表達(dá)。（3）圖中②表示為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，主要需要RNA聚合酶。（4）抑制癌細(xì)胞產(chǎn)生的方法是破壞細(xì)胞膜表面的酪氨酸激酶受體或服用結(jié)構(gòu)與生長(zhǎng)因子類似的物質(zhì)等。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合圖示，考查細(xì)胞癌變的原因、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力，難度適中。8、4AaBb丙de減數(shù)第一次分裂后期同源染色體1和2沒有分開【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：甲細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；乙細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體正在聯(lián)會(huì)，處于減數(shù)第一次分裂前期；丙細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；丁圖中ab段表示有絲分裂后期；cd段表示減數(shù)第二次分裂前期和中期；de段表示減數(shù)第二次分裂后期。(1)甲細(xì)胞含有同源染色體，著絲點(diǎn)分裂，處在有絲分裂后期，此時(shí)甲細(xì)胞內(nèi)有4個(gè)染色體組；甲細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型與甲細(xì)胞相同，均為AaBb；根據(jù)分析可知，圖中丙細(xì)胞沒有同源染色體。丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，其染色體變化對(duì)應(yīng)丁圖的de段。(2)若乙圖細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為AaB的子細(xì)胞，其原因最可能是含有A和a基因的同源染色體未分開所致，即減數(shù)第一次分裂后期同源染色體1和2沒有分開?！军c(diǎn)睛】本題有兩個(gè)關(guān)鍵的之處：一是要抓住染色體的形態(tài)特征判斷三個(gè)細(xì)胞所處的分裂時(shí)期；二是判斷曲線圖中導(dǎo)致ab段和de段細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)加倍的原因分別是著絲點(diǎn)分裂，但數(shù)量不同，說(shuō)明前者是在有絲分裂后期中發(fā)生，而后者是在減數(shù)第二次分裂后期中發(fā)生。9、①基因突變雜交育種抑制紡錘體的形成將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合質(zhì)粒，動(dòng)、植物病毒【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：①為誘變育種，原理是基因突變；②為雜交育種，原理是基因重組；③為單倍體育種，原理是染色體數(shù)目變異；④為多倍體育種，原理是染色體數(shù)目變異；⑤為基因工程育種，原理是基因重組。【詳解】（1）根據(jù)以上分析已知，圖中①為誘變育種，原理是基因突變。（2）根據(jù)以上分析已知，圖中②代表的育種方法是雜交育種。（3）秋水仙素的作用機(jī)理是抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍。（4）⑤為基因工程育種，基因工程的第二個(gè)步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體，即將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合，常見的運(yùn)載體是質(zhì)粒、動(dòng)植物病毒等?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是分析圖中各個(gè)數(shù)字代表的育種方法的名稱，確定每一種方法的育種原理以及基因工程第二個(gè)步驟的名稱。10、（1）21減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體聯(lián)會(huì)紊亂（細(xì)胞中沒有同源染色體）生殖隔離使用秋水仙素處理小黑麥幼苗（萌發(fā)的種子），使其染色體組加倍（2）99減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，初級(jí)精（卵）母細(xì)胞中某對(duì)同源染色體沒有分離，第二次分裂正常；減數(shù)第一次分裂正常，第二次分裂過(guò)程中，次級(jí)精（卵）母細(xì)胞中某條染色體的姐妹染色單體沒有分開【解析】試題分析：（1）普通小麥為六倍體（6n=42），則其單倍體細(xì)胞中含有21條染色體，單倍體在進(jìn)行減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體聯(lián)會(huì)紊亂，故單倍體高度不育；將普通小麥與黑麥（2n=14）雜交得到小黑麥，小黑麥也是高度不育的，這說(shuō)明普通小麥與黑麥之間存在著生殖隔離；若讓小黑麥可育，可采取的措施為使用秋水仙素處理小黑麥幼苗（萌發(fā)的種子），使其染色體組加倍；（2）玉米為二倍體植物（2n=20），個(gè)別植株的體細(xì)胞中染色體為19條，這種植株稱為單體，玉米單體植株在減數(shù)第一次分裂時(shí)能形成9個(gè)四分體，這種單體植株是由于正常配子與染色體數(shù)為9的異常配子結(jié)合發(fā)育形成的，減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，初級(jí)精（卵）母細(xì)胞中某對(duì)同源染色體沒有分離，第二次分裂正常；減數(shù)第一次分裂正常，第二次分裂過(guò)程中，次級(jí)精（卵）母細(xì)胞中某條染色體的姐妹染色單體沒有分開導(dǎo)致形成異常配子．故答案為（1）21減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體聯(lián)會(huì)紊亂（細(xì)胞中沒有同源染色體）生殖隔離使用秋水仙素處理小黑麥幼苗（萌發(fā)的種子），使其染色體組加倍（2）99減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，初級(jí)精（卵）母細(xì)胞中某對(duì)同源染色體沒有分離，第二次分裂正常；減數(shù)第一次分裂正常，第二次分裂過(guò)程中，次級(jí)精（卵）母細(xì)胞中某條染色體的姐妹染色單體沒有分開11、氧氣三碳化合物的還原基質(zhì)（線粒體基質(zhì)）內(nèi)膜（線粒體內(nèi)膜）光照強(qiáng)度等于1518【解析】試題分析：由題圖1可知，該圖是線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，甲是葉綠體，是光合作用的場(chǎng)所，光反應(yīng)是水光解，產(chǎn)生氧氣、[H]、ATP，氧氣可以被線粒體吸收進(jìn)行有氧呼吸，[H]、ATP被暗反應(yīng)利用，因此a是氧氣，b是[H]、ATP，暗反應(yīng)包括二氧化碳固定和三碳化合物還原，二氧化碳固定是一個(gè)二氧化碳與五碳化合物結(jié)合形成三碳化合物，三碳化合物被還原形成有機(jī)物和五碳化合物，因此圖中c是三碳化合物，d是五碳化合物；乙是線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，進(jìn)行有氧呼吸第二、第三階段，有氧呼吸第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫，丙酮酸進(jìn)入線粒體與水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫，有氧呼吸第三階段是還原氫與氧氣結(jié)合形成水，發(fā)生