安徽省六安市舒城中學(xué)仁英班2025屆物理高一第二學(xué)期期末預(yù)測試題含解析_第1頁
安徽省六安市舒城中學(xué)仁英班2025屆物理高一第二學(xué)期期末預(yù)測試題含解析_第2頁
安徽省六安市舒城中學(xué)仁英班2025屆物理高一第二學(xué)期期末預(yù)測試題含解析_第3頁
安徽省六安市舒城中學(xué)仁英班2025屆物理高一第二學(xué)期期末預(yù)測試題含解析_第4頁
安徽省六安市舒城中學(xué)仁英班2025屆物理高一第二學(xué)期期末預(yù)測試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

安徽省六安市舒城中學(xué)仁英班2025屆物理高一第二學(xué)期期末預(yù)測試題請考生注意:1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》,按規(guī)定答題。一、選擇題:(1-6題為單選題7-12為多選,每題4分,漏選得2分,錯選和不選得零分)1、(本題9分)某人造地球衛(wèi)星在近似圓軌道上運行的過程中,由于軌道所在處的空間存在極其稀薄的空氣,則()A.如不加干預(yù),衛(wèi)星所受的萬有引力將越來越小B.如不加干預(yù),衛(wèi)星運行一段時間后動能會增加C.衛(wèi)星在近似圓軌道上正常運行時,由于失重現(xiàn)象衛(wèi)星內(nèi)的物體不受地球引力作用D.衛(wèi)星在近似圓軌道上正常運行時,其速度介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之間2、(本題9分)你現(xiàn)在正在完成100分鐘的期末物理考試,假設(shè)一艘飛船相對你以0.3C的速度勻速飛過(C為真空中的光速),則飛船上的觀察者根據(jù)相對論認(rèn)為你考完這場考試所用時間A.大于100分鐘 B.等于100分鐘 C.小于100分鐘 D.不能確定3、籃球運動員接傳來的籃球時,通常要先伸出兩臂迎球,手觸到球瞬間順勢后引.這樣可以減小A.球?qū)κ值牧Φ臎_量 B.球?qū)κ值牧Φ拇笮.球的動量變化量 D.球的動能變化量4、(本題9分)下述實例中,機(jī)械能守恒的是()A.物體做平拋運動B.物體沿固定斜面勻速下滑C.物體在豎直面內(nèi)做勻速圓周運動D.物體從高處以0.9g(g為重力加速度的大小)的加速度豎直下落5、(本題9分)物體做曲線運動時,其加速度()A.可能為0B.可能不變C.一定改變D.一定不變6、(本題9分)物塊A置于傾角為30°的斜面上,用輕彈簧、細(xì)繩跨過定滑輪與物塊B相連,彈簧軸線與斜面平行,A、B均處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖,,A、B重力分別為10N和4N,不計滑輪與細(xì)繩間的摩擦,則()A.彈簧對A的拉力大小為6NB.彈簧對A的拉力大小為10NC.斜面對A的摩擦力大小為1ND.斜面對A的摩擦力大小為6N7、(本題9分)一個物體在外力的作用下從靜止開始做直線運動,合外力方向不變,大小隨時間的變化如圖所示.設(shè)該物體從開始至t0時刻的位移是x1,從t0至2t0時刻的位移是x2,該物體在t0和2t0時刻的速度分別是v1和v2,合外力從開始至t0時刻做的功是W1,從t0至2t0時刻做的功是W2,則()A.x2=4x1,v2=3v1;B.x1=9x2,v2=5v1;C.x2=4x1,W2=8W1;D.v2=3v1,W2=9W1;8、(本題9分)我國于2013年12月2日成功發(fā)射嫦娥三號探月衛(wèi)星,并于12月14日在月面的虹灣區(qū)成功實現(xiàn)軟著陸并釋放出“玉兔”號月球車,這標(biāo)志著中國的探月工程再次取得階段性的勝利.如圖所示,在月球橢圓軌道上的已關(guān)閉動力的探月衛(wèi)星在月球引力作用下向月球靠近,并將在B處變軌進(jìn)入半徑為r、周期為T的環(huán)月軌道運行,已知萬有引力常量為G.下列說法中正確的是A.圖中探月衛(wèi)星正減速飛向B處B.探月衛(wèi)星在B處變軌進(jìn)入環(huán)月軌道時必須點火減速C.由題中條件可以算出月球質(zhì)量D.由題中條件可以算出探月衛(wèi)星受到月球引力大小9、(本題9分)如圖所示,一質(zhì)量為m的小球套在光滑且固定的傾斜桿上,一輕質(zhì)彈簧的右端與小球連接,彈簧左端連接在O點,與桿在同一豎直平面內(nèi),彈簧可繞O點自由旋轉(zhuǎn)。初始時刻彈簧處于水平壓縮狀態(tài),現(xiàn)將小球從靜止釋放,小球運動到O點正下方時速度恰好為零,則小球從釋放到最低點的過程中,下列說法正確的是A.小球的機(jī)械能守恒B.小球在最低點的加速度為零C.彈簧的彈性勢能先增大后減小再增大D.彈簧的彈性勢能增加量等于小球的重力勢能減少量10、如圖所示,輕質(zhì)彈簧豎直放置,下端固定.小球從彈簧的正上方某一高度處由靜止下落。不計空氣阻力,則從小球接觸彈簧到彈簧被壓縮至最短的過程中A.小球的動能先增大后減小B.小球的機(jī)械能守恒C.小球加速度為零的時候,系統(tǒng)勢能最小D.彈簧的彈性勢能一直增加11、(本題9分)如圖所示,一個質(zhì)量是25kg的小孩從高為2m的滑梯頂端由靜止滑下,滑到底端時的速度為2m/s(取g=10m/s2),關(guān)于力對小孩做的功,以下結(jié)果正確的是()A.重力做的功為500J;B.合外力做功為50J;C.克服阻力做功為50J;D.支持力做功為450J;12、(本題9分)如圖所示,輕質(zhì)彈簧豎直固定在地面上,在其正上方某高度由靜止釋放一小球,設(shè)下落過程中小球的加速度為a、位移為x、機(jī)械能為E,不計空氣阻力,豎直向下為正方向。則下落至最低點的過程中a、E隨x的變化圖線可能正確的是A. B. C. D.二、實驗題(本題共16分,答案寫在題中橫線上)13、(6分)(本題9分)某同學(xué)利用如圖甲所示的裝置測量輕質(zhì)彈簧的彈性勢能,將輕質(zhì)彈簧放置在光滑水平桌面上,左端固定,右端與一個小球生接觸但不栓接調(diào)整左端位置并固定,使彈簧處于原長時,小球恰好位于桌子邊緣O點向左推小球至C點后由靜止釋放,小球離開桌面后落到水平地面的P點.現(xiàn)測得桌面邊緣0點至P點的豎直高度為h,水平距離為x,小球A的質(zhì)量為,重力加速度的大小為g,則:小球離開桌面時的速度大小______小球A在C點時彈簧的彈性勢能______填空均用已知物理量或測得物理量的符號表示.該同學(xué)用這套實驗裝置維續(xù)驗證碰撞時動量是否守恒,如圖乙所示他在桌子邊緣放置另一半徑相同、質(zhì)量為的小球B,仍然將A球推至C點后由靜止釋放,A球與B球碰后分別落在水平地面上的M點和N點,測得M和N點到桌子邊緣的水平距離分別為、若兩球碰撞前后的動量守恒,則應(yīng)該滿足表達(dá)式______若碰撞為彈性碰撞,那么還應(yīng)該滿足的表達(dá)式為______14、(10分)(本題9分)用如圖所示的實驗裝置驗證機(jī)械能守恒定律。實驗所用的電源為學(xué)生電源,輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種。重錘從高處由靜止開始落下,重錘上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點,對紙帶上的點的痕跡進(jìn)行測量,即可驗證機(jī)械能守恒定律。(1)下面列舉了該實驗的幾個操作步驟:A.按照圖示的裝置安裝器件;B.將打點計時器接到電源的直流輸出端上;C.用天平測量出重錘的質(zhì)量;D.釋放懸掛紙帶的夾子,同時接通電源開關(guān)打出一條紙帶;E.測量打出的紙帶上某些點之間的距離;F.根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能。指出其中沒有必要進(jìn)行的或者操作不恰當(dāng)?shù)牟襟E_______(填選項對應(yīng)的字母)。(2)實驗中得到一條紙帶,如圖所示。根據(jù)打出的紙帶,選取紙帶上打出的連續(xù)五個點A、B、C、D、E,測出A點距起始點O的距離為S0,點A、C間的距離為S1,點C、E間的距離為S2,使用交流電的頻率為f,設(shè)重錘質(zhì)量為m,則打點計時器打C點時重錘的動能為___________,打點計時器在打O點和C點的這段時間內(nèi)重錘的重力勢能的減少量為________。利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度a的數(shù)值。則根據(jù)這些條件計算重錘下落的加速度a的表達(dá)式為:a=_____________。(3)在驗證機(jī)械能守恒定律的實驗中發(fā)現(xiàn),重錘減小的重力勢能總是______(填“大于”或“小于”)重錘動能的增加,其原因主要是因為_____________。三、計算題要求解題步驟,和必要的文字說明(本題共36分)15、(12分)(本題9分)如圖所示為一種研究高能粒子在不同位置對撞的裝置。在關(guān)于y軸對稱間距為2d的MN、PQ邊界之間存在兩個有界勻強(qiáng)磁場,其中K(K在x軸上方)下方I區(qū)域磁場垂直紙面向外,JK上方Ⅱ區(qū)域磁場垂直紙面向里,其磁感應(yīng)強(qiáng)度均為B.直線加速器1與直線加速器2關(guān)于O點軸對稱,其中心軸在位于x軸上,且末端剛好與MN、PQ的邊界對齊;質(zhì)量為m、電荷量為e的正、負(fù)電子通過直線加速器加速后同時以相同速率垂直MN、PQ邊界進(jìn)入磁場。為實現(xiàn)正、負(fù)電子在Ⅱ區(qū)域的y軸上實現(xiàn)對心碰撞(速度方向剛好相反),根據(jù)入射速度的變化,可調(diào)節(jié)邊界與x軸之間的距離h,不計粒子間的相互作用,不計正、負(fù)電子的重力,求:(1)哪個直線加速器加速的是正電子;(2)正、負(fù)電子同時以相同速度ν1進(jìn)入磁場,僅經(jīng)過邊界一次,然后在Ⅱ區(qū)域發(fā)生對心碰撞,試通過計算求出v1的最小值。(3)正、負(fù)電子同時以v2速度進(jìn)入磁場,求正、負(fù)電子在Ⅱ區(qū)域y軸上發(fā)生對心碰撞的位置離O點的距離。16、(12分)如圖所示,甲、乙兩名宇航員正在離空間站一定距離的地方執(zhí)行太空維修任務(wù).某時刻甲、乙都以大小為v0=2m/s的速度相向運動,甲、乙和空間站在同一直線上且可當(dāng)成質(zhì)點.甲和他的裝備總質(zhì)量為M1=90kg,乙和他的裝備總質(zhì)量為M2=135kg,為了避免直接相撞,乙從自己的裝備中取出一質(zhì)量為m=45kg的物體A推向甲,甲迅速接住A后即不再松開,(設(shè)甲、乙距離空間站足夠遠(yuǎn),本題中的速度均指相對空間站的速度)則:乙要至少以多大的速度v(相對于空間站)將物體A推出,才能避免與甲相撞?17、(12分)(本題9分)質(zhì)量為2.0×103kg的汽車在水平公路上行駛,輪胎與路面間的最大靜摩擦力為1.4×104N.(1)汽車經(jīng)過半徑為50m的彎道時,如果車速達(dá)到72km/h,請通過計算說明這輛車是否發(fā)生側(cè)滑;(2)為了彎道行車安全,請你對彎道的設(shè)計提出合理化建議.(至少兩條)

參考答案一、選擇題:(1-6題為單選題7-12為多選,每題4分,漏選得2分,錯選和不選得零分)1、B【解析】試題分析:衛(wèi)星本來滿足萬有引力提供向心力,即,由于摩擦阻力作用衛(wèi)星的線速度減小,提供的引力大于衛(wèi)星所需要的向心力,故衛(wèi)星將做近心運動,即軌道半徑將減小,則萬有引力會增大.故A錯誤;根據(jù)萬有引力提供向心力有:解得:,軌道高度降低,衛(wèi)星的線速度增大,故動能將增大.故B正確;失重現(xiàn)象衛(wèi)星內(nèi)的物體受地球的萬有引力提供其做勻速圓周運動的向心力,故C錯誤;第一宇宙速度為最大環(huán)繞速度,衛(wèi)星的線速度一定小于第一宇宙速度,故以D錯誤.故選B.考點:萬有引力定律的應(yīng)用【名師點睛】解決衛(wèi)星運行規(guī)律問題的核心原理是萬有引力提供向心力,通過選擇不同的向心力公式,來研究不同的物理量與軌道半徑的關(guān)系,知道第一宇宙速度為最大環(huán)繞速度,衛(wèi)星的線速度一定小于第一宇宙速度.2、A【解析】根據(jù)狹義相對論可知,飛船相對此考生以0.3c的速度勻速飛過時,飛船上的觀察者認(rèn)為此考生考完這場考試所用的時間,可知飛船上的觀察者認(rèn)為此考生考完這場考試所用的時間大于100分鐘.選項A正確.故選A.3、B【解析】球?qū)κ值牧Φ臎_量,不變,A錯誤;籃球運動員接傳來的籃球時,通常要先伸出兩臂迎球,手觸到球瞬間順勢后引,增加了手與球間的相互作用力時間,根據(jù)可知,減小了球?qū)κ值牧Φ拇笮?,B正確;根據(jù)動量變化可知,動量變化量相同,C錯誤;球的動能變化量,相同,故D錯誤.4、A【解析】

A.物體做平拋運動,只有重力對物體做功,則物體的機(jī)械能守恒,選項A正確;B.物體沿固定斜面勻速下滑,重力勢能減小,而動能不變,則機(jī)械能減小,選項B錯誤;C.物體在豎直面內(nèi)做勻速圓周運動,則動能不變,重力勢能不斷變化,則機(jī)械能不斷變化,選項C錯誤;D.物體從高處以0.9g(g為重力加速度的大小)的加速度豎直下落,則肯定受到阻力作用,則機(jī)械能減小,選項D錯誤。故選A。5、B【解析】

物體做曲線運動的條件是合力與速度不在同一條直線上,速度的方向與該點曲線的切線方向相同。【詳解】A項:物體做曲線運動的條件是合力與速度不在同一條直線上,所以合力一定不為0,即加速度一定不為零,故A錯誤;B、C、D項:做曲線運動物體加速度可能變化,也可能不變,如平拋運動的加速度不變,勻速圓周運動的加速度改變,故B正確,C、D錯誤。故應(yīng)選:B。【點睛】本題關(guān)鍵是對質(zhì)點做曲線運動的條件的考查,勻速圓周運動,平拋運動等都是曲線運動,對于它們的特點要掌握住。6、C【解析】試題分析:由平衡知識可知,彈簧對A的拉力大小等于B對細(xì)繩的拉力,大小為4N,選項AB錯誤;斜面對A的摩擦力大小為:f=mAgsin30°-T=10×0.5N-4N=1N,選項C正確,D錯誤;故選C.考點:物體的平衡.7、AC【解析】

根據(jù)動量定理,在0-t0在t0=2解得:v1:x1=代入解得:x1:由W=Fx得,W1:故本題選AC。8、BC【解析】

A.探月衛(wèi)星關(guān)閉動力后只受到月球的吸引力而逐漸靠近月球表面,此過程為加速過程,選項A錯.B.進(jìn)入圓形軌道之前為橢圓軌道,二者相切與B點,相對于圓軌道,原來的運動在B點為離心運動,所以,而對圓形軌道則有,可得,所以進(jìn)入環(huán)月軌道要減速,選項B對.C.在環(huán)月軌道運行過程有,整理得月球質(zhì)量,選項C對.D.由題中條件找不到衛(wèi)星質(zhì)量,而且所以的圓周運動公式中衛(wèi)星質(zhì)量都消去了,所以無法計算探月衛(wèi)星受到月球引力大小,選項D錯.9、CD【解析】

A.由于彈簧的彈力對小球做功,可知小球的機(jī)械能不守恒,選項A錯誤;B.小球運動過程中速度最大時加速度為零,而到O點正下方時速度恰好為零,可知加速度不為零,選項B錯誤;C.開始位置彈簧處于壓縮狀態(tài),小球向下運動到與桿垂直位置時彈簧壓縮到最短;此過程中彈性勢能增加;然后繼續(xù)向下運動過程中,彈簧長度逐漸變長,彈性勢能減小,一直到原長位置,彈性勢能減為零;然后彈簧被拉長直到最低點位置,此過程中彈性勢能逐漸變大,選項C正確;D.由能量關(guān)系,開始時和到達(dá)最低點位置時小球的動能均為零,則整個過程中彈簧的彈性勢能增加量等于小球的重力勢能減少量,選項D正確.10、ACD【解析】

在剛接觸彈簧的時候的加速度等于重力加速度,在壓縮的過程中,彈簧的彈力越來越大,小球的加速度越來越小,直到彈簧的彈力等于小球所受到的重力,這時小球的加速度為0,此過程中小球一直處于加速狀態(tài),由于慣性的原因,小球還是繼續(xù)壓縮彈簧,此后彈簧的彈力大于小球受到的重力,小球減速,直到小球的速度為0,此時彈簧壓縮的最短。所以小球的動能先增大后減小,彈簧的彈性勢能是不斷增加的,故AD正確;壓縮彈簧的過程中,彈性勢能增加,故小球的機(jī)械能減小,故B錯誤;小球加速度為零的時候,速度最大,動能最大,此時系統(tǒng)勢能最小,故C正確;11、AB【解析】

小孩從靜止開始下滑的過程中,重力做功WG=mgh=25×10×2J=500J,A正確;支持力不做功為零,D錯誤;根據(jù)動能定理,合外力做的功等于動能的變化量,則W合=12m故本題選AB。12、AC【解析】

AB.小球開始下落時,做自由落體運動,加速度不變,當(dāng)小球和彈簧接觸時,根據(jù)牛頓第二定律得:mg-kx=ma,所以:,當(dāng)壓縮到最低點時,加速度大于g,故A正確,B錯誤;CD.下降過程,自由落體階段,小求機(jī)械能守恒,當(dāng)與彈簧接觸后,由能量守恒得:小球減少的機(jī)械能等于彈簧增加的彈性勢能,即:E0-E=kx2,則,E=E0-kx2,故C正確,D錯誤。二、實驗題(本題共16分,答案寫在題中橫線上)13、【解析】

(1)①根據(jù)平拋運動的規(guī)律可知:

解得:②根據(jù)功能關(guān)系可知,小球在C點時,彈簧的彈性勢能為:

;(2)①它們的水平位移x與其初速度成正比,可以用小球的水平位移代替小球的初速度,若兩球相碰前后的動量守恒,則有:

又,,,

代入得:

②若碰撞是彈性碰撞,那么所測物理量還應(yīng)該滿足的表達(dá)式為:

即為:,

即為:,【點睛】該題考查用“碰撞試驗器”驗證動量守恒定律,該實驗中,雖然小球做平拋運動,但是卻沒有用到速度和時間,而是用位移x來代替速度v,這是解決問題的關(guān)鍵.14、BCDmg(S0+S1)大于重錘在下落過程中,會受到空氣阻力作用,紙帶與打點計時器間也會有摩擦阻力作用,阻力做負(fù)功?!窘馕觥?/p>

(1)[1]打點計時器的工作電壓均為交流電壓,故B不恰當(dāng);本實驗是通過比較動能增加量與重力勢能的減少量是否相等,來驗證機(jī)械能是否守恒,所以只要不要求計算兩者的具體數(shù)值,可以不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論