學(xué)生勞動(dòng)教育課程包含內(nèi)容模板

勞動(dòng)教育班會(huì)勞動(dòng)教育班會(huì)一/分/勞/動(dòng)，一/分/收獲中小學(xué)勞動(dòng)教育主題班會(huì)01/勞動(dòng)是什么02/如果沒有勞動(dòng)03/勞動(dòng)與生活目錄目錄04/勞動(dòng)的名言勞動(dòng)是什么勞動(dòng)是什么勞動(dòng)力的使用就是勞動(dòng)本身……第一部分4第一部分勞動(dòng)是什么勞動(dòng)是指操作活動(dòng)也指創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的活動(dòng)。5第一部分勞動(dòng)是什么勞動(dòng)是什么?勞動(dòng)就是將種子育出豐收，將沙漠栽成綠洲，是把蠶絲紡作錦繡，是把谷物釀成美酒。01勞動(dòng)就是將種子育出豐收，將沙漠栽成綠洲，是把蠶絲紡作錦繡，是把谷物釀成美酒。02勞動(dòng)就是兵馬俑身上的異彩流芳，勞動(dòng)就是華山石階上的鑿痕盡現(xiàn)，03勞動(dòng)就是我們生活中的一部分，是文明前進(jìn)的工具。04如果沒有勞動(dòng)如果沒有勞動(dòng)世界會(huì)變成另一副模樣……第二部分7第二部分如果沒有勞動(dòng)如果沒有勞動(dòng)，世界會(huì)變成什么樣子？8第二部分如果沒有勞動(dòng)如果沒有勞動(dòng)，世界上就不會(huì)有機(jī)器的轟鳴聲，也看不到一幢幢高聳入云的大廈。9第二部分如果沒有勞動(dòng)如果沒有勞動(dòng)，夜晚就沒有明亮的燈光，馬路上也不會(huì)有穿流如梭的汽車。10第二部分如果沒有勞動(dòng)如果沒有勞動(dòng)，田野里不會(huì)長出茂盛的莊稼，煤炭也只好永遠(yuǎn)沉睡在大地深處。11第二部分如果沒有勞動(dòng)如果沒有勞動(dòng)，世界上就沒有報(bào)紙，沒有書籍。勞動(dòng)與生活勞動(dòng)與生活勞動(dòng)與生活密切相關(guān)……第三部分13第三部分勞動(dòng)與生活勞動(dòng)與生活有著千絲萬縷的聯(lián)系14第三部分勞動(dòng)與生活接下來，請從班級里選出兩名勞動(dòng)模范，說說他（她）們的勞動(dòng)事跡吧15第三部分勞動(dòng)與生活談?wù)勀銥榘嗉壸鲞^的勞動(dòng)勞動(dòng)的名言勞動(dòng)的名言不付出勞動(dòng)就不會(huì)有收獲……第四部分17第四部分勞動(dòng)的名言較高級復(fù)雜的勞動(dòng)，是這樣一種勞動(dòng)力的表現(xiàn)，這種勞動(dòng)力比較普通的勞動(dòng)力需要較高的教育費(fèi)用，它的生產(chǎn)需要花費(fèi)較多的勞動(dòng)時(shí)間。因此，具有較高的價(jià)值。

——馬克思18第四部分勞動(dòng)的名言知識(shí)是從勞動(dòng)中得來的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)晶?！螒c齡真理是認(rèn)識(shí)事物的工具，是人們前進(jìn)和上升的道路上的階梯，真理都是從人類的勞動(dòng)中產(chǎn)生的?！郀柣?9第四部分勞動(dòng)的名言偉大的成績和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。

——魯迅健康的價(jià)值，貴重?zé)o比。它是人類為了追求它而惟一值得付出時(shí)間、血汗、勞動(dòng)、財(cái)富——甚至付出生命的東西——蒙田既然人必須勞動(dòng)才能生活，與其在厭煩中勞動(dòng)，不如在快樂中勞動(dòng)。20勞動(dòng)教育班會(huì)勞動(dòng)教育班會(huì)一/分/勞/動(dòng)，一/分/收獲中小學(xué)勞動(dòng)教育主題班會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐教程目錄CONTENTS識(shí)農(nóng)具，植五谷勤種植，收獲多懂養(yǎng)殖，能致富01識(shí)農(nóng)具，植五谷主題實(shí)踐活動(dòng)展示活動(dòng)主題農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，而糧食五谷則是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。農(nóng)業(yè)問題直接關(guān)系到人類的生存、繁衍、振興，影響國家的興衰成敗和社會(huì)的長治久安。從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)是通過勞動(dòng)促進(jìn)人類社會(huì)生存和發(fā)展的重要條件之一。然而，隨著開放進(jìn)程的不斷深入和城市化進(jìn)程的不斷擴(kuò)大，學(xué)生對農(nóng)業(yè)知識(shí)和農(nóng)事勞動(dòng)的了解越來越少，四體不勤、五谷不分的現(xiàn)象越來越多。本次活動(dòng)的提出，就是通過開展農(nóng)事體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解農(nóng)事活動(dòng)的基本知識(shí)，拉近學(xué)生與勞動(dòng)人民的距離，融洽學(xué)生與學(xué)生、與老師、與他人的關(guān)系，在體驗(yàn)中提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。在實(shí)踐活動(dòng)中使學(xué)生樹立熱愛生活、熱愛自然的意識(shí)，體悟中國農(nóng)民的優(yōu)秀品質(zhì)，理解農(nóng)民在生產(chǎn)勞動(dòng)過程中傳承的勞動(dòng)精神，從而學(xué)習(xí)農(nóng)民的品質(zhì)，并在之后的工作學(xué)習(xí)中將其落到實(shí)處。

活動(dòng)具體目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過合作探究式學(xué)習(xí)，學(xué)生熟悉并掌握農(nóng)業(yè)勞動(dòng)和種植五谷的知識(shí)，了解農(nóng)事活動(dòng)與氣象、環(huán)境、土壤等自然條件的聯(lián)系。能力目標(biāo)：初步了解并掌握種植五谷、從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的方法；在主題活動(dòng)中，了解搭建系統(tǒng)的過程，能夠熟練地運(yùn)用各種勞動(dòng)工具，能夠根據(jù)不同對象選擇不同的勞動(dòng)方式，通過實(shí)踐不斷提高動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，積累豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。態(tài)度目標(biāo)：采用小組合作的形式，協(xié)同探究，讓學(xué)生體會(huì)和分享共同的勞動(dòng)成果，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)責(zé)任和合作意識(shí)。主題活動(dòng)實(shí)施活動(dòng)準(zhǔn)備1.七名同學(xué)為一個(gè)小組，每組選出一名組長。2.每組選一名同學(xué)負(fù)責(zé)通過視頻錄制、拍照或書面記錄等方式記錄種植過程。3.提前與農(nóng)場預(yù)訂好時(shí)間和實(shí)驗(yàn)田。4.準(zhǔn)備好實(shí)踐過程中的食物、水?；顒?dòng)實(shí)施過程1.前往農(nóng)場2.參觀農(nóng)場3.種植小麥4.活動(dòng)交流同學(xué)們一起交流種植小麥的過程，分享本次農(nóng)場行的收獲和感想。5.實(shí)踐過程展示同學(xué)們把實(shí)踐過程中的記錄匯集制作成PPT演示文稿，并在下次班會(huì)上展示交流。PPT演示文稿應(yīng)包含如下內(nèi)容。（1）農(nóng)場行的關(guān)鍵任務(wù)說明。（2）種植小麥的活動(dòng)照片。（3）農(nóng)場行的心得體會(huì)。學(xué)習(xí)效果評價(jià)完成本主題實(shí)踐活動(dòng)之后，以小組為單位撰寫主題學(xué)習(xí)自評總結(jié)，提交PPT演示文稿，并推選代表在總評會(huì)上講解，其他小組進(jìn)行相互點(diǎn)評，最后由教師進(jìn)行總結(jié)評價(jià)。02勤種植，收獲多主題實(shí)踐活動(dòng)展示活動(dòng)主題勞動(dòng)是勞動(dòng)者腦力和體力的支出，是物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造活動(dòng)。它不僅僅是洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生等生活瑣事，更是務(wù)實(shí)、做事、操作、實(shí)踐。本次活動(dòng)的提出，就是為了讓學(xué)生通過勞動(dòng)實(shí)踐，掌握種植蔬菜的方法，學(xué)會(huì)培育不同種類的蔬菜，提高學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力；同時(shí)體會(huì)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的樂趣，感悟農(nóng)民身上的優(yōu)良品質(zhì)，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，熱愛勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神；具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣?；顒?dòng)具體目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過合作探究式學(xué)習(xí)，學(xué)生熟悉并掌握農(nóng)業(yè)種植的相關(guān)知識(shí)，清楚分辨不同農(nóng)作物的種植技巧和生長習(xí)性。能力目標(biāo)：初步掌握不同作物的生長習(xí)性，學(xué)會(huì)保養(yǎng)和維護(hù)作物的健康生長；在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)會(huì)撰寫實(shí)驗(yàn)記錄的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，以及對觀察到的信息進(jìn)行整合、分類的能力。態(tài)度目標(biāo)：采用小組合作的形式，協(xié)同探究，讓學(xué)生體會(huì)和分享共同的勞動(dòng)成果，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)責(zé)任和合作意識(shí)。主題活動(dòng)實(shí)施活動(dòng)準(zhǔn)備1.兩名同學(xué)為一個(gè)小組。其中一名同學(xué)負(fù)責(zé)通過視頻錄制、拍照或書面記錄等方式記錄實(shí)施過程。2.準(zhǔn)備花盆若干。3.準(zhǔn)備好營養(yǎng)土、肥料、蔬菜種子（苗）、水等?；顒?dòng)實(shí)施過程1.了解蔬菜種植常識(shí)2.熟悉蔬菜的種植步驟3.完成生長記錄4.活動(dòng)交流同學(xué)們一起交流蔬菜種植及生長的過程，互相指出對方種植過程中的不足之處，相互分享收獲的勞動(dòng)成果。5.實(shí)踐過程展示同學(xué)們把實(shí)踐過程中的記錄匯集制作成PPT演示文稿，并展示交流。PPT演示文稿應(yīng)包含如下內(nèi)容。（1）種植活動(dòng)的關(guān)鍵性步驟說明。（2）蔬菜成長過程的照片。（3）種植活動(dòng)的心得體會(huì)。學(xué)習(xí)效果評價(jià)完成本主題實(shí)踐活動(dòng)之后，通過小組會(huì)議的形式進(jìn)行總結(jié)與思考。具體方式可采取以小組為單位撰寫主題學(xué)習(xí)自評總結(jié)，提交PPT演示文稿，并推選代表在總評會(huì)上講解，其他小組進(jìn)行相互點(diǎn)評，最后由教師進(jìn)行總結(jié)評價(jià)。03懂養(yǎng)殖，能致富主題實(shí)踐活動(dòng)展示活動(dòng)主題勞動(dòng)是人類適應(yīng)自然的活動(dòng)和改造的獨(dú)特方式。生產(chǎn)力就是人的勞動(dòng)能力、人的實(shí)踐活動(dòng)的能力和生產(chǎn)的本質(zhì)力量。恩格斯認(rèn)為，古猿通過勞動(dòng)轉(zhuǎn)化為人，形成勞動(dòng)生產(chǎn)力，是生產(chǎn)力形成的標(biāo)志和歷史上的開始。養(yǎng)殖是與種植業(yè)并駕齊驅(qū)的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，在過去和現(xiàn)在都為無數(shù)勞動(dòng)人民創(chuàng)造了巨大的財(cái)富。通過養(yǎng)殖活動(dòng)，能夠協(xié)調(diào)人、自然環(huán)境和動(dòng)植物之間的關(guān)系，抓住致富的契機(jī)，改善生活質(zhì)量。活動(dòng)具體目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過合作探究式學(xué)習(xí)，學(xué)生了解各種動(dòng)植物的生長習(xí)性，掌握培育它們的各種技能和方法，同時(shí)促進(jìn)其對技術(shù)的理解、探究、反思與創(chuàng)造。能力目標(biāo)：初步了解各種養(yǎng)殖的方法；在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力，在親身參與養(yǎng)殖勞動(dòng)的過程中提高自身的勞動(dòng)效率，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)德智體美勞各方面全面發(fā)展的新時(shí)代學(xué)生。態(tài)度目標(biāo)：采用小組合作的形式，協(xié)同探究，讓學(xué)生體會(huì)和分享共同的勞動(dòng)成果，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。主題活動(dòng)實(shí)施活動(dòng)準(zhǔn)備1.兩名同學(xué)為一個(gè)小組。其中一名同學(xué)負(fù)責(zé)通過視頻錄制、拍照或書面記錄等方式記錄實(shí)施過程。2.尋找并清理好一處養(yǎng)殖場所。3.準(zhǔn)備蠶種、蠶盒、桑葉等材料?；顒?dòng)實(shí)施過程1.了解養(yǎng)殖基本知識(shí)2.實(shí)施“我是養(yǎng)蠶人”主題活動(dòng)3.活動(dòng)交流同學(xué)們一起交流養(yǎng)蠶的過程和蠶寶寶的成長歷程，互相指出對方養(yǎng)殖實(shí)踐過程中的正確和錯(cuò)誤之處。4.實(shí)踐過程展示同學(xué)們把實(shí)踐過程中的記錄匯集制作成P