2020教師不收收禮倡議書

2020教師不收收禮倡議書倡議書：2020拒絕教師節(jié)收禮每年的九月十日，是中華人民共和國教師的神圣慶典。教育乃國之大計(jì)，教師作為塑造靈魂的工匠，引領(lǐng)新一代人才的燈塔，在這一天，政府與學(xué)校會(huì)舉辦一系列的慰問與表彰活動(dòng)，以表達(dá)對(duì)教師們長期在教育前線辛勤耕耘的敬意與感激。學(xué)生們亦借此機(jī)會(huì)，向老師們致以最真摯的謝意與祝福。然而，近年來，一些地區(qū)的家長在教師節(jié)之際，流行起了送禮給老師的不良風(fēng)氣。這些家長對(duì)孩子的成長與成功寄予厚望，希望老師能給予更多關(guān)注，這份心情雖可理解；但關(guān)愛每一位學(xué)生，促進(jìn)其全面發(fā)展，本就是教師的職責(zé)所在。若教師因收禮而對(duì)某些學(xué)生偏愛，對(duì)未送禮者冷淡，這便喪失了基本的職業(yè)道德，不再具備為師的資格。在某些地方，送禮之風(fēng)愈演愈烈，許多家長甚至因擔(dān)心孩子受到不公待遇而不得不準(zhǔn)備昂貴禮物，使得本應(yīng)表達(dá)敬意的教師節(jié)變成了家長的負(fù)擔(dān)，“學(xué)高為師、身正為范”的教師形象也因此受損。我們認(rèn)為，這種現(xiàn)象的存在，在短短數(shù)年間，已嚴(yán)重?fù)p害了教師的職業(yè)尊嚴(yán)，污染了純潔的師生關(guān)系，破壞了校園的和諧，動(dòng)搖了學(xué)生對(duì)教師與學(xué)校的尊敬，制造了教師與學(xué)生、教師與家長之間的誤解、猜疑、沖突與隔閡。作為教師隊(duì)伍的一員，我們不能袖手旁觀，任由問題蔓延，而應(yīng)積極行動(dòng)起來?！疤依畈谎裕伦猿甚?。”優(yōu)秀教師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與培養(yǎng)，不僅讓學(xué)生擁有快樂而充實(shí)的成長時(shí)光，更讓師生間的互動(dòng)成為學(xué)生心中珍貴的記憶。正是這些教師對(duì)教育信念的堅(jiān)守、對(duì)高尚師德的遵奉，塑造了中國教師的美好形象與中國的師魂。當(dāng)然，教師亦是凡人，需應(yīng)對(duì)生活的瑣碎開支；但政府絕不會(huì)讓教師依賴灰色收入維持生計(jì)。那些送禮風(fēng)氣盛行之地，往往是經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)、教師待遇得到改善的地方。因此，我們更有理由呼吁教師們自省自律，拒絕接受家長與學(xué)生的厚禮，維護(hù)自身的人格與職業(yè)尊嚴(yán)。作為教師隊(duì)伍的一員，我們?cè)诖顺h：在教師節(jié)來臨之際，廣大學(xué)生請(qǐng)用一句問候、一首歌曲、一杯清茶、一束鮮花、一張賀卡來表達(dá)對(duì)老師的節(jié)日祝福，我們特別倡議幼兒園與低年級(jí)的孩子們親手制作、繪制禮物；在教師節(jié)來臨之際，家長可以用一條信息、一個(gè)電話、一封電子郵件、一聲祝福來表達(dá)對(duì)老師的感激；在教師節(jié)來臨之際，廣大教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)自己職業(yè)道德與責(zé)任的反思，在接受祝福的同時(shí)，明確自己的使命，以更加飽滿的熱情去愛護(hù)學(xué)生，投身教育事業(yè)；在教師節(jié)來臨之際，校長應(yīng)舉辦教師節(jié)專題活動(dòng)，倡導(dǎo)全體教師簽署堅(jiān)守師德操守、拒收節(jié)日賀禮的倡議書與承諾書；在教師節(jié)來臨之際，媒體應(yīng)加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教師的報(bào)道，在全社會(huì)宣傳與樹立教師的光輝形象，同時(shí)，對(duì)收受家長厚禮、甚至變相索要禮物的單位與個(gè)人，進(jìn)行嚴(yán)肅而公開的曝光；在教師節(jié)及日常情況下，教育局、教師工會(huì)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德的關(guān)注，對(duì)于收受家長厚禮甚至索要禮物的教師，實(shí)行“師德缺失一票否決制”，堅(jiān)決吊銷其教師資格證，以堅(jiān)定維護(hù)教師職業(yè)的尊嚴(yán)。倡議人：2017年月日教育是崇高的事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)，其價(jià)值在于求真；教師是榮耀的職業(yè)，其職責(zé)在于教書，其生命在于育人。強(qiáng)國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。為樹立良好的師德師風(fēng)，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)廉潔從教，特向全校教師發(fā)出如下倡議：一、奉獻(xiàn)教育。全面貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)。熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。二、愛崗敬業(yè)。不斷加強(qiáng)理想信念和職業(yè)道德修養(yǎng)，立足教育崗位，真正做到愛崗愛生，誨人不倦，勤于育人，樂于奉獻(xiàn)。三、依法治教。模范遵守法律法規(guī)，自覺遵守師德師風(fēng)各項(xiàng)制度，依法推進(jìn)學(xué)校民主管理，依法維護(hù)學(xué)校和學(xué)生的合法權(quán)益。四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹立終身學(xué)習(xí)理念，發(fā)揚(yáng)良好教風(fēng)，不斷更新教育教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、學(xué)術(shù)造假等行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。五、廉潔從教。自覺抵制各種錯(cuò)誤思想的侵蝕和誘惑，不搞任何形式的有償補(bǔ)課，不接受家長禮品禮金，不利用職務(wù)之便為自己牟利，不操辦、不參加借“學(xué)子宴”、“生日宴”、“喬遷宴”等名義斂財(cái)?shù)娜魏窝缯?qǐng)，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。六、為人師表。模范地履行教師職業(yè)道德規(guī)范，以身立教，為人師表。教書育人，言傳身教，以高尚的情操和榜樣的力量去感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。全校教師們，師德是教育之基，師能是立教之本，師藝是強(qiáng)教之魂，為了教育的理想，為了理想的教育，讓我們將個(gè)人理想、本職工作與