2024年中考語文復(fù)習(xí)專題-記敘文段落的作用公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

2024年中考語文復(fù)習(xí)專題--記敘文段落的作用公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計《中考復(fù)習(xí)專題——記敘文段落的作用》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】復(fù)習(xí)記敘文段落的作用。

【課時】1課時

【教學(xué)過程】

一、回顧教材，考點探源

1.導(dǎo)入語

段落與段落構(gòu)成了篇章，作者想要表達(dá)的主旨通過結(jié)構(gòu)全篇的段落表現(xiàn)出來，在不同位置的段落所發(fā)揮的作用也是不同的。

2.考點探源

（1）結(jié)合《從百草園到三味書屋》課后“思考探究"二，思考：有人認(rèn)為美女蛇的故事是贅筆，沒必要寫。你是否同意？簡要說明理由。

參考答案：

不同意。美女蛇的故事雖然與百草園中的赤練蛇沒有關(guān)系，作者卻由此開始生發(fā)出聯(lián)想。“長的草里是不去的，因為相傳這園里有一條很大的赤練蛇?！毕扔砂俨輬@的草聯(lián)想到草中的赤練蛇，再由赤練蛇聯(lián)想到長媽媽講述的美女蛇的故事。很明顯，美女蛇的故事深深地吸引著“我”，而這故事讓“我”產(chǎn)生了“做人之險"的感受，同時也給百草園增添了更多的神秘色彩。所有多年以后“我”還清楚地記得。這一段看似閑筆，卻寫出了兒童的心理，寫出了童年的“我"的世界中充滿了奇特的色彩，是全文重要組成部分。

（2）提示：本題探究的是美女蛇的故事是否有必要寫，實際上探究的是段落的作用。

二、以文析法，歸納策略

我們可以從哪些不同的角度探究段落的作用呢？接下來就讓我們回歸教材，從課文中尋找解題的奧秘吧！

（一）以文析法

案例1.《背影》第①段說“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影”，這句話

有何作用？

答案要點：

⑴內(nèi)容上：①開篇點題。

②點明自己對父親的背影難以忘懷。

③奠定了全文的感情基調(diào)。

⑵結(jié)構(gòu)上：④自然地引出下文對父親背影的回憶。

歸納要點：①開篇點題②概括具體內(nèi)容

③奠定基調(diào)④引出下文

案例2.《孔乙己》第⑨段“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過”，

這句話有何作用？

答案要點：

⑴內(nèi)容上：既寫出了孔乙己無足輕重的社會地位，更巧妙地揭示了人情的冷漠和世態(tài)的炎涼。

⑵結(jié)構(gòu)上：過渡句，起到承上啟下的作用。

歸納要點：①概括具體內(nèi)容，點明中心。

②承上啟下。

案例3.《昆明的雨》最后一段“我想念昆明的雨”有何作用？

答案要點：

⑴內(nèi)容上：深化主題，表達(dá)作者對“昆明的雨"的想念之情。

⑵結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)第②段，自然收束全文而又韻味無窮。

歸納要點：①揭示中心，深化主題。

②照應(yīng)前文，收束全文。

（二）歸納策略

1.角度一：開頭段

內(nèi)容上：概括具體內(nèi)容；開篇點題；設(shè)置懸念，吸引讀者。

結(jié)構(gòu)上：總領(lǐng)全文（引出下文）；照應(yīng)標(biāo)題；為下文作鋪墊。

注意：開頭段考慮是否是環(huán)境描寫。若是環(huán)境描寫，則有點明故事發(fā)生的背景，渲染氣氛，烘托情感，推動情節(jié)發(fā)展等作用。

2.角度二：中間段

內(nèi)容上：概括具體內(nèi)容；表達(dá)情感；強調(diào)……，點明中心（引出主旨）；豐富文章內(nèi)容。

結(jié)構(gòu)上：承上啟下（承上、啟下、承上啟下）；照應(yīng)標(biāo)題或前文；使文章脈絡(luò)清晰。

注意：中間段考慮是否有環(huán)境描寫，是否考查情節(jié)的作用（對比、鋪墊、伏筆、襯托、抑揚、聯(lián)想等），是否考查插敘的作用。某些句子在內(nèi)容上還有揭示事件意義，突出人物精神品質(zhì)等作用。

3.角度三：結(jié)尾段

內(nèi)容上：概括全文內(nèi)容；揭示中心；升華主題；意味深長，發(fā)人深省等。

結(jié)構(gòu)上：收束全文；照應(yīng)標(biāo)題、前文內(nèi)容；使文章結(jié)構(gòu)完整。

（三）答題格式：內(nèi)容上＋結(jié)構(gòu)上

三、以法析文，鞏固策略。

1.閱讀《回憶我的母親》第①段，回答問題：文章第①段有何作用？

參考答案：

⑴內(nèi)容上：開篇點題，奠定了全文的感情基調(diào)。

⑵結(jié)構(gòu)上：自然地引出下文。

2.閱讀《貓》第段，回答問題：第段有何作用？

參考答案：

⑴內(nèi)容上：表現(xiàn)了“我”及家人對第二只貓亡失的痛心和惋惜。

⑵結(jié)構(gòu)上：結(jié)束上文，過渡到下文對第三只貓的敘述。

3.閱讀《雨的四季》最后一段，回答問題：最后一段有何作用？

參考答案：

⑴內(nèi)容上：抒發(fā)了作者對雨的愛戀之情，點明了文章的主旨。

⑵結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)開頭，收束全文。

四、以文測法，內(nèi)化能力

1.閱讀《來自南極的植物》，回答問題：第①段在文中有什么作用？（2021年廈門市初中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測）

參考答案：

⑴內(nèi)容上：交代了這株南極植物的來歷，突顯了這份禮物的珍奇。

⑵結(jié)構(gòu)上：引出下文關(guān)于這株植物的描繪和聯(lián)想。

2.閱讀《水潤三星堆》，回答問題：第⑤⑥段獨句成段，有什么作用？請簡要分析。（2021年泉州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查）

參考答案：

⑴內(nèi)容上：反復(fù)強調(diào)三星堆橫空出世的時間；表達(dá)對三星堆的震驚和贊嘆；突出三星堆對改寫長江在中華文明史上的地位的重要意義。

⑵結(jié)構(gòu)上：承上啟下。

3.閱讀《轉(zhuǎn)身》，回答問題：簡要分析最后一段在全文中的作用。(2019年衡陽中考試題)

參考答案：

⑴內(nèi)容上：總結(jié)了文章的內(nèi)容，同時與開頭遙相呼應(yīng)；以問句結(jié)尾，引發(fā)讀者思考，深化文章主旨，使文章的情韻悠長。

⑵結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)；收束全文。

五、歸納總結(jié)

分析文章段落的作用時，可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面入手。然后再根據(jù)這個段落在文中位置，從開頭段、中間段、結(jié)尾段三個角度的不同作用進(jìn)行回答。

除了識記段落的常見作用外，在答題時一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容，做到具體問題具體分析。

六、板書設(shè)計

(開頭段)(內(nèi)容上：概括具體內(nèi)容；開篇點題；設(shè)置懸念，吸引讀者。

結(jié)構(gòu)上：總領(lǐng)全文（引出下文）；照應(yīng)標(biāo)題；為下文作鋪墊。

注意：開頭

段考慮

是否是環(huán)境描寫。若是環(huán)境描寫，則有點明故事發(fā)生的背景，渲染氣氛，烘托情感，推動情節(jié)發(fā)展等作用。

內(nèi)容上：概括具體內(nèi)容；表達(dá)情感；強調(diào)……，點明中心（引出主旨）；

豐富文章內(nèi)容。

結(jié)構(gòu)上：承上啟下（承上、啟下、承上啟下）；照應(yīng)標(biāo)題或前文；使文章脈絡(luò)清晰。

注意：中間

段考慮

是否有環(huán)境描寫，是否考查情節(jié)的作用（對比、鋪墊、伏筆、