問題研究 如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象作業(yè)設(shè)計(jì)方案2023-2024學(xué)年高中地理人教版（2019）必修第二冊

《如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象》作業(yè)設(shè)計(jì)方案（第一課時(shí)）一、作業(yè)目標(biāo)1.學(xué)生對(duì)農(nóng)民工現(xiàn)象有基本了解，能明確其社會(huì)意義和影響；2.學(xué)生能夠運(yùn)用地理知識(shí)分析農(nóng)民工現(xiàn)象的原因、影響及發(fā)展趨勢；3.學(xué)生能夠提出改善農(nóng)民工生存環(huán)境的建議，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。二、作業(yè)內(nèi)容1.閱讀相關(guān)資料，了解農(nóng)民工現(xiàn)象的背景和現(xiàn)狀。要求：學(xué)生收集并閱讀有關(guān)農(nóng)民工的新聞報(bào)道、研究報(bào)告等資料，了解農(nóng)民工的來源、數(shù)量、分布、職業(yè)特點(diǎn)等信息。2.分析農(nóng)民工現(xiàn)象的原因和影響。要求：學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)，從自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等多角度分析農(nóng)民工現(xiàn)象的原因，討論其對(duì)城市、農(nóng)村及農(nóng)民工自身的影響。3.探討農(nóng)民工現(xiàn)象的發(fā)展趨勢。要求：學(xué)生預(yù)測農(nóng)民工現(xiàn)象的發(fā)展趨勢，討論可能的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。4.提出改善農(nóng)民工生存環(huán)境的建議。要求：學(xué)生針對(duì)農(nóng)民工在城市中的生存環(huán)境，提出具體的改善建議，包括政策、法律、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面。三、作業(yè)要求1.獨(dú)立完成：學(xué)生需獨(dú)立完成作業(yè)，不得抄襲；2.小組討論：將學(xué)生分成小組，組內(nèi)討論并形成各自的觀點(diǎn)；3.課堂展示：各小組派代表在課堂上展示小組的觀點(diǎn)，接受其他同學(xué)的提問和討論。四、作業(yè)評(píng)價(jià)1.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)內(nèi)容包括作業(yè)質(zhì)量、課堂表現(xiàn)和參與度；2.評(píng)價(jià)方式：教師評(píng)價(jià)與學(xué)生互評(píng)相結(jié)合，以教師為主導(dǎo)。五、作業(yè)反饋1.教師收集學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行批改和總結(jié)；2.根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，教師將在課堂上進(jìn)行反饋，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指出普遍問題和改進(jìn)建議；3.鼓勵(lì)學(xué)生提出對(duì)作業(yè)的意見和建議，以便改進(jìn)今后的教學(xué)。在分析農(nóng)民工現(xiàn)象的過程中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，包括氣候、地形、人口、經(jīng)濟(jì)等，深入了解農(nóng)民工現(xiàn)象的原因和影響。同時(shí)，通過提出改善農(nóng)民工生存環(huán)境的建議，學(xué)生能夠培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到自己作為未來社會(huì)的主人翁的角色。這種開放性的作業(yè)設(shè)計(jì)，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。作業(yè)設(shè)計(jì)方案（第二課時(shí)）一、作業(yè)目標(biāo)：1.理解農(nóng)民工現(xiàn)象的背景和原因；2.分析農(nóng)民工現(xiàn)象對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響；3.培養(yǎng)批判性思考和解決問題的能力，以應(yīng)對(duì)農(nóng)民工現(xiàn)象的相關(guān)問題。二、作業(yè)內(nèi)容：1.閱讀相關(guān)文獻(xiàn)：學(xué)生需要閱讀幾篇關(guān)于農(nóng)民工現(xiàn)象的文獻(xiàn)，包括社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)等領(lǐng)域的論文，了解農(nóng)民工現(xiàn)象的歷史、現(xiàn)狀和趨勢。2.小組討論：學(xué)生以小組為單位，對(duì)所閱讀的文獻(xiàn)進(jìn)行討論，探討農(nóng)民工現(xiàn)象的影響，包括對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境等方面的影響，以及農(nóng)民工現(xiàn)象所帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。3.案例分析：學(xué)生需要選擇一個(gè)具體的農(nóng)民工案例，分析該案例中農(nóng)民工的行為、態(tài)度、決策等，以及這些行為和決策對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的影響。4.撰寫報(bào)告：學(xué)生將上述討論、分析和案例研究的成果整合成一份報(bào)告，報(bào)告中需要闡述自己對(duì)農(nóng)民工現(xiàn)象的看法，并提出應(yīng)對(duì)農(nóng)民工現(xiàn)象的策略和建議。三、作業(yè)要求：1.獨(dú)立完成：學(xué)生需獨(dú)立完成閱讀、討論、分析和寫作等任務(wù)；2.小組合作：小組討論和案例分析需要小組內(nèi)成員共同完成，確保每位成員都積極參與；3.報(bào)告質(zhì)量：報(bào)告需內(nèi)容完整、邏輯清晰、觀點(diǎn)明確，字?jǐn)?shù)不少于XX字。四、作業(yè)評(píng)價(jià)：1.報(bào)告質(zhì)量：評(píng)價(jià)報(bào)告的內(nèi)容是否完整、分析是否到位、觀點(diǎn)是否明確等；2.參與度：評(píng)價(jià)學(xué)生是否積極參與討論、分析和寫作等任務(wù)；3.創(chuàng)新性：評(píng)價(jià)學(xué)生是否提出了新穎、有價(jià)值的策略和建議；4.知識(shí)應(yīng)用：評(píng)價(jià)學(xué)生是否將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于作業(yè)中，能否用地理知識(shí)解釋農(nóng)民工現(xiàn)象。五、作業(yè)反饋：1.學(xué)生提交作業(yè)后，教師需及時(shí)給予反饋，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)建議；2.鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教師的反饋進(jìn)行回應(yīng)，共同提升學(xué)習(xí)效果。通過這個(gè)作業(yè)設(shè)計(jì)方案，可以幫助學(xué)生更好地理解農(nóng)民工現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的批判性思考和解決問題的能力。作業(yè)要求明確，旨在鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)小組合作和報(bào)告的質(zhì)量。在作業(yè)評(píng)價(jià)部分，教師將從多個(gè)角度評(píng)估學(xué)生的表現(xiàn)，以便給予全面、客觀的反饋。通過作業(yè)反饋和回應(yīng)，學(xué)生可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，這份作業(yè)設(shè)計(jì)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)，如批判性思維、問題解決、合作交流和創(chuàng)新思維等