19.我和祖父的園子空講課件

19.我和祖父的園子榆次區(qū)晉華小學(xué)劉艷珍任務(wù)：感悟“這是一座怎樣的園子”。策略一：

1.默讀課文直接描寫祖父園子的段落，邊讀邊思考：這是一座怎樣的園子？你是從哪些詞句體會(huì)出的，畫出有關(guān)詞句，并做批注。2.小組內(nèi)交流畫出的詞句，做好展示準(zhǔn)備。

我家有一個(gè)大園子，這園子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這些蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的,就跟一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。

太陽在園子里是顯得特別大。花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么,要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一謊花，就開一謊花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜，就結(jié)一個(gè)黃瓜。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去，太陽也不知道這個(gè)。只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。

我家有一個(gè)大園子，這園子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這些蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就跟一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。

太陽在園子里是顯得特別大?；ㄩ_了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么,要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一謊花，就開一謊花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜，就結(jié)一個(gè)黃瓜。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會(huì)又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去，太陽也不知道這個(gè)。只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。

任務(wù)：感悟“這是一座怎樣的園子”。策略二：

1.用心讀讀3—12自然段，細(xì)細(xì)品味發(fā)生在園子中的這些趣事，想想：哪件事情最有趣？畫出有關(guān)詞句，在旁邊寫下自己的體會(huì)。

2.小組內(nèi)交流，選代表做好展示準(zhǔn)備。

祖父一天都在園子里邊，我也跟著祖父在園子里邊。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。

（栽花，拔草）當(dāng)祖父下種，種小白菜的時(shí)候，我就跟在后邊，把那下了種的土窩，用腳一個(gè)個(gè)地溜平。哪里會(huì)溜得準(zhǔn)，東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)不單菜種沒被土蓋上，反而被我踢飛了。

（種菜）

祖父鏟地，我也鏟地。因?yàn)槲姨?，拿不?dòng)那鋤頭桿，祖父就把鋤桿拔下來，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來鏟。其實(shí)哪里是鏟，也不過爬在地上，用鋤頭亂勾一陣就是了。也認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把韭菜當(dāng)作野草一起割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著。

（鏟地）

一抬頭看見一個(gè)黃瓜長大了，跑過去摘下來，我又去吃黃瓜了。黃瓜還沒有吃完，又看見了一個(gè)大蜻蜓從旁飛過，于是丟了黃瓜又去追蜻蜓了。跑了幾步就又去做別的了。

（摘吃黃瓜，追蜻蜓）祖父澆菜，我也搶過來澆。不過我并不往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空里一揚(yáng)，大喊著：“下雨了!下雨了!”（澆菜）祖父摘果子，我就

，可我

，而是

。祖父插花，我也

，不過我

，而是

。祖父

，我也

，

。

太陽在園子里是顯得特別大?；ㄩ_了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。

倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。

黃瓜愿意開一謊花，就開一謊花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜，就結(jié)一個(gè)黃瓜。

玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。

蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去，太陽也不知道這個(gè)。只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。

我愿意栽花，就——，愿意拔草，就——。我愿意種小白菜，就——，就算把菜種踢飛了，也——。我愿意鏟地就——，愿意把韭菜當(dāng)作野草一起割掉就——，愿意把狗尾草當(dāng)作谷穗留著就——。我愿意吃黃瓜就——。愿意——就——。

太陽在園子里是顯得特別大。花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。

倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。

黃瓜愿意開一謊花，就開一謊花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜，就結(jié)一個(gè)黃瓜。

玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。

蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去，太陽也不知道這個(gè)。只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。

任務(wù)：感悟“這是一座怎樣的園子”。策略三：默讀3—12自然段，看看作者在隨心所欲玩鬧的時(shí)候，她的祖父是什么態(tài)度？把相關(guān)的語句畫出來，想想：從這些語句中你讀出了什么？在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的描寫中，你又覺得這是一個(gè)怎樣的園子？在旁邊做批注。

1.因?yàn)槲姨。貌粍?dòng)那鋤頭桿，祖父就把鋤桿拔下來，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來鏟。2.當(dāng)祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊滿留著一片狗尾草時(shí)，他問我：“這是什么？”祖父大笑起來，笑得夠了，把草摘下來問我：“你每天吃的就是這個(gè)嗎？”我看著祖父還在笑，我就說：“你不信，我到屋里拿來你看?！弊娓傅难劬πτ模娓傅男?，常常笑得跟孩子似的。3.祖父慢慢地把我叫過去，講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾草則沒有，只是毛嘟嘟的，真像狗尾巴。

小練筆：祖父的園子給你留下了深刻的印象，請你仿照文章的寫法寫一段話，來描繪一下你印象中的作者蕭紅祖父的園子。選取一方面來寫：

1.仿照第2自然段寫法，寫寫園中的昆蟲。

2.仿照3-12自然段寫一件趣事。

3.以“……就像……”或者“……愿意……就……”的句式來寫寫園中的景物。

呼蘭河這小城里住著我的祖父。我出生的時(shí)候，祖父已經(jīng)六十多歲了。

蕭紅父親張廷舉，長期擔(dān)任官吏，具有濃厚的封建統(tǒng)治階級思想，他對蕭紅冷漠無情。而母親在蕭紅小的時(shí)候就病逝了，祖母是有潔癖的，什么都不讓蕭紅用手摸，在蕭紅三歲的時(shí)候，曾用針刺過她的手指，童年是祖父給了她太多的愛和溫暖。從20歲的時(shí)候，她就開始了漂泊流浪的生活，居無定所，在饑餓寒冷和病痛的折磨中，在個(gè)人生活的縷縷傷痛中，在戰(zhàn)火和敵機(jī)的追襲下，她先后在哈爾濱、青島、上海、日本、北京、重慶、香港等地流亡寫作。顛沛流離、命運(yùn)多舛，31歲便離開了人間……

呼蘭河這小城里邊，以