教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元《生物與環(huán)境》測(cè)試卷含完整答案【必刷】

教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元《生物與環(huán)境》測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共32分)1.種子萌發(fā)最不可缺的一組條件是（)。

A.陽(yáng)光、適宜的溫度、水分B.土壤、充足的空氣、水分C.適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣2.大熊貓是我國(guó)特有的珍稀物種，因其長(zhǎng)相可愛，神態(tài)溫馴，給人以優(yōu)雅、活潑的感受，深受人們的喜愛。大熊貓屬雜食性動(dòng)物，主要以箭竹為食，偶爾捕食竹鼠。在四川、甘肅等地生存著野生大熊貓。（1）根據(jù)對(duì)大熊貓的描述，下列食物鏈正確的是（）。

A.箭竹→大熊貓→竹鼠B.大熊貓→竹鼠→箭竹C.箭竹→竹鼠→大熊貓（2）假如大熊貓棲息地中的箭竹大量死亡了，對(duì)這條食物鏈中的其他生物有什么影響？（3）大熊貓有時(shí)會(huì)“光顧”周邊小山村覓食，造成莊稼受損，有些村民建議把這些“不速之客”送到動(dòng)物園中飼養(yǎng)，對(duì)這個(gè)建議，你贊同嗎？你的理由是什么？

3.奇奇到參觀區(qū)，宣傳板上介紹了蚯蚓可以幫忙松土，它適宜生活在（)。

A.干燥的土壤里

B.潮濕的沙堆里C.草堆下的濕土壤里

D.潮濕的草堆上4.每個(gè)食物鏈中生產(chǎn)者一定是(

)

A.植物

B.動(dòng)物

C.植物和動(dòng)物5.對(duì)比實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要方法。下列實(shí)驗(yàn)不屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)的是(

)。

A.研究莖的作用B.研究三種土壤的滲水能力C.研究影響植物生長(zhǎng)的條件6.下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)，小蘭同學(xué)依據(jù)此生態(tài)系統(tǒng)，書寫了三條食物鏈，正確的是(

)

A.鷹→草→鼠→蛇

B.草→鼠→蛇→鷹

C.鼠→草→蛇7.我們?cè)谧鰧?duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，一般是改變（)條件。

A.一個(gè)

B.兩個(gè)

C.三個(gè)8.奇奇從宣傳板上還了解到各種動(dòng)物都喜歡生活在一定的環(huán)境里。比如有一種鳥喜歡白天休息，晚上出來覓食，影響它的這種習(xí)性的因素是（)。A.空氣

B.溫度

C.光照

D.水9.綠豆種子發(fā)芽需要的最基本條件有（)。

A.光照、水分、溫度、空氣和土壤B.一定的水分、適宜的溫度和空氣C.光照、水分、溫度和空氣10.認(rèn)識(shí)根吸收的水分和礦物質(zhì)是通過莖里的導(dǎo)管送到植物體的各個(gè)部分的實(shí)驗(yàn)過程：（）→（）→（）→（）→（）⑴在其中一個(gè)容器加入一藥匙紅色色素，攪拌均勻使水染色。⑵分別取出浸泡在液體中的植物，截取一段莖，將莖縱向剖開，觀察現(xiàn)象并將發(fā)現(xiàn)記錄下來。⑶取兩個(gè)透明容器，分別加入等量的清水。⑷選取兩條帶花的枝條，分別插入兩個(gè)容器中。⑸準(zhǔn)備一種開白花的植物。二.填空題(共10題，共40分)1.生物都有自己特有的防御辦法,我知道的辦法有(

)、擬態(tài)、(

)、蜇刺、噴射毒液等。2.種子發(fā)芽的3個(gè)重要條件是水分、適宜的溫度和(

)。3.培養(yǎng)生態(tài)瓶就是建立一個(gè)(

)，最先放入生態(tài)瓶中的應(yīng)該是(

)(填植物或動(dòng)物)。4.把能自己制造食物的叫做(

)，直接或間接消費(fèi)別人食物的生物叫(

)。5.利用塑料大棚種植反季節(jié)蔬菜是大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，使農(nóng)民致富的重要途徑之一。塑料大棚的主要作用是（)A.提供氧氣

B.保持水分

C.提高溫度6.動(dòng)物冬眠時(shí)、體溫(

)，呼吸次數(shù)(

)，營(yíng)養(yǎng)能量的消耗也會(huì)大大地(

)。7.生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做(

)。在草、田鼠、鷹的食物關(guān)系中，生產(chǎn)者是(

)，消費(fèi)者是(

)。8.“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這句話中蘊(yùn)含的一條食物鏈?zhǔn)牵?.本學(xué)期我們做了生態(tài)瓶，我們可以用(

)來做生態(tài)瓶，在瓶?jī)?nèi)可以放入(

)、(

)等生物。10.雌雄動(dòng)物經(jīng)過交配，(

)和(

)結(jié)合形成受精卵后，發(fā)育成新一代。三.判斷題(共10題，共20分)1.研究物體沉浮時(shí)，我們可以先做實(shí)驗(yàn)，再根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果填寫預(yù)測(cè)。（）2.在蚯蚓對(duì)環(huán)境的選擇實(shí)驗(yàn)中，選擇長(zhǎng)條形盒子比方形盒子更合適。（）3.在潮濕的松軟的土地中常常生活著蚯蚓，這說明潮濕松軟的土地是蚯蚓生活需要的環(huán)境。（）4.為了準(zhǔn)確評(píng)價(jià)我們制作的太陽(yáng)能熱水器的效能，我們應(yīng)該把它們同時(shí)放到陽(yáng)光下，并裝同樣溫度同樣多的水，然后作比較。（）5.種子只在種在土壤里才能發(fā)芽。（）6.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，所有的生物對(duì)其他生物都是有一定影響的。（）7.蒲公英的種子在天空中飛來飛去，它們落在自然界的任何地方都會(huì)發(fā)芽。（）8.觀察瓶子中漏出100毫升水需要的時(shí)間，每次實(shí)驗(yàn)裝的水要一樣多（）9.只要種子完整，就可以發(fā)芽。（）10.科學(xué)注重事實(shí)與依據(jù),容不得虛假和輕信。（）四.連線題(共1題，共3分)1.把動(dòng)物名稱與其特殊的繁殖方式用直線連起來。水螅

雄性用哺育袋養(yǎng)育蝸牛

從母體直接分離海馬

雌雄同體又需要相互交配五.簡(jiǎn)答題(共5題，共20分)1.冬季生豆芽時(shí)室內(nèi)要增溫，為什么呢？2.池塘里的生物和非生物之間互相作用、互相依存，可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。請(qǐng)舉例說明它們是怎樣互相作用、互相依存的(要求至少寫出3種，而且涉及植物、動(dòng)物、非生物至少各1種)。3.蒙古草原上牧民的馬、羊是牧民收入的主要來源，狼常會(huì)捕食這些馬、羊，使牧民利益受損。牧民雖然打狼，卻又不愿意把狼趕盡殺絕，甚至有時(shí)還保護(hù)狼崽兒。這是為什么?4.在生產(chǎn)和生活中，人們是怎樣利用動(dòng)物和光的特性的?5.田地里的生物有：水稻、田鼠、蛇、老鷹、蝗蟲、小鳥等生物。請(qǐng)你寫出兩條食物鏈。六.綜合題(共3題，共20分)1.某沿海地區(qū)曾經(jīng)發(fā)生了一次海嘯，許多農(nóng)田被海水淹沒。洪水過后，那兒的莊稼幾年都得不到好收成。后來，老農(nóng)們想出了一個(gè)辦法，他們托人去外地買了一批蛇回來，放到田里。說也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收。原來那場(chǎng)洪水把深藏在洞里的蛇淹死了，田鼠卻游到樹上和山坡山，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼?，F(xiàn)在田里有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成。（1）故事中的農(nóng)田是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。請(qǐng)寫出故事中的食物鏈：

→

→

。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是這條食物鏈中的

。（3）該食物鏈中的蛇在生態(tài)系統(tǒng)中屬于

者。（4）這則故事告訴我們：生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的，當(dāng)外來干擾因素超過調(diào)節(jié)能力，將會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的

。2.將生物和土壤之間的關(guān)系用直線連接起來。3.為了維護(hù)生態(tài)平衡，我們?nèi)祟悜?yīng)該做到什么？參考答案一.選擇題1.C2.（1）C（2）竹鼠和大熊貓因?yàn)槭澄锶狈?，?shù)量減少

（3）不贊同。大熊貓是生態(tài)系統(tǒng)的一部分，送入動(dòng)物園可能會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)失衡

3.C4.A5.A6.B7.A8.C9.B10.3；1；5；4；2

二.填空題1.擬聲；硬殼2.空氣3.生態(tài)群落；植物4.生產(chǎn)者；消費(fèi)者5.C6.降低(變低)；減少(變少)；減少(變少)7.食物鏈；草；田鼠和鷹8.樹→蟬→螳螂→黃雀9.透明的瓶子；水藻；小魚10.精子；卵子三.判斷題1.×2.√3.√4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.√四.連線題1.五.簡(jiǎn)答題1.豆芽生長(zhǎng)適宜溫度在15-32℃左右

，冬季氣溫低，不利于種子的萌發(fā)，所以需要增溫。2.池塘里的水和土壤可以為水草提供養(yǎng)分，魚蝦又以水草為食，魚蝦排除的糞便有可以增加河泥的肥沃度，從而更適合水草生長(zhǎng)3.將狼趕盡殺絕以后會(huì)破壞食