班主任畢業(yè)班工作計(jì)劃

班主任畢業(yè)班工作計(jì)劃新的學(xué)期開(kāi)頭，面對(duì)小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生生理心理狀況，在學(xué)期初做好工作規(guī)劃，以更好的指導(dǎo)自己的工作。

進(jìn)入畢業(yè)階段的六年級(jí)學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，積極向上，都想以嶄新面貌消失在將來(lái)的初中生活中。他們自我意識(shí)更強(qiáng)獨(dú)立力量更高，對(duì)于心理上不能理解的東西會(huì)完全排斥，對(duì)于強(qiáng)參加身的要求將會(huì)反對(duì)。他們更易于感動(dòng)，自我掌握力雖有提高，但心情不穩(wěn)定易暴易惱，消失打鬧、謾罵狀況難免。針對(duì)孩子們的這些特點(diǎn)，我特制定以下的工作規(guī)劃。

一、抓常規(guī)、抓小事不放松。

學(xué)校中的常規(guī)教育，就是小事教育，把常規(guī)化為各種小事賜予孩子們?nèi)プ?，并由孩子們自已?lái)監(jiān)視自己的同學(xué)做得如何，使每個(gè)學(xué)生在大家的監(jiān)視下，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。這也是我班中從中年級(jí)就開(kāi)頭進(jìn)展的小事教育活動(dòng)，到現(xiàn)在已經(jīng)起到了肯定的教育養(yǎng)成作用。

二、抓班干部的培育，形成一支有力量的班級(jí)干部。

班干部是班主任做好班級(jí)工作的小幫手，假如班干部力量強(qiáng)就可以使班級(jí)工作上一個(gè)臺(tái)階，更由于師生的合作活動(dòng)使班級(jí)工作布滿活力。

(一)由學(xué)生選出自己認(rèn)可的班干部。班干部必需由大家選出，這才可得到大家的認(rèn)可，并在工作中得到大家的認(rèn)同。所以開(kāi)展評(píng)比工作并由大家推選班干部是必要的。

(二)安排詳細(xì)任務(wù)，指導(dǎo)工作。班主任給班干局部工，他們?nèi)ジ稍敿?xì)的工作，在這個(gè)過(guò)程中班主任賜予工作方法的指導(dǎo)，在實(shí)際活動(dòng)中培育孩子們的工作力量。

(三)發(fā)揚(yáng)民主，班干部獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，活潑治理。

讓班干部在活動(dòng)中主動(dòng)積極的方法就是常聽(tīng)他們的意見(jiàn)，常運(yùn)用他們的方法，讓班干部看到自己的思維成績(jī)，工作結(jié)果。

三、自我教育與教育結(jié)合。

進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生，對(duì)自己內(nèi)心的反思，對(duì)自己行為的認(rèn)知，雖有進(jìn)展但并不深入，所以培育孩子們進(jìn)展自我教育是必要的也是必需的。

(一)利用晚點(diǎn)時(shí)間，讓孩子們發(fā)覺(jué)自我，轉(zhuǎn)變自我。晚點(diǎn)時(shí)間孩子們對(duì)今日的狀況進(jìn)展反映。批判與自我批判，表?yè)P(yáng)與自我表?yè)P(yáng)，在這些活動(dòng)中進(jìn)展孩子們的自我認(rèn)知力量，自我教育力量。

(二)寫(xiě)分析書(shū)。孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)中難免消失錯(cuò)誤，這時(shí)就利用寫(xiě)分析書(shū)的方式，培育孩子們的自我教育力量，自我認(rèn)知力量。

以上為這一學(xué)期的一點(diǎn)設(shè)想，在實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充完整。

班主任畢業(yè)班工作規(guī)劃2

一、班級(jí)治理指導(dǎo)原則：

接近畢業(yè)的六年級(jí)二班在本學(xué)期重點(diǎn)要在思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面加大力度進(jìn)一步培育。在自我治理，自我教育方面更上一個(gè)臺(tái)階。努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)、承受中學(xué)的檢驗(yàn)。人人爭(zhēng)做合格的小學(xué)畢業(yè)生。為小學(xué)生活畫(huà)一個(gè)圓滿的句號(hào)。

二、班級(jí)概況：

六年級(jí)二班現(xiàn)有學(xué)生50人。男生26人，女生24人。班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，上課能做到用心聽(tīng)講，平常作業(yè)能仔細(xì)完成，學(xué)習(xí)成績(jī)好。能積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面在六年的習(xí)慣培育中已見(jiàn)成效。自我治理方面表現(xiàn)突出，班干部工作責(zé)任心強(qiáng)。良好的班級(jí)風(fēng)氣已漸漸形成，學(xué)生能協(xié)作各科教師上好每一節(jié)課。特殊是進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)班級(jí)學(xué)生處在生理心理的特別時(shí)期。這就需要教師的工作更加急躁細(xì)致，治理得法，制度嚴(yán)明，感情教人，真情育人。使班級(jí)風(fēng)氣更正，行為習(xí)慣更加標(biāo)準(zhǔn)，為初中學(xué)習(xí)生活打好根底。為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。這是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

三、班級(jí)治理目標(biāo)：

1、進(jìn)一步創(chuàng)立“惜時(shí)、用心、苦讀、善思”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，“勤奮、誠(chéng)懇、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)”的班級(jí)風(fēng)氣。為母校爭(zhēng)光。

2、加強(qiáng)思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的畢業(yè)成績(jī)進(jìn)入初中。

3、鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探究，在綜合活動(dòng)中提高力量。

4、連續(xù)爭(zhēng)做優(yōu)秀、合格的自我治理班級(jí)體，爭(zhēng)保每月“優(yōu)秀文明禮儀示范班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。

5、做好每天的行為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)比工作。有評(píng)有比有總結(jié)有記錄。爭(zhēng)做每周的行為標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)兵。做合格的試驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)生。

四、詳細(xì)治理措施：

1、連續(xù)加強(qiáng)“六愛(ài)”教育。培育責(zé)任感、義務(wù)感。

2、加強(qiáng)誠(chéng)信教育，做誠(chéng)懇守信的人。培育“自尊、自愛(ài)、自律、自主”的道德風(fēng)范。

3、遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。加強(qiáng)小干部工作的力度。責(zé)任到人。崗位到人。

4、連續(xù)開(kāi)展班級(jí)星級(jí)小組評(píng)比。爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小隊(duì)。每周進(jìn)展評(píng)比總結(jié)。

5、連續(xù)完善落實(shí)班級(jí)日常行為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)比工作，按各項(xiàng)要求嚴(yán)格治理，評(píng)比要有實(shí)效，加強(qiáng)治理力度。連續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，健全四人小組治理制度。日評(píng)、日查、周總結(jié)工作切實(shí)到位。

6、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律是班級(jí)工作

班主任畢業(yè)班工作規(guī)劃3

一、班級(jí)根本狀況：

我班現(xiàn)有學(xué)生37人,其中男生16人,女生21人,是全校唯一的男、女生合班，在治理方面存在肯定的困難，在學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)互助方面來(lái)還需要一個(gè)過(guò)渡階段。做為一個(gè)新的班集體，在各個(gè)方面還存在缺乏，我們力求把任何問(wèn)題在它的萌芽階段處理好，不讓其擴(kuò)大化或惡性進(jìn)展下去。

二、工作措施：

1、對(duì)學(xué)生的校紀(jì)校規(guī)教育，尤其是衛(wèi)生、紀(jì)律教育。

(1)開(kāi)學(xué)期間利用班會(huì)給學(xué)生介紹學(xué)校的各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)，要嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，需要個(gè)別同學(xué)必定改掉以前留下的壞習(xí)慣。

(2)利用班會(huì)課、自習(xí)期間對(duì)全班學(xué)生進(jìn)展一次全面的學(xué)做人教育及學(xué)生對(duì)班集體的榮譽(yù)感教育。我們班的口號(hào)是“學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人”。

(3)制訂班級(jí)制度，完善班級(jí)的一日常規(guī)，大力搞好寢室內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生值日制度，使每個(gè)學(xué)生都明確班級(jí)工作是每個(gè)人該做的事，責(zé)任到人。

(4)找個(gè)別同學(xué)談話，讓學(xué)生自我掌握力量有所提高，了解學(xué)生團(tuán)結(jié)問(wèn)題并準(zhǔn)時(shí)解決。

(5)檢查班級(jí)當(dāng)中的存在的不良現(xiàn)象，如課堂、休息時(shí)間玩弄手機(jī)，長(zhǎng)頭發(fā)、長(zhǎng)指甲、帶首飾、穿牛仔褲等，要求在短期內(nèi)訂正過(guò)來(lái)。

(6)功修方面，杜絕遲到、早退、曠到等，并做為畢業(yè)班，要提前進(jìn)大殿并在第一排做功課，起到帶頭作用。

2、健全班干部隊(duì)伍建立，使班級(jí)工作有一個(gè)新的突破。班干部是班主任的得力助手，最終目的是把班級(jí)各項(xiàng)工作搞得最好，為大家營(yíng)造一個(gè)良好舒適的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境。

3、建立學(xué)生不定期抽查考核制度，便于更好地開(kāi)展班主任工作。

(1)充分利用點(diǎn)名冊(cè)，以便讓班主任隨時(shí)了解各個(gè)學(xué)生在各堂課的出勤狀況并準(zhǔn)時(shí)處理。

(2)結(jié)合每周值周教師的各項(xiàng)檢查，第一時(shí)間解決各個(gè)方面存在的問(wèn)題和缺乏。

4、協(xié)作學(xué)校加強(qiáng)校園文化建立，使學(xué)生真正能夠感到“校興我榮、校衰我恥”的仆人翁體驗(yàn)。

(1)細(xì)心組織學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)(如打藍(lán)球、羽毛球、拔河競(jìng)賽等)和校園文藝活動(dòng)、中阿雙語(yǔ)演講等大型活動(dòng)。依據(jù)新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)，努力協(xié)作學(xué)校探究新的校園文化教育載體，使校園文化建立對(duì)學(xué)生的影響力與時(shí)俱增。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行三周一次的班級(jí)活動(dòng)制度，做到細(xì)心組織、有目的性、針對(duì)性，力求活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生樂(lè)于承受。使班級(jí)課活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化，長(zhǎng)久化，成為德育教育的主陣地。

(3)組織安排本學(xué)期一次有意義的班級(jí)課外活動(dòng)，活潑班級(jí)氣氛，增加班級(jí)的分散力，使每個(gè)學(xué)生都有較強(qiáng)的班級(jí)集體榮譽(yù)感。來(lái)緩沖平常的學(xué)習(xí)時(shí)間緊急的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

(4)積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)等。

5、班主任必需深入宿舍關(guān)懷、問(wèn)候?qū)W生的食宿問(wèn)題，檢查宿舍的衛(wèi)生等事項(xiàng)。首頁(yè)12尾頁(yè)

班主任畢業(yè)班工作規(guī)劃4

高中畢業(yè)班，重要的一年，面臨著升學(xué)，作為一班治理者，責(zé)任重大，故特?cái)M定關(guān)于畢業(yè)班相關(guān)工作規(guī)劃：

一、班級(jí)治理，用制度說(shuō)話

1、實(shí)行獎(jiǎng)罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束。

對(duì)遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實(shí)行罰款制度，同時(shí)對(duì)月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以嘉獎(jiǎng)。

2、保證供應(yīng)一個(gè)寧?kù)o舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

由班長(zhǎng)到值周班長(zhǎng)到一般學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)班級(jí)紀(jì)律狀況，并實(shí)行班任跟自習(xí)，保證自習(xí)課的正常進(jìn)展。

3、保證供應(yīng)一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班長(zhǎng)，帶著本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)展一周值日工作，對(duì)不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生，消失嚴(yán)峻扣分值日生，罰重新值日。

二、學(xué)習(xí)生活，保持向上的心態(tài)

1、親密關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。

人有智力高潮低潮時(shí)，心情也同樣，所以要親密關(guān)注學(xué)生思想，對(duì)消失消極悲觀的思想學(xué)生準(zhǔn)時(shí)做工作，始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)，對(duì)班級(jí)整體消失思想波動(dòng)現(xiàn)象，要準(zhǔn)時(shí)講教心理詢問(wèn)室教師，做好心理調(diào)整器整工作

2、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

針對(duì)每一次月考成績(jī)，總分名次都通過(guò)列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況比擬，找差距、找緣由、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

三、關(guān)注學(xué)生日常生活

1、落實(shí)家訪，了解學(xué)生生活實(shí)際。

高三學(xué)生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實(shí)了解他們生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無(wú)生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)生活。

2、做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

催促學(xué)生做好規(guī)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成高三補(bǔ)習(xí)班生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最正確的身心投入學(xué)習(xí)生活。

班主任畢業(yè)班工作規(guī)劃5

一、幫忙學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)懷時(shí)政，關(guān)懷國(guó)家民族的前途命運(yùn)，盼望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特殊是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技進(jìn)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷中國(guó)的落后給我們的苦難和今日我們與興旺國(guó)家相比我們存在的弊端，以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。

幫忙學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫忙查找適合于他的人生道路。讓他看到盼望，讓盼望燃燒起光明，照亮他人生的路。

此外，班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非清楚，立場(chǎng)堅(jiān)決，用自身的人格力氣感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的根底。

總之，以上思想政治工作能極大幫忙學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二、鼓舞學(xué)生信念

樹(shù)立典范：個(gè)人修養(yǎng)的典范，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成績(jī)先居劣勢(shì)后最終趕上來(lái)了，取得了好成績(jī)的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫忙他樹(shù)立目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力。

總之，班主任應(yīng)當(dāng)是煽動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生勝利的一半”。

三、培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再實(shí)行措施訂正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的詳細(xì)狀況對(duì)詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學(xué)。

我信任我班的.學(xué)生，都能迎來(lái)他們想要的將來(lái)。

班主任畢業(yè)班工作規(guī)劃6

一、畢業(yè)班工作總的思路是：

1、以學(xué)生素養(yǎng)提高為中心，以問(wèn)題解決為目標(biāo)，以強(qiáng)化力量為主線，

畢業(yè)班工作規(guī)劃

。夯實(shí)根底，分段要求，狠抓重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，追求進(jìn)展。

2、樹(shù)立一個(gè)觀念：畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的“重中之重“的觀念。狠抓教育教學(xué)治理，盯住畢業(yè)班，抓好畢業(yè)班，向畢業(yè)班要質(zhì)量，求形象。

3、強(qiáng)化一種意識(shí)：質(zhì)量意識(shí)。

4、堅(jiān)持一個(gè)原則：提高優(yōu)生質(zhì)量、抓住差生不放。

5、養(yǎng)成良好的習(xí)慣：班主任協(xié)調(diào)好科任教師，學(xué)生之間的關(guān)系，強(qiáng)勢(shì)學(xué)科向弱勢(shì)學(xué)科讓時(shí)間。通過(guò)召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，齊心協(xié)力，做到勁往一處使、心往一處想--提高學(xué)生的成績(jī)。

二、工作重點(diǎn)：

畢業(yè)班問(wèn)題，實(shí)際上就是一個(gè)質(zhì)量問(wèn)題。有規(guī)劃、有步驟地安排教育教學(xué)工作，避開(kāi)盲目性，提高實(shí)效性是抓好畢業(yè)班工作重要一環(huán)。因此要面對(duì)全體學(xué)生，抓“兩頭“(優(yōu)生、潛能生)，帶“中間“(中等學(xué)生)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)各科協(xié)商工作，努力提高畢業(yè)班學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量

三、教學(xué)工作

畢業(yè)班教學(xué)工作時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，因此必需對(duì)教學(xué)工作做到有規(guī)劃、有步驟、有效果地進(jìn)展。

對(duì)教學(xué)工作的根本要求是“全、嚴(yán)、實(shí)、精、活“。

全：全面關(guān)懷學(xué)生，面對(duì)全體學(xué)生。

嚴(yán)：有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度，對(duì)自己、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格的要求。

實(shí)：從實(shí)際動(dòng)身，踏踏實(shí)實(shí)，講求實(shí)效。

精：工作精益求精，細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，細(xì)心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語(yǔ)言要精練清楚，板書(shū)要精簡(jiǎn)扼要。

活：講課心情活潑昂揚(yáng)，教法敏捷，學(xué)生應(yīng)有充分活動(dòng)的時(shí)間。

在此根底上，努力做到“三個(gè)注意“，表達(dá)“五個(gè)要素“?！叭齻€(gè)注意“即注意創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氣氛;注意多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運(yùn)用;注意培育學(xué)生的自辦法識(shí)，交給其“鑰匙“?！拔逡亍凹凑n堂教學(xué)應(yīng)留意調(diào)整情感，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，鼓舞學(xué)生探究運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生制造性地學(xué)。

1、仔細(xì)備課

畢業(yè)班的新授課，要求教師肯定遵照學(xué)校要求的“五仔細(xì)“，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，一步一步地夯實(shí)根底學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練目標(biāo)要求和根本技能，切不能為了趕時(shí)間，搶進(jìn)度，盲目求快。要把握學(xué)生學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)原則，結(jié)合本班學(xué)生學(xué)問(wèn)起點(diǎn)，承受力量，適當(dāng)提前完畢新課，以便集中精力組織全面復(fù)習(xí)。要充分發(fā)揮集體的力氣，依據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題同組教師要各抒己見(jiàn)，最終協(xié)調(diào)統(tǒng)一。保證傳授學(xué)問(wèn)的正確和各班的全都性。

2、仔細(xì)上課

切實(shí)向40分鐘要質(zhì)量，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。在鉆研教材，仔細(xì)備課的前提下，課堂教學(xué)講究藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得輕松。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，年級(jí)組教師之間要相互學(xué)習(xí)，相互幫忙。

對(duì)課堂教學(xué)的根本要求是：

①課前預(yù)備充分，每節(jié)課教學(xué)目的明確，組織嚴(yán)密，準(zhǔn)時(shí)上下課。

②講授正確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，講有重點(diǎn)，練有目的，教法敏捷，學(xué)生學(xué)得輕松好玩，練得有勁，課課有得。

3、仔細(xì)批改作業(yè)。按要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，習(xí)題要精選，數(shù)量要適度，書(shū)寫(xiě)格式要統(tǒng)一，對(duì)作業(yè)的批改要準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，重視講評(píng)，催促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤，

4、仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生分層次進(jìn)展。堅(jiān)持狠抓中間，促兩頭，處理好優(yōu)中差的關(guān)系;堅(jiān)持深淺取舍適度，講練精確到位，把查漏補(bǔ)缺落實(shí)到人頭;堅(jiān)持方法指導(dǎo)、心理調(diào)控，處理好抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。依據(jù)學(xué)生成績(jī)檔案，因人而異地進(jìn)展輔導(dǎo)。對(duì)差生實(shí)行集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的方法，重視根底學(xué)問(wèn)和根本技能的把握。對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生提高要求，適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練，最終到達(dá)既保證及格率又有尖子生這個(gè)目的。

5、仔細(xì)進(jìn)行考試考試要嚴(yán)密組織，嚴(yán)格要求，細(xì)心安排。平?？荚嚒卧荚?、綜合性考試，從出題，進(jìn)行考試、閱卷、統(tǒng)分、進(jìn)展質(zhì)量分析等都要嚴(yán)厲仔細(xì)對(duì)待，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺，力求做到課課達(dá)標(biāo)，單元合格，人人過(guò)關(guān)。

6、抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)，仔細(xì)討論復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、評(píng)講課、考試課四類課型模式，處理好講、練、改、評(píng)、補(bǔ)等教學(xué)環(huán)節(jié)，努力優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)的課堂構(gòu)造，提高復(fù)習(xí)教學(xué)效益。正確處理好教材與資料、力量與難度、練習(xí)與糾錯(cuò)、標(biāo)準(zhǔn)與得分、總結(jié)與反思、時(shí)間與效益等系列關(guān)系。要加強(qiáng)集體教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，確保學(xué)問(wèn)點(diǎn)傳授無(wú)誤，要仔細(xì)擬定復(fù)習(xí)規(guī)劃，組織學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。仔細(xì)分析歷年畢業(yè)試題及復(fù)習(xí)資料，明確考什么和怎樣考，削減復(fù)習(xí)教學(xué)的盲目性，做到目標(biāo)明確，心中有數(shù)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性?？茖W(xué)規(guī)劃、細(xì)心安排復(fù)習(xí)教學(xué)的過(guò)程，支持降低重心、夯實(shí)根底，分層推動(dòng)、階段過(guò)關(guān)。

7、加強(qiáng)本學(xué)科以及各學(xué)科之間的信息溝通，加強(qiáng)與其他學(xué)校之間的信息溝通(可以實(shí)行正規(guī)的，也可以是非正規(guī)的渠道獲得，比方可以通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)間信息溝通、教師或朋友間的信息溝通，還可以通過(guò)學(xué)生間的信息溝通等)。有益的信息對(duì)提高學(xué)校的成績(jī)是特別重要的，請(qǐng)各位教師通過(guò)自己的關(guān)系獲得有益的信息后讓大家共享。

四、其它工作

1、注意各科協(xié)調(diào)，家庭作業(yè)按要求布置，課堂作業(yè)適度適量。

2、留意學(xué)生勞逸結(jié)合。

3、高質(zhì)量地完成教學(xué)進(jìn)度。按時(shí)完成教學(xué)進(jìn)度，留意目標(biāo)的達(dá)成。

4、仔細(xì)總結(jié)20xx屆畢業(yè)班工作閱歷，提出應(yīng)對(duì)策略，并貫徹落實(shí)到本屆工作之中。

5、仔細(xì)做好本屆畢業(yè)班的診考工作，仔細(xì)做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析工作，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，有效調(diào)控教學(xué)，確保畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

6、加強(qiáng)安全教育。依據(jù)學(xué)生在校、在校外、在家庭這三個(gè)不同的場(chǎng)所，要對(duì)學(xué)生宣傳安全常識(shí)、防范措施，嚴(yán)防事故發(fā)生。

對(duì)學(xué)生全面進(jìn)展質(zhì)量分析，建立學(xué)生成績(jī)分類檔案。對(duì)學(xué)生狀況做到心中有數(shù)，以便進(jìn)展分類要求，切實(shí)保證教學(xué)質(zhì)量。在此根底上訂好教學(xué)規(guī)劃，不任意增減變動(dòng)課程和課時(shí)。對(duì)于一些根本的學(xué)問(wèn)點(diǎn)、根本技能要求到達(dá)的目標(biāo)，要求學(xué)生人人過(guò)關(guān)，層層打?qū)崳瑘?jiān)固把握。對(duì)于一些有關(guān)力量培育的目標(biāo)，教師應(yīng)依據(jù)本班狀況在統(tǒng)一原則下，敏捷把握，適度強(qiáng)化。對(duì)優(yōu)生在理解深度、廣度、敏捷運(yùn)用上強(qiáng)化，對(duì)后進(jìn)生可精選局部根底題訓(xùn)練，抓正確率，抓答題時(shí)間把握。假如每班能提高一名中等生，那么5個(gè)班就能提高5名學(xué)生，這對(duì)我們學(xué)校在畢業(yè)考試中爭(zhēng)取推舉名額是特別重要的。針對(duì)本屆學(xué)生差生較多，各班要加強(qiáng)差生的轉(zhuǎn)化，以利于班級(jí)和全校的均分提高，但更重要的是多培育優(yōu)生，以利于爭(zhēng)取更多的開(kāi)明指標(biāo)。

班主任畢業(yè)班工作規(guī)劃7

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，本班學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面狀況有了較大的進(jìn)步，為了連續(xù)上學(xué)期的良好風(fēng)氣，使學(xué)生較好的完成小學(xué)階段的最終一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，特制訂如下規(guī)劃：

一、班級(jí)學(xué)生狀況介紹

班級(jí)共有學(xué)生24人，大局部學(xué)生學(xué)風(fēng)正，在紀(jì)律上對(duì)自己要求及其嚴(yán)格，比擬簡(jiǎn)單形成良好的班風(fēng)。通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)困生與其他同學(xué)的差距在漸漸縮?。辉诩o(jì)律上班級(jí)整體狀況有所改觀，但對(duì)于個(gè)別學(xué)生仍要重點(diǎn)教育轉(zhuǎn)化。

二、班級(jí)目標(biāo)

本學(xué)期我們?nèi)詫⒁浴坝兄菊撸戮钩伞睘榘嗉?jí)座右銘，努力在班級(jí)中形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，連續(xù)達(dá)成以下班級(jí)目標(biāo)：

1、建立一個(gè)暖和、和諧、向上的班集體。

2、堅(jiān)持“環(huán)境美麗，學(xué)風(fēng)深厚”兩個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。

3、努力做到“班級(jí)紀(jì)律有序，學(xué)習(xí)仔細(xì)高效，安全長(zhǎng)記心間”

三、連續(xù)實(shí)施的工作措施

連續(xù)完成上學(xué)期制定的措施，保證各種目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)：

（一）教學(xué)

1、做好本職教學(xué)工作

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)主要從學(xué)生課堂聽(tīng)講、發(fā)言，課后作業(yè)，復(fù)習(xí)三個(gè)方面入手，來(lái)培育學(xué)生積極仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)方法，期盼最優(yōu)的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生的學(xué)習(xí)就像是蓋高樓，平常的學(xué)習(xí)是打地基，地基打得越堅(jiān)固，樓才能蓋得又高又牢固。所以重視學(xué)生平常的學(xué)習(xí)，從平常的學(xué)習(xí)中解決學(xué)生消失的問(wèn)題才是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的根本。而這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)主要要抓好課堂聽(tīng)講、發(fā)言，課后作業(yè)兩個(gè)方面的工作。

抓好三個(gè)習(xí)慣的培育：

（1）培育學(xué)生在課堂上仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣

（2）培育學(xué)生在課堂上敢于表達(dá)自己的想法的習(xí)慣

（3）培育學(xué)生仔細(xì)作業(yè)（主要指書(shū)寫(xiě)工整，正確率高）的習(xí)慣

推出三種措施向作業(yè)要質(zhì)量：

（1）分層作業(yè)的布置

（2）共性化小作業(yè)的布置

（3）教材中的習(xí)題人人過(guò)關(guān)

復(fù)習(xí)時(shí)主要做到精講精練。利用好學(xué)生消失的錯(cuò)誤資源，有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺；針對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中消失的典型習(xí)題，有針對(duì)性地提高解題技巧。

2、協(xié)作科任教師做好教學(xué)工作

主要從解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上的思想問(wèn)題入手，幫助科任教師做好教學(xué)工作。

3、教師個(gè)人堅(jiān)持做好課后反思，平常讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（二）德育

班級(jí)紀(jì)律要想做到有序，德育工作要常抓不懈，并且要本著“預(yù)防勝于善后”的原則，開(kāi)展德育工作。

1、抓好常規(guī)德育工作

常規(guī)的德育工作繁多且細(xì)小，應(yīng)面面俱到但要有重點(diǎn)。本學(xué)期主要抓好其中三項(xiàng)工作，抓好課間活動(dòng)的紀(jì)律，值日活動(dòng)的紀(jì)律，上學(xué)、放學(xué)路上的紀(jì)律，每一項(xiàng)中都做到重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注。

課間活動(dòng)要求學(xué)生每月把握一項(xiàng)文體技能。假如在課間活動(dòng)時(shí)，我們只是要求學(xué)生不能干什么，而不去引導(dǎo)學(xué)生做什么，效果會(huì)大打折扣。讓同學(xué)們通過(guò)踢毽子，跳繩，跳皮筋，下五子棋、象棋、跳棋等活動(dòng)，愉悅學(xué)生的身心，遠(yuǎn)離不文明行為。班級(jí)定期進(jìn)行各類活動(dòng)競(jìng)賽，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵(lì)其他學(xué)生。

值日活動(dòng)做到每組有分工，組內(nèi)成員既分工明確，又相互幫忙，將本組值日任務(wù)完成圓滿。然后由每組組長(zhǎng)和班主任組成檢查小組每天定期檢查、評(píng)分，評(píng)出每周的優(yōu)秀值日小組在全班進(jìn)展表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)其他小組

上學(xué)、放學(xué)路上的紀(jì)律同樣不容無(wú)視，學(xué)生中的許多問(wèn)題都是在這個(gè)時(shí)間段發(fā)生的。所以我準(zhǔn)備：

（1）明確上學(xué)離家時(shí)間，明確放學(xué)回家時(shí)間，做到不早到校，不晚回家。

（2）明確學(xué)生中午、下午的活動(dòng)地點(diǎn)（自己家或爺爺家等），爭(zhēng)取學(xué)生在家有家長(zhǎng)看護(hù)。

（3）班主任定期向家長(zhǎng)了解狀況，準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題。

2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教育與活動(dòng)中

班級(jí)德育活動(dòng)主要依托學(xué)校的德育處規(guī)劃中的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展。

（三）安全

本學(xué)期的安全教育工作的目標(biāo)是“安全長(zhǎng)記心間”，除了要做好學(xué)校要求的各項(xiàng)安全工作以外，主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全常識(shí)方面的教育，主要有：交通安全常識(shí)教育，嬉戲活動(dòng)時(shí)的安全常識(shí)教育，飲食安康安全常識(shí)教育，遇到突發(fā)緊急狀況的安全常識(shí)教育等。

班級(jí)做好遇到突發(fā)緊急狀況的預(yù)案，設(shè)計(jì)好班級(jí)逃命路線。

安全常識(shí)教育要做到有教育、有反應(yīng)，使學(xué)生切實(shí)把握安全常識(shí)，把握必備的安全技能，為學(xué)生安康的學(xué)習(xí)和生活打好根底。

四、增加的工作措施

通過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐，我覺(jué)得要做好班級(jí)教育教學(xué)工作，對(duì)學(xué)生的思想教育工作不能夠松懈，學(xué)生只有思想端正了，各種工作開(kāi)展起來(lái)才會(huì)取得事半功倍的效果。因此本學(xué)期，我將增加與學(xué)生的個(gè)人談心工作，多了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，適時(shí)引導(dǎo)，尤其是重點(diǎn)學(xué)生的談心工作更要加強(qiáng)。

班級(jí)中建立典范鼓勵(lì)機(jī)制，從各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中，選出學(xué)生身邊的優(yōu)秀同學(xué)，以這些同學(xué)為典范鼓勵(lì)其他同學(xué)的進(jìn)步。

建立互幫互助小組?？梢詾榱私鉀Q某個(gè)問(wèn)題，在班級(jí)中建立互幫互助小組，小組成員以兩人為宜，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

班主任畢業(yè)班工作規(guī)劃8

素養(yǎng)教育的提高，重點(diǎn)表達(dá)在教學(xué)質(zhì)量的提高，要提高教學(xué)質(zhì)量，必需重視在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作，高三尤為重要，為實(shí)施素養(yǎng)教育，落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，有規(guī)劃，有步驟地作好本年度班級(jí)的工作，特制定高三畢業(yè)班班主任工作規(guī)劃范文。

1、連續(xù)抓好班風(fēng)建立，突出一個(gè)“實(shí)”字，高三這一年更要講究實(shí)效性，不來(lái)空洞的，對(duì)學(xué)生要作細(xì)致的思想政治工作規(guī)劃，盡量對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤苗頭處理在萌芽之中，對(duì)學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，常常與學(xué)生交談，使之在高三這一年讓全部學(xué)生即成才又成人。

2、抓班風(fēng)建立，突出一個(gè)“穩(wěn)”字，由于高三簡(jiǎn)單消失思想上的波動(dòng)，學(xué)習(xí)上俘澡，班主任工作肯定要有的放矢，從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想心情，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，假如班上消失這種狀況必需準(zhǔn)時(shí)抓好穩(wěn)定工作，否則的話會(huì)影響到大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)心情，嚴(yán)峻會(huì)影響到整個(gè)班集體，造成班級(jí)混亂，將會(huì)消失缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以班主任要多查堂，下班檢查，目的要讓學(xué)生隨時(shí)見(jiàn)得到班主任，隨時(shí)讓學(xué)生感覺(jué)到教師在關(guān)懷他。

3、抓好學(xué)風(fēng)建立，突出一個(gè)“濃”字，在進(jìn)入高三的起始階段肯定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，對(duì)成績(jī)略微突出的學(xué)生多來(lái)一點(diǎn)鼓舞，，對(duì)成績(jī)稍差一點(diǎn)的學(xué)生不憐惜你的表?yè)P(yáng)，的確根底差的學(xué)生鼓舞他順當(dāng)?shù)哪玫礁咧腥甑漠厴I(yè)證書(shū)。必需給每位學(xué)生制定一個(gè)目標(biāo)，并隨時(shí)依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展修正，在訂學(xué)習(xí)規(guī)劃時(shí)肯定要貼近高考，是那一類學(xué)校肯定要詳細(xì)，這樣班級(jí)才穩(wěn)定，學(xué)習(xí)空氣才濃，這樣可能會(huì)看到大局部學(xué)生在學(xué)習(xí)，在努力學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)看到加班加點(diǎn)的在學(xué)習(xí)，將會(huì)看到09級(jí)盼望，才會(huì)表達(dá)一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否深厚。

4、親密關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。人有智力高潮低潮時(shí)，心情也同樣，所以要親密關(guān)注學(xué)生思想，對(duì)消失消極悲觀的思想學(xué)生準(zhǔn)時(shí)做工作，始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)，對(duì)班級(jí)整體消失思想波動(dòng)現(xiàn)象，要準(zhǔn)時(shí)講教心理詢問(wèn)室教師，做好心理調(diào)整器整工作。

5、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。針對(duì)每一次月考成績(jī)，總分名次都通過(guò)列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況比擬，找差距、找緣由、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

6、做好協(xié)調(diào)工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，必需將不層次的學(xué)生同科任教師進(jìn)展溝通，優(yōu)秀的學(xué)生那科強(qiáng)那科弱，必需讓全部的科任教師心中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分，達(dá)成一個(gè)共識(shí)“六減一等于零”的道理，必需齊頭并進(jìn)，才可能到達(dá)有效的有效。

一年的時(shí)間說(shuō)短也長(zhǎng)，說(shuō)長(zhǎng)也短，讓我們以長(zhǎng)久的恒心和毅力去做好每一件小事，信任我們今日付出的汗水定能澆灌出明天勝利的花朵。

班主任畢業(yè)班工作規(guī)劃9

真的是彈指一揮間，這屆學(xué)生又到了最終一年，開(kāi)學(xué)后他們成了學(xué)校里倍受關(guān)注的畢業(yè)生，我則成了畢業(yè)班的班主任。挑起這副擔(dān)子，我雖然感覺(jué)不到力不從心，但是我也感覺(jué)到了其責(zé)任之重?；厥走^(guò)去，我對(duì)自己的班級(jí)是滿足，滿足不是由于她的完善，而是由于她的成長(zhǎng)。從初一的xx四班到初二的xx三班再到初三的xx二班，一次次更換班牌名一次次進(jìn)步蛻變，我心欣慰。在過(guò)去的兩年里，我們班級(jí)團(tuán)結(jié)全都，奮勉拼搏，文明守紀(jì)，各方面取得了較抱負(fù)的成績(jī)。在校領(lǐng)導(dǎo)和任課教師心目中我們這個(gè)班級(jí)是優(yōu)秀的，是積極向上的，但在我的心目中她仍需要連續(xù)成長(zhǎng)，連續(xù)努力完善自己。

眾所周知，九年級(jí)，是初中三年中最最關(guān)鍵的一年，我們的教育教學(xué)目標(biāo)也就更明確更全面。在這一學(xué)期里，我要為培育有抱負(fù)、有信念、有毅力、有干勁、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生而竭盡全力，更為了學(xué)生能夠考上抱負(fù)的高中，為了不辜負(fù)學(xué)生家長(zhǎng)的熱切期望，我會(huì)在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的根底上，依據(jù)xx二班的詳細(xì)狀況及畢業(yè)年級(jí)的特別性，制定本學(xué)期的工作規(guī)劃。

班級(jí)目標(biāo)：

1、加大班級(jí)治理力度，樹(shù)立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增加班級(jí)分散力，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。

2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)規(guī)劃，并且有信念、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。

4、在各方面爭(zhēng)做年級(jí)第一

工作重點(diǎn)：

1.加強(qiáng)班級(jí)治理，緊抓學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)。

2.定目標(biāo)，樹(shù)典型，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。

4.開(kāi)好班會(huì)，準(zhǔn)時(shí)解決班級(jí)存在的主要問(wèn)題，讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)充電。

班級(jí)口號(hào)：我信我行，我拼我贏!

詳細(xì)措施：

1、新學(xué)期民主重選新班委。

2、連續(xù)表?yè)P(yáng)和違紀(jì)記錄。

3、連續(xù)對(duì)手競(jìng)賽。

4、連續(xù)寫(xiě)xx夜話。

5、連續(xù)按學(xué)號(hào)輪，實(shí)行值日班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)制，并仔細(xì)寫(xiě)好班級(jí)成長(zhǎng)故事。

6、連續(xù)班級(jí)語(yǔ)文課前五分鐘展現(xiàn)活動(dòng)。

7、連續(xù)人人治理班級(jí)制，即每人至少是班級(jí)一方面的治理員。人人為班級(jí)效勞，班級(jí)為人人效勞。

8、連續(xù)留意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。

9、連續(xù)常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立和學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系。

10、連續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建立，營(yíng)造科學(xué)文明的班級(jí)氣氛。

我想只要我以人為本，以金子般的愛(ài)心來(lái)對(duì)待學(xué)生，多一分敬重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，信任我肯定能將班級(jí)工作做得更好，也信任學(xué)生中考的成功和將來(lái)的輝煌，就在我的無(wú)限喜愛(ài)中。

預(yù)祝xx二班的孩子們個(gè)個(gè)展翅高翔!也預(yù)祝我這個(gè)xx班主工作順當(dāng)!

班主任畢業(yè)班工作規(guī)劃10

又是一學(xué)期開(kāi)頭了，可是又不同于其他的學(xué)期，由于我們是畢業(yè)班了。這是我與孩子們相處的最終一學(xué)期，讓我感覺(jué)到肩上的擔(dān)子沉重。固然始終來(lái)我把學(xué)校工作放于心中，把孩子們放于心中，誠(chéng)懇切懇工作，不管站在講臺(tái)上，還是坐在辦公室里，心里踏實(shí)多了。要做一個(gè)好教師，一個(gè)好班主任，這究竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項(xiàng)技術(shù)，更是一門藝術(shù)——可望而不行及啊!業(yè)績(jī)始于規(guī)劃，所以現(xiàn)在依據(jù)學(xué)校的大方向及班級(jí)的小細(xì)節(jié)初擬一個(gè)規(guī)劃，使得日后的工作更具標(biāo)準(zhǔn)性與效率性。

一、班級(jí)狀況分析

從上學(xué)期的各方面狀況來(lái)看，本班總體比擬棒——班風(fēng)積極安康向上，學(xué)生思維活潑，班干部的工作力量有很大提高，大局部學(xué)生學(xué)習(xí)積極，大局部學(xué)生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，但是仍不排解少數(shù)自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，狠抓學(xué)生的成績(jī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，順當(dāng)迎接小學(xué)畢業(yè)升學(xué)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，堅(jiān)持狠抓中間，促兩頭，處理好優(yōu)中差的關(guān)系，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班集體。

二、思想教育工作

畢業(yè)班的全體教師要抓好德育工作，將德育融入到畢業(yè)班學(xué)生教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，仔細(xì)討論社會(huì)環(huán)境變化對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響，努力優(yōu)化育人環(huán)境，科學(xué)規(guī)劃各階段教育的詳細(xì)內(nèi)容，實(shí)施途徑和方法，增加德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

1、抓好愛(ài)為主義教育，抱負(fù)與前途教育，要組織學(xué)生開(kāi)展主題活動(dòng)，教育學(xué)生把愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的熱忱化為愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)教師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)習(xí)的詳細(xì)行動(dòng)，

2、抓好養(yǎng)成教育。教育要?jiǎng)又郧?、曉之以理、?dǎo)之以行、持之以恒。在教育中準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)，把握學(xué)生思想的新變化。通過(guò)個(gè)別談心、同學(xué)幫忙，班隊(duì)活動(dòng)等形式，讓學(xué)生明白自己所面臨的形勢(shì)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，時(shí)間的緊迫性，努力爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)教師的辛勤培育和父母的哺育之恩。

3、開(kāi)展好心理安康教育試驗(yàn)，教師要洞察學(xué)生心靈，關(guān)懷愛(ài)惜學(xué)生;要有心理容量，克制心理偏見(jiàn)，寬容學(xué)生過(guò)錯(cuò)，

4、強(qiáng)化家教工作。家教工作是培育教育學(xué)生全面進(jìn)展所不行缺少的、重要的組成局部，尤其是六年級(jí)畢業(yè)階段。我爭(zhēng)取多進(jìn)展家訪工作，了解學(xué)生家長(zhǎng)、家庭狀況，增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通，準(zhǔn)時(shí)反映學(xué)生在校表現(xiàn)，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校工作意見(jiàn)和對(duì)家教的要求。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)2次，向家長(zhǎng)通報(bào)我們教育教學(xué)工作的狀況及學(xué)生思想現(xiàn)狀，通過(guò)溝通，協(xié)同努力教育學(xué)生。

三、本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)

六年級(jí)教學(xué)工作時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，因此必需對(duì)教學(xué)工作做到有規(guī)劃、有步驟、有效果地進(jìn)展。對(duì)教學(xué)工作的根本要求是“全、嚴(yán)、實(shí)、精、活”。全面關(guān)懷學(xué)生，面對(duì)全體學(xué)生、全面育人、全程育人;有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度，對(duì)自己、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格的要求;從實(shí)際動(dòng)身，踏踏實(shí)實(shí)，講求實(shí)效;工作精益求精，細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，細(xì)心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語(yǔ)言要精練清楚，板書(shū)要精簡(jiǎn)扼要;講課心情活潑昂揚(yáng)，教法敏捷，學(xué)生應(yīng)有充分活動(dòng)的時(shí)間。詳細(xì)做到：

1、仔細(xì)備課;

2、仔細(xì)上課;

3、仔細(xì)批改作業(yè)。按大綱要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，細(xì)心設(shè)計(jì)習(xí)題;

4、仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生分層次進(jìn)展。堅(jiān)持狠抓中間，促兩頭，處理好優(yōu)中差的關(guān)系;堅(jiān)持深淺取舍適度，講練精確到位，把治足拜補(bǔ)缺落實(shí)到人頭;堅(jiān)持方法指導(dǎo)、心理調(diào)控，處理好抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。依據(jù)學(xué)生成績(jī)檔案，因人而異地進(jìn)展輔導(dǎo)。對(duì)差生實(shí)行集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的方法，重視根底學(xué)問(wèn)和根本技能的把握。對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生提高要求，適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練，最終到達(dá)既保證及格率又有尖子生這個(gè)目的。

5、仔細(xì)進(jìn)行考試考試要嚴(yán)密組織，嚴(yán)格要求，細(xì)心安排。平?？荚?、單元考試、綜合性考試，從出題，進(jìn)行考試、閱卷、統(tǒng)分、進(jìn)展質(zhì)量分析等都要嚴(yán)厲仔細(xì)對(duì)待，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺，力求做到課課達(dá)標(biāo)，單元合格，人人過(guò)關(guān)。

6、抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)，仔細(xì)討論復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、評(píng)講課、考試課四類課型模式，處理好講、練、改、評(píng)、補(bǔ)等教學(xué)環(huán)節(jié)，努力優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)的課堂構(gòu)造，提高復(fù)習(xí)教學(xué)效益。正確處理好教材與資料、力量與難度、練習(xí)與糾錯(cuò)、標(biāo)準(zhǔn)與得分、總結(jié)與反思、時(shí)間與效益等系列關(guān)系?？隙ㄒ矣诖缶V，忠于教材，指導(dǎo)復(fù)習(xí)。首先要加強(qiáng)集體教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，依據(jù)大綱，確保學(xué)問(wèn)點(diǎn)傳授無(wú)誤，要以教研組為核心，仔細(xì)擬定復(fù)習(xí)規(guī)劃，組織學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。仔細(xì)分析歷年畢業(yè)試題及復(fù)習(xí)資料，明確考什么和怎樣考，削減復(fù)習(xí)教學(xué)的盲目性，做到目標(biāo)明確，心中有數(shù)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性?？茖W(xué)規(guī)劃、細(xì)心安排復(fù)習(xí)教學(xué)的過(guò)程。

四、詳細(xì)措施

(一)思想教育：