2024屆貴州鐘山九年級上學(xué)期期末考試 語文試題及答案

2024屆貴州鐘山九年級上學(xué)期期末考試語文試題及

答案

考試時間150分鐘，試卷滿分150分

一、書寫水平（5分）

1、請使用楷體字答題，書寫規(guī)范、端正、整潔。此項根據(jù)作文的書寫水

平計分。（5分）

二、基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分）

當(dāng)山腳一聲聲雞鳴穿透清晨的濃霧，喚醒正在烏蒙深處酣睡的冬精靈；

當(dāng)一朵朵雪花踮起腳尖翩然起舞，悄悄地落在liming①的

梅花山。我知道，屬于六盤水的冬天來了。它頑皮地在每一座山丘xT

②鬧，隨心所欲地親吻著每一寸土地，并把積攢了一年的熱情

撒在濕地公園的每一個角落……當(dāng)激情再次在梅花山滑雪場點燃，一個個

向往自由的靈魂在這里與冰雪相擁，b4ng③發(fā)出生命的熾

八執(zhí)、、。

在輕描淡寫的宣泄之后，端著一碗滾燙的羊肉粉，喝上一口鮮香的羊肉

湯，一股暖意瞬間包裹了全身，讓人頓時感受到了六盤水特有的溫情。

2、根據(jù)上面文段的語境和拼音，請用楷體字寫出橫線處的漢字。（4分）

3、上面文段中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.隨心所欲B.積攢C.輕描淡寫D.溫情

4、請根據(jù)語境填寫合適的詩句。（3分）

人生自是有詩意，曹操打勝仗時用"日月之行，①:②

若出其里"（《觀滄?！罚┦惆l(fā)自己闊達(dá)的胸襟；李白離家遠(yuǎn)游時用

"③，萬里送行舟"（《渡荊門送別》）書寫自己對家鄉(xiāng)的思念；

杜甫科考失利時用"會當(dāng)凌絕頂，④"（《望岳》）來激勵自己；

劉禹錫悲痛悵惘時用"⑤,病樹前頭萬木春"（《酬樂天揚州初

逢席上見贈》）表達(dá)了自己樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度；白居易春游時用

"⑥,⑦"（《錢塘湖春行》）直接抒發(fā)對西湖美景的

喜愛；范仲淹被貶后仍用"⑧,⑨"（《岳陽樓記》）

來表現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)；艾青在國難當(dāng)頭時用"為什么我的眼里常含

淚水？⑩……"（《我愛這土地》好發(fā)自己對祖國真摯的情感……

無論處在何種境遇，文人總能用詩文書寫自己的詩意人生。

5、下列文化文學(xué)常識表述有誤的一項是（）（3分）

A.古代常用"蛾眉"指女子「彳區(qū)僂"指兒童，"提攜"指被牽扶的人，即老人。

B."序"是一種文體，有書序和贈序之分，《送東陽馬生序》是一篇贈序。

C.《岳陽樓記》的作者范仲淹，謚號文正，是北宋著名的政治家、文學(xué)

家。

D.英國哲學(xué)家、作家弗朗西斯?培根，主要作品有《隨筆》《新工具論》

等。

三、閱讀能力（共15道小題，50分）

（-）整本書閱讀（5分）

6、《儒林外史》中大多數(shù)人物或唯利是圖，自甘下流；或貌似君子，實

則卑微。但也有少數(shù)淡泊名利、恪守道德、張揚個性的賢者奇人，以下屬

于“賢者奇人"的是（）（3分）

A.周進(jìn)B.嚴(yán)貢生C.匡超人D.杜少卿

7、《水滸傳》中林沖與魯智深在性格上存在極大反差，請從所給事件中

任選一個簡要分析。（2分）

事件一：高衙內(nèi)調(diào)戲林沖妻子（出自第七回花和尚倒拔垂楊柳豹子頭

誤入白虎堂）

事件二：林沖野豬林遭受迫害（出自第九回柴進(jìn)門招天下客林沖棒打

洪教頭）

（二）現(xiàn)代文閱讀（27分）

麥子的理想高火花

大麥走在離家還有幾百米的水泥路上，望見不遠(yuǎn)處的淺黃麥子在颯颯風(fēng)

中起舞。他想讓自己開心起來，可是做不到。

大學(xué)畢業(yè)，大麥從用自己設(shè)計的產(chǎn)品拉投資創(chuàng)立公司到踏入正軌用了半

年，而公司申請破產(chǎn)，卻只用了一個半月。大麥想盡辦法，全力挽回，可

最終只落得睡橋洞的結(jié)局。

大麥現(xiàn)在還能想起公司和住處被封的那天。晚上十點，他去找最好的哥

們兒借宿，到了小區(qū)樓下，對方卻說家里停電停水，而且當(dāng)天不小心把

咖啡當(dāng)奶粉泡著喝了半罐，正在醫(yī)院治療。晚上十一點，他給三天前分

手的女友打電話，還沒說幾句，對方罵他是鄉(xiāng)巴佬，秒斷電話，再也打不

通。

回老家吧！當(dāng)大麥做出這個決定時，他覺得有個小人正用尖銳的利器一

刀一刀在他心上劃，痛得他坐在橋洞底下大哭。

公司成立初期，大麥的事業(yè)風(fēng)生水起，錢袋子脹鼓鼓的。大麥去村里接

父親。父親跟他說，開公司也好，做生意也罷，就是誠信和實干。大麥一

點兒也不想聽這些老生常談的道理，只一味催促父親搬去城市的大房子

里。父親說大麥太浮躁。大麥急了，跟父親吼，說父親膽小怕事，成不了

氣候，只能當(dāng)一輩子的農(nóng)民。大麥還說，自己這一輩子都不可能再回村

里。

可大麥現(xiàn)在別無他法。他輾轉(zhuǎn)了兩天兩夜，才踩上曾經(jīng)踏過的土地。

大麥走進(jìn)自家院門，心里預(yù)演著被父親怒罵而自己絕不還口的情景。不

料，父親只是淡淡說了一句，回來了啊。大麥遲疑了一下，低著頭鉆進(jìn)他

那間屋。屋里的擺設(shè)還是學(xué)生時期的樣子，單人床，墻上的獎狀，窗戶下

的五屜桌，搭著一條毛巾的椅子，一切都沒變。父親站在門外叫他，讓他

去洗澡。大麥說，好。

大麥出了屋，徑直走向廚房。父親喊住他說，不用燒大鍋水，南房有衛(wèi)生

間淋浴房。大麥怔住，吃驚地問，啥時候裝的？父親坐在小板凳上擇苦

苣菜，說，得有三四年了，建設(shè)新農(nóng)村，家家都裝了。大麥想，那幾年正

是公司最輝煌的時期。

地里的麥子快熟了，淺黃變深。大麥跟著父親走進(jìn)田野，麥子的清香和

泥土的甘甜混合在一起，氤匐在空氣中。父親望著一地麥子，意味深長

地說，這麥子也是有理想的。

望著父親那張黝黑的臉，大麥在心里苦笑一聲，麥子能有什么理想？它

們的任務(wù)就是長出飽滿麥粒，就跟這兒的農(nóng)民一樣，完成種麥割麥任務(wù)，

周而復(fù)始，年年如此罷了。

父親仿佛看穿大麥心思，在田壟上坐下來，取下草帽，卷了一個邊，當(dāng)蒲

扇扇風(fēng)。父親邊扇邊說，麥子的理想不只是結(jié)出麥粒，還有面包甜點等。

但，無論哪種理想，都得在田間地頭吃一番苦。父親說完重新戴上草帽，

然后起身，說還得去看看另外幾畝地。

大麥沒跟過去，只是緩緩坐下。一陣麥香襲來，沁人心脾，大麥頓感神清

氣爽，心中連日來的陰霾被一掃而光。麥香打開了記憶的閥門，將大麥

拉進(jìn)時間的旋渦。

六七歲，他困惑半寸高的嬌嫩麥苗何以要熬過寒冬成長？父親說，這就

是麥子的本質(zhì)。他當(dāng)時不理解。八九歲，他和一群調(diào)皮的同伴在麥地打

滾瘋玩，把麥苗弄得東倒西歪。父親來了，他以為要遭受一頓打罵，不料

父親笑著說，被踩過的麥子會長得更結(jié)實。

望著眼前的麥子，回味著父親跟他說過的點點滴滴，包括剛說的麥子的

理想，大麥的視線漸漸模糊了。

一個星期后，大麥重新啟程。當(dāng)他跟父親說要出去時，父親話不多，只

說，好。

在大巴車上，大麥整理背包，從里面翻出一個信封，打開一看，有張銀行

卡和信紙。父親在紙上說，卡的密碼是大麥的生日，里面有三十萬，都是

這幾年替大麥攢起來的，希望能幫助他重整旗鼓。信的最后還說，麥子

的理想在它還是一粒種子時就有了。

車窗外閃現(xiàn)著層層金黃麥浪，大麥的臉上露出堅毅的光芒。

（選自《小小說月刊》）

8、下列關(guān)于文章內(nèi)容的表述與原文不相符的一項是（）（3分）

A.大學(xué)畢業(yè)，大麥創(chuàng)立了自己的公司，但最后卻破產(chǎn)了。

B.創(chuàng)業(yè)失敗，大麥輾轉(zhuǎn)兩天兩夜才踩上曾經(jīng)踏過的土地。

C.大麥的父親取下草帽，卷了個邊，當(dāng)蒲扇給兒子扇風(fēng)。

D.大麥父親給了大麥一個信封，里面裝有銀行卡和信紙。

9、下列對文章的理解分析有誤的一項是（）（3分）

A.文章用第一人稱講故事，這樣寫有利于安排情節(jié)的曲折變化，避免多

余的解釋說明。

B.本文主要運用順敘的記敘順序，但大麥畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)失敗和在老家吼父

親的場景是插敘。

C."回老家吧！"一句，結(jié)合感嘆號和上下文內(nèi)容可知，在朗讀時應(yīng)該讀

出無奈的語氣。

D."望著父親那張黝黑的臉"這句話刻畫了一位整日在田間地頭辛勤勞

作的父親形象。

10、請根據(jù)提示完成表格。（3分）

句子抓住關(guān)聯(lián)系上下文人物心理方法技巧

鍵詞

大麥怔住，吃驚地“怔住”寫出了大麥表現(xiàn)了他此抓住"關(guān)鍵詞"，聯(lián)系

問，啥時候裝？"吃驚"聽到自家有時內(nèi)心的驚上下文分析人物的心

衛(wèi)生間淋浴訝。理活動。

房時發(fā)愣、

吃驚的樣

子。

大麥遲疑了一下，低①②③

著頭鉆進(jìn)他那間屋。

11、結(jié)合全文說說你對文末"大麥的臉上露出堅毅的光芒”這句話的理解。

（4分）

天才與靈感朱光潛

①聰明人說，我有天才，有天才事事可為，用不著去下功夫。遲鈍人說，

我沒有天才，就是下功夫也無益。那么，"天才"究竟是怎么一回事呢？

②它自然有一部分得諸遺傳。有許多學(xué)者常喜歡替大創(chuàng)造家和大發(fā)明家

理家譜，說莫扎特有幾代祖宗會音樂，達(dá)爾文的祖父也是生物學(xué)家，曹

操一家出了幾個詩人。這種證據(jù)固然有相當(dāng)?shù)膬r值，但是它決不能完全

解釋天才，同父母的兄弟賢愚往往相差很遠(yuǎn)。

③天才自然也有一部分成于環(huán)境。假令莫扎特生在音階簡單、樂器拙陋

的蒙昧民族中，也決不能作出許多復(fù)音的交響曲。文藝批評家常說偉大

的人物都是他們的時代的驕子，藝術(shù)是時代和環(huán)境的產(chǎn)品。這話其實也

不盡然。英國在產(chǎn)生莎士比亞的時代和西班牙是一般隆盛，而當(dāng)時西班

牙并沒有產(chǎn)生偉大的作者。偉大的時代不一定能產(chǎn)生偉大的藝術(shù)。①差

國的獨立，法國的大革命在近代都是極重大的事件，而當(dāng)時藝術(shù)卻較為

低落。偉大的藝術(shù)也不必有偉大的時代做背景，席勒和哥德的時代，德

國還是一個沒有統(tǒng)一的紛亂的國家。

④我承認(rèn)遺傳和環(huán)境的影響非常重大，但是我相信它們都不能完全解釋

天才。在固定的遺傳和環(huán)境之下，個人還有努力的余地。②牛頓可以說

是科學(xué)家中一個天才了，他常常說："天才只是長久的耐苦。"只有死功夫

固然不盡能發(fā)明或創(chuàng)造，但是能發(fā)明創(chuàng)造者卻大半是下過死功夫來的。

繪畫中的達(dá)芬奇、音樂中的貝多芬、書法中的王羲之，這些實例都證明

人力的重要。

⑤最容易顯出天才的地方是靈感。我們只須就靈感研究一番，就可以知

道天才的完成不可無人力了。

⑥杜工部說："讀書破萬卷，下筆如有神。"所謂"靈感"就是杜工部所說的

"神"，"讀書破萬卷"是功夫，"下筆如有神”是靈感。據(jù)杜工部的經(jīng)驗看，

靈感是從功夫出來的。如果我們借心理學(xué)的幫助來分析靈感，也可以得

到同樣的結(jié)論。

⑦靈感有三個特征：

⑧一、它是突如其來的，出于作者自己意料之外的。根據(jù)靈感的作品大

半來得極快。從表面看，我們尋不出預(yù)備的痕跡。作者絲毫不費心血，意

象涌上心頭時，他只要信筆疾書。有時作品已經(jīng)創(chuàng)造成功了，他自己才

知道無意中又完成了一件作品。③哥德著《少年維特之煩惱》的經(jīng)過，便

是如此。

⑨二、它是不由自主的，有時苦心搜索而不能得的，偶然在無意之中涌

上心頭。希望它來時它偏不來，不希望它來時卻驀然出現(xiàn)。法國音樂家

柏遼茲有一次替一首詩作樂譜，全詩都譜成了，只有收尾一句無法可譜。

他再三思索，不能想出一段樂調(diào)來傳達(dá)這句詩的情思，終于把它擱起。

兩年之后，他到羅馬去玩，失足落水，爬起來時口里所唱的樂調(diào)，恰是兩

年前再三思索而不能得的。

⑩三、它也是突如其去的球習(xí)作詩文的人大半都知道"敗興"的味道。"興"

也就是靈感。詩文和一切藝術(shù)一樣都宜乘興會來時下手。興會一來，思

致自然滔滔不絕。沒有興會時寫一句極平常的話倒比寫什么還難。興會

來時最忌外擾。本來文思正在源源而來，外面狗叫一聲，或是墨水猛然

打倒了，便會把思路打斷。斷了之后就想盡方法也接不上來?！炯住窟@是

"敗興”的最好的例子。

?靈感既然是突如其來，突然而去，不由自主，那不就無法用人力來解

釋嗎？從前人大半以為靈感非人力，以為它是神靈的感召和啟示。在靈

感之中，仿佛有神靈依附作者的軀體，暗中驅(qū)遣他的手腕，他只是坐享

其成。但是從近代心理學(xué)發(fā)現(xiàn)潛意識活動之后，這種神秘的解釋就不能

成立了。

?什么叫做“潛意識”呢?自己的意識所不能察覺到的心理活動就屬于潛

意識。

?靈感就是在潛意識中醞釀成的情思猛然涌現(xiàn)于意識。這個道理我們可

以拿一件淺近的事實來說明。我們在初練習(xí)寫字時，天天覺得自己在進(jìn)

步，過幾個月之后，進(jìn)步就猛然停頓下來，覺得字越寫越壞。但是再過些

時候，自己又猛然覺得進(jìn)步。進(jìn)步之后又停頓，停頓之后又進(jìn)步，如此輾

轉(zhuǎn)幾次，字才寫得好。學(xué)別的技藝也是如此。據(jù)心理學(xué)家的實驗，在進(jìn)步

停頓時，你如果索性不練習(xí)，把它丟開去做旁的事，過些時候再起手來

寫，字仍然比停頓以前較進(jìn)步。這是什么道理呢？就因為在意識中思索

的東西，應(yīng)該讓它在潛意識中醞釀一些時候才會成熟。功夫沒有錯用的，

你自己以為勞而不獲，但是你在潛意識中仍然于無形中收效果。

?靈感是潛意識中的工作在意識中的收獲。它雖是突如其來，卻不是毫

無準(zhǔn)備。④法國大數(shù)學(xué)家潘嘉貴常說他關(guān)于數(shù)學(xué)的發(fā)明大半是在街頭閑

逛時無意中得來的。但是我們從來沒有聽過有一個人向來沒有在數(shù)學(xué)上

用功夫，猛然在街頭閑逛時發(fā)明數(shù)學(xué)上的重要原則。

?從此我們可以知道"讀書破萬卷，下筆如有神"兩句詩是至理名言了。

（選自《談美》，有刪改）

12、小語對本文的論證思路進(jìn)行了梳理，請你幫他把空白處補(bǔ)充完整。

（4分）

出

提

是

天

問題

?.“

是

才

竟

究

”

一

回

事

怎得出結(jié)論:

么

呢

？

13、下列能作為文中【甲】處論據(jù)的一項是（）（3分）

A.潘大臨曾說："秋來日日是詩思，昨日捉筆得‘滿城風(fēng)雨近重陽’之句，

忽催租人至，令人意敗。"

B.吳道子得意作品洛陽天宮寺的神鬼，下筆前先請斐曼舞劍給他看，在

劍法中得到了筆意。

C.羅丹說："你問我在哪學(xué)的雕刻？在深林里看樹，在路上看云，在雕刻

室里研究模型學(xué)來的。”

D.草書大家張旭曾說："始吾見公主擔(dān)夫爭路，而得筆法之意；后見公孫

氏舞劍器，而得其神。”

14、下列對文中①②③④處劃線句的論證分析有誤的一項是（）（3分）

A.第①處劃線句運用了舉例論證的方法論證了"偉大的時代不一定能產(chǎn)

生偉大的藝術(shù)”。

B.第②處劃線句運用引用論證的論證方法有力地論證了"人力的重要”的

觀點。

C.第③處劃線句運用了舉例論證的方法有力地論證了"靈感是突如其來

的"的觀點。

D.第④處劃線句運用引用論證的方法論證了"靈感是潛意識中的工作在

意識中的收獲"。

15、文章最后一段說到“從此我們可以知道‘讀書破萬卷，下筆如有神’兩

句詩是至理名言了"，結(jié)合文本內(nèi)容和自己的經(jīng)歷，談?wù)勀銓@句話的理

解。（4分）

（三）古詩文閱讀（18分）

石鐘山記［北宋］蘇軾

《水經(jīng)》云："彭蠡之口有石鐘山焉。"酈元以為下臨深潭，微風(fēng)鼓浪，水

石相搏，聲如洪鐘。是說也，人常疑之。今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能

鳴也，而況石乎！至唐李渤始訪其遺蹤，得雙石于潭上，扣而聆之，南聲

函胡①，北音清越，槨止響騰②，余韻徐歇。自以為得之矣。然是說也，

余尤疑之。石之鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨以鐘名，何哉？

元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長子邁將赴饒之德興尉，

送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧，于亂石間擇其一二

扣之，硅硅焉③。余固笑而不信也。至暮夜月明，獨與邁乘小舟，至絕壁

下。大石側(cè)立千尺如猛獸奇鬼森然欲搏人；而山上棲鶻④，聞人聲亦驚

起，碟碟⑤云霄間；又有若老人咳且笑于山谷中者，或日此鸛鶴也。余方

心動欲還，而大聲發(fā)于水上，噌嚨⑥如鐘鼓不絕。舟人大恐。徐而察之，

則山下皆石穴罅，不知其淺深，微波入焉，涵澹澎湃而為此也。舟回至兩

山間，將入港口，有大石當(dāng)中流，可坐百人，空中而多竅，與風(fēng)水相吞

吐，有森坎鎮(zhèn)整⑦之聲，與向之噌眩者相應(yīng)，如樂作焉。因笑謂邁曰："汝

識之乎?噌嚨者，周景王之無射⑧也；竅坎鋒整者，魏莊子之歌鐘⑨也。

古之人不余欺也！"

（選文有刪減）

【注釋】①函胡，通"含糊"。②槨（fu）止響騰：鼓槌停止了（敲擊），

聲音還在傳播。騰，傳播。③硅（kong）硅焉：碎碎地（發(fā)出響聲）。

焉，相當(dāng)于"然"。④棲鶻（hu）:宿巢的老鷹。鶻，鷹的一種。⑤磔（zh

@）磔：鳥鳴聲。⑥噌（cheng）眩（hong）:這里形容鐘聲洪亮。⑦森

（kuan）坎鎮(zhèn)（tang）整（玷）：森坎，擊物聲。鏈整，鐘鼓聲。⑧周

景王之無射（yi）：《國語》記載，周景王二十三年（前522）鑄成"無

射"鐘。⑨歌鐘:古樂器。

16、下列選項斷句正確的一項是（）（3分）

A.大石/側(cè)立千尺如猛獸/奇鬼森然欲搏人

B.大石側(cè)立千尺/如猛獸奇鬼/森然欲搏人

C.大石側(cè)立/千尺如猛獸奇鬼森然/欲搏人

D.大石/側(cè)立千尺如猛獸/奇鬼森然欲搏人

17、"余固笑而不信也"與"因笑謂邁曰"中的"笑"意味不同，請結(jié)合文本簡

要分析。（5分）

18、下列加點詞語意義和用法相同的一項是（）（3分）

A.送之至湖口山間之四時也（《醉翁亭記》）

B.于亂石間擇其一二扣之擇其善者而從之（《〈論語〉十二章》）

C.至絕壁下湖中人鳥聲俱絕（《湖心亭看雪》）

D.空中而多竅而或長煙一空（《岳陽樓記》）

【甲】破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之［南宋］辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場

秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐

白發(fā)生！

【乙】訴衷情［南宋］陸游

當(dāng)年萬里覓封侯①，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷②何處，塵暗舊貂裘③。

胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山④，身老滄洲I。

【注釋】①萬里覓封侯：奔赴萬里外的疆場，尋找建功立業(yè)的機(jī)會。②夢

斷：夢醒。③塵暗舊貂裘：貂皮裘上落滿灰塵，顏色為之暗淡。借蘇秦典

故說自己不受重用，未能施展抱負(fù)。④天山：這里代指抗金前線。

19、下列詞句屬于實寫的一項是（）（3分）

A.夢回吹角連營B.沙場秋點兵C.匹馬戍梁州D.胡未滅，鬢先

秋

20、【甲】【乙】兩詞所表達(dá)的情感有相同之處，請結(jié)合詞的內(nèi)容簡要

分析。（4分）

四、綜合運用（共3道小題，15分）

為了培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，提高勞動實踐能力，涼都中學(xué)九年級（1）班

到勞動實踐基地開展蔬菜種植體驗活動。

21、下面是勞動委員搜集的有關(guān)白菜種子挑選的注意事項，請選出語序

最合理的一項是（）（3分）

①春天即將到來，像六盤水這樣的氣候，應(yīng)該選擇耐低溫品種。

②根據(jù)種植季節(jié)溫度不同，品種的選擇也有差異。

③選種一定要選用適合本地種植、病蟲害少、產(chǎn)量高、耐貯藏的品種。

④雖然如此，但想要種好白菜首先就是進(jìn)行科學(xué)的選種，好的品種是種

出優(yōu)質(zhì)白菜的必要基礎(chǔ)。

⑤白菜具有適應(yīng)性強(qiáng)、易貯耐運、產(chǎn)量高等特點，因而在我國廣泛栽培。

⑥春季栽培宜選用耐低溫品種，而夏秋季栽培宜選用耐高溫品種。

A.⑤④②③①⑥B.⑤④③②⑥①C.②①⑥⑤④③D.②⑥①

⑤④③

22、下面是勞動委員給同學(xué)們介紹如何種植白菜的講稿，第一段中有兩

處表達(dá)不妥，請找出來并修改。（6分）

同學(xué)們好，①為了又快又好地進(jìn)行白菜的播種，現(xiàn)在由我來給同學(xué)們講

解如何種植白菜？②播種前要先整地，可以加入農(nóng)家肥或有機(jī)肥料，翻

耕后整平。③播種時直接撒播挑選好的種子，注意種子要分布均勻。④

最后覆蓋一層厚度約1厘米左右的細(xì)土，注意保溫保濕。

大白菜出苗后，可以進(jìn)行移栽，將苗株從土壤中取出，去掉瘦弱的細(xì)苗，

然后把健壯的幼苗按照行距40厘米、株距20厘米的間距栽種到土壤中。

大白菜根系淺，吸收性較弱，生長期間應(yīng)保證肥水供給充足，促使根系

生長。當(dāng)然別忘了除草除蟲，這樣我們才會收獲天然有機(jī)的大白菜。

23、白菜成熟后，班級準(zhǔn)備舉辦勞動成果展，請結(jié)合以上內(nèi)容篩選信息

完善展板內(nèi)容。（6分）

九年級（1）班勞動成果分享春和景明慶豐收，白菜種植有講究。選種

講究：一明地域①特征，二選②的種子。除了選種，

也要在③這幾個方面花心思。成功不是偶然，貴在點滴之功!

種植雖辛苦，實踐趣無窮，愿君一同來，勞動最光榮！

五、寫作能力(60分)

24、過程：指事情進(jìn)行或事物發(fā)展所經(jīng)歷的程序。三年的初中生活，是

一段漫長卻又短暫的歷程，我們都期待能得到一個滿意的結(jié)果。其實，

在這段歷程中，我們拋灑過淚水，也經(jīng)歷了艱辛；我們獲得過歡笑，也品

嘗了甜蜜。無論最后結(jié)果如何，都不會忘記這段過程，因為它讓我們感

悟了成長、獲得了幸福，它也很精彩。

請以"其實，過程也很精彩"為題，寫一篇600-700字的作文。

寫作提示及要求：

(1)敘述清楚"過程"。

(2)恰當(dāng)處理"過程"與"結(jié)果"的詳略。

(3)明確"精彩"的內(nèi)涵,中心突出。

(4)寫出自己的感受。

(5)不得抄襲、套作，不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

參考答案

1、根據(jù)作文書寫水平計分

2、①黎明②嬉③迸

3、C

4、①若出其中②星漢燦爛③仍憐故鄉(xiāng)水④一覽眾山?、莩?/p>

舟側(cè)畔千帆過⑥最愛湖東行不足⑦綠楊陰里白沙堤⑧先天下之

憂而憂⑨后天下之樂而樂⑩因我對這土地愛得深沉

5A"彳區(qū)僂"指老人，"提攜"指被牽扶的人，即兒童。

6D

7、示例一：林沖的妻子被高衙內(nèi)調(diào)戲后，林沖膽小怕事、畏懼權(quán)貴，選

擇隱忍；魯智深愿意為他出頭，看出他的仗義和豪爽，不畏權(quán)貴。

示例二：在大鬧野豬林的情節(jié)中，面對要迫害林沖的董超和薛霸，林沖

選擇原諒，膽小忍讓，魯智深則選擇要解決掉他們，可看出他仗義豪爽，

主動解決問題。

8C

9A

10、①"遲疑""低著頭鉆"②"寫出了大麥對于父親沒有像預(yù)期一樣怒罵

自己而感到猶豫疑惑，低頭逃避似的走進(jìn)房間的樣子。"③表現(xiàn)了他自

己驚訝及羞愧的心理。

11、大麥從麥子的熬過寒冬的本質(zhì)、被踩過會長得更結(jié)實及理想讓大麥

明白了經(jīng)歷磨難會讓人成功，加上"銀行卡""信"讓大麥終于明白了父親

一直在默默支持、關(guān)心他，從而更堅定他重新啟程的信念，所以才"露出

堅毅的光芒"。

12、①最容易顯出天才的地方是靈感。（或"在固定的遺傳和環(huán)境之下，

個人還有努力的余地"，也可答"天才的完成不可無人力"。）

②"它是不由自主的，偶然在無意之間涌上心頭。"（或"它是不由自主的"

也可。）

③靈感是潛意識中的工作在意識中的收獲。

④靈感需要下苦功夫。（或"讀書破萬卷，下筆如有神""天才也需要下功

夫"）

13A

14D

15、作者認(rèn)為"神"就是"靈感"，"讀書"是功夫，所以靈感需要下苦功夫。

個人經(jīng)歷：我苦思冥想無從下筆寫作文時，出去運動回來后立刻文思泉

涌、信手拈來，過后一想原來這些素材都來源于自己平時讀書筆記的積

累。

16B

17、"余固笑而不信"中的"笑"作者有懷疑、否定、不相信、不置可否的

意味。從李渤扣石聆之以此推石鐘山得名原因的說法作者懷疑，寺僧使

小童持斧扣石驗證的做法作者"不信”的表現(xiàn)可看出了因笑謂邁曰"中的

"笑"是釋疑后輕松愉快的笑，有得意、興奮的意味。因為作者乘舟前往

考察發(fā)現(xiàn)石鐘山名字由來的真相（因為石穴罅和大石當(dāng)中流）。

18B

參考譯文

《水經(jīng)》說「‘鄱陽湖的湖口有一座石鐘山在那里。"酈道元認(rèn)為石鐘山

下面靠近深潭，微風(fēng)振動波浪，水和石頭互相拍打，發(fā)出的聲音好像大

鐘一般。這個說法，人們常常懷疑它。如果把鐘磬放在水中，即使大風(fēng)

大浪也不能使它發(fā)出聲響，何況是石頭呢！到了唐代李渤才訪求石鐘山

的舊址。在深潭邊找到兩塊山石，敲擊它們，聆聽它們的聲音，南邊那

座山石的聲音重濁而模糊，北邊那座山石的聲音清脆而響亮，鼓槌停止

了敲擊，聲音還在傳播，余音慢慢地消失。他自己認(rèn)為找到了這個石鐘

山命名的原因。但是這個說法，我更加懷疑。敲擊后能發(fā)出聲響的石頭，

到處都這樣，可唯獨這座山用鐘來命名，這是為什么呢？

元豐七年六月初九，我從齊安坐船到臨汝去，大兒子蘇邁將要去就任饒

州的德興縣的縣尉，我送他到湖口，因而能夠看到所說的石鐘山。廟里

的和尚讓小童拿著斧頭，在亂石中間選一兩處敲打它，硅硅地發(fā)出聲響，

我當(dāng)然覺得很好笑并不相信。到了晚上月光明亮，特地和蘇邁坐著小船

到斷壁下面。巨大的山石傾斜地立著，有千尺之高，好像兇猛的野獸和

奇異的鬼怪，陰森森地想要攻擊人；山上宿巢的老鷹，聽到人聲也受驚

飛起來，在云霄間發(fā)出磔磔聲響；又有像老人在山谷中咳嗽并且大笑的

聲音，有人說這是鸛鶴。我正心驚想要回去，忽然巨大的聲音從水上發(fā)

出，聲音洪亮像不斷地敲鐘擊鼓。船夫很驚恐。我慢慢地觀察，山下都

是石穴和縫隙，不知它們有多深，細(xì)微的水波涌進(jìn)那里面，水波激蕩因

而發(fā)出這種聲音。船回到兩山之間，將要進(jìn)入港口，有塊大石頭正對著

水的中央，上面可坐百來個人，中間是空的，而且有許多窟窿，把清風(fēng)

水波吞進(jìn)去又吐出來，發(fā)出森坎鎮(zhèn)整的聲音，同先前噌眩的聲音相互應(yīng)

和，好像音樂演奏。于是我笑著對蘇邁說："你知道那些典故嗎？那噌嚨

的響聲，是周景王無射鐘的聲音，森坎鍵整的響聲，是魏莊子歌鐘的聲

音。古人沒有欺騙我?。?

19D

20、甲詞中"了卻君王天下事，贏得生前身后名"和乙詞中"心在天山"表

達(dá)了詞人都渴望建功立業(yè)、為國效力的遠(yuǎn)大抱負(fù)；除此之外，甲詞"可憐

白發(fā)生「和乙詞中"鬢先秋""身老滄洲”詞句又都表達(dá)了詞人因年老而報

國無望的惆悵、無奈和感慨。

21B

22、第①表達(dá)不妥，應(yīng)將"問號"改為"句號"；（或直接改為"現(xiàn)在由我來

給同學(xué)們講解如何種植白菜。"）第⑤表達(dá)不妥，應(yīng)將"約"或者"左右"