幼兒園大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5篇

第第頁幼兒園大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀5篇在充分活力，日益開放的今日，發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來越大，發(fā)言稿是一種應(yīng)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單便利，為大家細(xì)心整理了幼兒園大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿優(yōu)秀5篇，假如對(duì)您有一些參考與幫忙，請(qǐng)共享給最好的伙伴。幼兒園大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、伙伴們：大家好！今日我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到特別榮幸，其實(shí)在各位老師、家長(zhǎng)面前我也是一個(gè)同學(xué)，在教育孩子方面，我和我們這個(gè)家庭還有很多需要向大家學(xué)習(xí)的地方。現(xiàn)在，看到我們的孩子能歡快的成長(zhǎng)，首先要感謝執(zhí)著敬業(yè)的x幼兒園老師，是你們的無私奉獻(xiàn)，予以了孩子和我們家長(zhǎng)幸福與歡快，感謝你們！人們對(duì)于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者特別崇敬，有個(gè)記者問其中一位：”在你的一生里，您認(rèn)為最緊要的東西是哪所大學(xué)。哪所試驗(yàn)室里學(xué)到的呢？”這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者安靜地回答：”是在幼兒園?！弊鳛榧议L(zhǎng)我們也期望著這種成功幸福的教育。幸福的教育是什么？x地方人用本身的智慧，對(duì)教育終極價(jià)值的深刻思考和非凡認(rèn)得，讓思維越過了時(shí)空，將如炬的目光投向那教育的最遠(yuǎn)方、最高處，提出的和諧教育主張，讓孩子們擁有和諧的心身、感受世界的和諧美好，建設(shè)并生活在和諧的環(huán)境中。為我們描繪了理想教育模式，勾畫了一個(gè)教育的伊甸園。我們的孩子有了本身喜好的藝術(shù)節(jié)，有本身獨(dú)特的文化；我們的孩子循著天性努力探求本身的藝術(shù)理想；我們有令人期望的親子日，享受著親情的盛宴。我們的孩子沐浴在陽光下自由歡快地茁壯成長(zhǎng)。孩子愛好幼兒園，愛好幼兒園里朝夕相伴的。小伙伴，愛好幼兒園里多姿多彩的生活，愛好幼兒園的花草樹木，愛好這些辛勤的x地方的人。x人說：有一種花，你沒有看到，卻篤信它存在。藝海人細(xì)心地打造著本身的品牌，我們信任：x幼兒園是孩子成長(zhǎng)的金色搖籃。為了孩子的成長(zhǎng)與將來，讓我們每一個(gè)家庭和藝海幼兒園攜起手來，和諧共建，為孩子們制造一個(gè)更美好的明天。感謝大家。大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二各位家長(zhǎng)，大家好：首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。你們的到來，就是對(duì)我們工作的最大支持！我代表初一5班全部任課老師，對(duì)你們的到來表示由衷的感謝。在座的家長(zhǎng)當(dāng)中，已經(jīng)有很多人來過多次，有的常常通過電話等方式與我及任課老師進(jìn)行過溝通，感謝家長(zhǎng)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)情況，重視學(xué)校教育，今日我們聚在一起，是由于我們進(jìn)行了期中考試，在座各位確定很在意同學(xué)的成績(jī)，但這只是孩子成長(zhǎng)的一小部分，我們做老師的更希望看到他們健康成長(zhǎng)，而不僅僅是學(xué)習(xí)。那么下面我首先對(duì)學(xué)校近期工作進(jìn)行一些匯報(bào)：一、1、重視安全教育。學(xué)校在學(xué)期初請(qǐng)了少管所所上進(jìn)行了法制教育。2、學(xué)習(xí)方法教育。學(xué)期初班會(huì)時(shí)找優(yōu)秀同學(xué)介紹了學(xué)習(xí)方法。3、適時(shí)和家長(zhǎng)溝通。針對(duì)有的孩子老是不定時(shí)完成或不定時(shí)交作業(yè)，或完成質(zhì)量不高的情況，在家長(zhǎng)的搭配監(jiān)督下，能按要求去做了。還有的家長(zhǎng)適時(shí)和我們進(jìn)行交流，定期打電話聞?dòng)嵑⒆忧闆r，支持學(xué)校教育，有的發(fā)覺情況適時(shí)告知老師，使我們的工作更有針對(duì)性。稱贊幾個(gè)家長(zhǎng)：張皓楠、齊睿艦王正陽、張圳琪等等。4、學(xué)校四月份組織了一個(gè)親子活動(dòng)“托起明天的太陽”，我班有我和8對(duì)孩子和家長(zhǎng)參加，經(jīng)過一天的活動(dòng)，大家都受到了觸動(dòng)，加深了孩子和家長(zhǎng)及老師之間的溝通和理解。5、進(jìn)行了愛國(guó)主義教育，清明節(jié)時(shí)參觀了華北烈士陵園。6、開了關(guān)于感恩教育的主題班會(huì)，進(jìn)行父母情況知多少的問卷調(diào)查，并進(jìn)行了“父親媽媽我想對(duì)你說“的征文比賽，好多同學(xué)寫出了父親我想給您洗一次腳的肺腑之聲。7、我校對(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生、發(fā)型、校服、出入、移動(dòng)電話都有要求。人的習(xí)慣決議人一生，要注意紀(jì)律。留需要帶移動(dòng)電話同學(xué)的電話號(hào)碼，在校一律不許開機(jī)，若發(fā)覺開機(jī)則扣到畢業(yè)。二、期中考試成績(jī)?cè)谄谥锌荚囍蟹从吵隽艘恍﹩栴}，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)搭配教育。緊要問題有：1、部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自發(fā)性。2、部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，貪玩而揮霍時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。3、學(xué)習(xí)方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)覺問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。4、少數(shù)同學(xué)還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子。5、同學(xué)的學(xué)習(xí)自發(fā)性較差，沒有自動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。初一家長(zhǎng)會(huì)同學(xué)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好！今日由我來為各位介紹本學(xué)期，我們班級(jí)的建設(shè)和成果。時(shí)間匆忙流過，我們結(jié)束了初一上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。在這個(gè)學(xué)期中，我們經(jīng)過了很多：入學(xué)教育、三次寫生、參加運(yùn)動(dòng)會(huì)并獲得第二名的好成績(jī)、召開《敬重本身自律弘揚(yáng)正氣》主題班會(huì)、外出實(shí)踐、承接多門公開課、紅十字培訓(xùn)、聽法制講座、代表學(xué)校參加“做健康北京人”歌詠比賽等。我們初一（1）班這個(gè)大集體并不只是在這些活動(dòng)中體現(xiàn)我們團(tuán)結(jié)而緊張的班風(fēng)，在上課間操時(shí)、冬季長(zhǎng)跑時(shí)、水房站崗時(shí)、每次的小檢測(cè)的成績(jī)可以看出我們這個(gè)集體也是嚴(yán)格而又活潑的。我們這個(gè)班級(jí)不僅在班級(jí)起到了帶頭的作用，而且，我們班有很多地方與其他班與眾不同。每個(gè)周一的晨間由安全小組的同學(xué)，為同學(xué)們帶來安全小講座，使講解人與同學(xué)們一起互動(dòng)，了解安全學(xué)問，把握安全技能。在每周二的晨間由讀書小組的同學(xué)位為大家?guī)硪恍┟喿x、散文小說以及共享本身讀過的書籍。在確定時(shí)間內(nèi)，板報(bào)小組的同學(xué)們會(huì)和老師一起出謀劃策，辦妥每一期的內(nèi)外板報(bào)，而且每一期的內(nèi)容與主題都與其他班不同。現(xiàn)在請(qǐng)各位家長(zhǎng)想您的左方看，第二個(gè)窗戶上的三盆花，花開的很美麗吧！其實(shí)這些花本活不太久，但是坐在旁邊的郭可心同學(xué)卻一直堅(jiān)持著照料這些花。嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)的班風(fēng)更促使我們這個(gè)班級(jí)的整體學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。我是我們班開門的同學(xué)，本應(yīng)是全班第一個(gè)到班的，但是，我每次爬上樓梯后，都會(huì)看到有一兩個(gè)同學(xué)在年間辦公室問王老師數(shù)學(xué)題。在課間常常會(huì)看到兩個(gè)好伙伴一起背英語課文，相互講題的情景。在大幅科考試前的復(fù)習(xí)階段，每個(gè)課間，都會(huì)聽到一問一答的背復(fù)習(xí)資料的聲音。是的，我們這個(gè)班的學(xué)習(xí)氛圍也是比較深厚的。但是，在這生機(jī)勃勃的班集體中，也會(huì)看到一些小小的瑕疵。在課間，有的同學(xué)會(huì)在班里、樓道里打鬧，有的同學(xué)會(huì)常常忘帶東西或忘掉一兩項(xiàng)作業(yè)，在考試前，有的同學(xué)會(huì)顯現(xiàn)比較浮躁的心理。希望各位家長(zhǎng)幫忙他們改進(jìn)。最后，希望各位家長(zhǎng)和同學(xué)一起度過一個(gè)歡樂的寒假！感謝大家。大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三尊敬的各位家長(zhǎng)：晚上好！又到了我們一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)，也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了。在此首先我代表班里兩位老師對(duì)大家的到來表示歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、班級(jí)工作的理解、支持和幫忙表示由衷的感謝！熱熱鬧鬧的春節(jié)一過，我們迎來了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前特別緊要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順當(dāng)利的進(jìn)入小學(xué)。作為老師，我們將更耐性、認(rèn)真、認(rèn)真，盡本身最大的努力培育孩子們各方面的本領(lǐng)，讓孩子們順當(dāng)有效的完成幼小連接。今晚家長(zhǎng)會(huì)的緊要內(nèi)容有：一、簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況二、簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃；三、關(guān)于幼小連接的有關(guān)問題。四、需要家長(zhǎng)搭配的若干事宜。大班上學(xué)期，對(duì)孩子們來說是個(gè)變化期。由于在幼兒參加正常的幼兒園教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，又加入了拼音教學(xué)，數(shù)學(xué)的有關(guān)書寫任務(wù)。開始時(shí)，有部分家長(zhǎng)比較掛念，不知道本身的孩子能不能把學(xué)到的把握好，對(duì)于孩子來說，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)他們也是挑戰(zhàn)，尤其是書寫，要把小的拼音字母、數(shù)字規(guī)范的寫在又細(xì)又小的格子里，對(duì)他們來說的確不簡(jiǎn)單。通過大班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們孩子們?cè)缫训倪M(jìn)步是特別大的，現(xiàn)在度過了書寫困難期。每位孩子都在本身原有的水平上取得了確定的進(jìn)步，有很多孩子寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小同學(xué)而做準(zhǔn)備的意識(shí)。實(shí)在表現(xiàn)在：孩子生活自理本領(lǐng)明顯提高，大部分孩子都能本身正確的穿脫衣裳、鞋子，會(huì)保管本身的學(xué)習(xí)用品，整理本身的外套和書包，會(huì)自發(fā)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們?cè)诒旧淼呐透魑患议L(zhǎng)的支持下，取得了可喜的成績(jī)，圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。上學(xué)期完成的班級(jí)工作總結(jié)起來無非是三大項(xiàng)：教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家園聯(lián)系工作。在教育教學(xué)方面，我們兩位老師積極搭配，各負(fù)其責(zé)，定時(shí)完成了學(xué)期初訂立的教育教學(xué)計(jì)劃。上學(xué)期緊要從以下幾方面入手：加強(qiáng)幼兒社會(huì)交往本領(lǐng)的培育。通過合作游戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，幫忙幼兒進(jìn)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，懂得輪番和共享等方面的本領(lǐng)。對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，運(yùn)用多種激勵(lì)形式，初步養(yǎng)成自動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們重視培育幼兒把握正確的書寫姿勢(shì)，特別是幼兒的握筆姿勢(shì)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì)。重視培育幼兒良好的傾聽本領(lǐng)、自控本領(lǐng)，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí)，提前做好幼小連接工作。在主題教育活動(dòng)中，我們依據(jù)幼兒的喜好特點(diǎn)，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開展了各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動(dòng)中，我們重視依據(jù)孩子感喜好的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參加，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程，從中充足了孩子古怪心，孩子們?cè)跉g樂的探究活動(dòng)中歡快地收獲，閱歷得到一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事動(dòng)手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必需的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避開事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到要玩的快樂，更要玩的安全。衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、磨練好的原則，積極做好各類消殺工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境，孩子的防范力加強(qiáng)了，同時(shí)，我們制造機(jī)會(huì)讓孩子本身動(dòng)手，做些力所能及的事情，也使他們的獨(dú)立本領(lǐng)、自理本領(lǐng)有了很大的提高。家園聯(lián)系工作方面：鑒于我們園外接送這種方式，我們和家長(zhǎng)聯(lián)系工作大部分通過一日活動(dòng)欄來完成，另外，家長(zhǎng)手冊(cè)也為我們家園工作架起了一個(gè)橋梁，還有的家長(zhǎng)通過電話、等交流家園方面的問題。本學(xué)期，我們班雖然取得了確定的成績(jī)，但也存在著確定的不足之處：如，有個(gè)別孩子自我中心比較嚴(yán)重，不愛好自動(dòng)幫別人做事，缺乏奉獻(xiàn)精神。個(gè)別孩子聽課習(xí)慣不太好，上課不專注，個(gè)別孩子自動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個(gè)別孩子在家整理書包的本領(lǐng)稍差些，回到幼兒園常常會(huì)說忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè)。二、本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃；本學(xué)期的教育內(nèi)容還是省編教材4冊(cè)《幼兒用書》、拼音、數(shù)學(xué)等內(nèi)容。另外還有水彩畫和手工制作特色課。拼音和數(shù)學(xué)還是我?guī)В冉o大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫。應(yīng)當(dāng)說拼讀更緊要。給大家一個(gè)建議，音節(jié)的拼讀，我們要把它融入生活中，如，看到家里、道路上的東西，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報(bào)讓孩子把商品剪下來，貼在本子上，然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的喜好。其他的每月計(jì)劃我們將依據(jù)幼兒園的統(tǒng)一布置，按部就班的完成，實(shí)在活動(dòng)請(qǐng)大家關(guān)注一日活動(dòng)內(nèi)容欄目。三、關(guān)于幼小連接的有關(guān)問題。大班下學(xué)期是幼小連接的關(guān)鍵期，在這個(gè)學(xué)期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。一、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到相近小學(xué)去參觀，介紹相關(guān)的小同學(xué)活，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小同學(xué)的愿望。二、培育孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要本身整理書包，本身喝水，本身上廁所，本身的事情本身做，碰到困難和問題要本身想方法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要漸漸地學(xué)會(huì)本身生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。三、培育準(zhǔn)小同學(xué)的自我服務(wù)本領(lǐng)。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。譬如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，很多事情都要孩子本身照料本身，譬如：本身記作業(yè)，鞋帶開了要本身系，下雨了要本身打傘，本身背書包，按課程表本身整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有確定的自我服務(wù)的本領(lǐng)。四、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理本領(lǐng)。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)學(xué)問，要求孩子珍惜、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成本身的作業(yè)。五、培育孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培育孩子安靜專注的做某一件事情。六、培育孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)當(dāng)做什么事，并確定要做好；什么時(shí)間不能做什么事，就要掌控本身的欲望和行為。七、要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)與小伙伴共享。對(duì)孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為緊要。首先家長(zhǎng)要對(duì)孩子形成一個(gè)正確評(píng)價(jià)。一直以來在父親媽媽的保護(hù)下成長(zhǎng)的孩子，很多都沒有受到過什么挫折，一直覺得本身是最好的，所以心理的承受本領(lǐng)差。有些家長(zhǎng)實(shí)行的賞識(shí)教育方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯(cuò)！”之類的詞語表達(dá)稱贊。雖然這些有利于加強(qiáng)孩子的自信，但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對(duì)本身的正確評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià)。一旦當(dāng)孩子面對(duì)更公允的評(píng)價(jià)時(shí)，孩子會(huì)發(fā)覺自我評(píng)價(jià)和實(shí)際本領(lǐng)的巨大落差，而難以承受這種“突如其來”的否定。從而打擊了孩子原來脆弱的自信念，或者變得更加任性，不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)問題，甚至朝著相反的方向：更加自負(fù)，盲目自負(fù)。所以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)要實(shí)在，要讓孩子能正確認(rèn)同本身的優(yōu)缺點(diǎn)，認(rèn)同別人的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)給與孩子一個(gè)實(shí)在并能達(dá)到的努力目標(biāo)，激勵(lì)孩子完成目標(biāo)。其次讓孩子明白大人沒稱贊我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望本身能夠常常得到稱贊。但進(jìn)入小學(xué)后，老師沒有那么多的時(shí)間和精力常常稱贊每個(gè)孩子。這時(shí)，孩子也會(huì)感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很緊要。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示：沒有稱贊我，不等于我做的不好，下次我會(huì)做的更好。還要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我激勵(lì)：譬如把本身的畫展出來，家長(zhǎng)即使不常常稱贊孩子，但也要讓他知道您對(duì)他的每一個(gè)進(jìn)步都有所關(guān)注，并感到自負(fù)和自負(fù)。其三，教育孩子正確面對(duì)挫折。將來如小學(xué)后，為某種原因受到老師的批判，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因自理本領(lǐng)的欠缺遭逢尷尬而受到同學(xué)嘲諷等等，這些小挫折都是有可能碰到的，怎么辦？讓孩子知道，誰都會(huì)碰到這些事情，大人小的時(shí)候也碰到過這些事情，它沒有什么了不起的，不必太在意。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們會(huì)有越來越多的同伴，要讓孩子漸漸懂得，與同伴相片要學(xué)會(huì)共享、合作，不可能凡事都依照本身的意愿去做。四、需要家長(zhǎng)搭配的若干事宜。1、清晨入園、下午離園確定要定時(shí)為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽擱正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)定時(shí)來園。盡量讓孩子在8：50前到園。如有特別情況和老師提前說明，下午接園后盡早離園。3、家長(zhǎng)做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣裳口袋有沒有什么不安全的東西或者是吃的東西，察看孩子的情緒，摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培育孩子的交往技能，學(xué)習(xí)本身處理一些簡(jiǎn)單的小沖突。教育孩子要寬容，能夠?qū)W會(huì)諒解別人。4、假如你的電話號(hào)碼有變更也請(qǐng)適時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。5、幼小連接不容放松。我們老師面對(duì)的是全班孩子，很多東西我們都只能予以引導(dǎo)，所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很緊要的，如：孩子的書寫、閱讀、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以予以輔導(dǎo)的。有個(gè)別的家長(zhǎng)看到孩子不做作業(yè)，就以恐嚇的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點(diǎn)做呀，做完了媽媽給你買什么什么的”，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子覺得學(xué)習(xí)是任務(wù)，完成了就行，或許認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易，我做了，我學(xué)了，我就確定會(huì)得到想要得到的東西，這樣漸漸的會(huì)讓孩養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣，希望家長(zhǎng)不要以這樣的方式教育本身的孩子。幼小連接的最佳途徑是培育孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的喜好。小學(xué)一班級(jí)新生暴露出的問題，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入小學(xué)，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長(zhǎng)，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促。做好幼小連接工作。幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對(duì)孩子有信念，信任大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請(qǐng)諒解。感謝家長(zhǎng)的積極參加，大家有什么好的建議或看法，歡迎大家向我們提出來。大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四尊敬的家長(zhǎng)伙伴們：大家好！我是初二班級(jí)主任，特別快樂又一次在這里和大家相遇。首先，讓我代表一中初二班級(jí)全體師生向到會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱誠(chéng)的歡迎和由衷的感謝！今日正好是母親節(jié)，在此也向各位偉大的母親道一聲“節(jié)日歡快”，祝全部母親們身體健康，合家幸福！今日的家長(zhǎng)會(huì)還是分兩段，先是由我通過內(nèi)線廣播向全體家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)工作，然后再由班主任和老師跟家長(zhǎng)們交流。首先，我要向家長(zhǎng)們匯報(bào)的是初二班級(jí)的整體情況。初二班級(jí)自上期一開學(xué)分科后，可以用三個(gè)詞來概括：穩(wěn)定、健康、良性進(jìn)展。穩(wěn)定，表現(xiàn)在老師和同學(xué)人員的穩(wěn)定，同學(xué)1890人，老師108人，理科班18個(gè)，文科班12個(gè)，選科人數(shù)變動(dòng)微小，僅有個(gè)別同學(xué)在今學(xué)期提出更改選科。健康，表現(xiàn)在整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展上，好學(xué)、上進(jìn)是班級(jí)的主旋律。良性進(jìn)展表現(xiàn)在同學(xué)的成長(zhǎng)方面，自分科以來，同學(xué)們的學(xué)習(xí)目的更加明確，奮斗目標(biāo)更加清楚，努力方向更加明白。我們班級(jí)依舊實(shí)行月考制，每學(xué)期有四次大型考試，同學(xué)之間形成了比、學(xué)、趕、超的良好氛圍，同學(xué)之間既能相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，又能相互對(duì)比、相互競(jìng)爭(zhēng)，促使整個(gè)班級(jí)走上良性進(jìn)展的軌道。這次中段考試情況：六科總分，理科最高654分，是初二（16）班，其次是（15）班的，653分。文科最高634分，是初二（22）班，其次是（22）班的，629分。600分以上，理科46人，文科13人。550分以上，理科有182人，文科有131人；500分以上，理科有466人，文科有347人。以上三個(gè)分?jǐn)?shù)段是我們這次中段嘉獎(jiǎng)的三個(gè)等次。另外，450分以上（平均及格以上），理科有768人，占67%，文科有544人，占72%；300分以下，理科有26人，文科有5人，這部分同學(xué)算是班級(jí)的“學(xué)困生”，更需要我們老師和家長(zhǎng)的共同掛念和教育。結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，我們今學(xué)期的嘉獎(jiǎng)方案，在原有基礎(chǔ)上加添了對(duì)一般班總分第一名的同學(xué)予以等同于特別優(yōu)秀三等獎(jiǎng)的嘉獎(jiǎng)，和加添設(shè)立綜合科最高分獎(jiǎng)。目的就是激勵(lì)一般班的同學(xué)冒尖，并引導(dǎo)同學(xué)們要重視綜合科。這次中段考試中理科綜合最高分是287分，是初二（16）班的同學(xué)，文科綜合最高分是261分，是初二（22）班的同學(xué)。第二，存在問題及分析。目前，我們初二班級(jí)總體形勢(shì)是不錯(cuò)的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作是確定的。但我們還是從高標(biāo)準(zhǔn)、出成績(jī)的角度嚴(yán)格要求，找出差距，爭(zhēng)取在初二時(shí)期盡可能解決好習(xí)慣、方法、心態(tài)等方面的不足，讓全體同學(xué)在上高三的拐點(diǎn)實(shí)現(xiàn)完美轉(zhuǎn)身。1、時(shí)間利用不夠充分。做任何事情都必需要有時(shí)間的保證，沒有充分時(shí)間的投入，學(xué)習(xí)、工作等等都無從談起。但現(xiàn)在還是有不少同學(xué)不會(huì)珍惜時(shí)間，依舊沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)小說或其他無聊事務(wù)之中，把這么有限而寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間白白揮霍掉。這類同學(xué)可以被看作是“不讀書”的代表。2、學(xué)習(xí)專注程度不夠。不少同學(xué)表面上看學(xué)習(xí)很用功，平常也看不出有什么不良習(xí)慣，在家長(zhǎng)、老師面前表現(xiàn)得都很乖，但就是不見進(jìn)步。究其原因，往往就是專注程度不夠，有的由于學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，毫無動(dòng)力，做一天和尚，撞一天鐘；有的由于結(jié)交伙伴太多、太濫，造成思想比較多而雜；有的是跟家長(zhǎng)、老師玩“躲貓貓”，暗地里談情說愛、糾糾纏纏等等?！秳駥W(xué)》里面有這么幾句：蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。這也就是說明做事要專注、用心的道理。這類同學(xué)可以被看作是“書不讀”的代表。3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。也有不少同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)中真的特別刻苦，所花時(shí)間、精力往往比其他同學(xué)都多，但就是成績(jī)不見長(zhǎng)，心里的確特別郁悶。察看一下這類同學(xué)，往往會(huì)發(fā)覺他們?nèi)狈茖W(xué)、合理的學(xué)習(xí)方法，相像對(duì)時(shí)間的調(diào)配、學(xué)科的側(cè)重、學(xué)問點(diǎn)的把握等等方面，沒有進(jìn)行科學(xué)、合理的分析和計(jì)劃，以致無從實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。這類同學(xué)可以被看作是“讀死書”的代表。家長(zhǎng)伙伴們，我們這一屆是充分希望的一屆，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也寄予很高的期望。今年恰逢一中建校105周年，在市委、市政府、上級(jí)教育主管部門和廣闊校友、社會(huì)熱心人士的掛念、支持下，一中又迎來了一個(gè)新的進(jìn)展機(jī)遇。在梅州市委、市政府統(tǒng)一部署的“回贈(zèng)母校一棵樹，回報(bào)家鄉(xiāng)一片綠”活動(dòng)中，我們學(xué)校在綠化、美化方面做了大量工