幼兒園大班主題活動(dòng)月亮

幼兒園大班主題活動(dòng)月亮幼兒園大班主題活動(dòng)：探索月亮活動(dòng)緣起為了豐富幼兒的夜間生活，我們策劃了一系列活動(dòng)以吸引他們的注意力。在一次觀察月亮的活動(dòng)中，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)宇宙充滿了好奇，他們提出了許多問題，如月亮上有什么、月球表面的陰影是什么?；诤⒆觽兊呐d趣，我們決定深入探索月亮的奧秘。活動(dòng)總體目標(biāo)1.激發(fā)幼兒對(duì)月亮的好奇心，通過多樣化的活動(dòng)，讓幼兒初步了解月亮的相關(guān)知識(shí)。2.通過參與感興趣的活動(dòng)，幫助幼兒穩(wěn)定情緒，享受快樂的夜晚時(shí)光。3.在提問和尋找答案的過程中，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)?；顒?dòng)一：月亮觀察記活動(dòng)目標(biāo)1.通過觀察月亮，激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣。2.培養(yǎng)幼兒自主探索和解決問題的能力?；顒?dòng)流程1.觀察環(huán)節(jié)教師帶領(lǐng)幼兒登上樓頂，引導(dǎo)他們觀察月亮的形狀、顏色等特征，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行討論。幼兒們的討論：聰聰：月亮上的黑影是什么？海日：媽媽告訴我，月亮上住著嫦娥和兔子。昊昊：我覺得是仙女。媛媛：它看起來像一棵大樹，非常高大，從地球上都能看到。博宇：太陽有太陽黑子，月亮上的肯定是月亮黑子。躍驊：那是某物的影子。教師鼓勵(lì)幼兒回家與家長(zhǎng)一起尋找答案。2.分享交流觀察月亮后，幼兒們對(duì)月亮上的黑影產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們與家長(zhǎng)一起通過多種方式尋找答案，有的幼兒帶來了書籍和光盤。通過閱讀、觀看和教師的講解，幼兒們初步了解了月球的表面?；顒?dòng)反思在觀察月亮的活動(dòng)中，幼兒提出了問題。如何讓他們獲得相關(guān)知識(shí)？是直接傳授，還是讓他們自己去發(fā)現(xiàn)和探究？我認(rèn)為，應(yīng)該讓幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，遇到問題時(shí)自己尋找答案，這對(duì)他們的成長(zhǎng)是一種鍛煉。同時(shí)，家長(zhǎng)的參與也能緩解他們的擔(dān)憂。活動(dòng)二：揭秘月球活動(dòng)目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解月球表面的狀況。2.通過小實(shí)驗(yàn)激發(fā)幼兒的參與熱情。活動(dòng)準(zhǔn)備手電筒、骨牌、報(bào)紙球、自行車反射板。活動(dòng)流程1.小實(shí)驗(yàn)：月球表面的暗影(1)在桌上豎立6-8個(gè)骨牌。(2)關(guān)閉燈光，用手電筒從骨牌斜上方約30厘米處照射，觀察骨牌影子落在桌面上的情況。(3)用手電筒照射報(bào)紙球，注意報(bào)紙縫隙中的黑暗部分。教師解釋：當(dāng)手電筒的光線照射骨牌時(shí)，骨牌的影子會(huì)投射到桌面上。同樣，太陽光照射月球時(shí)，月球表面高地的影子會(huì)投射到月球表面，高地會(huì)反射光線，因此看起來明亮。高地的影子顯得暗淡，月球表面還有許多隕石坑，這些坑內(nèi)也是黑暗的。2.小實(shí)驗(yàn)：月亮的發(fā)光之謎(1)在天黑時(shí)，用手電筒照射自行車反射板，引導(dǎo)幼兒描述所見。(2)關(guān)閉手電筒，讓幼兒觀察。教師解釋：只有當(dāng)手電筒照射在反射板上時(shí)，反射板才會(huì)發(fā)光。反射板本身不會(huì)發(fā)光，但它能將照射到它的光線反射出去。同樣，月球本身也不發(fā)光，它是通過反射太陽光才顯得明亮?；顒?dòng)反思關(guān)于月球的問題涉及深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)，幼兒難以獨(dú)立解答。成人需要提供幫助，但指導(dǎo)必須形象具體、簡(jiǎn)潔生動(dòng)，以免幼兒感到深?yuàn)W和枯燥。通過小實(shí)驗(yàn)，幼兒能夠親自操作，加深理解?；顒?dòng)三：月亮的變化活動(dòng)目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒初步了解月亮的變化與地球和太陽的關(guān)系。2.通過記錄和對(duì)比，讓幼兒了解月亮的變化規(guī)律?；顒?dòng)流程1.討論：月亮為何會(huì)變化幼兒們的猜想：六六：月亮吃飽了就變圓，餓了就變彎。筱萌：月亮像個(gè)魔術(shù)師，時(shí)而彎，時(shí)而圓。聰聰：時(shí)間變了，月亮就變了。海日：被天狗吃了。博宇：月亮被地球的影子遮住時(shí)，就變彎了。2.小實(shí)驗(yàn)：地球、月球和太陽的關(guān)系請(qǐng)三名幼兒分別代表太陽、地球和月球，簡(jiǎn)單演示三者之間的關(guān)系。3.小實(shí)驗(yàn)：月球的盈虧(1)將臺(tái)燈放置在房間門外一側(cè)。(2)關(guān)閉房間內(nèi)的燈光，面向房門站立。(3)手持球，球位于頭部前方，略高于頭部。(4)緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)身體，保持球始終在身體前方。(5)轉(zhuǎn)動(dòng)身體并觀察球的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：當(dāng)身體面向門時(shí)，球是暗的。隨著身體的轉(zhuǎn)動(dòng)，球的一部分開始亮起。當(dāng)身體轉(zhuǎn)了180度時(shí)，球面向臺(tái)燈的側(cè)面會(huì)被完全照亮。教師解釋：臺(tái)燈只會(huì)照亮球的一部分，即面向臺(tái)燈的那部分。當(dāng)幼兒舉著球轉(zhuǎn)動(dòng)身體時(shí)，能看到球上更多被照亮的部分。月球也是如此，只有一部分會(huì)被太陽光照到。當(dāng)月球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，我們能看到月球亮面的變化，這就是月球的盈虧。活動(dòng)延伸：教師定期帶領(lǐng)幼兒觀察月相的變化，并讓他們記錄下來，制作成《月亮日記》?；顒?dòng)反思在活動(dòng)過程中，我鼓勵(lì)幼兒之間的討論和交流，因?yàn)榇蟀嘤變簯?yīng)該學(xué)會(huì)傾聽他人的想法，并勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，我意識(shí)到對(duì)于幼兒的猜想活動(dòng)，談話形式并不適合：首先，幼兒沒有充分的時(shí)間去想象；其次，不發(fā)言的幼兒并不意味著沒有想法，應(yīng)該讓幼兒用自己喜歡的方式表達(dá)。主題活動(dòng)總結(jié)月亮的主題活動(dòng)圓滿結(jié)束，幼兒對(duì)星空的熱情依然高漲，我們班繼續(xù)開展了奇妙的星空系列探索活動(dòng)。自開展夜間活動(dòng)以來，住宿幼兒的夜間生活比以往更加豐富多彩，許多實(shí)驗(yàn)和游戲都在晚上進(jìn)行，住宿幼兒感到非常高興和自豪。