高中體育羽毛球

羽毛球“組合練習(xí)”課的設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想：依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，以

“健康第一”為宗旨，以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)；關(guān)注每一個學(xué)生，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性。教師給學(xué)生提供的多種學(xué)練方法，以“小群體”學(xué)習(xí)形式，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在課堂中體會成功的快樂。二、教材選擇和學(xué)情分析：本教材選項(xiàng)羽毛球模塊教學(xué)的內(nèi)容，學(xué)生興趣高。本次課是第八次課，學(xué)生已有一定基礎(chǔ)，基本動作大部分學(xué)生都能完成；也存在著個體差異，因此，在教學(xué)中突出學(xué)生的主體作用和個性特長，采用多種教學(xué)方法和手段，區(qū)別對待，充分發(fā)揮體育骨干的積極作用，營造和諧、寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍；從而實(shí)現(xiàn)本次課的教學(xué)目標(biāo)。讓學(xué)生在課堂中體驗(yàn)體育學(xué)習(xí)的樂趣和成功的喜悅。三、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解羽毛球組合技術(shù)的有關(guān)知識。2、技能目標(biāo)：使70%~80%的學(xué)生進(jìn)一步掌握羽毛球運(yùn)動中高遠(yuǎn)球、網(wǎng)前球技術(shù)，并能在實(shí)踐中較好的運(yùn)用。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勤于思考、相互合作的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，感受羽毛球運(yùn)動的樂趣。四、場地器材準(zhǔn)備：場地器材：籃球場一個[六個羽毛球場]，

羽毛球拍42個，羽毛球4筒，錄音機(jī)一臺五、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：擊高遠(yuǎn)球、放網(wǎng)前球基本技術(shù)?；炯夹g(shù)的靈活運(yùn)用。

六、教學(xué)流程：（一）課的開始：（10分鐘）通過課堂常規(guī)，讓學(xué)生明確教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，通過準(zhǔn)備活動，教師與學(xué)生一起喊口令一起運(yùn)動拉近師生距離，學(xué)生在歡樂的音樂中跟教師一起進(jìn)行球操練習(xí)，達(dá)到既熱身又熟悉球性的目的。（二）基本部分：（30分鐘）1、本課先復(fù)習(xí)已學(xué)技術(shù)，讓學(xué)生采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，達(dá)到解決問題的目的，加深學(xué)生對已學(xué)技術(shù)的理解、運(yùn)用，教師參與練習(xí)提高練習(xí)興趣并及時糾正規(guī)范動作。2、練習(xí)時讓學(xué)生自由組合，充分發(fā)揮主體作用，發(fā)揮骨干作用，讓每一個學(xué)生都有一個展示的機(jī)會，在學(xué)校中獲得成功的喜悅。3、擂臺賽中鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮充分展示自己的實(shí)力，將以學(xué)技術(shù)靈活運(yùn)用，為學(xué)生提供展示自我的平臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和主動性。4、在四角跑中熟練步伐，提高快速移動能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。（三）放松整理與講評：（5分鐘）（1）在教師語言提示、音樂伴奏下，采用肌肉放松調(diào)節(jié)情緒的方法，使學(xué)生的身心得到放松。（2）和學(xué)生一起總結(jié)評價本課的學(xué)習(xí)情況。與學(xué)生一起清理器材。七、教學(xué)特點(diǎn)：1、在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用自主、合作、探究學(xué)習(xí)方法，通過師生互動，生生合作交流的教學(xué)形式，達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)。2、在組合練習(xí)中由語言提示球的落點(diǎn)到?jīng)]有提示將課堂氣氛帶入高潮，到下課學(xué)生還沉浸在剛才的精彩練習(xí)表演中。3、練習(xí)時自由組合，小組長負(fù)責(zé)組織練習(xí)，教師始終參與其中能及時給于指導(dǎo)，達(dá)到區(qū)別對待、因人施教的目的。八、預(yù)計(jì)效果：平均心率125~145次╱分鐘左右；課的練習(xí)密度約為40%~50%：。練習(xí)強(qiáng)度中。九、

由于我校剛剛進(jìn)入新高中課程試驗(yàn)，對于羽毛球教材、教法還有待于進(jìn)一步研究，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行們提出寶貴意見。

羽毛球模塊教學(xué)教案

水平六教學(xué)對象：

高二年級人數(shù)：42人授課教師：

劉龍?zhí)?/p>

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解羽毛球組合技術(shù)的有關(guān)知識。技能目標(biāo)：使70%~80%的學(xué)生進(jìn)一步掌握羽毛球運(yùn)動中高遠(yuǎn)球、網(wǎng)前球技術(shù)，并能在實(shí)踐中較好的運(yùn)用。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勤于思考、相互合作的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，感受羽毛球運(yùn)動的樂趣。

教學(xué)內(nèi)容：羽毛球—網(wǎng)前球、高遠(yuǎn)球組合技術(shù)

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：擊高遠(yuǎn)球、放網(wǎng)前球基本技術(shù)。基本技術(shù)的靈活運(yùn)用。

課的結(jié)構(gòu)時間課的內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織與要求

身心

準(zhǔn)備

階段

2分鐘

8分鐘

一、課堂常規(guī)

二、羽毛球?qū)ｉT性熱身操1、碗踝運(yùn)動2、振臂運(yùn)動3、上步揮拍運(yùn)動4、小跳運(yùn)動5、挑球練習(xí)

1、師生問好！2、教師宣布本課內(nèi)容提出要求3、安排見習(xí)生

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)2、教師語言提示3、音樂伴奏

1、體育委員集合整隊(duì)，向老師問好。

1、2、3、4和教師一起喊口令做練習(xí)5、聽音樂跟教師一起練習(xí)

組織：六列橫隊(duì)要求：集合“快靜齊”

組織：同集合隊(duì)形成體操隊(duì)形散開要求：動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏感強(qiáng)，注意動作隨前性

身心

鍛煉

階段

30分鐘

一、復(fù)習(xí)羽毛球—高遠(yuǎn)球、網(wǎng)前球1、發(fā)高遠(yuǎn)球練習(xí)2、擊高遠(yuǎn)球練習(xí)

3、發(fā)網(wǎng)前球

練習(xí)4、放網(wǎng)前球練習(xí)

（三）組合練習(xí)1、有提示的組合練習(xí)2、無提示的組合練習(xí)3、擂臺賽[7分制]4、拓展練習(xí)[雙打]5、四角跑接力賽、

1、引導(dǎo)學(xué)生邊思考，邊練習(xí)

2、教師巡回指導(dǎo)、糾錯并參與練習(xí)

1、教師講解、示范[教師和骨干]

2、教師巡視、個別輔導(dǎo)3、教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)、提高難度4、教師誘導(dǎo)學(xué)生表演、評價5、充分發(fā)揮、展示學(xué)生個性特長，指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識用于實(shí)踐

1、在組長的帶領(lǐng)下認(rèn)真思考，認(rèn)真體會動作

2、學(xué)生自由組合練習(xí)

3、仔細(xì)觀察，互幫互學(xué)4學(xué)生示范、展示

、評價

1、2人一組擊球前喊出球的落點(diǎn)2、可不喊出球的落點(diǎn)或給與錯誤的提示3擂臺賽、學(xué)生自主練習(xí)，展示自己的實(shí)力，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己對所學(xué)知識的運(yùn)用

組織：分成6小組每組一片場地要求：認(rèn)真體會積極思考主動練習(xí)

1、2人一組練習(xí)、球成死球交換練習(xí)

2、擂臺賽由小組長或骨干組織

要求：認(rèn)真練習(xí)團(tuán)結(jié)協(xié)作積極思考積極參與大膽嘗試

身心調(diào)節(jié)階段

5分鐘

一、放松操：二、教師提出問題三、學(xué)生談體會四、教師總結(jié)五、歸還器材六、下課

1、放音樂帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松操2、教師總結(jié)、表揚(yáng)

1、