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文檔簡介
散文知識體系
一、了解散文寫了什么:人、事、景、物
為什么寫:中心(關(guān)鍵詞)—梳理心理(感情)變化,更要注意提煉出“心理詞(感情詞)”怎么樣寫:藝術(shù)手法二、散文中常見藝術(shù)手法(一)修辭修辭名稱解釋藝術(shù)效果修辭名稱解釋藝術(shù)效果比喻將A比作B①生動形象,突顯特征;②化抽象為具體,化深奧為淺顯,“狀難寫之景如在目前,含不盡之意見于言外”;③引發(fā)讀者聯(lián)想,激發(fā)讀者共鳴擬人把物當人寫,將物人格化①突出事物特征;②賦予無生命事物以生命,賦予無情感事物以感情,使語言形象化,顯得生動活潑;③便于抒情,激發(fā)想象,加強感染力借代
用相關(guān)事物代替所表達事物①突出特征,強調(diào)重點,增強形象性;②委婉含蓄,幽默俏皮;③有時具有回避掩飾作用夸張有意言過其實,對客觀事實作夸大或縮小描述以突顯特征①鮮明突出事物的特征,激發(fā)聯(lián)想;②鮮明表達褒貶好惡,引起共鳴;③生動形象,幽默風趣對偶由兩個字數(shù)相當、結(jié)構(gòu)相同的語句構(gòu)成的語言藝術(shù)形式①句式整齊,音節(jié)勻稱,抑揚頓挫,音樂感強;②表意凝練,概括力強,具警策之美;③讀來朗朗上口,悅耳動聽,便于吟誦與記憶排比由三個或三個以上內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相似、語氣一致的句子構(gòu)成的語言藝術(shù)形式①強調(diào)內(nèi)容,增強說服力;②強化抒情,增強感染力;③增加氣勢,增強表現(xiàn)力;④層層遞進,逐層深入地闡說事理,有深化內(nèi)容之效設問為引人注意而無疑而問,明知故問①通過自問自答,強調(diào)思想內(nèi)容或情感態(tài)度;②引起人們注意,令人深思,發(fā)人深??;③能輔助反映思維過程,起理清思路、提綱挈領作用反問用疑問形式從反面表達正面的意思①加強語氣,顯得義正詞嚴,引起讀者注意,增強表達效果;②變化句式,掀起波瀾反復有意讓某些詞句重復出現(xiàn),有連續(xù)、間隔之分
①強調(diào)突出所反復的內(nèi)容;②一唱三嘆,能加強節(jié)點和抒情效果;③間隔反復還具有串接文句文段、連接內(nèi)容、分清層次之用,不斷強化內(nèi)容反語又叫“說反話”,用與本意相反的詞句來表達本意①多用于批判對象,揭露對象本質(zhì),進行諷刺嘲笑,語中含刺,能增強批判性;②具有幽默感雙關(guān)又叫“一語雙關(guān)”,分諧音雙關(guān)和語義雙關(guān)兩類①言在此而意在彼,表意委婉;②含蓄雋永,耐人尋味,能增強抒情效果;③生動、活潑、幽默、風趣通感采用不同感覺間相互溝通與挪移的方式描摹對象①化抽象為具體形象,突出特征,增強表達效果;②調(diào)動讀者的多種感覺,激發(fā)聯(lián)想,耐人尋味(二)表達方式1.記敘考查角度分類作用記敘角度第一人稱敘述親切自然,便于直接抒情,能自由地表達思想感情,給讀者以真實、生動之感第二人稱便于抒情,有呼告對話效果,便于感情交流,增強文章的抒情性和親切感,用于物,往往能達到擬人化效果第三人稱多用于寫人敘事散文中,不受限制,靈活自如,可以全面地反映生活記敘詳略詳寫往往突出細節(jié),渲染氣氛,多用鋪陳手法,突出中心略寫從側(cè)面烘托中心記敘方法順敘敘述有頭有尾,條理清晰倒敘造成懸念,增強文章的吸引力,使文章引人入勝插敘
對中心內(nèi)容起補充、解釋或襯托作用補敘補敘實際上是在敘述時,故意“藏”起若干片段,到后面適當?shù)牡胤皆侔堰@些片段“亮”出來,使讀者恍然大悟。通過這一“藏”一“亮”,造成敘事的波瀾2.描寫(1)寫景、狀物散文考查角度分類作用描寫角度感覺角度視覺、聽覺、嗅覺、味覺等(形、聲、色角度)能多側(cè)面、立體化地展現(xiàn)景物,使景物展現(xiàn)出不同的特征,呈現(xiàn)出千姿百態(tài),最終又組合成多樣統(tǒng)一的藝術(shù)整體,從而展現(xiàn)景物的全貌、基調(diào)和總體特征,進而蘊蓄情趣和理趣觀察角度定點觀察、移步換景寫景角度遠近結(jié)合、高低結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合描寫方法工筆與白描工筆又稱細描,白描又稱粗筆勾勒工筆:能突出景物主要特征,濃墨重彩的描繪能感染讀者,更利于表現(xiàn)主題。白描:簡練,生動傳神。二者結(jié)合,相互映襯,更能全方位地表現(xiàn)景物的特征動靜描寫可分為動靜結(jié)合、以動襯靜、以靜襯動使景物更生動,更鮮活,更富有感染力虛實描寫又可分為虛實結(jié)合、以實寫虛、以虛寫實或激發(fā)了讀者的聯(lián)想、想象,或突出了景物的特點,或拓展了表現(xiàn)空間,或拓寬了意境,或深化了主題人物描寫:人物描寫可分為正面描寫和側(cè)面描寫。正面描寫又可分為外貌描寫、語言描寫、行動描寫和心理描寫等;側(cè)面描寫可以是次要人物烘托或環(huán)境烘托等。
議論散文中的議論,是在記敘的過程中自然地融入自己的思想傾向和評價,形成夾敘夾議的特色,往往揭示文章的主題或和抒情結(jié)合在一起,表達作者的思想情感。4.抒情抒情是直接或間接地抒發(fā)內(nèi)心感情的一種表達方式。分為直接抒情和間接抒情。(1)直接抒情:作者或作品中的人物,不借助于任何別的手段,而是直接地表達或傾吐自己的思想感情,以感染讀者,引起共鳴。直抒胸臆的特點是:不要任何“附著物”,使思想感情直截了當?shù)匦?;不講究含蓄委婉,使思想感情毫無遮掩地表露。這種直陳肺腑的抒情方式,往往顯得坦率真摯,質(zhì)樸誠懇,很能打動人心。如《記念劉和珍君》中的第四部分,作者在記敘劉和珍犧牲后就直抒胸臆:“慘象,已使我……”。(2)間接抒情:方式內(nèi)涵舉例借景抒情又稱寓情于景,是指作者帶著強烈的主觀感情去描寫客觀景物,通過景物來抒情。它的特點是“景生情,情生景”,情景交融,渾然一體。也就是王國維說的“一切景語皆情語”《故都的秋》中借槐樹來表現(xiàn)自己的感情觸景生情觸及外界景物而引起情思、感嘆述懷的方法。這種方法可以先寫景,再抒情;也可以先抒發(fā)對景物的感受,再描寫景物;還可以把二者交織起來,一邊寫景,一邊抒情。寫景是為了抒情,筆在寫景,卻“字字關(guān)情”
劉白羽的《長江三峽》,作者寫“綠”“急流”“飛舟”,都是為抒情做鋪墊;作者抒發(fā)了不畏艱難險阻,急流勇進,知難而上的革命情懷融情于事通過敘述事件來抒發(fā)感情,讓感情從具體事件的敘述中自然地流露出來,感染讀者。這種滲透著感情的敘述,使讀者品味起來更覺得真誠可親《背影》中,寫父親給兒子買橘子送別的敘述文字,情真意切,感人至深托物言志通過詠物來抒情,常常借助于某些具體植物、動物、物品等的一些特性,委婉曲折地將作者的感情表達出來張抗抗的《窗前的樹》,作者緊緊抓住洋槐一年四季的不同特征,精心刻畫,從而含蓄地表達了洋槐沉穩(wěn)、樸實和堅強的品質(zhì)。做人應像洋槐那樣樸實、堅強,為實現(xiàn)自己的人生理想而不懈奮斗
(三)表現(xiàn)手法手法內(nèi)涵藝術(shù)效果對比對比,是把具有明顯差異、矛盾和對應的雙方安排在一起,進行對照比較的表現(xiàn)手法這種手法可以突出好與壞、善與惡、美與丑的對立,給人以極鮮明的印象和極強烈的感受象征象征就是借用某種具體的形象,來表現(xiàn)某種概念、思想和感情的一種表現(xiàn)手法可以使文章立意高遠,含蓄深刻;化抽象為具體,給讀者留下深刻的印象;賦予文章以深意,給讀者留下咀嚼回味的余地聯(lián)想和想象聯(lián)想,由一種事物想到另一種有關(guān)的事物,或由眼前的事物回憶起以前的有關(guān)事物。聯(lián)想是想起關(guān)聯(lián)的事,而想象則是重新組合編排頭腦中的形象、材料,創(chuàng)造出新的內(nèi)容來
這兩種手法經(jīng)常一起使用,可以使文章內(nèi)容更為豐富,形象更豐滿、生動,增強文章的藝術(shù)表現(xiàn)力襯托為了突出主要事物,用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯,這種“烘云托月”的手法叫襯托。襯托可分為正襯與反襯。能突出主體,或渲染主體,使之形象鮮明,給人以深刻的感受抑揚結(jié)合正說從反說開始,或反說從正說開始,側(cè)重于其中的某一方面,以達到使人信服、突出要點的目的。可分為先揚后抑、先抑后揚、揚中有抑、抑中有揚、明揚實抑等幾種在抑揚中形成反差,兩相對照,突出中心;出乎讀者意料,引起新奇的審美效果虛實結(jié)合抓住重點,以實襯虛,或以虛襯實,突出事物的本質(zhì)特征能突出事物的本質(zhì)特征,能鮮明地刻畫出人物的性格,凸現(xiàn)事物、景物特點,能集中地揭示主旨
高考常見表現(xiàn)手法及其效果:對比:以突出好與壞、善與惡、美與丑的對立,給人以極鮮明的印象和極強烈的感受象征:可以使文章立意高遠,含蓄深刻;化抽象為具體,給讀者留下深刻的印象;賦予文章以深意,給讀者留下咀嚼回味的余地聯(lián)想和想象:這兩種手法經(jīng)常一起使用,可以使文章內(nèi)容更為豐富,形象更豐滿、生動,增強文章的藝術(shù)表現(xiàn)力襯托:能突出主體,或渲染主體,使之形象鮮明,給人以深刻的感受抑揚結(jié)合:在抑揚中形成反差,兩相對照,突出中心;出乎讀者意料,引起新奇的審美效果
6.虛實結(jié)合:能突出事物的本質(zhì)特征,能鮮明地刻畫出人物的性格,凸現(xiàn)事物、景物特點,能集中地揭示主旨(四)結(jié)構(gòu)技巧(謀篇布局)核心知識儲備?名稱內(nèi)涵藝術(shù)效果開門見山開篇直入正題,不拐彎抹角、拖泥帶水①強調(diào)突出中心,使主題鮮明突出;②總領全文;③總起下文;④行文不枝不蔓,干脆利落卒章顯志結(jié)尾點明文章主旨或作者的思想感情①深化文章內(nèi)容,升華主題思想;②總結(jié)全文,使結(jié)構(gòu)完整;③有水到渠成之感,有強調(diào)之效照應題目文章正文與題目照應①緊扣中心寫作,不枝不蔓,行文緊湊集中;②反復點扣題目,對中心有強調(diào)突出之效首尾呼應文章開頭與結(jié)尾的照應①重復開頭內(nèi)容,強調(diào)突出中心、深化主題;②首尾遙相呼應,結(jié)構(gòu)完整、嚴謹前后照應上下文間內(nèi)容的前伏后應①使內(nèi)容完整,真實可信;②構(gòu)思精巧,行文縝密,結(jié)構(gòu)圓合嚴密伏筆敘事性作品中為下文情節(jié)內(nèi)容的出現(xiàn)預設的埋伏①使內(nèi)容完整,真實可信;②構(gòu)思精巧,行文縝密,耐人尋味;③結(jié)構(gòu)圓合嚴密鋪墊在一個人物出場前或者一個事件發(fā)生前,預先布置局勢,安排一些情節(jié)場景作為征兆,營造氣氛①通過鋪墊,可以渲染氣氛,形成“山雨欲來”的情勢,促使讀者產(chǎn)生期待、盼望的急迫心情;②大大增強了作品的吸引力線索是作者組織材料的思路在文章中的反映,是把文章的全部材料貫串成一個有機整體的脈絡
①使文章敘述的事情更簡潔明了,更容易突出主題,使中心明確;②使讀者有更清晰的觀感;③使文章有更清晰的邏輯,容易做到緊扣中心組織材料,條理井然,顯得內(nèi)容集中,脈絡清晰
三、常見題型概括題把握文章內(nèi)容考題形式:直接概括全文或某一段落的主題、理清作者寫作思路。解題思路:通讀全文,了解文章寫了什么人或什么景;進一步分析文章,寫人敘事的散文要歸納寫了與人物有關(guān)的什么事情或哪幾件事;寫景抒情的散文要分析表現(xiàn)了景物的什么特點。答題要點:(1)能利用原文詞語,盡可能使用。(2)沒有原文詞語可利用時,要注意語言文字表達的準確性和層次性,要做到言簡意賅又不漏掉答題點。例:2020·新課標Ⅲ《記憶里的光》作者對兒時看火車經(jīng)歷的敘述很有層次感,請結(jié)合作品具體分析。
(全文內(nèi)容概括)
概括文章主旨
考題形式:評價作者的寫作意圖或體會某一段落中作者的思想感情。解題思路:(1)找到文中的中心句和暗示主題的提示語、關(guān)鍵詞語,從中概括文章主題;(2)看文章所選的材料表達了作者什么樣的觀點、態(tài)度、感情,從中找到作者要表達的主題思想。作用題語段作用(結(jié)構(gòu)和內(nèi)容)開頭句段①標題:點題②開頭:開篇點題,總領全文/開篇設置懸念,吸引讀者;開篇抒情,引起讀者共鳴;抑揚開篇,強化讀者印象。點明主旨,或表達與主旨相關(guān)的某種情感(奠定感情基調(diào))③中間:開啟(引出)下文,或與下文形成對照,或為下文做鋪墊④結(jié)尾:首尾呼應中間句段①承上啟下的過渡作用;
②前后呼應作用,或照應開頭,或照應結(jié)尾;③轉(zhuǎn)換作用,是全文內(nèi)容、思路的轉(zhuǎn)換(由寫景轉(zhuǎn)向抒情、由敘述轉(zhuǎn)向議論、由正面轉(zhuǎn)向反面等);④為下文……的情節(jié)做鋪墊,引出下文內(nèi)容。(3)結(jié)尾句段①總結(jié)全文,點明題旨,深化中心,呼應開頭,或兼而有之;②委婉含蓄,意在言外,發(fā)人深??;③暗示主題或強化作者感情。引用性材料傳說故事:①增強文章的傳奇性、風物的神秘性;②豐富文章內(nèi)容;③引起讀者興趣;④含蓄地引出、表明……觀點。某一事件:①引出下文的議論或抒情,在結(jié)構(gòu)上往往具有承上啟下的過渡作用;②在內(nèi)容上具有深化或啟迪作用。史實:反思歷史,以古證今或借古諷今,具有例證的作用。詩句:①增強文章的詩情畫意,使文章具有意境美;②豐富文章內(nèi)容;③引起讀者興趣;④含蓄地引出、表明……觀點。名言:①論證了……觀點,闡明了……事理,增強文章說服力;②豐富文章內(nèi)容。(5)插入材料①與上下文構(gòu)成虛實相映、正反對照、遞進烘托、總分印證的關(guān)系;
②對全文中心起強化、突出作用;
③在結(jié)構(gòu)上宕開一筆,形成波瀾。(6)反復出現(xiàn)的句子①在內(nèi)容上,有突出內(nèi)容(主旨)、強化感情等作用;②在結(jié)構(gòu)上,有交代線索、前后呼應等作用;③它在表達上運用了反復的修辭手法,有強化或一唱三嘆之效。
2.線索(1)常見散文線索六類型①以物象為線索:在托物言志、寄情于景的散文中,該事物既是線索,更是作者情感的寄托點,常常具有某種象征意義。②以感情的發(fā)展為線索:我們的感情在生活中會發(fā)生變化,就可以用這條感情的線索把一些似乎沒有關(guān)聯(lián)的材料聯(lián)系起來。這種線索多見于抒情散文,在一些懷人敘事散文中也常常碰到。③以時間順序為線索:文章按時間順序來安排結(jié)構(gòu),文中就有一些標志性的詞語。有些文章雖按時間來安排結(jié)構(gòu),但沒有時間性的標志詞語,那就要從文中找出一些關(guān)鍵詞語或句子,通過這些詞句分析出作者敘述的中心事件,是從過去到現(xiàn)在的,還是倒過來敘述的。這種線索常為敘事散文所用。
④以空間順序為線索:寫景類散文多屬此類?;蛞撇綋Q景,或定景換點。游記多是這樣的,以游程中空間順序為線索來寫。⑤以人物活動為線索:寫某一個人物在不同時間、不同地點的活動,可以用這個人物作為線索串聯(lián)起來,也可以用另一個人物把不同時間、不同地點、不同人物、不同內(nèi)容的事物串聯(lián)起來。這個人物還可以是作者本人——“我”。這種線索多為寫人記事散文所用。⑥以事理為線索:偏重于內(nèi)在邏輯性,多見于即事明理的議論散文。常是作者從事物感受中提煉出來的一種觀點,其他材料據(jù)此展開。線索作用(結(jié)構(gòu)+作用)結(jié)構(gòu)方面:①組織材料,貫串全文
②使結(jié)構(gòu)清晰,情節(jié)集中
③使行文富于變化內(nèi)容方面:①表達某種情感或思想
②揭示主題
③呈現(xiàn)某種情景或狀態(tài)另外,要注意區(qū)分不同性質(zhì)的線索的不同作用,如物象線索有象征、呼應作用,情感線索有使情感濃厚、不斷深化的作用等。人物形象作用、物象作用(參照小說)(4)標題的作用(內(nèi)容、線索、懸念、修辭、中心)(5)語言特點1.豪放所表現(xiàn)的題材多為雄心偉業(yè);所描寫的景象境界開闊;所運用的動詞富有力度,形容詞和副詞色彩鮮明;抒情激越昂揚;多用排比、夸張、反復、反問等修辭手法。2.柔婉所表現(xiàn)的對象纖巧細致,所表現(xiàn)的情感細致纏綿,所描寫的畫面色調(diào)柔和,修辭上少用排比、夸張、反問等修辭手法。3.直露表達作者的感受和觀點比較直接。
4.含蓄不直接表情達意,而是托物言志、借景抒情;多用象征、設問、比喻等修辭手法。5.質(zhì)樸(平實)語言通俗化、口語化,少用修辭手法,少用描繪性語言。6.華麗(典雅)講究節(jié)奏韻律,多用描繪性語言,多用引用、排比、對偶、用典等修辭手法。7.莊重文章的話題較為嚴肅,語言凝重,句式整齊、完整而綿長,關(guān)聯(lián)詞運用完整準確。8.詼諧語氣輕松幽默,多用夸張、反語、擬人等修辭手法,文章有趣味。9.輕松以閑談式的生活語言入文,生活化、口語化。10.簡潔語勢流暢,多用短句。11.細膩多用長句,多用對比和辯證性語言。12.口語自由靈活,親切自然。13.方言地方特色鮮明,表達效果獨特。語言特色鑒賞“四角度”鑒賞角度特點或作用用詞之美動詞、形容詞①準確;②精練;③生動、形象、傳神。疊字、疊詞①增強語言的生動性、形象性,使語言具有繪畫美;
②韻律鏗鏘悅耳,使語言富有音樂美;③疊字可以組成整齊的句式,使語言具有建筑美;④疊字能使意思強化,起到強調(diào)作用;⑤疊字能使上下文聯(lián)系緊密,使人有一氣呵成之感。反復突出某種思想,強調(diào)某種情感,具有強烈的抒情性和感染力?;贸烧Z或古語富有文采,典雅優(yōu)美。句式之美長句短句結(jié)合行文錯落有致,生動活潑,富于變化。整句散句結(jié)合句式參差,錯落有致,節(jié)奏頓挫,音韻和諧。風格之美豪放、直白、華麗、精練、凝練、柔婉、含蓄、細膩、典雅、凝重、清新、明麗、樸素、活潑、詼諧等。手法之美修辭之美如比喻句、排比句、擬人句、對偶句、反問句等。修辭方式是指修飾文字詞句,運用各種方法,使語言表達得準確、鮮明而生動有力,情感真摯、強烈而又引人入勝。描寫之美如白描,細描,動靜結(jié)合(以動襯靜),視、嗅、聽結(jié)合(有色有聲),對比襯托,鋪陳渲染,等等,使描寫細致生動,形象鮮明。(三)含義題
1.詞語含義:①體現(xiàn)作者情感態(tài)度或主旨的詞語;②運用修辭和寫作方法的詞語,這樣的詞語多出現(xiàn)在運用象征、借物喻人、雙關(guān)等寫作方法的文章中;③特殊指代意義(遠指、近指、不定指等)的詞語;④在表情達意方面非常出色的動詞、形容詞、疊詞等;⑤有特殊用法的詞語,包括貶義褒用、褒義貶用、大詞小用、小詞大用、詞性活用等。2.句子含義解題技巧內(nèi)看(審視句子內(nèi)部語境)一看句中的關(guān)鍵詞句子中都有凸顯其含意的關(guān)鍵詞,只要弄清這些詞語的含義,就可推知整個句子的含意。二看句子本身表達的特點,是否使用了某種技巧(尤其是修辭手法)將句子“還原”,即將使用了技巧的句子還原成沒有使用技巧的意思明確的句子。三看句中結(jié)構(gòu),是單句還是復句如果是復雜的單句,先找出句子主干,后歸納修飾、限制及補充成分的意思;
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