黑龍江省綏化市2023-2024學(xué)年九年級(jí)(五四學(xué)制)上冊(cè)期末測查考試語文模擬試題（附答案）

黑龍江省綏化市2023-2024學(xué)年九年級(jí)（五四學(xué)制）上學(xué)期期末測查考試語

文模擬試題

考生注意：

1、考試時(shí)間120分鐘

2、全卷共四道大題，

得分評(píng)卷人

一、知識(shí)積累及運(yùn)用（第1-5題，共28分）

1.閱讀下面文字，按要求答題。（8分）

詩歌與散文不同，一般是分行書寫的，有些押韻，有些不押韻。分行造成了詩句的獨(dú)立和詩意

的空白，強(qiáng)化了節(jié)z6u,增強(qiáng)了表現(xiàn)力。押韻使詩歌具有音韻美，詩句在形式上和諧呼應(yīng)，抑揚(yáng)

頓cu。，便于涌讀和記憶，如林徽因的《你是人間的四月天》。而艾青的詩不拘泥于形式，很少

注意詩句的韻角和旦、行數(shù)的整齊劃一，但又常常運(yùn)用有規(guī)律的排比復(fù)沓，讀起來氣韻通暢。

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）

節(jié)zou（）抑揚(yáng)頓cud（）

（2）給文段中加點(diǎn)的字注音。（2分）

押的（）跑泥（）

（3）找出文中的兩個(gè)錯(cuò)別字，并加以改正。（2分）

改改

（4）“你是人間的四月天”這個(gè)短語的結(jié)構(gòu)是類型。（1分）

（5）文段中□處應(yīng)該填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是o（1分）

2.下列文學(xué)文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.《三顧茅廬》選自羅貫中的《三國演義》，主要寫了兩方勢力在隆中這個(gè)地方對(duì)抗的故

事，即“隆中對(duì)”。

B.《敬業(yè)與樂業(yè)》選自梁啟超的《飲冰室合集》，文中所說的“業(yè)”指成年人的職業(yè)。

C.“如果你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前。”這是一個(gè)

假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。

D.“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”中的“風(fēng)騷”本指《離騷》，是屈原的作品。

3.下列句子中，沒有語病的項(xiàng)是（）。（2分）

A.為了防止酒駕事件不再發(fā)生，平果市加大了巡查整治力度。

B.學(xué)校開展地震知識(shí)安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。

C.完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機(jī)制，提高人們的食品安全意識(shí)，已經(jīng)到了迫在

眉睫的地步了。

D.學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)漢字書寫

要求的標(biāo)準(zhǔn)。

4.名著閱讀。（4分）

①四大古典名著是中國文學(xué)史中的經(jīng)典作品，其中我國第一部歌頌農(nóng)民起義的小說是

《》，被譽(yù)為“描寫封建社會(huì)生活的百科全書”的是《》。

②艾青是我國當(dāng)代文學(xué)史上的著名詩人，擅長繪畫，他的詩歌創(chuàng)作中有的特點(diǎn)，你曾

讀過他的作品。

5.詩文默寫及賞析。（12分）

（1）相見時(shí)難別亦難，。

（2）,月是故鄉(xiāng)明。

（3）蘇軾用“但愿人長久，”，表達(dá)了對(duì)天下人團(tuán)圓美好的祝愿。

（4）在《岳陽樓記》中“,”，是本文的主旨句

同時(shí)表現(xiàn)了作者以天下為己任的政治抱負(fù)。

（5）《行路難其一》中體現(xiàn)李白積極進(jìn)取精神、抒發(fā)遠(yuǎn)大志向的詩句

ZH:，o

（6）寫出古詩中含有“春”字的完整詩句：",

（7）賞析，回答問題。（3分）

①下列對(duì)詩歌的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.“欲說還休，卻道“天涼好個(gè)秋“！"（《丑奴兒?書博山道中壁》）寫出了詩人生動(dòng)地表現(xiàn)

了遍嘗辛酸之后無可言說的復(fù)雜感受。

B.“棚葉落山路，枳花明驛墻”（《商山早行》），棚葉隨地飄灑，枳花明麗可愛，山野的

情趣沖淡了上路的辛苦。

C.《鄉(xiāng)愁》一詩中作者余光中寫思念親人是假的，只是為了后面升華寫思念祖國。

D.“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）表達(dá)了詩人立馬藍(lán)關(guān),

大雪阻攔，前路艱危，心中感慨萬分的愁緒。

②《沁園春?雪》一詩中“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”抒發(fā)了詩人什么樣的情感？（2分）

得分評(píng)卷人

---------------------二、語文與生活（第6-9題，共8分）

班級(jí)開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。

6.寫出有關(guān)“自強(qiáng)不息”的成語。（至少兩個(gè)）（2分）

7.寫出有關(guān)“自強(qiáng)不息”的歷史故事。（寫出故事名即可，至少兩個(gè)）（2分）

8.寫出自己喜歡的小說里的人物及作品出處。（2分）

人物：_________

作品：____________________

9.把語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的成果裝訂成冊(cè)，請(qǐng)你為它取個(gè)名字并在上面寫上自己的喜歡的一句話

來裝飾。（2分）

我設(shè)計(jì)的名字：________________________

我喜歡的一句話：________________________

得分評(píng)卷人

---------------------三、閱讀理解及分析（第10-25題，共34分）

《一0閱讀文言文，回答10-13題。（共12分）

醉翁亭記歐陽修

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，漸聞水聲

潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？

山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)日

醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而

繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮

也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨

溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂,

非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，

太守醉也。

己而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。

然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,

醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

10.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（2分）

①名之者誰名：

②得之心而事之酒也寓：

11.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）

醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

譯文：_____________________________________________________________

人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

譯文：_____________________________________________________________

12.“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。”是句式，表達(dá)了作者

__________________的志趣（3分）

13.有人說《醉翁亭記》的主題是“與民同樂”，你贊成嗎？說說你的理由。（3分）

（二）閱讀《故鄉(xiāng)》節(jié)選，回答14-19題。（共12分）

雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。

他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他

父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。

他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長煙管,

那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。

我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：

“阿！閏土哥，——你來了？……”

我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猗，……但又總覺得被什么擋

著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。

他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：

“老爺！”

我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。

我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。

我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦?/p>

轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。

他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。

我想到希望，忽然害怕起來了。

閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時(shí)候都不忘卻。

現(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。

我在蒙眺中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。

我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。

這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

14.“我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了”，這“可悲的厚障壁”是什么？。分）

15.聯(lián)系文章，揣摩“”部分語句的含義？（2分）

16.文中三個(gè)“辛苦”的含義都有所不同，請(qǐng)結(jié)合語境分析一下。（3分）

①②③

17/______”部分句子說的“新的生活”應(yīng)該是什么樣的？（2分）

18.選文中作者運(yùn)用了多種手法來塑造人物形象，任選一處舉例說明是什么手法及其表達(dá)效果？（2

分）

19.最后一句話“其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”之后被大家廣泛引用，你是如何

理解這句話的。（2分）

（三）閱讀文章《閱讀終是讀自己》,回答20-24題。（共10分）

①小小的書店里都擺放著“名著縮印本”，據(jù)說是為中小學(xué)生量身定制的，它只保留故事框架

和主題，大量細(xì)節(jié)、對(duì)話和心理描寫被刪除。

②要知道，一本名著之所以偉大，從來不只是因?yàn)樗呢S題,更在于圍繞這個(gè)主題它有太多“人

人心中有，個(gè)個(gè)筆下無”的動(dòng)人細(xì)節(jié)，比如，傅雷在翻譯《約翰?克里斯朵夫》的時(shí)候已經(jīng)把主題“英

雄不是沒有脆弱的時(shí)候，只不過不被脆弱征服罷了”寫在了五卷本的扉頁上，人們還是熱衷于讀這

部名著，只為品讀細(xì)節(jié)。又比如《水滸傳》能位列中國古典四大名著之一，不只因?yàn)樗憩F(xiàn)了“官

逼民反”的主題，更因?yàn)樗茉炝艘粋€(gè)個(gè)鮮活的人物形象，細(xì)節(jié)生動(dòng)。所以說，品讀細(xì)節(jié)才能感受

名著的魅力。

③這樣看來，那些所謂的“濃縮版名著”是對(duì)讀者的欺騙，拿掉了最優(yōu)美的文字和最值得回味

的細(xì)節(jié)，只保留一個(gè)主題，孩子們就沒有機(jī)會(huì)讀到原汁原味的作品，這還不是最糟糕的，更不幸

的是當(dāng)他們以后有機(jī)會(huì)和真正偉大的原著相遇時(shí)，卻不再看了，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己看過了，而且

可能不太喜歡。

④其實(shí)，閱讀就像一段旅程，隨著年齡的增長，親近文字慢慢會(huì)成為你的一種不可或缺的習(xí)

慣。品讀細(xì)節(jié)才能和書中人物的心靈產(chǎn)生共鳴，映照真實(shí)的自己，這樣，你水遠(yuǎn)不會(huì)孤單，水遠(yuǎn)

倍感踏實(shí)。

⑤每一本書中都蘊(yùn)藏著你所期待的自己。讀《戰(zhàn)國策》，當(dāng)唐雎拔劍而起的時(shí)候，你可以讀

到英勇無畏的自己：讀《老人與?！?，當(dāng)老人緊拽住大魚不放手的時(shí)候，你讀到永不言棄的自己,

讀《草房子》，當(dāng)杜小康在暴風(fēng)雨中尋找鴨子的時(shí)候，你和他共同變得堅(jiān)強(qiáng)……

⑥當(dāng)你讀書時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)焦慮的心平息下來了。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你百思不得其解的困惑，千百年來

被無數(shù)的人思考過，并且提供了各種各樣的答案，突然有種豁然開朗的感覺。真正使閱讀成為一

種深刻而偷悅體驗(yàn)的，是你從中找到了自己，塑造了自己。而每一本在你心目中值得閱讀和記住

的書，都是因?yàn)槠渲刑N(yùn)藏著未來你更期待的那個(gè)自己。

⑦因此，當(dāng)你再次捧讀名著時(shí)，別功利。請(qǐng)記住：讀書終是在細(xì)節(jié)中讀自己。

20.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

21.第②段“一本名著之所以偉大，從來不只是因?yàn)樗闹黝}”這句話怎樣理解？（2分）

22.第⑤段運(yùn)用哪種論證方法，有什么作用？（2分）

23.文章中采用第二人稱“你”稱呼讀者，起到什么樣的表達(dá)效果？（2分）

24.讀完文章，關(guān)于讀書你學(xué)到了什么道理？（2分）

得分評(píng)卷人四、寫作表達(dá)（第25題，共50分）

25.請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。

文題一：人生中有逆境也有順境，有人說逆境使人成長，請(qǐng)以“逆境是否有利于人成長”為論題寫

出自己的觀點(diǎn)。

文題二：以“我收獲了”為題，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇文章。

要求：①除詩歌、戲劇外，體裁不限；②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)

的地名、校名和人名；④字?jǐn)?shù)不少于600字。

600

九年級(jí)語文試題答案

1.（1）奏；挫

（2）yun；ju

（3）涌-誦;角-腳

（4）主謂

（5）、

2.B

3.C

4.①水滸傳；紅樓夢(mèng)

②詩中有畫；《大堰河-我的保姆》等

5.（1）東風(fēng)無力百花殘

（2）露從今夜白

（3）千里共嬋娟

（4）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

（5）乘風(fēng)波浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

（6）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

（7）①C

②表達(dá)了作者自信樂觀的精神，遠(yuǎn)