期末模擬試卷（二）廣東省深圳市2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級下冊

深圳市2023-2024學(xué)年七年級下冊語文期末模擬試卷（二）一、基礎(chǔ)閱讀下面的文段，回答問題。筆墨語文生活有多廣闊，語文就有多豐富。遨游在語文的海洋中，我們與歷史的杰出人物對話，感受鄧稼先的鞠躬盡萃，感受聞一多的英勇無畏，感受魯迅的平易近人，他們的非凡氣質(zhì)，喚起了我們對理想的憧憬與追求；我們閱讀“小人物”的故事，感受長媽媽絮說中蘊含的關(guān)愛，感受老王zhì笨中展露的善良，感受父親倔強中深藏的樸實，他們的向善求美，讓我們明白了普通人也一樣可以活得很精彩；我們走進探險與科幻的世界，感受凜冽寒風中最偉大的堅持，感受遼闊蒼穹中最勇敢的探索，感受未知領(lǐng)域中最奇妙的想象。他們的一往無前，極大地激發(fā)了我們探索自然世界和科學(xué)領(lǐng)域的眼界……啊，我們的語文世界，真是妙不可言！1．請把如圖這幅書法作品用楷體正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。

2．閱讀文段，根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。①zhì笨②凜冽3．文段中加點詞語“鞠躬盡萃”中有錯別字，請改正過來，然后解釋詞語。改為，解釋詞語：4．文段中劃線的句子有語病，請加以修改，把修改后的句子抄寫在橫線上。修改后的句子：5．概括下面語段內(nèi)容。（不超過15個字）對于胸懷大志的創(chuàng)業(yè)者，世博會的滋養(yǎng)和熏陶改變了他們的人生軌跡。18歲的諾貝爾參觀了1851年倫敦世博會，對科學(xué)的向往壓倒了對文學(xué)的迷戀；布魯泰爾和魯賽爾就是在1851年倫敦世博會上結(jié)識后，敲定了建造“大東方”號巨輪的方案；從斯德哥爾摩趕到費城參加1876年世博會的安德魯受到美國飛行家懷斯的啟蒙，成了瑞典熱氣球航行界先驅(qū)；幼年的福特因隨父親參加1876年費城世博會而愛上機械，1893年他專程奔赴芝加哥世博會并見到戴姆勒的汽車后，激發(fā)了一生中最重要的靈感。6．根據(jù)下表信息按要求填寫相關(guān)的詩句。作者題目批注詩文名句陳子昂《登幽州臺歌》通過對比，表明時間流逝和詩人的懷才不遇。，杜甫《望岳》表現(xiàn)詩人不怕困難、俯視一切的雄心和氣概。，王安石《登飛來峰》表現(xiàn)詩人變法的政治理想和大無畏的精神。，龔自珍《己亥雜詩》表現(xiàn)詩人雖脫離官場，但依然不忘報國之志。，杜牧《泊秦淮》借女人和典故表現(xiàn)詩人對國運的關(guān)切之情。，（）7．閱讀下面古詩[甲]望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。[乙]前出塞(其六)杜甫挽弓當挽強，當箭當用長。射人先射馬，擒賊先擒王。殺人亦有限，列國①自有疆。茍能制侵陵②，豈在多殺傷？[乙]①列國：各國。②侵陵：侵略。對這兩首詩理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．甲詩題為”望岳”，詩文中沒有一個”望”字，但每一句都圍繞”望”展開。B．乙詩以”射人先射馬，擒賊先擒王”指明作戰(zhàn)取勝的關(guān)鍵。并用比喻說明凡事其中要害就容易成功的道理。C．甲詩尾聯(lián)兩句體現(xiàn)詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概，也表現(xiàn)了詩人在安史之亂中悲天憫人的情懷。D．兩首詩都表現(xiàn)詩人的情懷，甲詩融情于景，乙詩在議論中抒情，強調(diào)了以強兵制止侵略的思想。二、閱讀閱讀下面的文言文，完成問題。余十一二歲時，聞從叔燦若公言：里有齊某者，以罪戍黑龍江，歿數(shù)年矣。其子稍長，欲歸其骨，而貧不能往，恒蹙然如抱深憂。一日，偶得豆數(shù)升，乃屑以為末，水摶成丸，衣以赭土，詐為賣藥者以往，姑以給①取數(shù)文錢供口食耳。乃沿途買其藥者，雖危癥亦立愈。轉(zhuǎn)相告語，頗得善價，競藉是達戍所，得父骨以篋負歸。歸途于窩集遇三盜，急棄其資斧，負篋奔。盜追及，開篋見骨，怪問其故，涕泣陳述，共憫而釋之，轉(zhuǎn)贈以金。方拜謝間，一盜忽擗踴②大慟曰：“此人孱弱如是，尚數(shù)千里外求父骨，我堂堂丈夫，自命豪杰，顧乃不能耶?諸君好住，吾今往肅州矣?！闭Z訖，揮手西行。其徒呼使別妻子，終不反顧。蓋所感者深矣。（紀昀《閱微草堂筆記》）【注釋】①給（dài）：欺哄。②擗踴：捶胸頓足。8．同學(xué)們根據(jù)選文內(nèi)容表演故事，請完成下面的導(dǎo)演手記。原文加點詞語釋義表演指導(dǎo)（角色的神態(tài)、動作）而貧不能往，恒蹙然如抱深憂①齊某者因為家境貧寒，不能如愿前往，為此，他每天在家愁眉不展，憂心忡忡方拜謝間，一盜忽擗踴大慟曰②④語訖，揮手西行③⑤9．小語和小文讀完文章，對“姓齊的兒子”是一個怎樣的人展開了討論，請你參與他們的活動。小語：讀完文章，我被“齊子”“數(shù)千里外求父骨”的行為深深感動，真是個大孝子啊!小文：雖說是孝子，但我認為他還是有不足的地方：①。我：我同意小文的說法，雖有孝心，做法仍不可取。同時我有疑問請教兩位：文中對“強盜頓足大哭返家”的敘寫，是否有點畫蛇添足呢?小語：不是的。②。我：哦，我明白了，原來是這樣的作用啊。閱讀下面的文字，完成各題。青少年情緒管理材料一：①情緒管理是對個體情緒進行控制和調(diào)節(jié)的過程。以下是兩個有關(guān)情緒失控的典型案例：九年級學(xué)生小軍(化名)在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生了不愉快，上課時同學(xué)向老師說了這事，小軍急眼了，對老師大聲喊，然后摔門而出，導(dǎo)致老師無法正常上課……②七年級學(xué)生小霞(化名)特別愛玩手機，媽媽暫時把手機沒收了，結(jié)果她去媽媽房間砸碎了花瓶、杯子，還把門一腳踢壞……③針對青少年不擅長管理情緒的情況，中學(xué)教師卓秀表達了自己的看法：青少年要學(xué)會站在他人立場上看待問題，冷靜分析產(chǎn)生問題的原因，這樣有助于問題的解決。同時，要做到嚴于律已，寬以待人，主動進行自我批評，學(xué)會和同伴交流溝通。教育碩士李莉也認為，如果一個人能夠隨情境的變化適當?shù)卣{(diào)節(jié)自己的情緒，并且能以合適的方式表現(xiàn)出被人所接受的情緒反應(yīng)，那么，這樣的表現(xiàn)更易于形成健康的心理狀態(tài)。材料二：謝瑞琦針對某地區(qū)456名13~20歲青少年的常見情緒類型進行了問卷調(diào)查，得出如下結(jié)論：當前青少年情緒類型總體呈正常分布，大多處于平和、喜悅的積極情緒中，但焦慮、無聊、煩躁等負面情緒也較為普遍。女生的積極情緒類型明顯多于男生。在積極情緒類型中平和、喜悅的比率，女生分別占61.85%和52.63%，而男生則為56.56%和38.18%。此外，男生的焦慮、憤怒、空虛、無聊等奔放的負面情緒要多于女生；而女生的內(nèi)斂的負面情緒，如悲傷、冷漠、孤獨等要多于男生。以下為青少年負面情緒產(chǎn)生原因的調(diào)查統(tǒng)計，原調(diào)查問卷為多項選擇題。_(數(shù)據(jù)來源：謝瑞琦《青少年情緒現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究》)材料三：①萬文昌：學(xué)校要正視心理健康教育，尤其是學(xué)生情緒管理教育，要開設(shè)專門的心理健康教育課程，將學(xué)生情緒管理教育作為重要課程內(nèi)容。②社會工作碩士許青云：父母對孩子的關(guān)懷可以提升其情緒智力和情緒表達能力；反之，父母的冷漠和沉默會抑制其情緒表達和情緒管理的發(fā)展。父母感情融洽的家庭，青少年更能夠積極調(diào)控情緒。父母過分干預(yù)或者是任意放縱都會對青少年的情緒管理產(chǎn)生消極影響。材料四：個人情緒調(diào)整常用方法舉例：10．下列對材料的理解與分析，錯誤的一項是（）A．材料一中的兩位同學(xué)都不擅長管理自己的情緒，他們的情緒都導(dǎo)致了不好的結(jié)果。B．受調(diào)查的青少年，大多處于平和、喜悅的積極情緒中，但是，負面情緒也較為普遍。C．受調(diào)查男生的奔放的負面情緒多于女生，同樣，男生的內(nèi)斂的負面情緒也多于女姓。D．如果青少年能夠很好地管理自己的情緒，那么其未來的職業(yè)生涯也許會更加順利。11．請從材料二的柱狀圖中得出兩條有意義的結(jié)論。12．結(jié)合材料，請你為提高青少年的情緒管理能力，從不同角度提兩條建議。閱讀下文，回答問題。清明魯彥展光還沒有從窗眼里爬進來，我已經(jīng)鉆出被窩坐著，推著熟睡的母親。“遲啦，媽，鑼聲響啦!”母親便突然從夢中坐起，揉著睡眼，靜默地傾聽著。“沒有的!天還沒亮呢!”“好像敲過去啦?！庇谑悄赣H也就不再睡覺，急忙推開窗子，點著燈，煮早飯了。“嘉溪上墳去啰!……唑唑……五公祀上墳去啰!……”待母親將飯煮熟，第一次的鑼聲才真的響了，一路有人叫喊著，從橋頭繞向東芭弄。我打開門，在清白的晨光中，奔跑到埠頭邊：河邊靜悄悄的，不見一個人，船還沒有來。正吃早飯，第二次的鑼聲又響了，敲鑼的人依然大聲地喊著：“嘉溪上墳去啰!……唑唑唑……五公祀上墳去啰!……”我匆忙地吃了半碗飯，便推開碗篌，又跑了出去。這時河邊顯得忙碌了。三只大船已經(jīng)靠在埠頭，幾個大人正在船中庫水，鋪竹墊，擺椅凳。岸上圍觀著許多大人和小孩，含著緊張的神情。我呆木地站著，心在轆轆地跳動。“慌什么呀!飯沒有吃飽，怎么上山呀?快些回去，再吃一碗!”母親從后面追上來了?！袄显绯燥柪?”“半碗，怎么就飽啦!起碼也得吃兩碗!回去，回去!”“吃飽啦就吃飽啦!誰騙你!”我不耐煩地說。于是母親喃喃地說著走回家里去了。埠頭邊的人愈聚愈多，一部分人看熱鬧，一部分人是去參加上祖先的墳的。有些人挑羹飯，有些人提紙錢，有些人探問何時出發(fā)。喧鬧忙亂，仿佛平靜的河水攪起了波浪。我靜默地等著，心中卻像河水似的蕩漾著?！凹右患承陌?，冷了會生病的呀!”我轉(zhuǎn)過頭去，母親又來了，她已經(jīng)給我拿了一件背心來?！白咂饋頍嵘防?，還要加背心做什么?拿回去吧!”我搖著頭，回答說?！袄鲜遣宦犜?”母親喃喃地埋怨著，用力把我扯了過去，親自給我穿上，扣好了扣子。這時第三次的鑼聲響了。“嘉溪上墳去啰!……唑唑……五公祀上墳去啰……船要開啦……船要開啦……”岸上的人紛紛走到船上，我也就跳上了船頭?！笆裁匆o呀!”母親又叫著說了，“船頭坐不得的……船艙里去!……聽見嗎?”我只得跳到船頭與船艙的中間，坐在插纖竿的旁邊。但是母親仍不放心，她又在叫喊了：“坐到船底上去，再進去一點!那里會給纖竿打下河去的呀!”“不會的!愁什么!”我不快活地瞪著眼睛說?！罢娌宦犜?……阿成叔，煩你照顧照顧這孩子吧!”她對著坐在我身邊的阿成叔說?！澳亲匀?，你放心好啦!你回去吧!”但是母親仍不放心，站在河邊要等著船開走。這時三只大船里都已坐滿了人，放滿了東西。還不時有人上下，船在微微地左右傾側(cè)著?！疤鞎溆昴?”“不會的!”“我已帶了雨傘?！薄拔疫B木履也帶上了?！贝虾鋈挥行┤诉@樣說了起來。我抬頭望著天上，天色略帶一點陰沉，云在空中緩慢地移動著，遠遠的東邊映照著山后的陽光?！伴_船啦!開船啦!……唑唑……”這是最后一次的鑼聲了，敲鑼的接著走上我們這只最后開的船，搖船的開始解纜了。我往岸上望去，母親已經(jīng)不在岸上，不知什么時候走的。我喜歡坐在船頭上，這時便又扶著船邊，從人叢中向前擠了兩三步?！安灰獎?不要動!會掉下水里去的!”阿成叔叫著，但他已經(jīng)遲了?！昂冒?，好吧!以后可再不要動啦!”搖船的把船撐開岸，叫著說?！澳氵@孩子好大膽!……再不要動啦!”我身邊一個祖公輩的責備似的說了，“你看，你媽又來了哪!”我把眼光轉(zhuǎn)到岸上，母親果然又來了。她左手挾著一柄紙傘，搖著右手，叫著搖船的人，慌急地移動著腳步。一顛一簸，好像立刻要栽倒似的追撲了過來?！按c開!……阿連叔!……還有一把傘給小孩!……”但這時船已駛到河的中心，在岸上拉纖的已經(jīng)彎著背跑著，船已咽咽咽地破浪前進了?！八憷?算啦!不會下雨的!”搖船的阿連叔一面用力扳著櫓，一面大聲地回答著。母親著慌了，她愈加急促地沿著船行的方向奔跑起來，一路搖著手，叫著：要落雨的呀!……拉纖的是誰!……慢點走哪!”我在船上望見她踉蹌得快跌倒了。著了急，忽然站了起來，用力踢著船沿。船突然傾側(cè)幾下，滿船的人慌了，這才大家齊聲地大喊，阻住了拉纖的人?！敖唤o我吧，到了橋邊會遞給他的?！币粋€拉纖的跑回來，向母親接了傘，顯出不快活的神情。母親已跑到和船相并的地方站住了。我看見她一臉通紅，顏上像滴著汗珠，喘著氣?！罢媸嵌嗍?，那里會落雨!落了雨又有什么要緊!”我暗暗地埋怨著，又大聲叫著說：“回去吧，媽!”“好回去啦!好回去啦!”船上的人也叫著，都顯出不很高興的神情。船又開著走了。母親還站在那里望著，一直到船轉(zhuǎn)了彎。兩岸的綠草漸漸多了起來，岸上的屋子漸漸少了。河水平靜而且碧綠，只在船頭下咽咽地響著，在船的兩邊翻起了輕快的分水波浪。船朝著拉纖的方向傾側(cè)著。一根直的竹做的纖竿這時已成了弓形，不時發(fā)出格格的聲音，頂上拴著的纖繩時時顫動著。一松一緊地拖住了岸上三個將要前撲的人的背，搖櫓的人側(cè)著櫓推著扳著，船尾發(fā)出劈啪的聲音，有些地方大樹擋住了纖路，或者船在十字河口須轉(zhuǎn)方向。拉纖的人便收了纖繩，跳到船上，搖櫓的人開始用船尾的大櫓撥動著水，船像搖籃似的左右蕩漾著慢慢前進。一灣又一灣，一村又一村，嘉溪山漸漸近了，最先走過獅子似的山外的小山，隨后從山峽中駛了進去。這里的河面反而特別寬了，水流急了起來，淺灘中露著一堆堆的沙石。我們的船一直駛到河道的盡頭，船頭沖上了沙灘，現(xiàn)在船上的人全上岸了。我和幾個十幾歲的同伴早已在船上脫了鞋襪，卷起了褲腳，不走山路，卻從沁人的清涼的溪水里走向山上去，一面叫著跳著，像是籠里逃出來的小鳥。祖先的墳?zāi)故窃谏铰吹纳喜?，那里生滿了松樹和柏樹。我們幾個孩子先在樹林中跑了幾個圈子，聽見爆竹和鑼聲，才到墳前拜了一拜，拿了一只竹簽，好帶回家里去換點心。隨后跑向松樹林中，爬了上去采松花，裝滿了衣袋，兜滿了前襟，聽見爆竹和鑼聲又一直奔下山坡，到莊家那里去吃午飯。這時肚子特別餓了，跑到莊前就遠遠地聞到了午飯的香氣。我平常最愛吃的是毛筍烤咸菜，這時桌上最多的正是這一樣菜，便站在長桌旁，擠在大人們的身邊，開始吃了起來，飯雖然粗硬，菜雖然冷，卻覺得特別的有味，一連吃了三粗大碗飯?？曜右粊G，又往附近跑去了。隆重的熱鬧的掃墓典禮，我只到墳邊學(xué)樣地拜了一拜，我的目的卻在游玩。但也并不知道游玩，只覺得自由快樂，到處亂跑著?；丶业蔫屄曈猪憰r，果然落雨了。它像霧一樣，細細地襲了過來。我挾著雨傘，并不使用，披著一身細雨，踏著溪流，歡樂地回到了泊船的河灘上。清明節(jié)就是這樣的完了。它在我是一個最歡樂的季節(jié)。（選自《魯彥精品集》）13．文章寫了諸多事情，你認為文章以什么為線索串連起了這些事情?說明理由。14．仔細品味文中畫橫線的句子，寫一則感悟式批注。15．文文想把這篇文章作為“孝親敬老”專題的助讀資料，你覺得是否合適?為什么?16．名著閱讀班里要舉行《駱駝祥子》和《海底兩萬里》的讀書分享會，小華整理了一些筆記，請你幫他補全。一年，二年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。從風里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車。那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。在他賃人家的車的時候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺：他沒有自己。批注：①畫橫線的句子中的”車”后來發(fā)生了什么事？②為什么作者說”祥子沒有自己”？但當甲和他的副手撲到它身上去的時候，這個東西噴出一道黑色的液體，這是從它肚子中的一個口袋分泌出來的黑水。我們的眼睛都被弄得昏花看不見了?！@次戰(zhàn)斗延長至一刻鐘之久。怪物被打敗了，受傷了，死了，最后給我們讓出地方來，溜入水中不見了。批注：③甲是(填寫人物)④怪物溜入水中不見了表明他們此時擺脫了困境，這個困境是(概括情節(jié))。三、作文17．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一個句子，使用不同的標點符號或者語氣助詞，往往表達不同的意思和情感。它們可能會引發(fā)你不同的感受，讓你回想起不同的經(jīng)歷。比如：①你來了。②你來嗎？③你來啦！請在上面三個句子中任選一句作為文章開頭，獨立成段，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇文章。要求：題目自擬；自定立意，自選文體（詩歌除外）；內(nèi)容具體，有真情實感；不少于500字；不得抄襲、套作；文中不得出現(xiàn)真實姓名、校名和地名。

答案解析部分【答案】1．自強不息2．滯；lǐn3．鞠躬盡萃；鞠躬盡瘁；③指不辭辛勞，恭敬謹慎，竭盡心力于國事；形容做事小心謹慎，貢獻出全部精力。4．他們的一往無前，極大地開闊了我們探索自然世界和科學(xué)領(lǐng)域的眼界。5．【答案】世博會改變了創(chuàng)業(yè)者的人生軌跡。6．【答案】前不見古人；后不見來者；會當凌絕頂；一覽眾山??；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層；落紅不是無情物；化著春泥更護花；商女不知亡國恨；隔江猶唱后庭花7．【答案】C【答案】8．經(jīng)常；正；完；齊某很吃驚，正要拜謝，一個盜賊忽然捶胸頓足，非常悲傷地說；盜賊說完，奔西方面去9．姓齊的兒子想把父親的遺骨遷回老家，可家境貧寒，不能如愿，后來他把豆子做成假藥丸，謊稱賣藥的，靠錢達到了目的；運用襯托的手法，從側(cè)面表現(xiàn)姓齊的兒子有孝心【答案】10．C11．成績下降學(xué)業(yè)不順、人際交往中產(chǎn)生矛盾沖突、與父母觀念差異與分歧是青少年負面情緒產(chǎn)生的主要原因；(青少年負面情緒產(chǎn)生的原因主要在于：成績下降學(xué)業(yè)不順利、人際交往中產(chǎn)生矛盾沖突、與父母觀念的差異與分歧等。)；只有極少部分同學(xué)由于其他原因產(chǎn)生負面情緒。12．學(xué)校開設(shè)情緒管理教育的課程；家長在家中要注意學(xué)生負面情緒的正確引導(dǎo)；青少年自己要積極運動緩解負面情緒。【答案】13．文章以“母愛”為線索。文章雖然寫掃基的諸多事件，但從母親叫“我”吃飯，給“我”拿來背心、紙傘，并且叫阿成叔照顧“我”，可以看出母親對“我”的愛貫穿全文。14．畫線句都是對母親神態(tài)、動作的描寫。詳細地寫出了母親給“我”送背心，讓“我”坐到船艙里以及對“我”不放心的情景，突出母親對“我”的擔心，從側(cè)面表現(xiàn)出母親對“我”的愛。15．合適。因為這篇文章作者通過寫“我”在掃墓前，母親對“我”的關(guān)心這幾件事，表達了“我”對母親的感激之情，這屬于作者“孝親敬老”的表現(xiàn)，故應(yīng)屬于“孝親敬老”的助讀資料。16．【答案】①祥子抱著僥幸心理拉客出城，被“匪民”抓住，車也被搶了；②因為他是從鄉(xiāng)村到城市的打工人，拉車不僅要交賃車的車份兒，還沒有自由，受人擺布；③尼摩船長；④章魚襲擊17．【答案】真沒想到你會來“你來啦！”

只見小雪急急忙忙地從車站的人潮中沖到我面前，有些難以置信地看著我，語無倫次地說：“你來啦，你真的來啦！真沒想到你會來。”

看著她欣喜的樣子，我心里很慚愧，有些不好意思地說：“早就約好的事情，怎么會不來呢？”

小雪是我最好的朋友，我們經(jīng)常一起上下學(xué)、一起玩耍，甚至去廁所都相跟著。學(xué)習(xí)杜甫的《望岳》時有一句“會當凌絕頂，一覽眾山小”，這種豪邁之情一下子打動了我，課后我便跟小雪說等期末考完試我們一起去爬青城山，體會一下山高人為峰的感覺；小雪也非常贊成，為此我們還一起做了不少攻略。

就在我們憧憬假期之行的時候，因