四川省榮縣2020年第二學(xué)期半期考試高一語(yǔ)文試題

四川省榮縣2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期半期考試高一語(yǔ)文試題命題：龔讓能

審定：鐘學(xué)惠第一卷〔選擇題，共27分〕一、語(yǔ)言文字運(yùn)用〔每題3分，共12分〕1、以下各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是〔

〕A．束縛〔shù〕

笨拙〔zhuō〕

露馬腳〔lù〕

房檁〔lǐng〕B．溘死〔kè〕

曲折〔qū〕

夾心糖〔jià〕

癸丑〔kuǐ〕C．漸染〔jiān〕

招聘〔pìn〕

冠心病〔guān〕

椽子〔chuán〕D．細(xì)菌〔jùn〕

內(nèi)疚〔jiū〕

廿四橋〔niàn〕

猗郁〔yī〕1．C〔A露馬腳loù房檁〔lǐn〕B夾心糖jiā癸丑〔guǐ〕D．內(nèi)疚jiù、細(xì)菌jūn〕2、以下詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是〔

〕A．蔥蘢

惦量

急不遐擇

言笑晏晏B．落寞

攀援

鋌而走險(xiǎn)

綠草如陰C．馴鴿

漂緲

婆娑起舞

夙興夜寐D．桑葚

綠洲

怦然心動(dòng)

堅(jiān)如磐石2D〔A掂量、急不暇擇B綠草如茵C漂渺或縹緲〕3．以下各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰?/p>

〕A．3月1日晚昆明火車站發(fā)生的暴力恐懼襲擊事件，讓千里之外對(duì)災(zāi)難感同身受的我們無(wú)法抑制內(nèi)心的激烈憤慨。B．網(wǎng)絡(luò)給青少年的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了便利和樂趣，但一些青少年缺乏自制力，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，夙興夜寐，身心健康受到危害。C．他最近的狀態(tài)一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了，以致干什么事都提不起精神。D．不少音樂人主動(dòng)要求為春晚新歌手霍尊寫歌，更有熱心的“赫茲〞〔粉絲名〕給他們發(fā)來(lái)自己創(chuàng)作的歌曲。但眼下的當(dāng)務(wù)之急是霍尊需要?jiǎng)?chuàng)作更多能體現(xiàn)自己風(fēng)格的作品。3

A感：感激；身：親身。心里很感激，就象自己親身領(lǐng)受到一樣。現(xiàn)在多比喻雖未親身經(jīng)歷，卻如同親身經(jīng)歷過(guò)一般?！睟褒貶誤用。早起晚睡，形容勤奮辛勞，褒義詞。C屢試不爽：每次試驗(yàn)都沒有差錯(cuò)，望文生義。D當(dāng)務(wù)之急與“眼下〞重復(fù)〕4．以下各句中，表意明確、沒有語(yǔ)病的一句是

()A．針對(duì)金融危機(jī)，中國(guó)人民銀行行長(zhǎng)周小川在香港表示，是否降息要依據(jù)CPI的快速下降來(lái)確定，也可能要到年終。B．2014年兩會(huì)期間，代表們提出，只有走以最有效地利用資源和保護(hù)環(huán)境為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路，才干真正提升人民的生活水平，實(shí)現(xiàn)可繼續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。C．馬航MH370航班失聯(lián)救援，引來(lái)了國(guó)際輿論、祖國(guó)同胞、遇難家屬等各方的熱議。美國(guó)《華爾街日?qǐng)?bào)》網(wǎng)站報(bào)道稱：“這凸顯出隨著中國(guó)在全球的影響力不斷擴(kuò)展，正越來(lái)越關(guān)注如何保護(hù)其海外公民利益。〞D．“放心早餐〞工程是以服務(wù)大眾為出發(fā)點(diǎn)的服務(wù)性行業(yè)，是一項(xiàng)惠民便民的民生工程，自全面啟動(dòng)以來(lái)，產(chǎn)生了優(yōu)良的社會(huì)效應(yīng)。4B(A解析A項(xiàng)“是否降息要依據(jù)CPI的快速下降來(lái)確定〞錯(cuò)誤，兩面對(duì)一面。C賓語(yǔ)殘缺，“凸顯出……意識(shí)〞；主語(yǔ)殘缺，“中國(guó)〞應(yīng)提到“隨著〞前。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“工程〞與“服務(wù)性行業(yè)〞不搭配)。二、〔9分，每題3分〕

①“楚辭〞之名，首見于《史記·張湯傳》，可見至遲在漢代前期已有這一名稱。其本義，當(dāng)是泛指楚地的歌辭，以后才成為專稱，指以戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)屈原的創(chuàng)作為代表的新詩(shī)體。這種詩(shī)體具有深厚的地域文化色彩。西漢末，劉向輯錄屈原、宋玉的作品，及漢代人模仿這種詩(shī)體的作品，書名即題作《楚辭》。這是《詩(shī)經(jīng)》以后，我國(guó)古代又一部具有深遠(yuǎn)影響的詩(shī)歌總集。另外，由于屈原的《離騷》是楚辭的代表作，所以楚辭又被稱為“騷〞或“騷體〞。漢代人還普遍把楚辭稱為“賦〞，《史記》中已說(shuō)屈原“作《懷沙》之賦〞。②楚辭的形成，從直接的因素來(lái)說(shuō)，首先同楚地的歌謠有密切關(guān)系?，F(xiàn)存的歌辭，較早的有《孟子》中記錄的《孺子歌》，據(jù)說(shuō)是孔子游楚時(shí)聽當(dāng)?shù)匦『⑺?，“滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足。〞這種歌謠到秦漢時(shí)還十分流行。如劉邦有《大風(fēng)歌》，項(xiàng)羽有《垓下歌》。它的體式與中原歌謠不同，不是整齊的四言體，每句可長(zhǎng)可短，在句尾或句中多用語(yǔ)氣詞“兮〞字。這些也成為楚辭的顯著特征。③但值得注意的是，楚辭雖脫胎于楚地歌謠，卻已發(fā)生了重大變化。漢人稱楚辭為賦，取義是“不歌而誦謂之賦〞〔《漢書·藝文志》〕。屈原的作品，除《九歌》外，《離騷》、《招魂》、《天問(wèn)》，都是長(zhǎng)篇巨制；《九章》較之《詩(shī)經(jīng)》而言，也長(zhǎng)得多。它們顯然不適宜歌唱，不應(yīng)當(dāng)作歌曲來(lái)看待。同時(shí)，這種“不歌而誦〞的“賦〞，卻又不是像散文那樣的讀法，據(jù)古籍記載，需要用一種特別的聲調(diào)來(lái)誦讀。這大約類似于古希臘史詩(shī)的“吟唱〞形式。歌謠總是篇幅短小而語(yǔ)言簡(jiǎn)樸的，楚辭正是擺脫了歌謠的形式，才干使用繁麗的文辭，容納復(fù)雜的內(nèi)涵，表現(xiàn)豐富的思想情感。順帶說(shuō)，現(xiàn)代人為了區(qū)別楚辭與漢賦，不主張稱楚辭為“賦〞，這不無(wú)道理，卻不能說(shuō)漢人這樣稱呼有何過(guò)錯(cuò)。因?yàn)楸緛?lái)是先有“屈賦〞而后有“漢賦〞的。④楚地盛行的巫教使楚辭具有深厚的神話色彩，據(jù)史書記載，當(dāng)中原文化巫教色彩早已顯然消退以后，在南楚，民間的巫風(fēng)更為盛行。在屈原的時(shí)代，楚人還沉醉在一片充滿奇異想象和熾烈情感的神話世界中。生活于這一文化氛圍中的屈原，在表述自身情感時(shí)，也大量運(yùn)用神話材料，馳騁想象，上天入地，飄游六合九州，給人以神秘的感受。⑤除了楚文化本身的因素，其他一些因素對(duì)楚辭的形式也起了一定作用。屈原《九章》中的《橘頌》全用四言句，又在隔句的句尾用“兮〞字，可以視為《詩(shī)經(jīng)》體式對(duì)《楚辭》體式的滲透。在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，縱橫家奔波游說(shuō)。十分活躍?！坝嗖餮?，漸及文苑，繁辭華句，固已非《詩(shī)》之樸質(zhì)之體式所能載矣。〞魯迅《漢文學(xué)史綱要》中的這一節(jié)論述，正確地指出了戰(zhàn)國(guó)縱橫家華麗鋪張的文辭對(duì)《楚辭》形成的影響。⑥當(dāng)然，“不有屈原，豈見《離騷》〞〔《文心雕龍·辨騷》〕。楚辭是楚文化的產(chǎn)物，具體說(shuō)來(lái)，又離不開偉大詩(shī)人屈原的創(chuàng)造。5、以下關(guān)于“楚辭〞的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是〔

〕A、“楚辭〞這一名稱至遲在漢代前期已經(jīng)出現(xiàn)。它本是泛指楚地的歌詞，如孔子游楚時(shí)聽到的當(dāng)?shù)匦『⑺摹度孀痈琛?。B、“楚辭〞這種詩(shī)體具有深厚的地域文化色彩，同楚地的歌謠有密切的關(guān)系，后來(lái)專指以屈原的創(chuàng)作為代表的新詩(shī)體，這種詩(shī)體不使用四言句。[來(lái)C、由于屈原的《離騷》是楚辭的代表作，所以“楚辭〞又被稱為“騷〞或“騷體〞，而漢代人普遍把楚辭稱為“賦〞。D、“楚辭〞是一種詩(shī)體，而《楚辭》是屈原、宋玉及漢代人模仿這種詩(shī)體的作品集，由西漢末年的劉向輯錄。5B

楚辭有時(shí)使用四言體。文章第五段“屈原《九章》中的《橘頌》全用四言句〞6、以下理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是〔

〕A．《楚辭》是《詩(shī)經(jīng)》以后我國(guó)古代又一部具有深遠(yuǎn)影響的詩(shī)歌總集，其中的作品每句可長(zhǎng)可短，在句尾或句中多用語(yǔ)氣詞“兮〞字。B．楚辭雖然脫胎于楚地歌謠，但是擺脫了歌謠的形式，它使用繁麗的文辭，容納復(fù)雜的內(nèi)涵，表現(xiàn)豐富的思想情感。C．楚辭顯然不適宜歌唱，不應(yīng)當(dāng)作歌曲來(lái)看待，但又不是像散文那樣的讀法。據(jù)古籍記載，它需要用類似古希臘史詩(shī)“吟唱〞的特別聲調(diào)來(lái)誦讀。D．楚地盛行的巫教使楚辭具有深厚的神話色彩，屈原就是生活在這樣一片充滿奇異想象和熾烈情感的文化氛圍中，所以他創(chuàng)作的作品給人以神秘的感受。6

C“這大約類似于古希臘史詩(shī)的‘吟唱’形式〞并非古籍記載，而是今人推測(cè)。7、以下理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是〔

〕A．為了與漢賦區(qū)別，我們不主張稱楚辭為“賦〞。而漢人因?yàn)槌o“不歌而誦〞，稱它為賦，這也并不為過(guò)。B．劉邦的《大風(fēng)歌》，項(xiàng)羽的《垓下歌》，篇幅短小而語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，體式與中原歌謠不同，但不應(yīng)屬于以屈原的創(chuàng)作為代表的新詩(shī)體“楚辭〞。C．從楚辭中可以看出《詩(shī)經(jīng)》對(duì)《楚辭》體式的滲透，也可以看到戰(zhàn)國(guó)時(shí)代縱橫家華麗鋪張的文辭，使《楚辭》與《詩(shī)經(jīng)》樸質(zhì)的體式有所不同。D．楚辭的形成有多種因素，除受巫教等楚文化的影響較大外，同時(shí)還受到不同文學(xué)體式以及形成時(shí)代的影響，但不會(huì)受各別詩(shī)人創(chuàng)作影響。7D．“不會(huì)受各別詩(shī)人創(chuàng)作影響〞錯(cuò)，原文最后一句“具體說(shuō)來(lái)，又離不開偉大詩(shī)人屈原的創(chuàng)造。〞三、閱讀下面的文言文，完成8-9題。何琦，字萬(wàn)倫，司空充之從兄也。祖父盒，后將軍。父享，淮南內(nèi)史。琦年十四喪父，哀毀過(guò)禮。性沈敏有識(shí)度，好古博學(xué)，居于宣城陽(yáng)谷縣，事母孜孜，朝夕色養(yǎng)。?；几术r不贍，乃為郡主薄，察孝廉，除郎中，以選補(bǔ)宣城徑縣令。司徒王導(dǎo)引為參軍，不就。及丁母憂，居喪泣血，杖而后起，停柩在殯，為鄰火所逼，煙焰已交，家乏僮使，計(jì)無(wú)從出，乃匍匐撫棺號(hào)哭。俄而風(fēng)止火息，堂屋一間免燒，其精誠(chéng)所感如此。服闋，乃慨然嘆曰:“所以出身仕者，非謂有尺寸之能以效智力，實(shí)利微祿，私展供養(yǎng)。一旦莞然，無(wú)復(fù)恃怙，豈可復(fù)以朽鈍之質(zhì)塵默①清朝哉！〞于是養(yǎng)志衡門，不交人事，耽玩典籍，以琴書自?shī)?。不營(yíng)產(chǎn)業(yè)，節(jié)儉寡欲，豐約與鄉(xiāng)鄰共之。鄉(xiāng)里遭亂，姊沒夫家，琦惟有一婢，便為購(gòu)贖。然不為小謙，凡有贈(zèng)遺，亦不茍讓，但于己有余，輒復(fù)隨而散之。任心而行，率意而動(dòng)，不占卜，無(wú)所事。

司空陸玩、太尉桓溫并辟命，皆不就。詔征博士，又不起。簡(jiǎn)文帝時(shí)為撫軍，欽其名行，召為參軍，固辭以疾。公車再征通直散騎侍郎、散騎常侍，不行。由是君子仰德，莫能屈也?；笢貒L登琦縣界山，謂然嘆曰:“此山南有人焉，何公真止足者也！〞琦善養(yǎng)性，老而不衰，布褐蔬食，恒以述作為事，著《三國(guó)評(píng)論》，凡所撰錄百許篇，皆行于世。年八十二卒。

〔選自《晉書·列傳第五十八》，有刪節(jié)〕[注]①默，通“墨〞，墨染，玷污。8．二對(duì)以下句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．事母孜孜，朝夕色養(yǎng)

孜孜:勤勉

B．?；几术r不贍

贍:贍養(yǎng)C．服闋，乃慨然嘆日

闋:停止、完結(jié)

D．耽玩典籍，以琴書自?shī)?。耽：沉?

B由“甘鮮〞一詞，即“鮮美的食物〞可以得出，后面接的“贍〞解釋為“贍養(yǎng)〞就翻譯不通，再者，“贍〞除“贍養(yǎng)〞之外，還有“充足、富足〞之意，那么整句意思應(yīng)為：“經(jīng)常擔(dān)心鮮美的食物不充足〞。因此該字在此句中取“充足〞這一意思更為合適。9．以下各句中，加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是A．乃匍匐撫棺號(hào)哭

今其智以其乃華山之陽(yáng)名之也B．便為購(gòu)贖

君為我呼人，吾得兄事之C．召為參軍，固辭以疾。

挾飛仙以遨游D．率意而動(dòng)

怠而欲出者9

B〔A、副詞，于是、就/推斷，為、是；B、介詞，給，替；C、介詞，用/連詞，表修飾；D，連詞，表修飾/連詞，表承接。〕

第二卷〔非單項(xiàng)選擇題，共123分〕四、〔32分〕10．把第一卷中文言文畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?！?0分〕〔1〕凡有贈(zèng)遺，亦不茍讓，但于己有余，輒復(fù)隨而散之?！?分〕〔2〕所以游目暢懷,足以極視聽之娛，信可樂也?！病短m亭集序》〕〔4分〕〔3〕世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)?！病队伟U山記》〕〔3分〕

〔1〕凡是有人送他東西，也不隨意〔也姑且不〕推讓，只要對(duì)自己來(lái)說(shuō)是有盈余的東西，就〔總是〕會(huì)又隨心將東西散發(fā)給需要的人?！病斑z〞，贈(zèng)送；“但〞，只要；“輒〞，就、總是。3分〕〔2〕〔借以〕用來(lái)縱展眼力，開闊胸懷，足以極盡〔窮盡〕視和聽的樂趣〔享受〕，實(shí)在快樂?。　菜?、游目暢懷、極、信各1分，共4分〕〔3〕世上奇妙雄偉、珍貴奇特、不平凡的景象〔觀〕，經(jīng)常在險(xiǎn)遠(yuǎn)的地方?！卜浅?、觀、險(xiǎn)遠(yuǎn)各1分，共3分〕11．第I卷文言文中何琦高尚的德行表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。〔4分〕事母至孝(重視親情)；節(jié)儉寡欲；樂善好施；修身養(yǎng)性；淡泊名利。

(答出一點(diǎn)1分，意思相近即可)

12．請(qǐng)用斜線〔/〕給下面的短文斷句?！蚕迍?處〕〔4分〕

情發(fā)于聲，聲成文謂之音。治世之音安以樂其政和亂世之音怨以怒其政乖亡國(guó)之音哀以思其民困故正得失動(dòng)天地感鬼神莫近于詩(shī)。

----節(jié)選《毛詩(shī)序》治世之音安以樂/其政和/亂世之音怨以怒/其政乖/亡國(guó)之音哀以思/其民困/故正得失/動(dòng)天地/感鬼神/莫近于詩(shī)?！?分，每2處1分〕13.詩(shī)歌鑒賞〔8分)雨后池上劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲?！?〕簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的?！?分〕〔2〕詩(shī)從“靜〞與“動(dòng)〞的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。〔4分〕(1)水面如同輕輕磨過(guò)的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和楹柱，以此表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜。(2)一、二兩句以“水面平“明鏡〞“照檐楹〞等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。三、四兩句用“忽起〞“垂楊舞〞及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的萬(wàn)點(diǎn)聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動(dòng)態(tài)之美。詩(shī)既寫出了靜態(tài)，又寫出了動(dòng)態(tài)，以靜顯動(dòng)，又以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。

14、名句默寫?！?選6，共6分〕〔1〕女也不爽，

。

，二三其德。《詩(shī)經(jīng)·氓》〔2〕

，長(zhǎng)路漫浩浩。

，憂傷以終老?！病渡娼绍饺亍贰场?〕《詩(shī)經(jīng)》中有兩句寫姑娘思念情人的詩(shī)，曹操在《短歌行》中借它來(lái)表達(dá)自己對(duì)人才的渴求，這兩句詩(shī)是

，

?！?〕

，池魚思故淵。

，守拙歸園田。〔陶淵明《歸園田居》〕〔5〕〕一觴一詠，

?！餐豸酥短m亭集序》〕〔6〕舞幽壑之濳蛟，

?！蔡K軾《赤壁賦》〕〔7〕駕一葉之扁舟，

?！蔡K軾《赤壁賦》〕〔8〕問(wèn)君何能爾？______________________?！蔡諟Y明《飲酒》〕五、文學(xué)作品閱讀〔19分〕閱讀下面的文字，完成15-18題。螞蟻居士凌仕江紅磚，超市，街口隨風(fēng)搖曳的橡皮樹?；医值溃瑯淞只\罩，院子深深，漂泊貓?jiān)谖蓍芟聫埻艚?，再轉(zhuǎn)道。轉(zhuǎn)過(guò)幾桿雨打的芭蕉，方知什么是真正的寧?kù)o，什么是紅塵中的素雅。而我要拜訪的向居士就在這深院里的二樓居住。這是我與向居士十年后的第一次會(huì)晤。十年前，想都沒有想過(guò)她現(xiàn)在能擁有“居士〞的身份。那時(shí)，她同我們這些無(wú)所事事的人一樣，滿身?yè)醪蛔〉臓N爛千陽(yáng)，根本不用上班，只在家里給報(bào)紙寫專欄，給雜志當(dāng)欄目主持，給各類刊物撰稿，似乎那時(shí)她總有寫不完的故事。閑暇之余，我們也去KTV，或泡泡吧，手里握一杯咖啡，或加半片檸檬的紅茶，談?wù)勀菚r(shí)的衛(wèi)慧，講講后來(lái)的木子美，當(dāng)然什么安妮寶貝，芙蓉姐姐都是被我們的孤獨(dú)煙蒂踩在地上熄滅的話題。我們骨子里熱愛純文藝的生活從不同意殘?jiān)嗄踅搿Ｖ皇呛鋈挥幸惶?，她從寫作界的朋友圈消失了。有人說(shuō)她跟隨一位修行的阿媽去了文殊院，也有人告訴我，她去塔公草原的寺院做了義工，還有人說(shuō)她與一位出家的臺(tái)灣少年去了印度。當(dāng)然，后來(lái)媒體證實(shí)的消息是她去了澳大利亞。十年后，我見到的她已經(jīng)是一位正宗的居士了。開門的瞬間，只見她素面朝天的臉上宛假設(shè)葵花般綻放，我伸出去的手還未與她相握，她卻雙手合十，從容地輕快轉(zhuǎn)身將我迎到客廳。她讓我先坐一會(huì)兒，便忙著去廚房為我沏茶。我隨手拿起茶幾上的外文雜志翻閱起來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)，很多頁(yè)都被我翻過(guò)去了，她的茶還沒來(lái)。我站起身，張望著落地窗外繁茂的樹木，樹上的蟬把季節(jié)叫得傷痕累累，心想這人怎么沏杯茶需要這么慢的時(shí)間？想來(lái)想去，實(shí)在等不及了，徑直朝寬敞明亮的廚窗走去。只見那英國(guó)式的小茶壺升騰著白茫茫的霧氣，她人卻在距廚窗不遠(yuǎn)的花園里弄著她的花草。其實(shí)，那不單是花草。幾個(gè)透明的高腳杯里盛著晶瑩剔透的冰糖。每一個(gè)瘦長(zhǎng)型的高腳杯里都插有一枝粉嘟嘟的康乃馨。它們像是展品整齊劃一地被陳列在美麗的廚窗里。她是在等待客人來(lái)光顧這道美食風(fēng)光？仔細(xì)看，那些長(zhǎng)有翅膀排成長(zhǎng)龍的螞蟻已經(jīng)沿著那些高腳杯，穿越圍墻這道地理等高線，三三兩兩地運(yùn)載著向居士饋贈(zèng)它們的禮物歸家了。我脫口而出：“這么多螞蟻啊，趕快讓它們離開吧！〞向居士一邊熬煮茶水，一邊回頭輕描談寫地對(duì)我說(shuō)，螞蟻來(lái)了，自然會(huì)走，我不會(huì)傷害它們，也不會(huì)趕走它們，就當(dāng)它們是我養(yǎng)起來(lái)的螞蟻居士吧！我肅然而立。原來(lái)對(duì)待如此微不夠道的生命，她也居然如此用心與尊重。我不知道她這些年在國(guó)外都經(jīng)歷了什么，只是看著那漸行漸遠(yuǎn)的螞蟻，恍然明白了什么。是的，螞蟻來(lái)了，自然會(huì)走。換言之，在向居士家里，螞蟻?zhàn)吡?，自然?huì)來(lái)。對(duì)于向居士，這是再自然不過(guò)的生活常態(tài)了?？删褪沁@一小點(diǎn)不易讓人察覺的生活常態(tài)，卻驗(yàn)證了一個(gè)人的生命體悟，也驗(yàn)證了太多人沉溺在目眩神迷的五欲六塵，早已失去了關(guān)注生命的能力。比起曾經(jīng)年華似水的蔥郁風(fēng)光，如今的向居士，樸實(shí)，卻厚重；簡(jiǎn)單，卻自在；寧?kù)o，卻仁愛。或許，我們都該停下匆匆的腳步，問(wèn)一問(wèn)身邊的螞蟻——我們究竟在追求什么？茫茫人生路，你究竟又該何去何從？而答案，或許就在一只螞蟻滿足的生活里，緩慢且又獨(dú)自空曠。選自(《遼寧青年》2014年第二期)注：凌仕江

(1975～)，中國(guó)作協(xié)會(huì)員，四川榮縣人，軍旅作家。15.以下對(duì)文章的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是〔4分〕A.“安妮寶貝，芙蓉姐姐都是被我們的孤獨(dú)煙蒂踩在地上熄滅的話題〞運(yùn)用比喻手法，表達(dá)了我和向居士當(dāng)年熱愛純文藝，鄙視市儈文藝。B.“樹上的蟬把季節(jié)叫得傷痕累累〞運(yùn)用夸張的手法，表達(dá)了向居士冷落自己的不滿。C.我對(duì)螞蟻的厭惡與向居士對(duì)螞蟻的用心與尊重，表面時(shí)隔十年之后，我們對(duì)待生命、對(duì)待生活的態(tài)度已經(jīng)發(fā)生了較大的變化。D.向居士從寫作界的朋友圈消失十年之后回來(lái)成為一位正宗的居士，說(shuō)明她這十年當(dāng)中是潛行念佛去了。E.這篇文章語(yǔ)言通俗而優(yōu)美，從我拜訪向居士寫起，通過(guò)等待主人熱茶時(shí)的偶然發(fā)現(xiàn)引出關(guān)于生命的話題，結(jié)尾蘊(yùn)含哲理，令人深思。【答案】BDB項(xiàng)夸張錯(cuò)，應(yīng)為擬人；另外這里并未表達(dá)我對(duì)向居士的不滿，而是用秋蟬的嘶鳴襯托我淡淡的疑惑與失落。D項(xiàng)向居士由十年前的作家成為十年后的居士，并不說(shuō)明她這期間是念佛去了，因?yàn)椤熬邮卡暭戎概f時(shí)出家人對(duì)在家信佛的人的泛稱；亦指古代有德才而隱居不仕或未仕的人；同時(shí)，這名詞還是文人雅士的自稱，如李白自稱青蓮居士。16.文章開頭一段描寫的環(huán)境有什么特點(diǎn)，其作用是什么，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答〔5分〕【答案】特點(diǎn)：寧?kù)o、素雅。(1分)

作用：用反襯手法〔1分〕，寫出向居士居處的寧?kù)o、素雅，為后文寫螞蟻居士提供背景、營(yíng)造氛圍，起到鋪墊作用?！?分〕17.文中作者說(shuō)：“我不知道她這些年在國(guó)外都經(jīng)歷了什么，只是看著那漸行漸遠(yuǎn)的螞蟻，恍然明白了什么。〞請(qǐng)問(wèn)“我〞明白了什么？〔4分〕【答案】①樸實(shí)卻厚重、簡(jiǎn)單卻自在、寧?kù)o卻仁愛的向居士對(duì)微不夠道的生命的用心與尊重〔2分〕；②太多人沉溺在目眩神迷的五欲六塵，早已失去了關(guān)注生命的能力〔2分〕。18.你認(rèn)為本文的標(biāo)題合適嗎？請(qǐng)結(jié)合文本加以分析?！?分〕【答案】合適。這篇文章從訪問(wèn)向居士寫起，透過(guò)向居士對(duì)螞蟻關(guān)愛，表達(dá)了對(duì)生命的關(guān)注〔2分〕。而向居士將螞蟻稱作螞蟻居士正是因?yàn)橄蚓邮繉?duì)如此微不夠道的生命的參透，螞蟻居士的緩慢而曠達(dá)的滿足生活正是向居士生活的寫照(2分)。標(biāo)題命名為《螞蟻居士》恰當(dāng)?shù)馗爬宋恼滤磉_(dá)的核心內(nèi)容〔2分〕。不合適。這篇文章寫的是向居士，文章通過(guò)對(duì)向居士十年前后生活和思想狀態(tài)的變化的描寫，表現(xiàn)了向居士對(duì)微不夠道的生命的用心與尊重，進(jìn)而表達(dá)作者對(duì)生命的心得。因此應(yīng)該將標(biāo)題改為《向居士》。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：回答合適，分析恰當(dāng)?shù)目傻脻M分；回答不合適，并能給出理由的酌情給分；說(shuō)明態(tài)度，分析不夠恰當(dāng)?shù)目山o2分；只說(shuō)明態(tài)度而不分析的不給分。19.

欣賞下面一幅漫畫，完成后面問(wèn)題?！?分〕(1)給這幅漫畫命題〔《無(wú)題》除外〕：_________________

(2)請(qǐng)簡(jiǎn)述這幅漫畫的寓意：__________________________________________________________________________。【答案】〔1〕示例：自作自受?！?分，符合漫畫寓意即可得分〕〔2〕這幅漫畫意在告訴人們，環(huán)境是人類生存的保護(hù)傘，而破壞環(huán)境的往往是人類自己?！?分，符合漫畫寓意即可得分〕20.請(qǐng)仿照下面的例句再寫兩個(gè)句子與例句構(gòu)成排比?！?分〕親情是六月里的一陣涼風(fēng)，把舒適和涼爽吹進(jìn)你的心靈；親情是____________________________________________________________________親情是___________________________________________________________________【答案】示例：①親情是嚴(yán)冬中的一件毛衣，把溫暖和幸福送進(jìn)你的美夢(mèng)；②親情是風(fēng)雨中安全的港灣，把快樂和安逸搖進(jìn)你的愛心；③親情是黑暗中的一絲燭火，把光明和將來(lái)為你點(diǎn)亮！(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：仿寫正確一句2分，其中比喻1分，比喻得體1分。只寫出一句不得分)21.請(qǐng)為下面一則新聞提取三個(gè)關(guān)鍵詞〔可4分〕【環(huán)球時(shí)報(bào)駐澳大利亞特派記者韓超】9日，正在三亞參加博鰲亞洲論壇的中國(guó)國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)同訪華的澳大利亞總理阿博特舉行會(huì)談。阿博特介紹了馬航失聯(lián)客機(jī)搜尋工作最新進(jìn)展。李克強(qiáng)表示，澳方為搜尋付出龐大努力，也為中方參加搜尋提供了協(xié)助和便利，中方表示高度欣賞。此次搜尋失聯(lián)客機(jī)的國(guó)際合作說(shuō)明，地區(qū)國(guó)家完全有能力攜手應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。關(guān)鍵詞：______

___________

__________【答案】中澳

總理

會(huì)談〔評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答對(duì)一個(gè)關(guān)鍵詞1分，全對(duì)滿分〕22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！?0分〕不久前，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)一條微博：一位大同學(xué)為了讓自己的爸爸媽媽學(xué)會(huì)微信，專門自制一本手繪的微信使用說(shuō)明書，并附上了這份說(shuō)明書的手繪圖片。網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊，有網(wǎng)友感慨這份說(shuō)明書滿滿的都是愛！被感動(dòng)了的不會(huì)畫也打印一份給爸媽！更有網(wǎng)友稱贊作者細(xì)心，堪稱中國(guó)最感動(dòng)……媒體也發(fā)轉(zhuǎn)微博，“為孝心點(diǎn)贊〞。

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮亮；④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。試題分析：本題考查同學(xué)作文能力。這是一篇材料作文，這是近幾年高考的主流題型。作文的構(gòu)思立意，就是析出材料的主旨，可以立意的角度，其中最正確角度是什么。這是一篇時(shí)事材料，之所以能夠感動(dòng)網(wǎng)友，就因?yàn)槟潜臼掷L的說(shuō)明書詮釋了濃濃的孝心、親情以及感恩，這恰恰是80后90后在工作學(xué)習(xí)的龐大壓