江蘇省無(wú)錫市錫山區(qū)2022屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

精品文檔-下載后可編輯江蘇省無(wú)錫市錫山區(qū)2022屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題江蘇省無(wú)錫市錫山區(qū)2022屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

一、選擇題

1.下列各組詞語(yǔ)中讀音和書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）[3分]

A.雄___（jū）一___(chóu)莫展

B.古_(tái)__（chà）新___（chén）代謝

C.___（zì）睢浮想聯(lián)___(piān)

D.銷聲___跡（nì）吝_(dá)__(sè)

2.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）[3分]

A.全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，要靠我們長(zhǎng)時(shí)期地艱苦奮斗，不可能___。

B.書中主人公的命運(yùn)和你___，當(dāng)悲劇像烏云一樣不可避免，你想扔下書逃走，但你不能，正如你不能逃脫你自己的命運(yùn)。

C.這件事雖然過(guò)去好多年了，但我心里一直___。

D.經(jīng)典的文學(xué)作品凝聚著人類最美好的感情和燦爛的智慧,對(duì)學(xué)生具有___的影響。

3.對(duì)下面文段中加點(diǎn)詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）___明年，政通人和，百?gòu)U___興。乃重岳陽(yáng)樓，增其舊___，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予___文以記之。[3分]

A.越明年越:及，到

B.百?gòu)U具興具：同“俱”，全

C.增其舊制制：制度

D.屬予作文以記之作：寫

4.選出下面對(duì)名著《格列佛游記》內(nèi)容描述完全正確的一項(xiàng)（）[3分]

A.格列佛以船長(zhǎng)的身份，得以隨船出游，周游世界。

B.在大人國(guó)里，格列佛發(fā)現(xiàn)，王國(guó)中最重要的職位通過(guò)比賽跳繩舞來(lái)決定（跳得最高而又不掉落下來(lái)，就得到最高職位）；在王國(guó)里，一直存在著兩個(gè)對(duì)立派別——高跟派和低跟派，為了區(qū)別，兩派所穿鞋子鞋跟有高低之分。

C.格列佛因海難等原因先后流落到大人國(guó)、小人國(guó)、飛島國(guó)、慧骃國(guó)。

D.友誼和仁愛是慧骃國(guó)的兩種美德。

5.對(duì)下列長(zhǎng)單句提煉主干，正確的一項(xiàng)是（）深圳讀書月期間，在深圳中心書城詩(shī)壇名家洛夫見面會(huì)、央視“百家講壇”嘉賓馬瑞芳福田圖書館講座、海岸影城《1942》首映式主創(chuàng)見面會(huì)上頻頻現(xiàn)身、發(fā)言的戴黑框眼鏡的90后男生毛志剛，隨后又在中央電視臺(tái)撒貝寧主持的《首席夜話》節(jié)目上對(duì)話著名作家、茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者麥家。[3分]

A.深圳讀書月期間，毛志剛頻頻現(xiàn)身、發(fā)言。

B.毛志剛在《首席夜話》節(jié)目上對(duì)話著名作家、茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者麥家。

C.毛志剛對(duì)話麥家。

D.90后男生毛志剛對(duì)話著名作家、茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者麥家。

二、閱讀與賞析（共49分）（一）（12分）《李斯列傳》節(jié)選___。年少時(shí)，為郡小吏，見吏舍廁中鼠食不潔，近人犬，數(shù)驚恐之。斯入倉(cāng)，觀倉(cāng)中鼠，___積粟，居大廡之下，不見人犬之憂。于是李斯乃嘆曰：“人之賢不尚譬如鼠矣，在所自處耳！”至秦，會(huì)莊襄王卒，李斯乃求為秦相文信呂不韋舍人。不韋___之，任以為郎。李斯因此得說(shuō)。說(shuō)秦王曰：“胥人②者，去其幾也。成大功者，在因瑕釁而遂忍之。昔者秦穆公之霸，終不東并六國(guó)者，何也？諸侯尚眾，周德未衰，故五伯（即五霸）迭興，更尊周室。自秦孝公以來(lái)，周室卑微，諸侯相兼，關(guān)東為六國(guó)，秦之乘勝役諸侯，蓋六世矣。今諸侯服秦，譬若郡縣。夫以秦之強(qiáng)，大王之賢，由灶上騷除③，足以滅諸侯成帝業(yè)，為天下一統(tǒng)，此萬(wàn)世之一時(shí)也。今怠而不急就，諸侯復(fù)強(qiáng)，相聚約從④，雖有黃帝之賢，不能并也。”秦王乃拜斯為長(zhǎng)史，___。諸侯名士可下以財(cái)者，厚___結(jié)之，不肯者，利劍刺之。離其君臣之計(jì)，秦王乃使其良將隨其后。秦王拜斯為客卿?！窘忉尅竣偕喜蹋孛?。②胥人，平庸的人。③騷除，即掃除。④約從，即約縱。

6.與“秦之乘勝役諸侯”中的“之”字的意義與用法相同的一項(xiàng)是（）[2分]

A.夫環(huán)而攻___

B.輟耕___壟上

C.豈若吾鄉(xiāng)鄰___旦旦有是哉

D.有良田美池桑竹___屬

7.下列對(duì)文段相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）[2分]

A.李斯親眼目睹老鼠所處的環(huán)境不同，際遇也相差極大，便由此得出深刻的感悟，以至于影響了李斯后來(lái)的人生方向。

B.李斯到呂不韋處盡管是求官，但是也是憑自己的真才實(shí)學(xué)；并得到了呂不韋的認(rèn)可與肯定。

C.李斯認(rèn)為，秦國(guó)在當(dāng)時(shí)業(yè)已足夠強(qiáng)大，但是亟需趁六國(guó)羸弱而用計(jì)并吞天下。

D.李斯原為郡之小吏，后來(lái)卻為強(qiáng)秦之客卿，僅是靠自己的三寸不爛之舌。

8.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（1）觀倉(cāng)中鼠，___積粟食___（2）不韋___之，任以為郎賢___（3）今___而不急就怠___（4）厚___結(jié)之遺___[4分]

9.翻譯下列句子。（1）李斯者，楚上蔡人也。（2分）譯：___（2）聽其計(jì)，陰遣謀士赍持金玉以游說(shuō)諸侯。（2分）譯：___[4分]

（二）（4分）村晚雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。

10.閱讀上面的一首唐詩(shī)，回答問題。⑴詩(shī)歌第二句運(yùn)用了什么修辭手法？描繪了怎樣的景象？（2分）答：___⑵第三句中“橫”是否可以換成“騎”？為什么？（2分）答：___[4分]

（三）（4分）地球生命起源于太陽(yáng)系外？一項(xiàng)最新的研究表明，生命可能起源于太陽(yáng)系之外，早于地球誕生時(shí)期。而這是通過(guò)將摩爾定律應(yīng)用在生物學(xué)中獲得的結(jié)論。摩爾定律是指計(jì)算機(jī)復(fù)雜性將以指數(shù)增長(zhǎng)，計(jì)算機(jī)集成電路可容納的晶體管數(shù)量每隔18個(gè)月增長(zhǎng)1倍，計(jì)算機(jī)性能提升1倍。目前，兩位遺傳學(xué)家將摩爾定律應(yīng)用于地球生命進(jìn)化的復(fù)雜性，結(jié)果表明有機(jī)生命最初起源早于地球誕生?？茖W(xué)家基于摩爾定律，將核苷酸代替晶體管，遺傳物質(zhì)代替集成電路，來(lái)計(jì)算有機(jī)生命的起源進(jìn)化。結(jié)果顯示，生命最早出現(xiàn)于100億年前，比地球誕生時(shí)期早45億年。從數(shù)學(xué)計(jì)算上生命起源可能早于地球誕生，但從物理學(xué)角度是否可能呢？這兩位科學(xué)家認(rèn)為是可能的。當(dāng)太陽(yáng)系誕生時(shí)，已存在類似細(xì)菌的生物體，或者來(lái)自銀河系其它星球更古老的簡(jiǎn)單核苷酸分子，它們可以搭乘小行星和彗星碰撞地球，從而實(shí)現(xiàn)生命物種的繁衍，這就是有生源說(shuō)理論。如果生命起源早于地球形成時(shí)期，這就暗示存在著高等智能外星生命，如果基因復(fù)雜性以穩(wěn)定速率增長(zhǎng)，銀河系內(nèi)其它星球應(yīng)當(dāng)存在與地球人類文明程度相近的地外智慧文明。（選自《百科知識(shí)》2022年第8期）

11.“一項(xiàng)最新的研究表明，生命可能起源于太陽(yáng)系之外，早于地球誕生時(shí)期。”加點(diǎn)的“可能”能否去掉？為什么？答：___[2分]

12.通讀全文，簡(jiǎn)要回答科學(xué)家認(rèn)為地球生命可能起源于太陽(yáng)系之外的依據(jù)。答：___[2分]

（四）（5分）質(zhì)樸查一路余光中先生曾經(jīng)跟友人說(shuō)過(guò)一段話，他說(shuō)，《鄉(xiāng)愁》原本表達(dá)的是淡淡的哀愁，但看到內(nèi)地演員朗誦《鄉(xiāng)愁》，總是激動(dòng)，甚至凄厲，有樣板戲的風(fēng)味，令我很難為情。我想起了質(zhì)樸年代的表情達(dá)意方式。我小時(shí)候，家住鄉(xiāng)村小學(xué)，春夏之際果蔬上市，附近的鄉(xiāng)親們肩扛鋤頭，手里順便提溜一只南瓜、幾個(gè)辣椒和茄子，送給我母親。我母親在鄉(xiāng)下教了一輩子書，在一個(gè)人口不到百人的小山村教出了幾位博士后，村民們心存敬意。那些果蔬上還粘著泥土和露珠，他們就一句話：“嘗嘗鮮！”放下就走。質(zhì)樸的方式，新鮮的味道，給人感覺簡(jiǎn)而美，至今唇齒間留著回味和感念。這些年，我們對(duì)于物的裝飾，已到了無(wú)以復(fù)加的地步。文藝作品亦如此，那些動(dòng)輒耗資數(shù)億的電影，除了場(chǎng)面華麗，給人留不下太多印象，導(dǎo)演被人戲稱“裝修工”。種種活動(dòng)，首先都被花里胡哨的策劃、華而不實(shí)的形式，搞得似是而非。是一些不純潔的想法，將事物的本質(zhì)層層遮蔽，使人誤以為云遮霧罩方可包羅萬(wàn)象，人為地把一切都弄得很復(fù)雜。按照事物本來(lái)的狀態(tài)來(lái)描摹，現(xiàn)在看來(lái)，會(huì)更簡(jiǎn)潔而直抵內(nèi)核。美國(guó)前總統(tǒng)小布什，在大英博物館參觀時(shí)，一群英國(guó)小孩問他：“白宮什么樣子？”布什回答：“白宮是白色的。”引起哄堂大笑。布什固然有點(diǎn)幽默，但我覺得，他說(shuō)話很有藝術(shù)，刪繁就簡(jiǎn)，他抓住了白宮最本質(zhì)的特質(zhì)。我曾在一幅圖片上，看過(guò)小布什舉把鏟子，他把自己退休后生活用一句直白的話加以概括：“我，布什，美國(guó)前總統(tǒng)，現(xiàn)正在拿著鏟子鏟狗屎。”一語(yǔ)中的，還需要花言巧語(yǔ)干什么？有些人，想方設(shè)法包裝自己；有些人對(duì)自己很隨意，像把一塊金玉隨便扔進(jìn)土堆里。最近讀到一本書，其中有個(gè)章節(jié)寫陳寅恪去給學(xué)生上課一段：滿滿的禮堂，眾人引頸而待。傳說(shuō)中的陳寅恪來(lái)了，布衣，布鞋，布襪，腋下夾一布包裹，打開布包裹，里面幾本線裝書。一點(diǎn)風(fēng)景都沒有。有人就納悶了，這位號(hào)稱教授中的教授，怎么沒有一點(diǎn)派頭，連個(gè)裝書的皮包都沒有？可他一開講，語(yǔ)驚四座，連走廊里都擠滿了慕名而來(lái)的教授。（《讀者》2022年第17期）

13.本文開頭引用余光中先生曾經(jīng)跟友人說(shuō)過(guò)的一段話，作用是什么？答：___[2分]

14.全面分析2、3兩段，它們主要運(yùn)用的是哪一種論證方法？有何作用？答：___[3分]

（五）（14分）秋云無(wú)影樹無(wú)聲（節(jié)選）祝勇元代畫家，我最喜歡的還不是黃公望，而是倪瓚。黃公望喜歡橫卷，比如我們熟悉的《富春山居圖》，倪瓚當(dāng)然也有橫卷，但更多的卻是豎軸。他們的取景框不同，決定了他們作品的品質(zhì)截然不同。長(zhǎng)卷與我們視線的方向是一致的，而豎軸與我們視線的方向并不一致，因?yàn)槲覀兺ǔＳ^察自然景色，視線一般都是橫向展開，而很少由上向下看，因此，豎軸因其視野狹窄，在表現(xiàn)自然景色——尤其是山水方面受到一定的限制，因而更有難度。倪瓚顯然喜歡這種難度，他喜歡險(xiǎn)中求勝。倪瓚的畫，我最喜歡的一幅是臺(tái)北故宮博物院收藏的《容膝齋圖》。容膝齋，是一位隱居者在河邊的齋名，這幅畫，應(yīng)當(dāng)是為他而畫的，但在這幅畫中，我們既找不到“容膝齋”，也找不到“漁莊”，因?yàn)樵谀攮懙纳剿嬛校攸c(diǎn)并不重要，他的畫不是為考據(jù)學(xué)家準(zhǔn)備的，他是為欣賞者而畫的。倪瓚的山水畫，水是主體，而山是陪襯，這一點(diǎn)也與黃公望不同。黃公望，無(wú)論是臺(tái)北故宮博物院收藏的《富春山居圖》，還是北京故宮博物院收藏的《溪山雨意圖》，他的豐富筆法，似乎在描繪岸上景物時(shí)更能發(fā)揮——江水全部留白，而岸上卻是一個(gè)豐富而浩大的世界，既有沙洲片片的河岸，也有漸漸高起的山巒，山巒有遠(yuǎn)有近，層次不同，在山巒的縫隙間，是疏疏密密的山樹，不同的樹種，層次錯(cuò)落，使整幅畫卷充滿了透徹的植物氣息。___這有些像《清明上河圖》，彎彎曲曲的江河，為一個(gè)迷離喧囂的岸上世界提供了鋪陳的空間，只不過(guò)黃公望把張擇端筆下的城市街景置換為回環(huán)往復(fù)的山林而已。與黃公望相比，倪瓚的山水畫飽含著氤氳的水汽，因?yàn)樗迅蟮拿娣e留給了江水。江水留白，不著筆墨，與紙的質(zhì)量相結(jié)合，仿佛天光在上面彌散和飄蕩，它加大了前景的反差，使那些兀立在巖石上的樹幾乎成為一道剪影，也使樹的表情和姿態(tài)更加突出。對(duì)岸的山，作為遠(yuǎn)景，在畫的上方，山勢(shì)并不高峻，而是橫向鋪展的，舒緩的線條，可以使我們幾乎看到它超出畫面之后的發(fā)展，誘使我們視線超出畫幅的限制，從有限中看到無(wú)限。如果說(shuō)黃公望的《富春山居圖》是全憑肉眼看到的景物，那么倪瓚的《容膝齋圖》和《漁莊秋霽圖》則是用“望遠(yuǎn)鏡”觀察自然，它們放大了自然的局部，使我們的視線由黃公望的宏觀世界轉(zhuǎn)向倪瓚的微觀景象，與此同時(shí)，焦距的變化也模糊了兩岸之間的遠(yuǎn)近關(guān)系，使遠(yuǎn)近關(guān)系看上去更像是上下關(guān)系，從而使現(xiàn)實(shí)的世界有了一種夢(mèng)幻感，在技法上，倪瓚“用相同的量感與構(gòu)造來(lái)處理遠(yuǎn)景與近景，達(dá)到黃公望在畫論中所說(shuō)的‘遠(yuǎn)近相映’的完美統(tǒng)一”。大面積的水，使倪瓚的畫面更加簡(jiǎn)練、平淡、素凈，他在一個(gè)有限的視域里，描繪世界的博大無(wú)垠。（選自《十月》2022年第4期）

15.請(qǐng)根據(jù)原文有關(guān)的表述內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括倪瓚山水畫的特點(diǎn)。答：___[2分]

16.賞析文中加點(diǎn)的語(yǔ)段。答：___[3分]

17.從選文看，運(yùn)用的最主要的寫作手法是什么？結(jié)合本文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。答：___[3分]

18.通讀選文，在此基礎(chǔ)上簡(jiǎn)要概括倪瓚與黃公望的相同和不同之處。答：___[6分]

（六）（10分）

19.根據(jù)課文默寫。①曉戰(zhàn)隨金鼓，___。（李白《塞下曲六首》其一）②且壯士不死即已，死即舉大名耳，___?。ㄋ抉R遷《陳涉世家》）③___，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（王之渙《涼州詞》）④蔞蒿滿地蘆芽短，___。（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉二首》）⑤___，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》）⑥蒹葭凄凄，___。（《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》）⑦_(dá)__，小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊《浣溪沙》）⑧___，愁云慘淡萬(wàn)里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）⑨剪不斷，理還亂，是離愁。___。（李煜《相見歡》）⑩___，志在千里。（曹操《龜雖壽》）[10分]

三、表達(dá)與交流（共66分）（一）（6分）材料一：近日，一名印度工程師所寫《令人憂慮，不閱讀的中國(guó)人》紅遍網(wǎng)絡(luò)。文中寫到：在飛往上海的飛機(jī)上，不睡覺玩iPad的，基本上都是中國(guó)人，而且他們基本上都是在打游戲或看電影，沒見有人讀書。在法蘭克福機(jī)場(chǎng)候機(jī)時(shí)，德國(guó)乘客大部分是在安靜地閱讀或工作。中國(guó)乘客大部分人要么在穿梭購(gòu)物，要么在大聲談笑和比較價(jià)格。材料二：據(jù)媒體報(bào)道，中國(guó)人年均讀書0.7本，韓國(guó)人均7本，日本40本，俄羅斯55本，猶太人64本。材料三：一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的精神發(fā)育史，應(yīng)該是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界，在很