部編版語文二年級(jí)上冊(cè)21 雪孩子（教案）2023

/部編版語文二年級(jí)上冊(cè)21雪孩子（教案）2023一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）能夠正確地朗讀課文，理解課文大意。（2）學(xué)會(huì)本課的生字、新詞，并能用生字組詞。（3）理解課文內(nèi)容，知道雪孩子為救小白兔而犧牲自己的故事。2.過程與方法：（1）通過觀察圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力。（2）通過朗讀、討論、交流等方式，理解課文內(nèi)容，提高閱讀能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）感受雪孩子的善良、勇敢品質(zhì)，懂得舍己為人的精神。（2）激發(fā)關(guān)愛他人、助人為樂的情感。二、教學(xué)內(nèi)容1.課文內(nèi)容：雪孩子2.生字、新詞：雪、孩、子、小、白、兔等。3.課文插圖：雪孩子、小白兔、大火等。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容。（2）學(xué)會(huì)本課生字、新詞，并能用生字組詞。（3）感受雪孩子的善良、勇敢品質(zhì)，激發(fā)關(guān)愛他人、助人為樂的情感。2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）理解雪孩子為救小白兔而犧牲自己的精神。（2）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課文插圖、生字卡片、PPT課件。2.學(xué)具：課本、鉛筆、橡皮、練習(xí)本。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）出示雪孩子圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察。（2）學(xué)生分享觀察到的雪孩子的特點(diǎn)。（3）教師揭示課題：雪孩子。2.朗讀課文（1）學(xué)生自讀課文，感知課文內(nèi)容。（2）教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，注意語氣、節(jié)奏。（3）學(xué)生齊讀課文，整體感知課文。3.學(xué)習(xí)生字、新詞（1）教師出示生字卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀、組詞。（2）學(xué)生用生字組詞，鞏固生字。4.理解課文內(nèi)容（1）學(xué)生分角色朗讀課文，體會(huì)雪孩子的心情。（2）討論：雪孩子為什么要救小白兔？他為救小白兔付出了什么代價(jià)？（3）交流：你從雪孩子身上學(xué)到了什么？5.情感教育（1）引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约涸谏钪嘘P(guān)愛他人、助人為樂的事例。（2）激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人、助人為樂的情感。6.總結(jié)全文（1）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文內(nèi)容。（2）學(xué)生談收獲，教師點(diǎn)評(píng)。六、板書設(shè)計(jì)雪孩子善良勇敢舍己救人七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫生字、新詞。2.用“雪”字組詞，不少于5個(gè)。3.根據(jù)課文內(nèi)容，編寫一個(gè)小故事。八、課后反思1.本節(jié)課學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。2.通過觀察、討論、交流等方式，學(xué)生較好地理解了課文內(nèi)容。3.在情感教育環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)撽P(guān)愛他人、助人為樂的事例。4.今后教學(xué)中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生觀察能力、想象力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的閱讀能力。5.注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)內(nèi)容部分，我們需要詳細(xì)補(bǔ)充和說明的是課文內(nèi)容、生字新詞以及課文插圖。這些是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，也是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要載體。一、課文內(nèi)容《雪孩子》是一篇童話故事，講述了一個(gè)善良、勇敢的雪孩子為救小白兔而犧牲自己的故事。在教學(xué)內(nèi)容中，我們需要詳細(xì)解讀課文內(nèi)容，分析故事情節(jié)、人物性格以及教育意義。1.故事情節(jié)：故事發(fā)生在一個(gè)寒冷的冬天，雪孩子和小白兔在雪地里玩耍。突然，小白兔不慎掉進(jìn)了冰窟窿里，雪孩子毫不猶豫地去救它。在救小白兔的過程中，雪孩子自己卻融化在了陽光下。最后，雪孩子化成了一灘水，但它救了小白兔的生命。2.人物性格：雪孩子是善良、勇敢的化身，它不顧自己的安危，毅然決然地去救小白兔。小白兔則表現(xiàn)出天真、活潑的性格，它在雪地里歡快地玩耍，卻不知道危險(xiǎn)就在身邊。3.教育意義：故事告訴我們，善良和勇敢是我們應(yīng)該具備的品質(zhì)。在生活中，我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、助人為樂。同時(shí)，故事也讓我們認(rèn)識(shí)到，生命的可貴和脆弱。我們要珍惜生命，也要珍惜他人的生命。二、生字新詞在教學(xué)內(nèi)容中，我們需要詳細(xì)解讀本課的生字新詞，幫助學(xué)生掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。本課的生字有：雪、孩、子、小、白、兔等。這些生字是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、表達(dá)自己的基礎(chǔ)，必須掌握。同時(shí)，我們還要引導(dǎo)學(xué)生用這些生字組詞，如：雪人、孩子、小白兔等。這樣既能鞏固生字，又能培養(yǎng)學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力。三、課文插圖課文插圖是幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容的重要工具。在本課中，課文插圖展示了雪孩子、小白兔以及大火等場(chǎng)景。在教學(xué)內(nèi)容中，我們需要詳細(xì)解讀這些插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，從而更好地理解課文內(nèi)容。1.雪孩子插圖：展示了一個(gè)可愛的雪孩子的形象，讓學(xué)生直觀地感受到雪孩子的善良和勇敢。2.小白兔插圖：展示了一只活潑可愛的小白兔，讓學(xué)生更好地理解故事情節(jié)。3.大火插圖：展示了雪孩子在救小白兔的過程中，自己卻融化在了大火中。這幅插圖讓學(xué)生深刻感受到雪孩子的無私奉獻(xiàn)精神。在教學(xué)內(nèi)容中，我們需要充分利用課文插圖這一教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。綜上所述，在教學(xué)內(nèi)容部分，我們需要詳細(xì)解讀課文內(nèi)容、生字新詞以及課文插圖。這些是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，也是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要載體。在教學(xué)過程中，我們要關(guān)注這些細(xì)節(jié)，幫助學(xué)生扎實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提高閱讀能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，我們需要關(guān)注如何通過不同的教學(xué)活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生理解和吸收這些知識(shí)，以及如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。以下是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：1.課文內(nèi)容《雪孩子》的故事內(nèi)容不僅是一篇富有想象力的童話，而且蘊(yùn)含了深刻的道德教育和情感培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師可以通過以下步驟來引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事內(nèi)容：-引入背景：介紹故事的背景，讓學(xué)生了解故事發(fā)生的環(huán)境和季節(jié)，幫助學(xué)生建立起對(duì)故事情境的初步認(rèn)識(shí)。-情節(jié)分析：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生分析故事的主要情節(jié)，如雪孩子的形成、雪孩子和小白兔的互動(dòng)、雪孩子的犧牲等。-角色探討：分析雪孩子和小白兔的角色特點(diǎn)，討論他們的行為背后的動(dòng)機(jī)和情感，以及這些角色對(duì)學(xué)生自身的啟發(fā)。-主題挖掘：引導(dǎo)學(xué)生探討故事的主題，如友情、犧牲、生命的價(jià)值等，讓學(xué)生從故事中汲取正面的價(jià)值觀。2.生字新詞生字新詞的學(xué)習(xí)是低年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)。為了讓學(xué)生更好地掌握這些詞匯，教師可以采取以下策略：-字詞教學(xué)：利用生字卡片、PPT等多媒體工具，展示生字的字形、讀音和基本詞義，幫助學(xué)生建立起對(duì)生字的直觀認(rèn)識(shí)。-語境應(yīng)用：在具體的句子或故事情境中，讓學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的生字，以加深對(duì)字詞含義的理解和記憶。-游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)一些字詞游戲，如拼字游戲、找字游戲等，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固生字。3.課文插圖插圖是幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容的重要視覺輔助工具。教師可以通過以下方式來利用插圖：-觀察描述：讓學(xué)生仔細(xì)觀察插圖，描述圖中的細(xì)節(jié)，鍛煉學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。-情感聯(lián)想：讓學(xué)生根據(jù)插圖中的場(chǎng)景和角色，聯(lián)想自己的情感體驗(yàn)，從而更好地理解故事中的情感變化。-創(chuàng)意寫作：鼓勵(lì)學(xué)生基于插圖創(chuàng)作自己的小故事，這樣可以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)為了讓學(xué)生更好地吸收教學(xué)內(nèi)容，教師可以設(shè)計(jì)一系列的教學(xué)活動(dòng)：-分角色朗讀：讓學(xué)生分角色朗讀課文，這樣可以提高學(xué)生的參與度，同時(shí)幫助學(xué)生更好地理解角色情感。-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論故事中的道德問題和情感主題，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思維碰撞。-寫作表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生寫一篇關(guān)于《雪孩子》的故事感悟或者續(xù)寫故事，這樣可以鍛煉學(xué)生的寫作能力，同時(shí)深化對(duì)故事的理解。-藝術(shù)創(chuàng)作：讓學(xué)生通過繪畫、制作手工藝品等方式，表達(dá)對(duì)故事的理解和感受，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)評(píng)估在教學(xué)過程中，教師需要不斷評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。評(píng)估可以通過以下方式進(jìn)行：-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和反應(yīng)，了解他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣和理解程度。-作業(yè)完成情況：通過批改學(xué)生的作業(yè)