小班護(hù)蛋活動方案(共6篇)

小班護(hù)蛋活動方案(共6篇)"護(hù)蛋行動"：開始行動活動意義：通過親身經(jīng)歷，使學(xué)生意識到保護(hù)一個易碎的雞蛋并非易事，從而體會到生命的脆弱。這個活動有助于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，讓他們領(lǐng)悟到父母和老師長期以來的辛勤付出。通過保護(hù)雞蛋的體驗，引導(dǎo)學(xué)生感恩父母、教師，并從關(guān)愛家人、老師以及同學(xué)開始逐步學(xué)會關(guān)愛他人?；顒幽康模号囵B(yǎng)學(xué)生細(xì)心照料身邊需要關(guān)愛的人的習(xí)慣，使他們意識到做事的艱辛，并養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。同時，通過護(hù)蛋活動讓學(xué)生體驗責(zé)任感，感悟父母的養(yǎng)育之恩，并懂得用實際行動回報父母給予的關(guān)愛?；顒右螅?.每位同學(xué)準(zhǔn)備一枚生雞蛋，將其視作一個小生命，自己是守護(hù)者。2.在活動期間，及時記錄自己的護(hù)蛋感受（經(jīng)歷、遭遇、體會、感想），每個雞蛋都需有記號，不可隨意更換。3.若雞蛋在活動期間破裂，需自行處理并失去護(hù)蛋資格，而成功保護(hù)者將獲得神秘禮物。4.每天必須隨身攜帶雞蛋，并在放學(xué)后交給老師檢查?；顒訒r間：5月14日至5月18日（自領(lǐng)取日起，保護(hù)三天，第四天交至學(xué)校）雞蛋領(lǐng)取地點：學(xué)校前臺護(hù)蛋活動方案讓每個孩子攜帶一枚生雞蛋進(jìn)入幼兒園，從早上入園到下午離園期間，都需隨身攜帶并妥善保護(hù)雞蛋，保護(hù)期為一天，要確保雞蛋完好無損，破損即為護(hù)蛋失敗。一、活動目的1.培養(yǎng)幼兒細(xì)心照料和關(guān)心周圍人的習(xí)慣，使其認(rèn)識到做事的不易，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。2.通過護(hù)蛋活動，讓幼兒體驗責(zé)任感，感悟父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會珍惜愛的意義，懂得如何用實際行動回報父母的愛。3.探索不同的方法保護(hù)雞蛋，創(chuàng)造性地使用輔助材料，讓幼兒動手動腦，完成護(hù)蛋任務(wù)，從而感悟親情的可貴，體驗保護(hù)生命的責(zé)任。二、活動準(zhǔn)備1.請家長為幼兒準(zhǔn)備一枚生雞蛋，并在上面寫上幼兒的姓名。2.與家長商議，使用棉花、紙盒、皺紋紙、布等輔助材料包裝雞蛋，并讓孩子隨身攜帶進(jìn)入園?；顒右?guī)則1.每位幼兒準(zhǔn)備一枚雞蛋，將其視作一個小生命，自己是其守護(hù)者。每位幼兒為雞蛋化妝，并取一個名字。2.幼兒需全程陪伴雞蛋，包括早操、教育活動、游戲活動、散步、午睡和運動等。在不同的時段，采取不同的方式保護(hù)雞蛋，并在當(dāng)天將雞蛋帶回家。3.要求幼兒隨身攜帶雞蛋，讓其時刻感受到幼兒的體溫，像媽媽愛護(hù)寶寶一樣呵護(hù)雞蛋，并保證不會損壞他人的雞蛋。2、“護(hù)蛋行動”需在雞蛋破裂到無法保存的程度，才可以宣告“蛋寶寶”死亡。雞蛋裂了一點，但還能保全的情況下，我們要想辦法保護(hù)好，引導(dǎo)幼兒以父母的心態(tài)對待“受傷”的“蛋寶寶”：如果一個孩子生病了，父母會不會對他置之不理，甚至?xí)仐壦麊?？這些雞蛋就是我們這些“蛋媽媽”的“蛋寶寶”，我們應(yīng)該以我們的父母對待我們的方式去對待它們。3、如果活動時雞蛋破了，請幼兒通知老師處理并做好記錄，并退出“護(hù)蛋”活動；第二天（11月8日）上學(xué)時再將蛋寶寶交由老師放在班上統(tǒng)一保管。護(hù)蛋成功者，將獲得班級老師的獎勵。五、活動要求：每位小朋友可以對自己攜帶的雞蛋實施一定的防護(hù)措施，不得隨意替換雞蛋。深圳市坪山新區(qū)金沙幼兒園2016年11月7日“護(hù)蛋總動員”行動方案一、活動目的1、讓學(xué)生在今后的生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成細(xì)心照料自己周圍需要關(guān)心的人好習(xí)慣；2、讓學(xué)生感悟父母的養(yǎng)育之恩，培養(yǎng)責(zé)任感；3、讓學(xué)生體驗做事的艱難，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣；4、讓學(xué)生學(xué)會堅持，培養(yǎng)他們的耐心和意志力。二、活動道具生雞蛋三、活動時間2014年5月26日——5月30日四、游戲規(guī)則1.每個同學(xué)準(zhǔn)備一個生雞蛋，可以對生雞蛋進(jìn)行必要的保護(hù)措施，但包裝后的雞蛋必須能裝進(jìn)衣服口袋里。2.這個道具“生雞蛋”在這里被當(dāng)作一個小生命，要求學(xué)生每天護(hù)送雞蛋從家到學(xué)校，在校期間除課間操和體育課外學(xué)生要隨身攜帶雞蛋，然后再把雞蛋帶回家。3.活動期間學(xué)生要保護(hù)好雞蛋完好無損，每個小組長每天檢查，老師將不定時地對每個學(xué)生的雞蛋進(jìn)行檢查，并做好記錄。4.若雞蛋破損，則游戲終止，被淘汰出局。如若“復(fù)活”，重新開始游戲，則須同時帶兩個生雞蛋。五、活動要求每位同學(xué)攜帶的生雞蛋由老師統(tǒng)一進(jìn)行編號，不得隨意替換雞蛋。由于活動時間比較長，允許每位同學(xué)有一次“復(fù)活”的機(jī)會，但要接受游戲規(guī)則中的懲罰條件。每位同學(xué)準(zhǔn)備一個專門的本子，每天要寫感受日記，字?jǐn)?shù)不限，但要體現(xiàn)出自己的真情實感來。在活動結(jié)束之后，每位同學(xué)6月3日需要上交一份此次活動的感想與體會的文章，題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字左右?！白o(hù)蛋總動員”行動方案一、活動目的1、讓學(xué)生在今后的生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成細(xì)心照料自己周圍需要關(guān)心的人好習(xí)慣；2、讓學(xué)生感悟父母的養(yǎng)育之恩，培養(yǎng)責(zé)任感；3、讓學(xué)生體驗做事的艱難，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣；4、讓學(xué)生學(xué)會堅持，培養(yǎng)他們的耐心和意志力。二、活動道具生雞蛋三、活動時間2011年3月8日——4月7日四、活動程序1、宣傳動員在上學(xué)期末的家長會上，班主任先與家長溝通，宣傳本次活動的意義，并獲得家長的支持與配合。3月7日的班會課上，由班長向全班同學(xué)宣讀本次“護(hù)蛋總動員”行動方案，并動員學(xué)生踴躍參與此次活動。2、公布游戲規(guī)則每個同學(xué)準(zhǔn)備一個生雞蛋，可以對生雞蛋進(jìn)行必要的保護(hù)措施，但包裝后的雞蛋必須能裝進(jìn)校服的上衣口袋里。這個道具“生雞蛋”在這里被當(dāng)作一個小生命，要求學(xué)生每天護(hù)送雞蛋從家到學(xué)校，在校期間除課間操和體育課外學(xué)生要隨身攜帶雞蛋，然后再把雞蛋帶回家?；顒悠陂g學(xué)生要保護(hù)好雞蛋完好無損，每個小組長每天檢查，班主任將不定時地對每個學(xué)生的雞蛋進(jìn)行檢查，并做好記錄。若雞蛋破損，則游戲終止，被淘汰出局。如若“復(fù)活”，重新開始游戲，則須同時帶兩個生雞蛋。3、活動要求每位同學(xué)攜帶的生雞蛋由班主任統(tǒng)一進(jìn)行編號，不得隨意替換雞蛋。由于活動時間比較長，允許每位同學(xué)有一次“復(fù)活”的機(jī)會，但要接受游戲規(guī)則中的懲罰條件。每位同學(xué)準(zhǔn)備一個專門的本子，每天要寫感受日記，字?jǐn)?shù)不限，但要體現(xiàn)出自己的真情實感來。4、活動總結(jié)在活動結(jié)束之后，每位同學(xué)4月11日需要上交一份此次活動的感想與體會的文章，題目自擬，字?jǐn)?shù)在600字以上。銀太幼兒園“感恩母親——護(hù)蛋大行動”活動方案活動目標(biāo)：1.以護(hù)蛋活動讓孩子體驗家長培養(yǎng)他們成長的艱辛，感受母親10月懷胎的辛苦，擁有一顆感恩的心，做自己理所能及的事情報答父母。2.經(jīng)由親身保護(hù)蛋來體驗?zāi)赣H的辛苦與愛心?；顒訒r間：2018年5月11日活動過程：1.護(hù)蛋行動之前，由各班老師在班上利用多媒體等多種手段，是孩子們更加深刻體會媽媽的辛苦2.認(rèn)養(yǎng)蛋寶寶，前一天布置帶回家的任務(wù)，請孩子們在家完成蛋寶寶的認(rèn)養(yǎng)：（1）挑一個生雞蛋做自己的蛋寶寶（2）給自己的蛋寶寶取名（3）裝飾蛋寶寶（可以畫上五官、各種圖樣）（4）給蛋寶寶穿新衣（與爸爸媽媽一起想辦法給蛋寶寶穿上溫暖安全的“新衣”，因為寶貝要一整天攜帶著蛋寶寶，要求“新衣”要便于寶貝攜帶，可用塑料袋等方式掛在身上，）3.開展一天的護(hù)蛋行動，要求孩子們無論上課、活動、睡覺都隨身帶著蛋寶寶，小心地看管、保護(hù)、真正把蛋寶寶看成是自己的小生命，雞蛋不破損就算完成任務(wù)4.除了出操及體能活動，不能讓蛋寶寶獨處。5.給媽媽制作禮物送給媽媽6.活動結(jié)束后，教師表揚蛋寶寶完整未破的孩子，安慰蛋寶寶破了的孩子，合影照相。7.布置帶回家的任務(wù)，回家給媽媽洗腳，拍照反饋任務(wù)完成情況。幼兒園“護(hù)蛋行動”活動方案“護(hù)蛋行動”——讓每個孩子帶一只生雞蛋到幼兒園，從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋，并想辦法保護(hù)好雞蛋，保護(hù)期為一天，要使它完好無損，蛋破即為護(hù)蛋失敗。一、活動目的1、讓幼兒在生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成細(xì)心照料和關(guān)心周圍的人，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。2、通過護(hù)蛋活動體驗責(zé)任感，感悟父母的養(yǎng)育之恩；讓幼兒受到“愛”的教育，懂得真情之珍貴，懂得要如何用實際行動回報父母給予的關(guān)愛。3、探索保護(hù)生雞蛋的不同方法，并能創(chuàng)造性地運用輔助材料，動手動腦想方設(shè)法完成“護(hù)蛋”任務(wù)，讓幼兒感悟親情的可貴，體會保護(hù)和善待一個生命的不易。既讓幼兒體會成長的艱難，又培養(yǎng)了愛心，使他們慢慢學(xué)會愛護(hù)生命，珍視親情。二、活動準(zhǔn)備家長提前幫助幼兒準(zhǔn)備一只生雞蛋并利用輔助材料（塑料袋、紙杯、各種小盒子、棉花、繩子、布、皺紋紙等）幫幼兒保護(hù)好，帶到幼兒園。三、活動時間2018年10月16日星期二四、活動規(guī)則1、每個幼兒準(zhǔn)備一個生雞蛋。這個“生雞蛋”在這里被當(dāng)作一個“小生命”，幼兒就是這個“蛋寶寶”的“蛋媽媽”。每個幼兒給“蛋寶寶”化妝（幼兒用水彩筆繪畫、裝飾），并取一個好聽的名字。幼兒護(hù)送雞蛋從家到學(xué)校，并在幼兒園的一日生活（包括早操、教育活動、游戲活動、洗手、吃飯、睡覺、散步、運動等）中一直將蛋寶寶保護(hù)在身邊不破損，直至下午家長接園活動即結(jié)束。2、要求小朋友隨身攜帶這只雞蛋，要像媽媽愛護(hù)小寶寶一樣愛護(hù)自己的雞蛋，并做到不要破壞別人的雞蛋。3、“護(hù)蛋行動”需在雞蛋破裂到無法保存的程度才可以宣告“蛋寶寶”死亡。雞蛋裂了一點，但還能保全的情況下，我們要想辦法保護(hù)好，引導(dǎo)幼兒以父母的心態(tài)對待“受傷”的“蛋寶寶”：如果一