藝考生高考生物復(fù)習(xí)大題答題類型一細(xì)胞代謝類課件

藝考生生物答題類型一細(xì)胞代謝類大題答題規(guī)范2021和2022年廣東卷的難易比例大概是易∶中∶難=5∶3∶2。細(xì)胞代謝類的主要題型有基礎(chǔ)類、原因分析推理類、判斷分析推理類、數(shù)據(jù)分析推理類、影響應(yīng)用類和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類等。通過對(duì)2019~2020年全國Ⅰ卷、2021和2022年全國甲卷和乙卷、2021和2022年廣東卷、2021和2022年廣州一模、廣東省一模、深圳一模的重點(diǎn)題型比較,明顯可以看出細(xì)胞代謝類的真題主要偏向于基礎(chǔ)類和影響應(yīng)用類這兩種題型。2021和2022年高考題中細(xì)胞代謝類的真題主要是容易和中等難度的題型。1.基礎(chǔ)類(2021·廣州一模)森林碳匯一般指植物把大氣中的CO2以生物量的形式固定在植被和土壤中,從而減少大氣中CO2濃度的過程?；卮鹣铝袉栴}:(1)CO2被植物吸收后,碳元素經(jīng)光合作用的

▲

過程轉(zhuǎn)化到有機(jī)物并儲(chǔ)存于植物中。

上述過程所需的ATP和[H]的合成場(chǎng)所是葉綠體的

▲

。除光合作用外,森林碳匯還受植物的

▲

(填生理作用)的影響。

注:▲為基礎(chǔ)類題型【答案】(1)暗反應(yīng)類囊體薄膜細(xì)胞呼吸(呼吸作用)【詳解】(1)光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段,CO2

被植物吸收后,碳元素經(jīng)光合作用暗反應(yīng)過程轉(zhuǎn)化成有機(jī)物并儲(chǔ)存于植物中;ATP和[H]是在光反應(yīng)過程中產(chǎn)生的,場(chǎng)所是葉綠體的類囊體薄膜上。除光合作用外,森林碳匯還受植物呼吸作用的影響。(2021·廣州一模)森林碳匯一般指植物把大氣中的CO2以生物量的形式固定在植被和土壤中,從而減少大氣中CO2濃度的過程?；卮鹣铝袉栴}:(2)每年5月至9月是我國植物的快速生長(zhǎng)期。該期間促進(jìn)植物快速生長(zhǎng)的非生物因素主要包括

▲

。

注:▲為基礎(chǔ)類題型【答案】(2)溫度、光照強(qiáng)度【詳解】(2)影響植物光合作用的外界因素主要有光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度、水等,5月至9月光照強(qiáng)度較強(qiáng)、溫度較高,能加快植物的光合速率,促進(jìn)植物快速生長(zhǎng)。(2021·廣州一模)森林碳匯一般指植物把大氣中的CO2以生物量的形式固定在植被和土壤中,從而減少大氣中CO2濃度的過程。回答下列問題:(3)近40年來,我國森林面積持續(xù)增長(zhǎng),其中的中幼齡森林正成為森林碳匯的主力軍。若要增加某地的森林碳匯,可采取的措施有

(寫出2點(diǎn))。注:▲為基礎(chǔ)類題型【答案】(3)植樹造林、禁止亂砍濫伐【詳解】(3)森林碳匯一般指植物把大氣中的CO2以生物量的形式固定在植被和土壤中,從而減少大氣中CO2濃度的過程,要增加某地的森林碳匯,可以通過植樹造林、禁止亂砍濫伐等增強(qiáng)光合作用從而減少大氣中CO2濃度。技巧規(guī)范點(diǎn)撥:基礎(chǔ)是根本2022年廣東卷的難易比例大概是易∶中∶難=5∶3∶2?；A(chǔ)類的題型在2022年廣東卷所占比重是最大的,所以基礎(chǔ)類的題型是必須要保證拿滿分的。要想拿滿分,關(guān)鍵在于進(jìn)行準(zhǔn)確有效的背誦和規(guī)范默寫。細(xì)胞代謝核心考點(diǎn)必背必默:?檢測(cè)CO2:①澄清石灰水變渾濁,②溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃;檢測(cè)酒精:酸性重鉻酸鉀溶液橙色→灰綠色。?提取色素:無水乙醇。分離色素:層析液。分離方法:紙層析法。SiO2的作用:使研磨充分。CaCO3的作用:防止色素被破壞。由上到下的色素依次是:胡蘿卜素(橙黃,最少最快)、葉黃素(黃)、葉綠素a(藍(lán)綠,最多)、葉綠素b(黃綠)。葉綠素主要吸收藍(lán)紫光、紅光;類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光。?有氧呼吸場(chǎng)所:第一階段細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、第二階段線粒體基質(zhì)、第三階段線粒體內(nèi)膜。無氧呼吸場(chǎng)所:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。光合作用場(chǎng)所:光反應(yīng)類囊體薄膜,暗反應(yīng)葉綠體基質(zhì)。ATP產(chǎn)生場(chǎng)所:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體。能產(chǎn)生ATP的反應(yīng):有氧呼吸3個(gè)階段、無氧呼吸第一階段和光合作用光反應(yīng)階段。?光反應(yīng)與暗反應(yīng)的關(guān)系:光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]、ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP、Pi、NADP+;光反應(yīng)與暗反應(yīng)相互影響、相互制約。?影響呼吸作用的外界因素:O2、溫度等。影響光合作用的外界因素:光照強(qiáng)度、CO2、溫度等。?植物生長(zhǎng)所需條件:水、CO2、無機(jī)鹽、陽光等。?糧食儲(chǔ)存條件:低溫、低氧、干燥。果蔬保鮮條件:低溫、低氧、適宜濕度。2.原因分析推理類、判斷分析推理類、數(shù)據(jù)分析推理類(2021·深圳一模)在不同發(fā)育期,缺水均會(huì)影響作物生長(zhǎng)和產(chǎn)量。下表是某作物在不同時(shí)期不同土壤水分條件的有關(guān)數(shù)據(jù)。其中“缺水”用T1表示,“適宜水分”用T2表示。據(jù)表格作答。說明:光補(bǔ)償點(diǎn)指植物在光合強(qiáng)度和呼吸強(qiáng)度達(dá)到相等時(shí)的光照強(qiáng)度值,光飽和點(diǎn)是指當(dāng)光照強(qiáng)度上升到某一數(shù)值時(shí)光合強(qiáng)度不再繼續(xù)提高時(shí)的光照強(qiáng)度值。比較項(xiàng)目苗期開花期成熟期T1T2T1T2T1T2光補(bǔ)償點(diǎn)/(μmol·m-2·s-1)91.0510755.5251.0537.1930.51光飽和點(diǎn)/(μmol·m-2·s-1)2834.33541.32284.52553.62260.82258.8(1)該植物生長(zhǎng)最旺盛的階段是

■

,從表中數(shù)據(jù)分析,在開花期,適宜水分可以

◆

,從而促進(jìn)光合作用。

注:●為原因分析推理類題型,■為判斷分析推理類題型,◆為數(shù)據(jù)分析推理類題型【答案】(1)苗期降低光補(bǔ)償點(diǎn),提高光飽和點(diǎn)【詳解】(1)根據(jù)表格所示,植物在苗期光飽和點(diǎn)顯著高于開花期和成熟期,該時(shí)期的有機(jī)物積累量最大,植物生長(zhǎng)最旺盛,開花期,適宜的水分提高了光飽和點(diǎn),降低了光補(bǔ)償點(diǎn),促進(jìn)光合作用。(2)苗期和開花期缺水時(shí),光飽和點(diǎn)會(huì)

■

,主要原因是

●

,進(jìn)而影響了光合作用效率。

注:●為原因分析推理類題型,■為判斷分析推理類題型,◆為數(shù)據(jù)分析推理類題型【答案】(2)降低氣孔關(guān)閉(氣孔導(dǎo)度下降)導(dǎo)致進(jìn)入葉片的CO2減少【詳解】(2)根據(jù)表格分析知:苗期和開花期缺水后,光飽和點(diǎn)下降,缺水條件下,植物的氣孔關(guān)閉,進(jìn)入葉片的二氧化碳減少,影響光合作用的暗反應(yīng)階段,進(jìn)而影響了光合作用效率。(3)農(nóng)作物不能長(zhǎng)時(shí)間被水淹的原因是●

。注:●為原因分析推理類題型,■為判斷分析推理類題型,◆為數(shù)據(jù)分析推理類題型【答案】(3)水分過多,根部細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精,酒精會(huì)毒害細(xì)胞導(dǎo)致根部腐爛;水分過多會(huì)導(dǎo)致根部缺氧而能量不足,不利于無機(jī)鹽的吸收【詳解】(3)農(nóng)作物長(zhǎng)期淹水后,導(dǎo)致根部缺氧而進(jìn)行無氧呼吸,無氧呼吸產(chǎn)生酒精毒害導(dǎo)致根部細(xì)胞腐爛最終導(dǎo)致植物的死亡,同時(shí)根部缺氧導(dǎo)致能量不足,不利于對(duì)無機(jī)鹽的吸收。技巧規(guī)范點(diǎn)撥:審題是關(guān)鍵,題目在書外,答案在書中或題(文圖表)中?原因分析推理類:正面分析和闡述原因,盡量不要從反面分析和闡述。(1)搞清楚問的是什么的原因。(2)正面分析原因(主要有2種情況):①回歸相應(yīng)基礎(chǔ)知識(shí)去分析(如2021年深圳一模第(2)題的第2空的原因,應(yīng)回歸的基礎(chǔ)知識(shí):缺水或高溫時(shí)氣孔會(huì)關(guān)閉,導(dǎo)致CO2減少,光合速率下降)。②從題中文圖表的相應(yīng)信息去分析,據(jù)表據(jù)圖或從……角度分析,一定要順著題意去分析去找原因,這種原因只要認(rèn)真審題掌握好方法和技巧很容易找到的。(3)扣題正面組織語言:能用課本原話回答的用原話,不能用課本原話的盡量突出專業(yè)名詞、專業(yè)術(shù)語,要言簡(jiǎn)意賅,直奔主題。?判斷分析推理類:一定要認(rèn)真審題,根據(jù)題中文圖表的信息,應(yīng)用知識(shí)去分析、找規(guī)律,從而作出判斷。這類題型只要認(rèn)真審題分析題意,很容易得出正確答案。?數(shù)據(jù)分析推理類:一定要認(rèn)真審題,根據(jù)題中文圖表的數(shù)據(jù)去分析、找規(guī)律、推理,這類題型只要認(rèn)真分析文圖表的數(shù)據(jù),很容易得出正確答案。3.影響應(yīng)用類(2021·廣東卷)為積極應(yīng)對(duì)全球氣候變化,我國政府在2020年的聯(lián)合國大會(huì)上宣布,中國于2030年前確保碳達(dá)峰(CO2排放量達(dá)到峰值),力爭(zhēng)在2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和(CO2排放量與減少量相等)。這是中國向全世界的鄭重承諾,彰顯了大國責(zé)任?；卮鹣铝袉栴}:(1)在自然生態(tài)系統(tǒng)中,植物等從大氣中攝取碳的速率與生物的呼吸作用和分解作用釋放碳的速率大致相等,可以自我維持

。自西方工業(yè)革命以來,大氣中CO2的濃度持續(xù)增加,引起全球氣候變暖,導(dǎo)致的生態(tài)后果主要是

★

。

注:★為影響應(yīng)用類題型【答案】(1)碳平衡(CO2平衡)

極地冰雪和高山冰川融化、海平面上升等【詳解】(1)在自然生態(tài)系統(tǒng)中,植物光合作用攝取碳的速率與生物的呼吸作用和微生物的分解作用釋放碳的速率大致相等。隨著現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展,人類大量燃燒煤、石油等化學(xué)燃料,使地層中經(jīng)過千百萬年而積存的碳元素,在很短的時(shí)間內(nèi)釋放出來,打破了生物圈中碳平衡,使大氣中的CO2濃度迅速增加,引起全球氣候變暖,導(dǎo)致極地冰雪和高山冰川融化、海平面上升等嚴(yán)重的生態(tài)后果。(2021·廣東卷)為積極應(yīng)對(duì)全球氣候變化,我國政府在2020年的聯(lián)合國大會(huì)上宣布,中國于2030年前確保碳達(dá)峰(CO2排放量達(dá)到峰值),力爭(zhēng)在2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和(CO2排放量與減少量相等)。這是中國向全世界的鄭重承諾,彰顯了大國責(zé)任?；卮鹣铝袉栴}:(2)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者獲取碳元素的方式分別是

,

消費(fèi)者通過食物網(wǎng)(鏈)取食利用,

。

注:★為影響應(yīng)用類題型【答案】(2)生產(chǎn)者通過光合作用或化能合成作用分解者通過分解作用【詳解】(2)生產(chǎn)者主要通過光合作用和化能合成作用獲取碳元素,從而碳元素將通過生產(chǎn)者進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng),消費(fèi)者通過攝食生產(chǎn)者和低營養(yǎng)級(jí)的消費(fèi)者來獲取碳元素,分解者通過分解生產(chǎn)者的遺體殘骸和消費(fèi)者的糞便、遺體殘骸來獲取碳元素。消費(fèi)者通過食物網(wǎng)(鏈)取食利用,從而將碳元素以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞。(2021·廣東卷)為積極應(yīng)對(duì)全球氣候變化,我國政府在2020年的聯(lián)合國大會(huì)上宣布,中國于2030年前確保碳達(dá)峰(CO2排放量達(dá)到峰值),力爭(zhēng)在2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和(CO2排放量與減少量相等)。這是中國向全世界的鄭重承諾,彰顯了大國責(zé)任?；卮鹣铝袉栴}:(3)全球變暖是當(dāng)今國際社會(huì)共同面臨的重大問題,從全球碳循環(huán)的主要途徑來看,減少

★

和增加

★

是實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰和碳中和的重要舉措。

注:★為影響應(yīng)用類題型【答案】(3)碳釋放(CO2排放量)碳攝取(CO2攝取量)【詳解】(3)全球變暖是當(dāng)今國際社會(huì)共同面臨的重大問題,從全球碳循環(huán)的主要途徑來看,一方面從源頭上減少二氧化碳的排放,主要是減少化石燃料的燃燒、開發(fā)新能源等來減少二氧化碳,另一方面增加二氧化碳的去路,主要可以通過植樹造林、退耕還林、擴(kuò)大森林面積、保護(hù)森林等,增加碳攝取和減少碳釋放是實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰和碳中和的重要舉措。技巧規(guī)范點(diǎn)撥:理論聯(lián)系實(shí)際,關(guān)注熱點(diǎn)問題光合作用、細(xì)胞呼吸通常會(huì)結(jié)合全球氣候變暖、水華赤潮、溫室大棚種植等熱點(diǎn)問題一起考查,要理論聯(lián)系實(shí)際,重點(diǎn)關(guān)注:①全球氣候變暖、水華赤潮的影響和光合作用、細(xì)胞呼吸在解決這些環(huán)境問題中的應(yīng)用;②溫室大棚種植中應(yīng)利用影響光合作用、細(xì)胞呼吸的外界因素去提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。4.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類(2021·全國乙卷)生活在干旱地區(qū)的一些植物(如植物甲)具有特殊的CO2固定方式。這類植物晚上氣孔打開吸收CO2,吸收的CO2通過生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中;白天氣孔關(guān)閉,液泡中儲(chǔ)存的蘋果酸脫羧釋放的CO2可用于光合作用?；卮鹣铝袉栴}:(1)白天葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有

。光合作用所需的CO2來源于蘋果酸脫羧和

釋放的CO2。

注:為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類題型【答案】(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體(線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜)、葉綠體類囊體薄膜細(xì)胞呼吸(或呼吸作用)【詳解】(1)白天有光照,葉肉細(xì)胞能利用液泡中儲(chǔ)存的蘋果酸脫羧釋放的CO2進(jìn)行光合作用,也能利用光合作用產(chǎn)生的氧氣和有機(jī)物進(jìn)行有氧呼吸,光合作用光反應(yīng)階段能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP中,有氧呼吸三階段都能產(chǎn)生能量合成ATP,因此葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體(線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜)、葉綠體類囊體薄膜。光合作用為有氧呼吸提供有機(jī)物和氧氣,反之,細(xì)胞呼吸(呼吸作用)產(chǎn)生的二氧化碳也能用于光合作用暗反應(yīng),故光合作用所需的CO2可來源于蘋果酸脫羧和細(xì)胞呼吸(或呼吸作用)釋放的CO2。(2021·全國乙卷)生活在干旱地區(qū)的一些植物(如植物甲)具有特殊的CO2固定方式。這類植物晚上氣孔打開吸收CO2,吸收的CO2通過生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中;白天氣孔關(guān)閉,液泡中儲(chǔ)存的蘋果酸脫羧釋放的CO2可用于光合作用。回答下列問題:(2)氣孔白天關(guān)閉、晚上打開是這類植物適應(yīng)干旱環(huán)境的一種方式,這種方式既能防止

,又能保證

正常進(jìn)行。注:為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類題型【答案】(2)蒸騰作用過強(qiáng)導(dǎo)致水分散失過多光合作用【詳解】(2)由于環(huán)境干旱,植物吸收的水分較少,為了維持機(jī)體的平衡適應(yīng)這一環(huán)境,氣孔白天關(guān)閉能防止白天因溫度較高,蒸騰作用較強(qiáng)導(dǎo)致植物體水分散失過多,晚上氣孔打開吸收二氧化碳儲(chǔ)存固定以保證光合作用等生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。(2021·全國乙卷)生活在干旱地區(qū)的一些植物(如植物甲)具有特殊的CO2固定方式。這類植物晚上氣孔打開吸收CO2,吸收的CO2通過生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中;白天氣孔關(guān)閉,液泡中儲(chǔ)存的蘋果酸脫羧釋放的CO2可用于光合作用。回答下列問題:(3)若以pH作為檢測(cè)指標(biāo),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證植物甲在干旱環(huán)境中存在這種特殊的CO2固定方式。(簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果)

注:為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類題型【答案】(3)實(shí)驗(yàn)思路:取生長(zhǎng)狀態(tài)相同的植物甲若干株隨機(jī)均分為A、B兩組;A組在(濕度適宜的)正常環(huán)境中培養(yǎng),B組在干旱環(huán)境中培養(yǎng),其他條件相同且適宜,一段時(shí)間后,分別檢測(cè)兩組植株夜晚同一時(shí)間液泡中的pH,并求平均值。預(yù)期結(jié)果:A組pH平均值高于B組?！驹斀狻?3)該實(shí)驗(yàn)自變量是植物甲所處的生存環(huán)境是否干旱,由于夜間氣孔打開吸收二氧化碳,生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中,導(dǎo)致液泡pH降低,故可通過檢測(cè)液泡的pH驗(yàn)證植物甲存在該特殊方式,即因變量檢測(cè)指標(biāo)是液泡中的pH值。實(shí)驗(yàn)思路:取生長(zhǎng)狀態(tài)相同的植物甲