教職工防治學生欺凌崗位職責

教職工防治學生欺凌崗位職責第1篇：學校學生欺凌工作教職工職責

學生欺凌工作學校教職工職責

為遏制校園學生欺凌事件發(fā)生，嚴厲打擊校園暴力，保證在校學生文明健康的學習環(huán)境，確保學生在校期間安全、愉快的學習生活，特明確學校教師在校園欺凌工作中的職責及具體任務。

一、班主任職責及任務：

1、關心了解班級內(nèi)的每一名學生，特別是特例生的心理狀況；

2、建設積極向上的班集體，形成樂觀向上的班級氛圍；3、開展好德育主題教育，做好全班學生思想品德教育；

4、做好班級學生法制教育，學生逐步形成法制觀念；5、適時進行心理健康教育，在教育教學過程中滲透心理教育；

6、關注班級內(nèi)特例生（留守兒童、流動兒童、特例生、學困生、單親家庭兒童等）的心理變化，適時進行心理干預、心理疏導；

7、學生間出現(xiàn)問題及時處理，將問題處理在萌芽之中；出現(xiàn)大的問題及時與家長溝通，并將情況上報學校；

8、處理好學生家長之間的關系，做好協(xié)調(diào)工作；9、班級中出現(xiàn)欺凌現(xiàn)象及時處理，對欺凌學生進行批

1評教育，對被欺凌學生進行疏導；

10、協(xié)調(diào)班級任課老師與學生出現(xiàn)的問題；二、科任老師職責及任務：

1、按照學校要求做好課前準備，上好每一節(jié)課，做到鈴響前候課；

2、組織好課堂教學，保證課堂教學任務完成；3、在教學過程中，結(jié)合學科特點，滲透德育教育，適時滲透心理教育；

4、處理好與學生間的關系，保證良好的師生關系；5、課內(nèi)出現(xiàn)的學生間問題，做到及時處理，不留隱患；對出現(xiàn)較嚴重的學生問題，做好與班主任溝通；

6、對學生中出現(xiàn)的欺凌問題做好教育工作；對較嚴重的問題要及時上報學校，做好與班主任溝通；

7、對課堂外發(fā)現(xiàn)的校園欺凌現(xiàn)象及時處理，并告知班主任或上報學校；

三、值周老師職責及任務：

1、按照學校要求按時做好值周工作，做到不漏崗、不缺崗；

2、在值周工作期間，做好值周巡視，組織學生有序；3、在值周工作期間，對出現(xiàn)的學生問題及時處理；對較嚴重的問題及時上報學校，并保證班主任老師；

4、在值周工作期間，發(fā)現(xiàn)學生欺凌現(xiàn)象，要及時制止，

2并即時對被欺凌學生進行心理疏導；同時將欺凌事件上報學校，通知班主任老師；

做好對學生校園欺凌的教育；及時處理班級內(nèi)學生矛盾，將問題處理在萌芽中；對出現(xiàn)較嚴重的校園欺凌事件及時上報學校；協(xié)調(diào)班級內(nèi)出現(xiàn)的學生、家長間的分歧；做好校園欺凌事件的善后工作。

xxxx學校二〇一八年三月

3

第2篇：防欺凌教職工職責

新壩鎮(zhèn)中心小學順德校區(qū)教職工校園欺凌預防和處理崗位職責

一、預防崗位職責

1.成立預防欺凌應急領導小組，明確應急領導小組職責。

2.加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設力度，確保人員、安全防衛(wèi)設施及時到位。

3.公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。

4.定期召開班主任會議，研究解決學生心理疏導和矛盾糾紛排解問題。

5.及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

6.堅持問題導向，開展警示教育。通過舉辦講座，班隊會等活動，引導學生從活生生的案例中吸取教訓，克制自己，正確對待自己的言行。

7.搭建心理教育平臺，開展心理健康教育活動。8.及時做好值日領導和值日教師的安排，明確相關責任人職責，確保正常上課期間校園中不發(fā)生校園欺凌事件。

9.安全處要求班主任做好假前學生安全防事故教育工作，確保學生來去學校路途安全，及時安排每日（節(jié)假日）值班人員，確保校園安全。

10.做好易受到欺凌學生的排查工作。特別對性格內(nèi)向，在同學間無存在感的；易引起同學不滿和反感的；身體機能存在障礙的；性格或行為上有異于他人的。針對這類學生，在學習、生活上學校教師給予了更多的人文關心、照顧，重點培養(yǎng)他們的自信心，做到與同學融洽相處。

11.營造同學之間互幫互助的良好班風。

12.隨時關注這類學生的思想變化，發(fā)現(xiàn)行為異常時能及時介入。引導學生在受到欺凌時及時與家長、老師溝通，尋求幫助。

13.要詳實記載交接班記錄和來人來訪登記表，防止外來人員進入校園鬧事。

二、事發(fā)處理崗位職責1.成立預防欺凌應急領導小組組長：李俊組員：班主任

2.明確應急領導小組職責

（1）決定事故應急預案的啟動和終止；統(tǒng)一領導事故應急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調(diào)動。

（2）發(fā)生欺凌事件后，組長馬上帶領本組人員趕赴現(xiàn)場，對欺凌學生者進行強行阻止，必要時可施行正當防衛(wèi)行為。

（3）發(fā)生欺凌事件后，組長馬上按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被欺凌的學生，把他們疏散到安全地帶。

（4）發(fā)生欺凌事件后，組長迅速按總指揮要求趕赴現(xiàn)場，了解情況，同時向“110”和上級教育局報告，傳達事故情況；向相關家長第一時間溝通匯報，保證通訊暢通。

（5）發(fā)生校園欺凌事件后本部小組在組長的帶領下，迅速趕赴現(xiàn)場，對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。

2022年2月26日

第3篇：教職工校園欺凌預防和處理崗位職責

教職工校園欺凌預防和處理崗位職責

一、預防崗位職責(一)、校長室

1.成立預防欺凌應急領導小組，明確應急領導小組職責。

2.加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設力度，確保人員、安全防衛(wèi)設施及時到位。

3.公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。(二)、政教處

1.定期召開班主任會議，研究解決學生心理疏導和矛盾糾紛排解問題。

2.及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

3.堅持問題導向，開展警示教育。通過舉辦講座，班隊會等活動，引導學生從活生生的案例中吸取教訓，克制自己，正確對待自己的言行。

4.搭建心理教育平臺，開展心理健康教育活動。(三)、安全辦

1.及時做好值日領導和值日教師的安排，明確相關責任人職責，確保正常上課期間校園中不發(fā)生校園欺凌事件。

2.安全處要求班主任做好假前學生安全防事故教育工作，確保學生來去學校路途安全，及時安排每日（節(jié)假日）值班人員，確保校園安全。

(四)、宣傳處做好宣傳發(fā)動，利用宣傳欄等形式，宣傳校園欺凌的危害及防止措施。(五)、總務處

1．做好校園欺凌專項整治活動的物資保障。

2.維護學校安全設施，保障學校監(jiān)控等技防設施的正常工作。(六)、年級組、班主任

1.做好易受到欺凌學生的排查工作。特別對性格內(nèi)向，在同學間無存在感的；易引起同學不滿和反感的；身體機能存在障礙的；性格或行為上有異于他人的。針對這類學生，在學習、生活上學校教師給予了更多的人文關心、照顧，重點培養(yǎng)他們的自信心，做到與同學融洽相處。

2.營造同學之間互幫互助的良好班風。

3.隨時關注這類學生的思想變化，發(fā)現(xiàn)行為異常時能及時介入。引導學生在受到欺凌時及時與家長、老師溝通，尋求幫助。(七)、宿管員

1、嚴格宿舍管理紀律，防止外人進入宿舍，禁止異性亂串宿舍，確保住宿安全。

2、學生熄燈后，及時巡視，督促學生休息，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，杜絕宿舍暴力出現(xiàn)。(八)、保安1.要詳實記載交接班記錄和來人來訪登記表，防止外來人員進入校園鬧事。

2、定時巡視校園，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，防止校園內(nèi)發(fā)生欺凌行為。

二、事發(fā)處理崗位職責㈠成立預防欺凌應急領導小組

組長：劉少華

副組長：劉偉、夏文杰、江興國

成員：戴濤、李進、解保峰、武林、武守杰、馬超、王超、劉義現(xiàn)場防護組組長：王超

成員：各班主任

疏散引導組組長：馬超

成員：各班主任通訊聯(lián)絡組組長：解保峰

成員：學生會成員

現(xiàn)場救護組組長：武守杰

成員：各班主任

學校應急組組長：李進

成員：各年級組、各班主任

㈡明確應急領導小組職責

1.組長職責：決定事故應急預案的啟動和終止；統(tǒng)一領導事故應急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調(diào)動。2.副組長職責：協(xié)助組長現(xiàn)場指揮應急救援工作。3.現(xiàn)場防護組職責：發(fā)生欺凌事件后，組長馬上帶領本組人員趕赴現(xiàn)場，對欺凌學生者進行強行阻止，必要時可施行正當防衛(wèi)行為。4.疏散引導組：發(fā)生欺凌事件后，組長馬上按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被欺凌的學生，把他們疏散到安全地帶。

5.通訊聯(lián)絡組：發(fā)生欺凌事件后，組長迅速按總指揮要求趕赴現(xiàn)場，了解情況，同時向“110”和上級教育局報告，傳達事故情況；向相關家長第一時間溝通匯報，保證通訊暢通。

6.現(xiàn)場救護組：發(fā)生校園欺凌事件后本部小組在組長的帶領下，迅速趕赴現(xiàn)場，對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。

7.學校應急組：①在110的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒等。②負責協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。

利辛縣城北學區(qū)中心學校

2022年春

第4篇：學校教職工校園欺凌預防和處理崗位職責

教職工預防校園欺凌

崗位職責

XX中學2022.09

學校教職工預防校園欺凌

崗位職責

一、預防崗位職責（一）校長室

1、制定應急預案，成立預防欺凌應急領導小組，明確應急領導小組職責。

2、組織人員建立和完善相關預防和處理制度、措施，明確相關崗位教職工職責。

3、加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設力度，確保人員、安全防衛(wèi)設施及時到位。

4、建立和完善校園欺凌事件防控網(wǎng)絡體系，并明確負責人。（二）政教處及相關人員

1、定期召開班主任會議，研究解決學生心理疏導和矛盾糾紛排解問題。

2、及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

3、堅持問題導向，開展警示教育。通過舉辦講座，班隊會等活動，引導學生從活生生的案例中吸取教訓，克制自己，正確對待自己的言行。

4、搭建心理教育平臺，開展心理健康教育活動。5、及時做好值日領導和值日教師的安排，明確相關責任人職責，確保正常上課期間校園中不發(fā)生校園欺凌事件。6、要求班主任做好放假前學生安全教育工作，提高學生安全意識。

（三）班主任、科任教師

1、做好班級管理工作，對班級學生間的矛盾糾紛進行及時排查，針對存在的問題第一時間做好處理，情節(jié)嚴重的要及時向?qū)W校匯報。

2、營造同學之間互幫互助的良好班風。

3、隨時關注學生的思想變化，發(fā)現(xiàn)行為異常時能及時介入。引導學生在受到欺凌時及時與家長、老師溝通，尋求幫助。

4、通過家訪活動或召開家長會等途徑，加強與學生家長的聯(lián)系和溝通，提高家長對校園欺凌事件嚴重性的認識，引導家長運用科學、法治的理念配合學校做好子女的教育引導工作，形成家校共育、齊抓共管的良性教育環(huán)境。

（四）門衛(wèi)

1、嚴格執(zhí)行門禁管理制度，嚴格學生出入管理，對外來人員進行嚴格審查、登記，嚴防社會不法分子以各種借口進入校園滋事，防止意外傷害事故的發(fā)生。

2、對發(fā)現(xiàn)的異常情況要進行制止，防止事態(tài)擴大，并及時向?qū)W校領導匯報，必要時打110報警。

二、事發(fā)處理崗位職責

1、應急領導小組職責：決定事故應急預案的啟動和終止；統(tǒng)一領導事故應急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調(diào)動。

2、現(xiàn)場指揮組主要職責：負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作，對重大突發(fā)事件處置工作作出重大決策，督促各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作。負責對內(nèi)對外的通訊聯(lián)系、報告；收集信息，起草事件報告；做好新聞單位的采訪接待工作。

3、警戒疏散組主要職責：負責疏散師生，維護秩序，保持現(xiàn)場，協(xié)調(diào)有關單位（如公安、派出所、醫(yī)院等部門）負責維穩(wěn)和救助。

4、善后處理組主要職責：負責對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。做好對受傷學生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩(wěn)定因素。

5、后勤保障組主要職責：負責處置安全事件過程中的車輛、接待、物質(zhì)保障等工作。

XX中學2022.09

第5篇：小學教職工校園欺凌預防和處理崗位職責

**小學教職工校園欺凌預防和處理崗位職責

一、預防崗位職責

㈠校長室

1.成立預防欺凌應急領導小組，明確應急領導小組職責。

2.加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設力度，確保人員、安全防衛(wèi)設施及時到位。

3.公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。㈡德育室

1.定期召開班主任會議，研究解決學生心理疏導和矛盾糾紛排解問題。2.及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

3.堅持問題導向，開展警示教育。通過舉辦講座，班隊會等活動，引導學生從活生生的案例中吸取教訓，克制自己，正確對待自己的言行。

4.搭建心理教育平臺，開展心理健康教育活動。㈢安全辦

1.及時做好值日領導和值日教師的安排，明確相關責任人職責，確保正常上課期間校園中不發(fā)生校園欺凌事件。

2.安全處要求班主任做好假前學生安全防事故教育工作，確保學生來去學校路途安全，及時安排每日（節(jié)假日）值班人員，確保校園安全。

㈣班主任

1.做好易受到欺凌學生的排查工作。特別對性格內(nèi)向，在同學間無存在感的；易引起同學不滿和反感的；身體機能存在障礙的；性格或行為上有異于他人的。針對這類學生，在學習、生活上學校教師給予了更多的人文關心、照顧，重點培養(yǎng)他們的自信心，做到與同學融洽相處。

2.營造同學之間互幫互助的良好班風。

3.隨時關注這類學生的思想變化，發(fā)現(xiàn)行為異常時能及時介入。引導學生在受到欺凌時及時與家長、老師溝通，尋求幫助。

㈤門衛(wèi)

1.要詳實記載交接班記錄和來人來訪登記表，防止外來人員進入校園鬧事。

二、事發(fā)處理崗位職責

㈠成立預防欺凌應急領導小組組長：喬流英副組長：王振明、陳紀忠

現(xiàn)場防護組：王振明、蔡湘、相關年級組長、相關年級體育教師疏散引導組：王士勇、倪峰云、黃玉琦、相關班級老師通訊聯(lián)絡組：陳紀忠、申宏宇、相關班主任

現(xiàn)場救護組：周大明、金文妹、相關班主任、相關當事人㈡明確應急領導小組職責

1.組長職責：決定事故應急預案的啟動和終止；統(tǒng)一領導事故應急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調(diào)動。

2.副組長職責：協(xié)助組長現(xiàn)場指揮應急救援工作。

3.現(xiàn)場防護組職責：發(fā)生欺凌事件后，組長馬上帶領本組人員趕赴現(xiàn)場，對欺凌學生者進行強行阻止，必要時可施行正當防衛(wèi)行為。

4.疏散引導組：發(fā)生欺凌事件后，組長馬上按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被欺凌的學生，把他們疏散到安全地帶。

5.通訊聯(lián)絡組：發(fā)生欺凌事件后，組長迅速按總指揮要求趕赴現(xiàn)場，了解情況，同時向“110”和上級教育局報告，傳達事故情況；向相關家長第一時間溝通匯報，保證通訊暢通。

6.現(xiàn)場救護組：發(fā)生校園欺凌事件后本部小組在組長的帶領下，迅速趕赴現(xiàn)場，對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。

2022年9月1日

第6篇：小學教職工校園欺凌預防和處理崗位職責

襄州一中附屬學校教職工校園欺凌

預防和處理崗位職責

一、預防崗位職責㈠校長室

1.成立預防欺凌應急領導小組，明確應急領導小組職責。

2.加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設力度，確保人員、安全防衛(wèi)設施及時到位。

3.公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。㈡德育室

1.定期召開班主任會議，研究解決學生心理疏導和矛盾糾紛排解問題。2.及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

3.堅持問題導向，開展警示教育。通過舉辦講座，班隊會等活動，引導學生從活生生的案例中吸取教訓，克制自己，正確對待自己的言行。

4.搭建心理教育平臺，開展心理健康教育活動。㈢安全辦

1.及時做好值日領導和值日教師的安排，明確相關責任人職責，確保正常上課期間校園中不發(fā)生校園欺凌事件。

2.安全處要求班主任做好假前學生安全防事故教育工作，確保學生來去學校路途安全，及時安排每日（節(jié)假日）值班人員，確保校園安全。㈣班主任

1.做好易受到欺凌學生的排查工作。特別對性格內(nèi)向，在同學間無存在感的；易引起同學不滿和反感的；身體機能存在障礙的；性格或行為上有異于他人的。針對這類學生，在學習、生活上學校教師給予了更多的人文關心、照顧，重點培養(yǎng)他們的自信心，做到與同學融洽相處。

2.營造同學之間互幫互助的良好班風。

3.隨時關注這類學生的思想變化，發(fā)現(xiàn)行為異常時能及時介入。引導學生在受到欺凌時及時與家長、老師溝通，尋求幫助。㈤門衛(wèi)

1.要詳實記載交接班記錄和來人來訪登記表，防止外來人員進入校園鬧事。

二、事發(fā)處理崗位職責㈠成立預防欺凌應急領導小組組長：孟學軍

副組長：周明軍精華梅

現(xiàn)場防護組：各班班主任、相關年級體育教師疏散引導組：相關班級老師通訊聯(lián)絡組：吳紅玲及相關班主

現(xiàn)場救護組：馬林及相關班主任、相關當事人㈡明確應急領導小組職責

1.組長職責：決定事故應急預案的啟動和終止；統(tǒng)一領導事故應急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調(diào)動。

2.副組長職責：協(xié)助組長現(xiàn)場指揮應急救援工作。

3.現(xiàn)場防護組職責：發(fā)生欺凌事件后，組長馬上帶領本組人員趕赴現(xiàn)場，對欺凌學生者進行強行阻止，必要時可施行正當防衛(wèi)行為。

4.疏散引導組：發(fā)生欺凌事件后，組長馬上按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被欺凌的學生，把他們疏散到安全地帶。

5.通訊聯(lián)絡組：發(fā)生欺凌事件后，組長迅速按總指揮要求趕赴現(xiàn)場，了解情況，同時向“110”和上級教育局報告，傳達事故情況；向相關家長第一時間溝通匯報，保證通訊暢通。

6.現(xiàn)場救護組：發(fā)生校園欺凌事件后本部小組在組長的帶領下，迅速趕赴現(xiàn)場，對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。

襄州一中附屬學校2022年9月

第7篇：教職工崗位職責

教職工崗位職責

2022年4月19日

1

教職工崗位職責

一、年級組長崗位職責

1、組織本年級組教師的政治學習。

2、定期召開本年級組教師會，圍繞學校中心工作，研究加強學生德育工作的有力措施，以保證本年級學生保持良好的精神風貌。

3、根據(jù)需要，組織召開年級家長會或年級學生會。4、組織開展本年級教師和學生的活動。

5、幫助解決班主任工作中遇到的困難和問題，把年級組建成團結(jié)、協(xié)作、積極、向上的育人集體。

6、做好年級活動記錄，期末作出年級組工作書面總結(jié)。

二、教研組長崗位職責

1、負責制定教研活動計劃。

2、組織開展教研活動（學習大綱、研究教材、教法、進行專題討論，學習經(jīng)驗文章等）

3、組織開展集體備課，聽課、評課活動，組織年級教研課。4、對本組教師的教學工作情況經(jīng)常了解檢查。協(xié)助教導處做好本學科教學進度和教學質(zhì)量的檢查工作。

5、熱情幫助青年教師和有困難的教師提高教學水平，把教研

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組建設成團結(jié)、協(xié)作、積極向上的育人集體。

6、組織好期末考試的集體閱卷工作，如實填寫考試情況簡表，做好質(zhì)量分析。

7、做好教研活動記錄。期末作出教研組工作書面總結(jié)。8、向分管行政匯報本教研組工作。

三、班主任崗位職責

1．認真貫徹《中共中央關于加強中小學德育工作的決定》，堅持中小學德育綱要，引導學生自覺執(zhí)行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，積極組織各種有意義的教育活動，培養(yǎng)優(yōu)良品德和行為習慣。

2．根據(jù)班級實際情況，不斷為班級樹立正確的前進目標，向全班學生提出各種具體要求，培養(yǎng)班級健康的集體輿論和優(yōu)良的班風，打造班級特色，為創(chuàng)立優(yōu)秀班集體而努力。

3．加強學習目的性教育，培養(yǎng)學生的濃厚的學習興趣和刻苦學習，克服困難的意志，指導學習掌握學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，充分發(fā)揮學生的愛好和特長，促進學生素質(zhì)和個性和諧統(tǒng)一地發(fā)展。

4．關心全班學生的生活，有目的地加強勞動教育，引導學生參加社會實踐，努力培養(yǎng)學生勞動觀點，勞動習慣和自理能力。5、安全教育常抓不懈，對學生在校內(nèi)外的學習、活動有明確的安全要求。堅持帶領集體放學，一、二年級的班主任做到與家長當

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2022年4月19日

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面交接。如需留學生，需與家長取得聯(lián)系。

6．指導學生開展“兩操兩課”，加強體育鍛煉，重視衛(wèi)生保健，搞好環(huán)境衛(wèi)生個人衛(wèi)生，預防疾病，增強體質(zhì)。

7．指導課外活動、積極做好各任課教師和各種教育力量的統(tǒng)一協(xié)調(diào)工作，指導學生家庭教育。

8．搞好班主任的計劃和總結(jié)，做好日常教育工作的記錄，完成學生的操行評定工作。

四、任課教師崗位職責

1、努力學習貫徹國家教育方針，深入鉆研課程標準和教材，確定本學科本年度(或?qū)W期)的教學目的要求和任務，指定好教學計劃并認真實施。

2、根據(jù)課程標準，教材及學生認知水平的實際，制定課時計劃，以新課程理念確定與改進教學方法，提高教學質(zhì)量。3、認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)和課外輔導，做到對所教的每個學生全面負責。

4、有效的利用每課時，