2024年高考英語三模試題分類匯編之 短文改錯（全國）（解析版）

2024年高考英語三模試題分類匯編短文改錯1．（2024屆青海省西寧市大通高三三模試題）假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。Schoollifehastaughtmealot,ofthemIthinkhonestyisthemostimportant.WhenIwasinSeniorOne,Icaughtcheatinginthefinalexam.Ifeeleveryoneinmyclasslookeddownuponmyself.IwasveryashamedthatIdecidedtorunawayfromschool.Uponknowthis,myteacherpaidavisittomyhomeinpersonbuthadalongchatwithme.Hemademetocometoknowthatbeingbraveenoughtorecognizeone’smistakesandovercomethemareabasicqualityforaman.Sincethen,I’vemadeupmymindtobehonestyandworkhard.【答案】1.them→which2.在caught前加was3.feel→felt4.myself→me5.very→so6.know→knowing7.but→and8.去掉come前的to9.are→is10.honesty→honest【導(dǎo)語】這是一篇記敘文。高一的時(shí)候，作者因?yàn)榭荚囎鞅妆蛔サ蕉械阶员跋胍颖?，在老師的教?dǎo)下作者意識到了誠實(shí)是最重要的，明白了勇敢地認(rèn)識到自己的錯誤并克服它們是一個(gè)人的基本素質(zhì)?！驹斀狻?.考查定語從句。句意：學(xué)校生活教會了我很多，其中我認(rèn)為誠實(shí)是最重要的。前后句之間沒有連詞，所以后句應(yīng)為定語從句修飾先行詞alot，在非限制性定語從句中缺少介詞of后的賓語，所以應(yīng)用關(guān)系代詞which。故將them改為which。2.考查一般過去時(shí)的被動語態(tài)和主謂一致。句意：當(dāng)我在高一的時(shí)候，我被抓到在期末考試中作弊。根據(jù)“WhenIwasinSeniorOne”可知，此處應(yīng)用一般過去時(shí)。動詞catch意為“抓住”，和主語構(gòu)成被動關(guān)系。主語為I，系動詞應(yīng)用was。故在caught前加was。3.考查一般過去時(shí)。句意：我覺得班上每個(gè)人都看不起我。此處描述過去的事情，應(yīng)用一般過去時(shí)。故將feel改為felt。4.考查代詞。句意：我覺得班上每個(gè)人都看不起我。lookeddownupon的主語為everyoneinmyclass，賓語和主語指代不相同，不需要用反身代詞。故將myself改為me。5.考查副詞。句意：我感到非常羞愧，所以我決定從學(xué)校逃跑。so+adj/adv+that意為“如此……以至于”，為固定句式，所以此處應(yīng)用副詞so。故將very改為so。6.考查動名詞。句意：得知此事后，我的老師親自來我家拜訪，和我聊了很長時(shí)間。upondoing意為“一……就”，此處應(yīng)用動名詞作賓語。故將know改為knowing。7.考查連詞。句意：得知此事后，我的老師親自來我家拜訪，和我聊了很長時(shí)間?！皃aidavisittomyhomeinperson”和“hadalongchatwithme”構(gòu)成并列承接關(guān)系，所以應(yīng)用連詞and。故將but改為and。8.考查動詞短語。句意：他讓我知道，勇敢地認(rèn)識到自己的錯誤并克服它們是一個(gè)人的基本素質(zhì)。makesbdo意為“讓某人做某事”，為固定搭配。故去掉come前的to。9.考查主謂一致。句意：他讓我知道，勇敢地認(rèn)識到自己的錯誤并克服它們是一個(gè)人的基本素質(zhì)。動名詞作主語，謂語應(yīng)用第三人稱單數(shù)形式。故將are改為is。10.考場形容詞。句意：從那時(shí)起，我下定決心要誠實(shí)和努力工作。此處作表語應(yīng)用形容詞honest，表示“誠實(shí)的”。故將honesty改為honest。2．（2024屆寧夏銀川一中高三三模試卷）假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(/\)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞;2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分Ifellinloveflowergardeningafteraschoolassignment.Tome,itisnotonlyrelaxingbutalsoeducationally.Ihadexperiencedlotsofsuccessesandfailuresingrowingflowers,makingmerealizefailureisanormalpartoflifethatleadtoimprovementandsuccess.WhenI’minlowspirit,Ioftengotoseehowisgoingoninthepots.Watchthingsgrowmakesmefeelatpeace.Healsoremindsmethatlifeisnotaracebutthemostpreciousmomentisnow.Besides,Iusuallylistentobookswhilearetendingtomyplants,killingtwobirdswithonestone.【答案】1.love后加cationally→educational3.had→have4.lead→leads5.spirit→spirits6.how→what7.Watch→Watching8.He→It9.but→and10.去掉while后的are【導(dǎo)語】這是一篇記敘文。短文敘述了作者愛上了園藝，以及園藝給作者帶來的感悟。【詳解】1.考查介詞。句意：在一次學(xué)校作業(yè)之后，我愛上了園藝。fallinlovewith“愛上”為固定短語。故love后加with。2.考查形容詞。句意：對我來說，它不僅放松，而且有教育意義。形容詞作表語。故educationally改為educational。3.考查時(shí)態(tài)。句意：我在養(yǎng)花的過程中經(jīng)歷了很多成功和失敗，讓我意識到失敗是生活中正常的一部分，它會帶來進(jìn)步和成功。陳述過去發(fā)生的事情，對現(xiàn)在造成的影響，用現(xiàn)在完成時(shí)。故had改為have。4.考查時(shí)態(tài)。句意：我在養(yǎng)花的過程中經(jīng)歷了很多成功和失敗，讓我意識到失敗是生活中正常的一部分，它會導(dǎo)致進(jìn)步和成功。根據(jù)“is”可知，定語從句為一般現(xiàn)在時(shí)。先行詞為anormalpartoflife，謂語為單數(shù)。故lead改為leads。5.考查名詞。句意：當(dāng)我情緒低落的時(shí)候，我經(jīng)常去看看花盆里情況。inlowspirits“情緒低落”為固定短語。故spirit改為spirits。6.考查連接詞。句意：當(dāng)我情緒低落的時(shí)候，我經(jīng)常去看看花盆里情況。see后接賓語從句，從句中缺少主語，由what做主語。故how改為what。7.考查動名詞。句意：看著植物成長讓我感到平靜。動名詞做主語。故Watch改為Watching。8.考查代詞。句意：它還提醒我，生活不是一場比賽，最寶貴的時(shí)刻是現(xiàn)在。指園藝提醒我，所以用it作主語。故He改為It。9.考查連詞。句意：它還提醒我，生活不是一場比賽，且最寶貴的時(shí)刻是現(xiàn)在。前后句為并列關(guān)系，用連詞and連接。故but改為and。10.考查省略句。句意：此外，我通常在照顧我的植物時(shí)聽書，一舉兩得。本句為while引導(dǎo)的狀語從句的省略，省略主語和be動詞。故去掉while后的are。3．（2024屆寧夏回族自治區(qū)石嘴山市大武口區(qū)三模試題）假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏詞符號(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞。2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。DearSir/Madam,Journalismhasagooddevelopmentfuture.Attractingbyit,I’mwritingtoapplyforapositionasajournalist.Firstofall,I’mhard-workingbutambitious,whichcantruehelpmedoagoodjob.Inadditionto,Ihaveaccumulatedsomerelevantexperience,whichcannotonlybroadensmyvisionbutalsoimprovemyability.Therefore,thatIwanttostressatlastisthatIamskilledinphotographing.SoatyourconvenientIhopeyoucantakealookatyourpersonalresume.Iwouldappreciateverymuchifyoucouldtakemyapplicationintoaccount.Yours,LiHua【答案】1.Attracting→Attracted2.position前a→the3.but→and4.true→truly5.刪除addition后to6.broadens→broaden7.that→what8.convenient→convenience9.your→my10.appreciate后添加it【導(dǎo)語】這是一篇應(yīng)用文。李華寫信申請記者職位并介紹了自己的相關(guān)情況?！驹斀狻?.考查非謂語動詞。句意：受到它的吸引，我寫信申請這個(gè)記者的職位。此處attract與I構(gòu)成被動關(guān)系，故用過去分詞作狀語。故Attracting改為Attracted。2.考查冠詞。句意：受到它的吸引，我寫信申請這個(gè)記者的職位。此處position為特指，應(yīng)用定冠詞。故position前a改為the。3.考查連詞。句意：首先，我工作努力，有上進(jìn)心，這能幫助我把工作做好。結(jié)合前后文語境可知為并列關(guān)系應(yīng)用連詞and。故but改為and。4.考查副詞。句意：首先，我工作努力，有上進(jìn)心，這能幫助我把工作做好。修飾動詞help應(yīng)用副詞truly。故true改為truly。5.考查固定短語。句意：此外，我還積累了一些相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，這不僅可以開闊我的視野，也可以提高我的能力。表示“此外”應(yīng)用inaddition，故刪除addition后to。6.考查固定用法。句意：此外，我還積累了一些相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，這不僅可以開闊我的視野，也可以提高我的能力。上文can為情態(tài)動詞，后跟動詞原形。故broadens改為broaden。7.考查主語從句。句意：最后我想強(qiáng)調(diào)的是，我擅長攝影。引導(dǎo)主語從句，從句缺少賓語，指事物應(yīng)用what引導(dǎo)。故that改為what。8.考查名詞。句意：所以在您方便的時(shí)候，我希望您能看一下我的個(gè)人簡歷。表示“在某人方便的時(shí)候”短語為atone’sconvenient。故convenient改為convenience。9.考查代詞。句意：所以在您方便的時(shí)候，我希望您能看一下我的個(gè)人簡歷。此處指李華“我的”簡歷故應(yīng)用代詞my。故your改為my。10.考查固定句型。句意：如果您能考慮我的申請，我將不勝感激。此處為句型wouldappreciateitif表示“如果……將不勝感激”。故appreciate后添加it。4．（2024屆四川省成都石室中學(xué)高三診模擬試卷）假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏詞符號(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(﹨)劃掉。修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及修改均僅限一詞;2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。Yesterday,IwenttoanamazingChineseartfestival.Thereweredifferentstandsartistscoulddemonstratetheirskillsandteachthevisitors!Itwasdefiniteanexcitingexperience.Whatcaughtourattentionfirstwasa18th-centuryqinghuabowl.Itvividlyillustratedtwodragons’playingwithaball,whichweretypicalofChineseporcelain.ThenItrysomepapercutting,namely,makingimagesoutofpapers.Itwasdifficult,butalotoffun!Withthehelpofanartist,andImanagedtomakeoneintheshapeofafish.Anothermanseatingnexttohimshowedmehowsealcuttingworked.HemadeoneformewithmynameonChinese—prettyawesome!【答案】1.stands后加where2.definite→definitely3.our→my4.a→an5.were→was6.try→tried7.papers→paper8.去掉and9.seating→seated/sitting10.on→in【導(dǎo)語】這是一篇記敘文。文章講述了作者在一個(gè)很棒的中國藝術(shù)節(jié)上的所見所聞?！驹斀狻?.考查定語從句。句意：有不同的展臺，藝術(shù)家可以展示他們的技能，并教游客!分析句子結(jié)構(gòu)知“artistscoulddemonstratetheirskillsandteachthevisitors!”為定語從句，修飾先行詞stands，關(guān)系詞替代先行詞在從句中作地點(diǎn)狀語，應(yīng)用where引導(dǎo)。故在stands后加where。2.考查副詞。句意：這絕對是一次令人興奮的經(jīng)歷。definite修飾動詞was，應(yīng)該用副詞修飾。故將definite改為definitely。3.考查代詞。句意：首先引起我注意的是一只18世紀(jì)的清華碗。根據(jù)前文“IwenttoanamazingChineseartfestival.”可知，是作者一人去中國藝術(shù)節(jié)，所以應(yīng)是引起我注意的是一只18世紀(jì)的清華碗。故將our改為my。4.考查冠詞。句意：首先引起我注意的是一只18世紀(jì)的清華碗。18th-century為元音音素開頭，前應(yīng)用an修飾限定。故將a改為an。5.考查主謂一致。句意：它生動地描繪了兩條龍玩球的畫面，這是典型的中國瓷器。which引導(dǎo)非限制性定語從句，指代整個(gè)主句，結(jié)合illustrated可知時(shí)態(tài)為一般過去時(shí)，從句謂語動詞為第三人稱單數(shù)。故將were改為was。6.考查動詞時(shí)態(tài)。句意：然后我嘗試了一些剪紙，也就是用紙制作圖像。根據(jù)前文Yesterday可知，本文描述的是過去發(fā)生的事，應(yīng)用一般過去時(shí)。故將try改為tried。7.考查名詞。句意：然后我嘗試了一些剪紙，也就是用紙制作圖像。paper意為“紙”，為不可數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)形式。故將papers改為paper。8.考查連詞。句意：在一位藝術(shù)家的幫助下，我成功地做了一個(gè)魚的形狀。前句“Withthehelpofanartist”為介詞短語作原因狀語，和后文不是并列關(guān)系，無需用and連接。故去掉and。9.考查非謂語動詞。句意：坐在他旁邊的另一個(gè)人向我展示了篆刻的工作原理。seat修飾man，二者之間是被動關(guān)系，所以用過去分詞seated作后置定語；也可用sit的非謂語形式，和邏輯主語man為主動關(guān)系，用現(xiàn)在分詞形式作后置定語。故將seating改為seated/sitting。10.考查介詞。句意：他給我做了一個(gè)，用中文寫著我的名字——太棒了!此處表達(dá)“用中文”之意，應(yīng)是固定搭配：inChinese。故將on改為in。5．（2024屆四川省涼山州高三第三次診斷性試題）下面短文中有10處語言錯誤。請?jiān)阱e誤的地方增加、刪除或修改某個(gè)單詞。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：（1）每句不超過兩個(gè)錯誤；（2）每處錯誤及其修改均僅限一詞；只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。Assciencefictionofferssurpriseandexciting,IhadastrongurgetoreadTheThree-BodyProblemwrittenbyLiuCixin.Thebook,firstreleasingasaseriesinScienceFictionWorldmagazinein2006inChina,turnedouttobeahit.ThebookdescribedthestoryofYeWenjieandWangMiao,twoscientistsonthenotdistantfuture.Yejoinsasecretprojecttocontactaliens.Meanwhile,Wangregistersorlogsontoanonlinevideogamecalled“ThreeBody”.Ithasinfluencedmindsdeeplythatpeopleareworriedaboutthepossibilityoftheearthbeinginvadedbyanadvancedcivilization.Curiously,Iwasreferredtoanonlineforumandconcludedthattheconcernisnecessary,atleastfornow.Whichisdeclaredbyscientists,thechanceoflifebeyondtheearthdevelopsintosuperiorintelligenceisquiteslim.【答案】1.exciting→excitement2.releasing→released3.described→describes4.on→in5.or→and6.minds后添加so7.刪除was8.neccessary→unnecessary9.Which→As10.develops→developing【導(dǎo)語】這是一篇說明文。文章主要介紹了科幻小說《三體》的大概內(nèi)容以及人們不必要的擔(dān)憂?！驹斀狻?.考查名詞。句意：由于科幻小說給人驚喜和刺激，我有強(qiáng)烈的欲望去讀劉慈欣的《三體》。作動詞的賓語，應(yīng)用名詞excitement。故exciting改為excitement。2.考查非謂語動詞。句意：2006年，《科幻世界》雜志首次以叢書的形式在中國發(fā)行，該書大受歡迎。此處release與book構(gòu)成被動關(guān)系，應(yīng)用過去分詞作狀語。故releasing改為released。3.考查時(shí)態(tài)。句意：這本書描述了葉文杰和王淼兩位科學(xué)家在不遠(yuǎn)的未來的故事。陳述事實(shí)用一般現(xiàn)在時(shí)，主語為book，謂語用三單形式。故described改為describes。4.考查介詞。句意：這本書描述了葉文杰和王淼兩位科學(xué)家在不遠(yuǎn)的未來的故事。表示“在不遠(yuǎn)的未來”短語為inthenotdistantfuture。故on改為in。5.考查連詞。句意：與此同時(shí)，王注冊并登錄了一個(gè)名為“三體”的在線視頻游戲。此處register與log為并列順承關(guān)系，應(yīng)用連詞and。故or改為and。6.考查狀語從句。句意：它深深地影響了人們的思想，以至于人們擔(dān)心地球可能被先進(jìn)文明入侵。此處為so...that...引導(dǎo)結(jié)果狀語從句，表“如此……以至于……”。故minds后添加so。7.考查語態(tài)。句意：奇怪的是，我參考了一個(gè)在線論壇，得出的結(jié)論是，這種擔(dān)憂是不必要的，至少目前是這樣。此處主語I與謂語referto為主動關(guān)系，且表示過去的動作，用動詞一般過去時(shí)。故刪除was。8.考查形容詞。句意：奇怪的是，我參考了一個(gè)在線論壇，得出的結(jié)論是，這種擔(dān)憂是不必要的，至少目前是這樣。根據(jù)后文提到“地球以外的生命發(fā)展成高級智慧的機(jī)會是相當(dāng)渺茫的”可知，這種擔(dān)憂是不必要的，應(yīng)用形容詞unnecessary。故necessary改為unnecessary。9.考查定語從句。句意：正如科學(xué)家所宣稱的那樣，地球以外的生命發(fā)展成高級智慧的機(jī)會是相當(dāng)渺茫的。表示“正如”，引導(dǎo)非限制性定語從句，應(yīng)用as。故Which改為As。10.考查非謂語動詞。句意：正如科學(xué)家所宣稱的那樣，地球以外的生命發(fā)展成具有高級智慧的機(jī)會是相當(dāng)渺茫的。此處develop與chance為主動關(guān)系，用現(xiàn)在分詞作定語。故develops改為developing。6．（2024屆內(nèi)蒙古名校聯(lián)盟高三聯(lián)合質(zhì)量檢測（三）試題）假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。LastFriday,ourEnglishclassholdsadebateononlineshopping.Herearenotthemainpoints.Thesupportersarguedthatonlineshoppinghasadvantagessavingtimeandmoney,andhavingawidevarietyofavailableproducts.Itisalsoconvenient,allowpeopletoshopanytimeandhaveitemsdeliveredtotheydoorsteps.Theopponents,however,believedthatonlineshoppingposesrisks,suchasfrauds(偽劣品)butalackofsecurity.Theyalsomentionedtheproblemofimpulse(沖動)purchaseandtheinabilitytophysicalcheckproductsbeforepurchase.Inmyview,bothsidesmadegoodpoint.Onlineshopping,thatoffersconvenience,mustbegivingpreventiontofightagainstfrauds.【答案】1.holds→held2.刪除are后面的not3.advantages后加like4.allow→allowing5.they→their6.but→and7.physical→physically8.point→points9.that→which10.giving→given【導(dǎo)語】這是一篇說明文。文章講述了網(wǎng)購的利弊?！驹斀狻?.考查時(shí)態(tài)。句意：上周五，我們的英語課舉行了一場關(guān)于網(wǎng)上購物的辯論。根據(jù)前面的時(shí)間狀語LastFriday可知，句子陳述過去發(fā)生的事情，應(yīng)用一般過去時(shí)。故將hold改為held。2.考查副詞。句意：下面是要點(diǎn)。根據(jù)句意可知，此處要刪除否定詞，表示肯定含義，故刪除are后面的not。3.考查介詞。句意：支持者認(rèn)為，網(wǎng)上購物有很多優(yōu)點(diǎn)，比如節(jié)省時(shí)間和金錢，而且可供選擇的產(chǎn)品種類繁多。根據(jù)句意可知，后面是舉例，應(yīng)用介詞like“比如”。故advantages后加like。4.考查非謂語動詞。句意：它也很方便，讓人們可以隨時(shí)購物并將物品送到他們家門口。句子謂語動詞是is，allow與它的邏輯主語是主謂關(guān)系，應(yīng)用現(xiàn)在分詞，作狀語。故將allow改為allowing。5.考查代詞。句意同上。此處修飾名詞doorsteps，應(yīng)用形容詞性物主代詞their“他們的”。故將they改為their。6.考查連詞。句意：然而，反對者認(rèn)為網(wǎng)上購物會帶來風(fēng)險(xiǎn)，例如欺詐，并且缺乏安全性。根據(jù)句意可知，此處前后是順承關(guān)系，不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)用and。故將but改為and。7.考查副詞。句意：他們還提到了沖動購買和購買前無法親自檢查產(chǎn)品的問題。此處修飾動詞，應(yīng)用副詞physically，作狀語，physicallycheck“實(shí)地檢查：親自前往現(xiàn)場進(jìn)行檢查或?qū)彶椤?。故將physical改為physically。8.考查名詞復(fù)數(shù)。句意：在我看來，雙方都說得很有道理。根據(jù)語境可知，point在此意為“觀點(diǎn)、見解”，是可數(shù)名詞，雙方的觀點(diǎn)不止一個(gè)，應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。故將point改為points。9.考查定語從句。句意：網(wǎng)上購物提供便利，必須提供預(yù)防，以打擊欺詐行為。此處引導(dǎo)非限制性定語從句，先行詞是Onlineshopping，指物，關(guān)系代詞在從句中作主語，應(yīng)用關(guān)系代詞which引導(dǎo)，that不能引導(dǎo)非限定性定語從句。故將that改為which。10.考查動詞語態(tài)。句意同上。Onlineshopping與give是被動關(guān)系，應(yīng)用過去分詞，與mustbe構(gòu)成被動語態(tài)。故將giving改為given。7．（2024屆四川省眉山市高中高三第三次診斷試題）假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號（∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。IamwritingtoexpressmythankforyourcompanywhileIwasonthissummercamp,whichwastheunforgettableexperienceforme.ThroughvisitAmericanuniversities,Igotagoodknowledgeoftheminsomeway,whichbroadenedmyhorizonandintroducemetomoreaboutAmericanculture.Besides,duringthesummercamp,ImadesomeAmericanfriends,thatgavemelotsofassistance.Moreover,inanenvironmentexposingtoEnglishlanguage,myEnglishlisteningandspeakingskillsgreatgotimproved.WouldyoulikejointhesummercampinChinainnextsummer?I'llbeyourbestguideandyoucanexperiencetraditionChineseculture.I'mlookingforwardtoyourcoming.【答案】1.thank→thanks2.the→an3.visit→roduce→introduced5.that→who6.exposing→exposed7.great→greatly8.like后添加to9.刪除in10.tradition→traditional【導(dǎo)語】這是一篇說明文。文中作者表達(dá)了對對方陪伴自己的感謝以及自己的難忘經(jīng)歷?！驹斀狻?.考查名詞的數(shù)。句意：我寫這封信是為了感謝你在我參加夏令營期間的陪伴，這對我來說是一次難忘的經(jīng)歷。表達(dá)某人的謝意，thank應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。故thank改為thanks。2.考查冠詞。句意：我寫這封信是為了感謝你在我參加夏令營期間的陪伴，這對我來說是一次難忘的經(jīng)歷。此處experience為泛指“一次”，且unforgettable是發(fā)音以元音音素開頭的單詞。故the改為an。3.考查非謂語動詞。句意：通過訪問美國的大學(xué)，我在某種程度上對他們有了很好的了解，這開闊了我的視野，讓我更多地了解了美國的文化。作介詞through的賓語，visit應(yīng)用動名詞形式。故visit改為visiting。4.考查時(shí)態(tài)。句意：通過訪問美國的大學(xué)，我在某種程度上對他們有了很好的了解，這開闊了我的視野，讓我更多地了解了美國的文化。根據(jù)上文broadenedmyhorizonand可知發(fā)生在過去，用一般過去時(shí)。故introduce改為introduced。5.考查定語從句。句意：此外，在夏令營期間，我交了一些美國朋友，他們給了我很多幫助。非限制性定語從句修飾先行詞Americanfriends，關(guān)系詞在從句作主語，指人，故that改為who。6.考查固定短語。句意：此外，在一個(gè)接觸英語的環(huán)境中，我的英語聽說能力得到了很大的提高。短語beexposedto表示“接觸”，動詞expose與environment之間是被動關(guān)系，此處為過去分詞作定語。故exposing改為exposed。7.考查副詞。句意：此外，在一個(gè)接觸英語的環(huán)境中，我的英語聽說能力得到了很大的提高。修飾動詞improve應(yīng)用副詞greatly。故great改為greatly。8.考查固定句型。句意：你想?yún)⒓用髂晗奶煸谥袊南牧顮I嗎？句型wouldyouliketodosth.?表示“你想要做某事嗎？”故like后添加to。9.考查介詞。句意：你想?yún)⒓用髂晗奶煸谥袊南牧顮I嗎？以next，this，that等構(gòu)成的詞組前面不用介詞。故刪除in。10.考查形容詞。句意：我將是你最好的導(dǎo)游，你可以體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化。此處用形容詞traditional作定語，修飾名詞culture。故tradition改為traditional。8．（四川省內(nèi)江市2023-2024學(xué)年高三三模英語試題）假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。WhenIwasinmiddleschool,Ithoughtmathverydifficultly.Myparentsdidn’treceiveagoodeducation.Theycouldn’ttohelpmewithmymath.Ididn’tknowthatIcoulddotochangethesituation.Asresult,Ididworseandworse,almostloseinterestinmath.Evenmymathteacherwasdisappointed.SoeverythingchangedafterImadefriendstoagirl,whowaskindandhard-working.Webecamefriendsbecausewealllovedreadingclassicnovels.However,soonLisafindsIwasbadatmath.Shedecidedtogivemeahand.Duetoherhelp,Ididbetterthanbeforeandmademuchprogressesinmath.【答案】1.difficultly→difficult

2.去掉to

3.that→what

4.As后加上a5.lose→losing

6.So→But

7.to→with

8.all→both9.finds→found

10.progresses→progress【導(dǎo)語】本文為一篇記敘文。文章主要介紹了我數(shù)學(xué)很差，感覺沒人能幫助我，在我喪失信心時(shí)，我交了一個(gè)朋友，在朋友的幫助下，我的數(shù)學(xué)得到了很大的提升。【詳解】1.考查形容詞。句意：當(dāng)我在中學(xué)時(shí)，我認(rèn)為數(shù)學(xué)很難。此處為“think+賓語+賓補(bǔ)”結(jié)構(gòu)，故應(yīng)用形容詞difficult作賓補(bǔ)，故將difficultly改為difficult。2.考查情態(tài)動詞+動詞原形。句意：他們無法在數(shù)學(xué)上幫助我。此處couldn’t為情態(tài)動詞，后應(yīng)用動詞原形，故去掉to。3.考查賓語從句。句意：我不知道我應(yīng)該做什么來改變這種情況。此處know引導(dǎo)賓語從句，從句中缺少do的賓語，且意為“做的事情”，故應(yīng)用what引導(dǎo)賓語從句，故將that改為what。4.考查固定短語。句意：結(jié)果，我越來越糟糕，幾乎失去了對數(shù)學(xué)的興趣。此處意為“結(jié)果”，表達(dá)為asaresult，故在As后加上a。5.考查非謂語動詞。句意：同上。此處表示自然而然的結(jié)果，故應(yīng)用現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語，故將lose改為losing。6.考查連詞。句意：但是，在我與一個(gè)友善且努力的女孩交了朋友后，一切都發(fā)生了改變。此處“everythingchanged”與前文“Evenmymathteacherwasdisappointed”構(gòu)成轉(zhuǎn)折的關(guān)系，故應(yīng)用but，故將So改為But。7.考查介詞。句意：同上。此處意為“與……交朋友”，表達(dá)為makefriendswith，故將to改為with。8.考查代詞。句意：我們成為了朋友，因?yàn)槲覀兌枷矚g讀經(jīng)典小說。此處指我和那個(gè)女孩，故指“兩個(gè)都”，應(yīng)用both，故將all改為both。9.考查時(shí)態(tài)。句意：然而，很快，Lisa發(fā)現(xiàn)我不擅長數(shù)學(xué)。此處全文陳述過去發(fā)生的事情，都應(yīng)用一般過去時(shí)，故將finds改為found。10.考查不可數(shù)名詞。句意：在她的幫助，我在數(shù)學(xué)上比之前做得更好了，取得了巨大的進(jìn)步。此處“progress”為不可數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)形式。故將progresses改為progress。9．（2024屆陜西省安康市高三模擬預(yù)測試題）假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞;2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。Enlargethevocabulary,asweknow,ismustforustolearnEnglishwell.Studentstoldmethatiftheyknewthemeaningsofmorewords,hecoulddobetterintheexams.Buthowisthewaytomemorizenewwordseffective?Doingmorereadingandlearnthewordsincontextwillwork.Themoreyouread,thelargernumberofwordyouwillknow.Afterreading,you’dbettertoretellwhatyou’vereadinyourownway,wherewillhelpyouusethewordsflexibly.Ifyouhaveyourvocabularyenlarged,youaremorelikelytomakeyourselfbecameabetterlearner.【答案】1.Enlarge→Enlarging2.is后添加a3.he→they4.how→what5.effective→effectively6.learn→learning7.word→words8.刪除better后to9.where→which10.became→become【導(dǎo)語】這是一篇說明文。文章主要說明了一些擴(kuò)大詞匯量的方法?！驹斀狻?.考查非謂語動詞。句意：如我們所知，擴(kuò)大詞匯量對我們學(xué)好英語是必須的。作句子的主語應(yīng)用動名詞形式。故Enlarge改為Enlarging。2.考查冠詞。句意：如我們所知，擴(kuò)大詞匯量對我們學(xué)好英語是必須的。此處must為泛指，且是發(fā)音以輔音音素開頭的單詞。故is后添加a。3.考查代詞。句意：學(xué)生們告訴我，如果他們知道更多單詞的意思，他們可以在考試中做得更好。此處指上文students應(yīng)用代詞they。故he改為they。4.考查疑問詞。句意：但是什么才是有效記憶新單詞的方法呢？此處表示“什么”應(yīng)用疑問詞what。此處故how改為what。5.考查副詞。句意：但是什么才是有效記憶新單詞的方法呢？修飾動詞memorize應(yīng)用副詞effectively，故effective改為effectively。6.考查非謂語動詞。句意：多讀點(diǎn)書，在語境中學(xué)習(xí)單詞會有效果。根據(jù)上文“Doingmorereadingand”可知learn應(yīng)用動名詞作主語，故learn改為learning。7.考查名詞的數(shù)。句意：你讀得越多，你認(rèn)識的單詞就越多。根據(jù)上文thelargernumberof可知word應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。故word改為words。8.考查固定短語。句意：閱讀后，你最好用自己的方式復(fù)述你讀過的內(nèi)容，這將有助于你靈活地使用單詞。短語hadbetterdosth.表示“最好做某事”。如果故刪除better后to。9.考查定語從句。句意：閱讀后，你最好用自己的方式復(fù)述你讀過的內(nèi)容，這將有助于你靈活地使用單詞。此處非限制性定語從句修飾上文句子，從句缺少主語，應(yīng)用which。如果故where改為which。10.考查固定短語。句意：如果你擴(kuò)大了詞匯量，你就更有可能使自己成為一個(gè)更好的學(xué)習(xí)者。短語makesb.dosth.，become應(yīng)用動詞原形。故became改為become。10．（2024屆陜西省商洛市高三三模試題）假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號（^），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。LastSunday,myparentsandmewenttothecountryside,whichwehadagreattimetogether.Tomakeitagreenjourney,weallagreetocyclethere.Witheverythingready,wesetout.Uponarrival,wegotdowntomakepreparations.Everyonewasenjoyingthepleasantbutrelaxingfamilyatmosphereinopenair.Aftereatingsomesnacks,myfatherandIcouldn’twaittoflykites.Wewatchedourkitesdancinghighlyinthesky,laughinghappilytogether.Mumwassoexcitedthatshecheeredforus.Duskfelldownbeforewerealizedit.Seatingtogetheratease,wequietlywatchedthegoldensunsetting,wishingtohavemorejoyfulweekendlikethis.【答案】1.me→I2.which→where3.agree→agreed4.make→making5.but→and6.open前加the7.highly→high8.去掉down9.Seating→Seated10.weekend→weekends【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。作者講述了周末和父母一起到鄉(xiāng)村游玩、放風(fēng)箏的經(jīng)歷和感受?！驹斀狻?.考查代詞。句意：上個(gè)星期天，我和我的父母去了農(nóng)村，在那里我們度過了一段美好的時(shí)光。根據(jù)句意分析句子可知，連詞and連接的是兩個(gè)并列主語，所以應(yīng)該用代詞主格形式。故將me改為I。2.考查定語從句。句意：上個(gè)星期天，我和我的父母去了農(nóng)村，在那里我們度過了一段美好的時(shí)光。thecountryside后面是一個(gè)定語從句，對先行詞thecountryside進(jìn)行限定說明，關(guān)系詞替代先行詞thecountryside在從句中作地點(diǎn)狀語，所以應(yīng)該用關(guān)系副詞where。故將which改為where。3.考查時(shí)態(tài)。句意：為了使它成為一個(gè)綠色的旅程，我們都同意騎自行車去那里。作者講述的是上周日的事，所以應(yīng)該用一般過去時(shí)。故將agree改為agreed。4.考查動名詞。句意：一到那里，我們就開始著手準(zhǔn)備。短語getdownto中的to是介詞，所以后面應(yīng)該用名詞或動名詞作賓語。故將make改為making。5.考查連詞。句意：每個(gè)人都在戶外享受著愉快和放松的家庭氛圍。句中的pleasant和relaxing是順接關(guān)系，而不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以應(yīng)該用連詞and。故將but改為and。6.考查固定短語。句意：每個(gè)人都在戶外享受著愉快和放松的家庭氛圍。intheopenair“在戶外”是固定短語。所以應(yīng)該在open前加冠詞the。故在open前加the。7.考查副詞。句意：我們看著風(fēng)箏在天空中高高飛舞，一起開心地笑著。high側(cè)重于表示具象化的高度或位置；highly側(cè)重于表示抽象化的程度或級別。風(fēng)箏飛得高，表示具體的高度。故將highly改為high。8.考查動詞（短語）。句意：在我們意識到之前，黃昏已經(jīng)降臨。表示“降臨”應(yīng)該用動詞fall，而不是falldown。故去掉down。9.考查非謂語動詞。句意：我們悠閑地坐在一起，靜靜地看著金色的夕陽西下，希望能有更多這樣快樂的周末。單詞seat用作動詞時(shí)，是及物動詞，意義為“（使）就座”，所以seat和句子的主語we之間是被動關(guān)系，所以應(yīng)該用過去分詞作狀語。故將Seating改為Seated。10.考查可數(shù)名詞單復(fù)數(shù)。句意：我們悠閑地坐在一起，靜靜地看著金色的夕陽西下，希望能有更多這樣快樂的周末。weekend是可數(shù)名詞，由前面的more可知，此處應(yīng)該用復(fù)數(shù)形式weekends。故將weekend改為weekends。11．（2024屆陜西省百師聯(lián)盟三模英語試題）假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。IflewbacktoNewYorkfromaspringbreak.Myflightlandedlatelyintheevening.IdecidedtotakinganairportbustothedowntownareasothatIcouldfindafasterandcheaptaxitogethome.ItturnedoutthatabuswasfullofpassengersbutIwaschattingwithafewofthem.Itoldthatitwasunsafetobewaitingforinthestreettocatchataxiatmidnight.Oneofthewomaninthebussaidthathercarwasparkednearthestation.Sosheofferedmearidetomyhome,dropmesafelyanddidnotacceptapennyinreturn.Iwassothankfulforhiskindness.【答案】1.from→for2.lately→late3.taking→take4.cheap→cheaper5.a→the6.told前面加was7.去掉for8.woman→women9.drop→dropped10.his→her【導(dǎo)語】本文為一篇記敘文，講述了作者在回家時(shí)的旅途經(jīng)歷?！驹斀狻?.考查介詞。句意：我飛回紐約過春假。根據(jù)下文togethome可知，作者是回家度假，from意思為：來自，此處表示“去某處”，用介詞for。故將from改為for。2.考查副詞。句意：我乘坐的飛機(jī)晚上很晚才到達(dá)。lately意思為：最近，近來，句意表示作者很晚到達(dá)，用late。故將lately改為late。3.考查不定式。句意：我決定乘機(jī)場巴士去市中心，這樣我就能找到一輛更快更便宜的出租車回家。decidetodo意思為：決定做某事，taking應(yīng)該改為動詞原形。故將taking改為take。4.考查形容詞。句意同上。faster為形容詞比較級，and為并列結(jié)構(gòu)，cheap也應(yīng)該用比較級。故將cheap改為cheaper。5.考查冠詞。句意：結(jié)果車上全是乘客，但我正在和其中幾個(gè)人聊天。根據(jù)句意可知，作者在車上，此處為特指上文的公交車，用定冠詞the。故將a改為the。6.考查動詞時(shí)態(tài)和語態(tài)。句意：我被告知半夜在街上等出租車是不安全的。根據(jù)句意可知，別人告訴作者半夜等出租車不安全，此處為被動語態(tài)，句子為一般過去時(shí)，I后面缺少be動詞was。故在told前面加was。7.考查不及物動詞。句意同上。waitfor后面要加“等待”的賓語，此處無賓語，應(yīng)該去掉for。故將for去掉。8.考查名詞。句意：公交車上的一位女士說她的車停在車站附近。oneof后面用名詞復(fù)數(shù)。故將woman改為women。9.考查動詞時(shí)態(tài)。句意：于是，她提出要載我回家，讓我安全下車，一分錢也不收。offered，dropped及didnotaccept為并列的結(jié)構(gòu)，句子為一般過去時(shí)，動詞drop要用過去式。故將drop改為dropped。10.考查代詞。句意：我非常感謝她的好意。根據(jù)上一句的she可知，作者得到了一位女士的幫助，此處用表示女性的形容詞性物主代詞her。故將his改為her。12．（四川省遂寧市射洪市2023-2024學(xué)年三模聯(lián)考試題）假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。作文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。Ourschoolwasfoundin1929.Sincethen,ithasbroughtupagreatnumberofoutstandingtalents,includedsomefamousrevolutionaries,scientistsandartists.Therearemanyexcellentstudentsstudyingherenow,amongthemarewinnersinmath,physicsandchemistrycontest.Inrecentlyyears,greatchangeshavetakenplace.Anewlibraryhasbeenbuilt,whichkeepsnearlyonehundredandtwentythousandofbooksandmanykindsofmagazines.Thenewstadiumtobecompletedwillmakethispossibleforthestudentstogoinforsportswhetherornotitrains.Whatisimportantishowwehavemanyexperiencedteacherswhoarealwayswillingforgiveusahand.Theteachershavemadeandarestillmakinggreatcontributionstodevelopmentofourschool.Wealllikeourschool.【答案】1.found→founded2.included→including3.them→whom或者在among加and4.contest→contests5.recently→recent6.刪掉of7.this→it8.how→that9.for→to10.在development前加the【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。文章介紹了作者的學(xué)校取得的成就及新的變化?！驹斀狻?.考查動詞語態(tài)。句意：我們學(xué)校創(chuàng)建于1929年。此處謂語動詞found與主語Ourschool是邏輯動賓關(guān)系，結(jié)合was可知，應(yīng)用一般過去時(shí)的被動語態(tài)，用過去分詞founded表被動。故found改為founded。2.考查介詞。句意：從那時(shí)起，它培養(yǎng)了一大批杰出人才，其中包括一些著名的革命家，科學(xué)家和藝術(shù)家。根據(jù)句意及句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)用介詞including“包括”。故included改為including。3.考查定語從句或連詞。句意：現(xiàn)在有很多優(yōu)秀的學(xué)生在這里學(xué)習(xí)，他們中有數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)競賽的獲勝者。此處可以理解為“介詞among+關(guān)系代詞”引導(dǎo)的非限定性定語從句，先行詞是students，指人，關(guān)系詞替代先行詞在從句中作賓語，應(yīng)用關(guān)系代詞whom；或者理解為and連接的并列句。故them改為whom或者在among前加and。4.考查名詞復(fù)數(shù)。句意：現(xiàn)在有很多優(yōu)秀的學(xué)生在這里學(xué)習(xí)，他們中有數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)競賽的獲勝者。contest是可數(shù)名詞，由math,physicsandchemistry可知，數(shù)量大于一，應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。故contest改為contests。5.考查形容詞。句意：近年來，發(fā)生了很大的變化。此處修飾名詞years，應(yīng)用形容詞recent，作定語。故recently改為recent。6.考查數(shù)詞。句意：一個(gè)新圖書館已經(jīng)建成，它保存了近12萬本書和多種雜志?；鶖?shù)詞直接加名詞復(fù)數(shù)，介詞of多余。故刪掉of。7.考查it作形式賓語。句意：即將完工的新體育場將使學(xué)生們無論下雨都能參加體育運(yùn)動。此處it作形式賓語，真正的賓語是后面的不定式短語。故this改為it。8.考查表語從句。句意：重要的是，我們有許多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，他們總是愿意幫助我們。此處是表語從句，從句句意完整、成分齊全，應(yīng)用只起連接作用、無實(shí)意的that引導(dǎo)。故how改為that。9.考查非謂語動詞。句意：重要的是，我們有許多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，他們總是愿意幫助我們。此處是固定搭配bewillingtodosth.“愿意做某事”，應(yīng)用動詞不定式。故for改為to。10.考查冠詞。句意：老師們已經(jīng)并將繼續(xù)為我們學(xué)校的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。此處特指“我們學(xué)校的發(fā)展”，應(yīng)用定冠詞the。故在development前加the。13．（2024屆寧夏石嘴山市第三中學(xué)高三三模試題）假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏詞符號(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞。2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。

LastSaturday,Iwenttoamuseumnearbyandhadagoodtimehere.Igotupearlyinthemorning.Itwassunny,soIdecidetobicycletomakeagreenertravel.Afteraboutanhour’sride,Ifinallyarrivedatentrance.Ihadmyticketcheckquicklyandwalkedintothemuseum,followingagroupofvisitorswithatourguide,whichwasreallyknowledgeable.Shegaveeachexhibittoavividdescription.WhatimpressedmemostwerethedevelopmentofChinesecharacters.ThisvisitnotonlyincreasedourinterestinChinesehistory,andbroadenedmyhorizons.【答案】1.here→there

2.decide→decided

3.greener→green4.entrance前加the

5.chec