云南省牟定縣茅陽(yáng)中學(xué)2023-2024學(xué)年物理八下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題及答案解析

云南省牟定縣茅陽(yáng)中學(xué)2023-2024學(xué)年物理八下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題1．如圖所示,小球沿弧形斜槽從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到水平軌道的B點(diǎn)時(shí),如果小球受到的外力突然全部消失,那么小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將是()A．勻速直線運(yùn)動(dòng) B．立即停止運(yùn)動(dòng)C．速度越來(lái)越快 D．速度越來(lái)越慢2．騎自行車下坡時(shí)，車速越來(lái)越快，這個(gè)過(guò)程中人和車的（）A．動(dòng)能不變 B．重力勢(shì)能增大C．動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能 D．重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能3．關(guān)于足球比賽中涉及到的物理知識(shí)。下列說(shuō)法中正確的是（）A．足球鞋底凹凸不平，是為了增大鞋底與地面的壓強(qiáng)B．足球在空中飛行時(shí)，不受任何力的作用C．用頭頂足球時(shí)頭感到痛，說(shuō)明足球?qū)︻^的力大于頭對(duì)足球的力D．守門員接住足球，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)4．2020年5月5日，我國(guó)“長(zhǎng)征五號(hào)B”大型運(yùn)載火箭在海南文昌航天發(fā)射場(chǎng)首飛成功。在火箭升空的過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的是（）A．火箭上升時(shí)機(jī)械能保持不變 B．火箭上升時(shí)只具有動(dòng)能C．火箭上升時(shí)只具有重力勢(shì)能 D．火箭上升時(shí)動(dòng)能不斷地轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能5．在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí)小聲交流是文明的表現(xiàn)，在課堂上大聲回答問(wèn)題才能讓老師和同學(xué)們都能聽清楚，這里的小聲和大聲是指聲音的A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速6．a(chǎn)、b兩種不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法正確的是A．a(chǎn)物質(zhì)的密度是4×103kg/m3B．分別用a、b兩種材料制成質(zhì)量相等的物體，它們的體積不可能相同C．稱量為200g的學(xué)生天平無(wú)法直接測(cè)量用b材料制成的150cm3的實(shí)心物體D．用a、b兩種物質(zhì)制成體積相同的實(shí)心物體，分別放在已調(diào)節(jié)平衡的天平兩邊，a物質(zhì)那邊會(huì)下降7．利用如圖所示的滑輪組勻速提升200N的重物，動(dòng)滑輪重為10N（不計(jì)繩重與摩擦），則拉力F的大小為A．70N B．100N C．105N D．110N8．下列實(shí)例中，體現(xiàn)力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）A．用力拉彈簧，彈簧變長(zhǎng)B．把橡皮泥捏成不同造型C．滾動(dòng)的足球受阻力緩緩?fù)Ｏ翫．被拉彎的魚竿二、多選題9．如圖所示，物體G在豎直向上的拉力F的作用下，勻速上升0.2m。已知G=18N，F(xiàn)=10N。這一過(guò)程中，下列正確的是（）A．繩子自由端上升0.8m B．拉力F做功40JC．做額外功0.4J D．該動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為90％10．如圖所示，運(yùn)動(dòng)員射箭時(shí)，拉開的弓弦能將箭射出，箭離開弓弦后還能繼續(xù)飛行至箭靶。小明根據(jù)這一現(xiàn)象得出了以下四個(gè)結(jié)論，其中正確的是（）A．弓弦對(duì)箭施加的力改變了箭的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B．弓弦的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為箭的動(dòng)能C．箭由于受到慣性作用，離開弓弦后仍能繼續(xù)飛行D．在空中飛行的箭不受任何力的作用三、填空題11．小宇學(xué)習(xí)了《內(nèi)能》的知識(shí)后，找來(lái)一根細(xì)鐵絲想使細(xì)鐵絲的內(nèi)能增大，請(qǐng)你幫他想出一種辦法，并指出其改變內(nèi)能的方式。辦法:_____；其改變內(nèi)能的方式:_____。12．用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，掛鉤上都吊著相同的物體，把物體勻速提升相同的高度，圖甲中繩子自由端受到的拉力大小F1=2N。若不計(jì)繩重及軸間摩擦，則圖乙中繩子自由端受到的拉力大小F2=________N。13．兩臺(tái)機(jī)器的功率之比是3:1，他們做同樣的功需要時(shí)間之比是________，若在相同的時(shí)間內(nèi)，它們完成的功之比是________．14．如圖所示，要把門推開，力作用在A點(diǎn)時(shí)要比作用在B點(diǎn)輕松，這說(shuō)明力的作用效果與力的_______有關(guān)；比較F2與F3，則說(shuō)明力的作用效果與力的______有關(guān)。15．在雜技表演中，重為500N的人直接站立在16個(gè)雞蛋上，雞蛋放在泡沫板的凹槽內(nèi)，如圖所示泡沫板的凹槽增大了雞蛋的____，從而減小壓強(qiáng)來(lái)保護(hù)雞蛋，如果腳與雞蛋的總接觸面積約為1.0×10-3m2，此時(shí)腳對(duì)雞蛋的壓強(qiáng)為____Pa。16．如圖所示是某物理老師表演“隔空打物武功”的視頻截圖，該老師在大水缸后向點(diǎn)燃到蠟燭方向猛擊一掌（掌不碰到大水缸），蠟燭竟然滅了，原因是受到手掌的作用，空氣向前運(yùn)動(dòng)，手掌停下后，空氣因_________繼續(xù)從水缸兩側(cè)流到蠟燭周圍，因?yàn)榱魉俅蟮牡胤綁簭?qiáng)_______，于是產(chǎn)生指向蠟燭的氣流把蠟燭吹滅。四、作圖、實(shí)驗(yàn)探究題17．李師傅站在地面上利用滑輪組用力提起物體，畫出圖中滑輪組的繞繩方法。18．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出拉力F的力臂l。（______）19．（10分）小偉要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有：①接觸面所受的壓力大小；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大小．接下來(lái)小偉通過(guò)如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作來(lái)驗(yàn)證他的猜想：（1）本實(shí)驗(yàn)用到了物理學(xué)中最常用的探究方法，即______________．（2）實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上_________滑動(dòng)，這樣做是根據(jù)二力平衡的知識(shí)得出拉力_________（選填“大于”、“等于”或“小于”）摩擦力，從而間接測(cè)出木塊所受的摩擦力的大小．（3）如果小偉要探究猜想②，他應(yīng)該選擇_____兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)操作，根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論：在壓力相同的情況下，_________，滑動(dòng)摩擦力越大．（4）小偉要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過(guò)程，如圖丁所示．他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)．你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎？答：_______．小偉在實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是_______．五、計(jì)算題20．（6分）將體積V=0.2×l0–3m3的物塊A豎直掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，在空氣中靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1=2.6N。將物塊A浸沒(méi)在水中，靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2，如圖所示。已知水的密度水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg。求：（1）物塊A浸沒(méi)在水中受到的浮力F浮；（2）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2；（3）物塊A的密度A。21．（6分）圖是用動(dòng)滑輪提升物體A的示意圖。在豎直向上的拉力F的作用下，重為400N的物體A在20s的時(shí)間里，勻速豎直上升了4m。在此過(guò)程中，拉力F=250N。繩重、滑輪與軸的摩擦忽略不計(jì)。求：(1)動(dòng)滑輪對(duì)物體所做的功W有；(2)拉力F的功率P；(3)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率η；(4)動(dòng)滑輪受的重力G動(dòng)。

參考答案一、單選題1、A【解析】

牛頓第一定律【詳解】由牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律可知，物體不受外力時(shí)將保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，因此小球沿弧形斜槽從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到水平軌道的B點(diǎn)時(shí)，如果小球受到的外力突然全部消失，則小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不會(huì)改變，即小球?qū)⒆鰟蛩僦本€運(yùn)動(dòng)；2、D【解析】

熟練掌握動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能大小的影響因素，知道重力勢(shì)能、動(dòng)能、彈性勢(shì)能之間是可以相互轉(zhuǎn)化的?！驹斀狻孔孕熊囅缕聲r(shí)，自行車和人質(zhì)量不變，高度減小，自行車和人的重力勢(shì)能不斷減小；速度越來(lái)越大，則動(dòng)能不斷增大，因此該過(guò)程將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。故選D。3、D【解析】

A．足球鞋底凹凸不平，是為了增大鞋底與地面的摩擦，故A錯(cuò)誤；B．足球在空中飛行時(shí)，會(huì)受到重力和空氣的阻力，故B錯(cuò)誤；C．用頭頂足球時(shí)頭感到痛，說(shuō)明力的作用是相互的，故C錯(cuò)誤；D．守門員接住足球，足球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D正確。故選D。4、D【解析】

ABC．在火箭升空的過(guò)程中，高度增加，重力勢(shì)能增大，速度變大，動(dòng)能變大，同時(shí)具有動(dòng)能和重力勢(shì)能，機(jī)械能變大，故ABC錯(cuò)誤；D．火箭的燃料燃燒，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能對(duì)外做功，轉(zhuǎn)化為燃料和火箭的動(dòng)能，增大的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為火箭的重力勢(shì)能，故D正確。故選D。5、B【解析】

“小聲”和“大聲”都是指聲音大小、強(qiáng)弱，也就是聲音的響度。故選B。6、D【解析】

由圖象可知，橫軸是質(zhì)量，縱軸是體積；(1)由圖象可知,當(dāng)體積都為2m3時(shí),a的質(zhì)量為4×103kg,b的質(zhì)量為2×103kg,則ρa(bǔ)2×103kg/m3,ρb1×103kg/m3,故A錯(cuò)誤．(2)分別用a、b兩種材料制成質(zhì)量相等的物體,若a、b均為實(shí)心，由于ρa(bǔ)>ρb,根據(jù)ρ＝得V＝可知：Va<Vb，則它們的體積不可能相同，若a為空心，則它們的體積可能相同，故B錯(cuò)誤；(3)由ρ＝得：用b材料制成的150cm3的實(shí)心物體的質(zhì)量為mb＝ρbVb＝1×103kg/m3×150×10?6m3＝0.15kg＝150g<200g，則天平能直接測(cè)量，故C錯(cuò)誤；(4)用a、b兩種物質(zhì)制成體積相同的實(shí)心物體,由于ρa(bǔ)>ρb,根據(jù)ρ＝得m＝ρV可知：ma>mb，則分別放在已調(diào)節(jié)平衡的天平兩邊，a物質(zhì)那邊會(huì)下降，故D正確．故選D.【點(diǎn)睛】本題通過(guò)圖象直觀地描述出個(gè)變量之間的關(guān)系或規(guī)律，這種方法是物理探究中常用的處理方法，要注意體會(huì)應(yīng)用．運(yùn)用圖象法解答問(wèn)題的一般步驟是：（1）明確圖象中橫縱坐標(biāo)表示的物理量分別是什么；（2）注意認(rèn)清橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)上各表示的最小分格的數(shù)值大小和單位；（3）明確圖象所表示的物理意義；（4）根據(jù)圖象對(duì)題目提出的問(wèn)題作出判斷，得到結(jié)論．7、C【解析】

由圖知，n＝2，不計(jì)繩重和摩擦，則繩子自由端的拉力：，故C正確，ABD錯(cuò)誤。8、C【解析】A.用力拉彈簧，彈簧變長(zhǎng)體現(xiàn)了力改變物體的形狀，故A錯(cuò)誤；B.把橡皮泥捏成不同造型體現(xiàn)了力改變物體的形狀，故B錯(cuò)誤；C.滾動(dòng)的足球受阻力緩緩?fù)Ｏ麦w現(xiàn)了力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故C正確；D.被拉彎的魚竿體現(xiàn)了力改變物體的形狀，故D錯(cuò)誤；點(diǎn)睛：力的作用效果有兩個(gè)：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變．②力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化．二、多選題9、CD【解析】

由圖示可知，承重繩子的段數(shù)為n=2，

A．繩子自由端上升的高度：s=nh=2×0.2m=0.4mB．拉力的功：W=Fs=10N×0.4m=4J，故B錯(cuò)誤；C．有用功：W有=Gh=18N×0.2m=3.6JD．該動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為η=W有W10、AB【解析】

A．箭受到弓弦施加的力，由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，說(shuō)明弓弦對(duì)箭施加的力改變了箭的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故A正確；B．拉開弓弦，弓弦發(fā)生彈性形變，具備彈性勢(shì)能，松開弓弦，恢復(fù)原狀，弓弦的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為箭的動(dòng)能使箭飛出去，故B正確；C．慣性是物體本身具備的一種物理屬性，不能說(shuō)是慣性作用；箭是由于本身具有慣性，離開弓弦后仍能繼續(xù)飛行，故C錯(cuò)誤；D．在空中飛行的箭受到重力和空氣阻力的作用，故D錯(cuò)誤。故選AB。三、填空題11、反復(fù)折疊細(xì)鐵絲的同一處做功【解析】

[1]可以反復(fù)彎折鐵絲的同一處，對(duì)鐵絲做功，鐵絲的內(nèi)能增大；也可以通過(guò)火燒的方式加熱，使其內(nèi)能增大。[2]以上第一種做法是通過(guò)做功方式改變物體內(nèi)能的；第二種做法是通過(guò)熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的。12、3【解析】

由圖像可知甲滑輪組繩子股數(shù)n=3，因此即由圖像可知乙滑輪組繩子股數(shù)n=2，因此。13、1：33：1【解析】

由P=W/t知道，他們做同樣的功需要的時(shí)間之比是：；在相同的時(shí)間內(nèi)，它們完成的功之比是：．【點(diǎn)睛】本題考查的是公式W=Pt的靈活運(yùn)用，屬于基礎(chǔ)題目，較為簡(jiǎn)單．14、作用點(diǎn)方向【解析】

第一空．用大小、方向相同的兩個(gè)力在A.B兩點(diǎn)推門，手作用在A點(diǎn)比較容易把門推開；力的大小和方向是一定的，力的作用點(diǎn)不同，力的作用效果不同，也就說(shuō)明了力的作用效果和力的作用點(diǎn)有關(guān)。第二空．比較F2與F3，兩個(gè)力的大小和作用點(diǎn)相同，兩個(gè)力的方向相反，作用效果就不同，說(shuō)明力的作用效果與力的方向有關(guān)。15、受力面積5×105【解析】

[1]減小壓強(qiáng)的方法是：在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；在受力面積一定時(shí)，通過(guò)減小壓力來(lái)減小壓強(qiáng)；人對(duì)雞蛋的壓力是一定的，等于其自身重力，雞蛋放在泡沫板的凹槽內(nèi)，泡沫板的凹槽增大了雞蛋的受力面積，由知道，減小了對(duì)雞蛋的壓強(qiáng)。[2]人對(duì)雞蛋的壓力約是所以腳對(duì)雞蛋的壓強(qiáng)是16、慣性小【解析】

老師在大水缸后向點(diǎn)燃到蠟燭方向猛擊一掌（掌不碰到大水缸），受到手掌的作用，空氣向前運(yùn)動(dòng)，手掌停下后，空氣因?yàn)榫哂袘T性，繼續(xù)從水缸兩側(cè)流到蠟燭周圍；根據(jù)流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系可知，流速大的地方壓強(qiáng)小，所以產(chǎn)生指向蠟燭的氣流把蠟燭吹滅?！军c(diǎn)睛】注意對(duì)慣性的理解，慣性即物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，另外注意流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的應(yīng)用，是飛機(jī)產(chǎn)生升力的原因，牢記流速大的地方壓強(qiáng)小的規(guī)律，中考中也是常出現(xiàn)的題目類型，且要能用此特點(diǎn)解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。四、作圖、實(shí)驗(yàn)探究題17、【解析】

李師傅站在地面上利用由一個(gè)動(dòng)滑輪喝一個(gè)定滑輪組成提起重物，且李師傅站在滑輪組的左邊，繞線方法只有一種，如下圖所示：

18、【解析】

圖中杠桿支點(diǎn)為O，延長(zhǎng)拉力F的作用線，過(guò)支點(diǎn)O作F作用線的垂線段，即力臂l，如圖所示：19、控制變量法勻速等于甲丙接觸面越粗糙不可靠沒(méi)有控制壓力大小相同【解析】

（1）影響摩擦力的因素是壓力和接觸面的粗糙程度，研究與壓力的關(guān)系時(shí)，要控制接觸面的粗糙程度不變，研究與接觸面粗糙程度的關(guān)系需要控制壓力不變，這種方法叫控制變量法；（2）實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)，此時(shí)木塊水平方向上受到的拉力與摩擦力來(lái)一對(duì)平衡力，根據(jù)二力平衡的知識(shí)得出拉力等于摩擦力，從而間接測(cè)出木塊所受的摩擦力的大小．（3）小偉要探究猜想②，即滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度要控制壓力大小相同，只改變接觸面的粗糙程度，故他應(yīng)該選擇甲丙兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)操作；比較甲丙測(cè)力計(jì)示數(shù)，發(fā)現(xiàn)丙中測(cè)力計(jì)示數(shù)更大一些，即丙中木塊木塊受到的滑動(dòng)摩擦力更大一些，可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下，接觸面越粗糙，滑動(dòng)