實(shí)踐活動(dòng)(制作年歷)

2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課《制作年歷》教學(xué)設(shè)計(jì)作者：李紹清單位：南海區(qū)獅山鎮(zhèn)官窯實(shí)踐活動(dòng)：制作年歷（教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)上冊(cè)第七單元70－72頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在制作年歷的數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，鞏固關(guān)于年月日的知識(shí)，從年到月再到日，掌握它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。2、引導(dǎo)學(xué)生在探索年歷制作方法的同時(shí)，體驗(yàn)?zāi)隁v在生活中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的興趣，以及收集，整理，分析信息的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生之間的交流借鑒。資源共享的合作意識(shí)。準(zhǔn)備：制作的各項(xiàng)工具，材料教學(xué)說(shuō)明：本課是在學(xué)生學(xué)完成《年月日》這一知識(shí)之后進(jìn)行教學(xué)的。（1）通過(guò)本課的教學(xué)，期望能達(dá)到如下的教學(xué)目標(biāo)：（2）復(fù)習(xí)鞏固本學(xué)期所學(xué)的年、月、日的知識(shí)；掌握年歷的一般制作方法和注意點(diǎn)；（3）通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感受到“數(shù)學(xué)有用，能幫助我們解決生活的實(shí)際問(wèn)題”；（4）使學(xué)生手工和美術(shù)方面的特長(zhǎng)得以發(fā)揮，培養(yǎng)他們良好的個(gè)性。在教學(xué)本課前，學(xué)生要做下列準(zhǔn)備：（1）每人搜集一份或多份舊年歷，通過(guò)自主探索和咨詢，初步了解年歷一般是怎樣制作出來(lái)的，選出自己最喜愛(ài)的年歷，在班上交流一下，說(shuō)說(shuō)為什么喜愛(ài)這份年歷；（2）學(xué)生自行準(zhǔn)備主題年歷需要的材料，預(yù)先準(zhǔn)備好12張紙質(zhì)較好的紙（舊掛歷的背面也可），畫(huà)好圖畫(huà)或?qū)懞迷?shī)句名言，并預(yù)留一定的空白，用鉛筆畫(huà)上表格（每行7格，畫(huà)上7格），待上課填寫(xiě)日期；（3）根據(jù)自己的喜好，把班上學(xué)生按自由組合的方式分成4－6人一個(gè)制作小組。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境,回憶舊知師：2008年是全中國(guó)人民值得慶賀的一年，因?yàn)?008年奧運(yùn)會(huì)將在北京舉行，歡迎大家光臨“年歷制作工廠”!大家都學(xué)習(xí)了年、月、日的知識(shí)，我想聘請(qǐng)大家為本工廠的設(shè)計(jì)人員，制作2008年的年歷，大家有興趣嗎?(一)回憶年、月、日的知識(shí)．7月1日89101112星期二星期五星期一星期三星期六星期一3、完成第三步──美化加工師：你準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行美化加工呢？生：可以配上畫(huà)邊，寫(xiě)上吉祥和祝福的話語(yǔ)。生：我們把小組組員的生日都貼上了漂亮的貼紙，到時(shí)候要一起慶祝呢。生：我還為幾幅唐詩(shī)配上了圖畫(huà)，這樣看上去是“詩(shī)中有畫(huà)”了。三、展示、交流與評(píng)比1、展示(每個(gè)小組推薦1人)與交流學(xué)生上臺(tái)說(shuō)說(shuō)自己制作掛歷的過(guò)程和想法，要說(shuō)出自己獨(dú)到之處。對(duì)于一個(gè)同學(xué)的想法，其它同學(xué)可以發(fā)表意見(jiàn)和建議，并問(wèn)介紹人：“××建議，你能接受嗎？”能，為什么？不能，又為什么？老師注意引導(dǎo)學(xué)生使用一些禮貌用語(yǔ)。如，“首先謝謝你的建議（意見(jiàn)），這條建議我會(huì)接受的……”、“謝謝你的建議（意見(jiàn)），但是，我是這樣想的……”、“謝謝你對(duì)我的鼓勵(lì)；你雖然提的意見(jiàn)很尖銳，但是我表示理解……”2、說(shuō)說(shuō)本課的收獲師：說(shuō)說(shuō)通過(guò)這制作日歷的課，你有什么收獲呢？師：制好的年歷，你準(zhǔn)備做什么？（給自己用，送給朋友，送給老師）師：