2024年高考作文押題題訓(xùn)練-擔(dān)當(dāng)、吃苦、奮斗

2024年高考作文押題題訓(xùn)練一擔(dān)當(dāng)、吃苦、奮斗

一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

在中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中，“1840?2020”“1921?2021”“2020?2035?2050”這一組數(shù)

字讓我們百感交集，心潮澎湃！在每一個(gè)重要的歷史階段，都有無數(shù)有志青年勇立時(shí)代潮頭。

不忘初心，接力使命。征途漫漫，惟有奮斗。2021年，我們又踏上了新的征程！你對未來有著怎樣的

憧憬與暢想？又有怎樣的準(zhǔn)備和行動？

請結(jié)合上述材料寫一篇文章，談?wù)勀愕母惺芘c思考。

要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【審題】本題屬于材料+任務(wù)驅(qū)動作文。

(1)材料背景：百年來中國青年的奉獻(xiàn)與力量。從1840年鴉片戰(zhàn)爭到2020年已經(jīng)180年；從1921

年中國共產(chǎn)黨成立到2021年已經(jīng)整整百年；“2020?2035?2050”是決定中國未來的三大節(jié)點(diǎn)，第一個(gè)

節(jié)點(diǎn)，2020年，全面建成小康社會；第二個(gè)節(jié)點(diǎn)，2035年發(fā)展水平進(jìn)入中大型國家30強(qiáng)；第三個(gè)節(jié)點(diǎn)，

2050年。2050年，發(fā)展水平進(jìn)入中大型國家20強(qiáng)，人均收入和法國差不多。從鴉片戰(zhàn)爭到現(xiàn)在，”在每

一個(gè)重要的歷史階段，都有無數(shù)有志青年勇立時(shí)代潮頭”，我國的青年交出了一份讓祖國、人民滿意的時(shí)

代答卷。如今，新的時(shí)代，新的征程，新青年將邁出他們的青春步伐。

(2)材料作用：引發(fā)考生思考個(gè)人發(fā)展與時(shí)代發(fā)展的關(guān)系。我或者我們與新時(shí)代的關(guān)系。寫作時(shí)，結(jié)合

前面不同時(shí)期青年的行為，有側(cè)重地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，表明自己的態(tài)度和對這一問題的認(rèn)識。

【立意】1.擔(dān)當(dāng)和奮斗是青春最靚麗的底色；

2.新時(shí)代，新青年，新責(zé)任；

3.發(fā)揚(yáng)先輩精神，勇立世界潮頭。

例文：

走向世界中心，勇做新時(shí)代弄潮兒

古老的中國，我們的中華民族，歷經(jīng)幾千年辛苦經(jīng)營，終迎來今日繁華似錦、勝世如畫的新時(shí)代。新

時(shí)代、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，而我們新青年也應(yīng)有新的作為。走向世界中心，勇做新時(shí)代弄潮兒應(yīng)是我們的選

擇。

回溯過去。憶往昔崢峰歲月稠。無論是疾風(fēng)卷席下的近代，抑或改革開放以來40個(gè)春秋冬夏，青年

始終都是社會進(jìn)步的推動力量，始終屹立于時(shí)代最前端。從改革開放初期“頭啖湯”的出場而創(chuàng)造中國經(jīng)

濟(jì)發(fā)展奇跡。到“從我做起”，激勵(lì)發(fā)奮圖強(qiáng)，從“網(wǎng)民”“創(chuàng)客”興起大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的浪潮，再

到“志愿服務(wù)”傳遞互助奉獻(xiàn)的正能量。無論到了哪個(gè)國度，哪個(gè)時(shí)代，社會永遠(yuǎn)都缺少不了將個(gè)人發(fā)展

與時(shí)代相連的青年群體。如今，亦然。

展望今朝，只待指點(diǎn)江山、激揚(yáng)自信。新時(shí)代的到來，正是我們新青年引領(lǐng)新發(fā)展的契機(jī)。百年探索，

40年鋪墊，如今的中國，歷經(jīng)40年改革開放的春風(fēng)洗禮。正日益走向世界舞臺的中央?！耙粠б宦贰薄叭?/p>

類命運(yùn)共同體”無不彰顯一個(gè)日益富起來，強(qiáng)起來的中國雍容華貴的大國氣度，時(shí)代為我們提供契機(jī)，時(shí)

代為我們提供可能。我們新一代新青年站在前代人的肩膀，擁有眺望全球的世界視野，理應(yīng)昂首闊步，抬

頭挺胸地隨祖國走向世界中央，傳揚(yáng)中國文化、中國自信與中國的新青年風(fēng)范！

那個(gè)積貧積弱，任人宰割的時(shí)代過去了，那個(gè)只能看人臉色，“弱國無外交”的時(shí)代過去了。如今，

無數(shù)“新青年”正走向世界中心，展現(xiàn)中國風(fēng)范。君不見青年科學(xué)家顏寧潛心研究，使中國結(jié)構(gòu)生物學(xué)領(lǐng)

跑世界；君不見中國青年發(fā)起了的“of?！?、摩拜為全球綠色出行提供服務(wù)，這些都是新時(shí)代青年的中國自

豪，都是當(dāng)之無愧的新時(shí)代青年風(fēng)范！

遲子建先生曾說：“生活不是上帝的詩篇，而是凡人的歡喜與眼淚?！敝袊陌l(fā)展，正是一代又一代

青年人戮力同心、將個(gè)人命運(yùn)與時(shí)代發(fā)展緊密相連的結(jié)果。如今，時(shí)代的浪潮已涌之我們的面前，我們是

新時(shí)代的接班人，惟愿大家從現(xiàn)在做起，勇做新時(shí)代弄潮兒，包容自信，兼具國際視野，帶著中國自信、

中國自豪向世界中心邁進(jìn)，終有一日，祖國將以你為榮！

圖片

二、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

于敏：著名核物理學(xué)家，填補(bǔ)了我國原子核理論的空白，為氫彈突破作出卓越貢獻(xiàn)。

張富清：在解放戰(zhàn)爭的槍林彈雨中沖鋒在前、浴血疆場、視死如歸，轉(zhuǎn)業(yè)后為貧困山區(qū)奉獻(xiàn)一生。

屠呦呦：60多年致力于中醫(yī)藥研究實(shí)踐，研究發(fā)現(xiàn)了青蒿素，解決了抗瘧治療失效難題。

申紀(jì)蘭：改革開放以來，為推動老區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和老區(qū)人民脫貧攻堅(jiān)作出巨大貢獻(xiàn)。

孫家棟、黃旭華、南仁東、王有德、王繼才……

一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的主題，一代人有一代人的使命。假如你是德潤中學(xué)的一名高三學(xué)生，請從下列

人物中任選一個(gè)完成寫作。

(1)請結(jié)合材料內(nèi)容與社會現(xiàn)實(shí)，面向全體同學(xué)以“踐行楷模精神，其中必定有我”為主題寫一篇倡議

書。

(2)學(xué)校邀請上述楷模中的一位來校作報(bào)告，請你寫一篇聽后感。

(3)學(xué)校舉行辯論會，甲方認(rèn)為“時(shí)代造就楷?！?，乙方認(rèn)為“個(gè)人奮斗成就楷模”，請你選擇其中一

方寫一篇辯論稿。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲：不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【審題】

本題考查材料作文的寫作能力。讀懂材料是材料作文寫作的重要前提。讀懂材料必須全面把握材料和

理解材料，不可從某一局部入手，只抓住片言只語不放，否則容易跑題。要抓住材料中的關(guān)鍵詞語或語句，

深刻理解其本質(zhì)意義。還要理清關(guān)系，切不可斷章取義，執(zhí)其一端，而要抓住重點(diǎn)。首先要透視文題的字

面意義，即顯性要求；然后再深入把握其內(nèi)在的關(guān)系，即隱性要求。對顯性要求要全面、完整地理解文字

材料的內(nèi)容；對隱性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、現(xiàn)象或問題所表現(xiàn)出來的肯

定或否定的態(tài)度。

本題聚焦立德樹人，依托社會生活情境與個(gè)人體驗(yàn)情境，引領(lǐng)考生樹立正確的人生觀與價(jià)值觀。試題

設(shè)置三個(gè)不同的寫作任務(wù)，需選擇其中一個(gè)。

任務(wù)一：“踐行楷模精神，其中必定有我”，寫作對象為德潤中學(xué)的同學(xué)?！俺h書”有固定的格式，

內(nèi)容上比較接近議論文，在注重說理的同時(shí)，還要有富有感染力

任務(wù)二：向楷模學(xué)習(xí)致敬，踐行楷模精神；

任務(wù)三：從“時(shí)代造就楷?！薄皞€(gè)人奮斗成就楷?！敝羞x擇一個(gè)，寫作對象為對方辯友。辯論賽是參

賽雙方就某一問題進(jìn)行辯論的一種競賽活動，實(shí)際上是圍繞辯論的問題而展開的一種相關(guān)知識的競賽，體

現(xiàn)知識儲備、邏輯思維能力和語言表達(dá)能力。辯論稿的格式一般分標(biāo)題、正文。(一)標(biāo)題：可點(diǎn)明辯

論稿的中心，或標(biāo)明中心事件，或標(biāo)明中心的論題，最好讓人看到標(biāo)題就能了解辯論的內(nèi)容。(二)正文：

一般分開頭、主體、結(jié)尾三部分。開頭應(yīng)提出辯論稿的主要內(nèi)容，使聽眾了解你要講的東西，當(dāng)然也應(yīng)使

開頭有點(diǎn)技巧，使聽眾有興趣聽下去；主體是辯論稿的重點(diǎn)部分，要突出中心，用典型的材料，有力的

分析，使聽眾點(diǎn)頭贊同；結(jié)尾可歸納自己的見解，使聽眾有個(gè)完整的印象。結(jié)尾要有力，能給人啟示和回

味。

在內(nèi)容方面，“告慰楷模，致敬時(shí)代不負(fù)青春”是寫作目的，“楷模精神”是寫作的重點(diǎn)，作文時(shí)需

要根據(jù)材料提供的人物素材，分析歸納楷模精神，比如愛國，敬業(yè)，奉獻(xiàn)等；寫作中必須體現(xiàn)出新時(shí)代青

年對楷模精神的認(rèn)識與思考，尤其要突出自己如何踐行楷模精神，不負(fù)青春。要緊緊圍繞個(gè)人和時(shí)代展開，

結(jié)合材料內(nèi)容與社會現(xiàn)實(shí)，思考新時(shí)代青年如何在楷模精神指引下努力奮斗，致敬時(shí)代不負(fù)青春。

【立意】1.傳承楷模精神，勇?lián)鷷r(shí)代重任。

2.擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命,不負(fù)偉大時(shí)代。

3.傳承楷模精神,揮灑青春汗水。

4.踐行楷模精神,追夢新時(shí)代。

5.踐行楷模精神,高揚(yáng)青春風(fēng)帆。

例文：

踐行楷模精神，其中必定有我

親愛的同學(xué)們:

你們好！

在新中國建國70周年華誕之際，國家領(lǐng)導(dǎo)人親自為英雄楷模代表頒發(fā)榮譽(yù)勛章。這一舉動振奮人心，

也燃起了人們學(xué)習(xí)英雄和楷模的熱潮。

歷史不會忘記，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征程中，一批又一批的建設(shè)者，堅(jiān)守崗位，默默奉獻(xiàn)，

將青春獻(xiàn)給平凡的工作崗位，將熱血獻(xiàn)給祖國的建設(shè)事業(yè)。英雄楷模是祖國的驕傲，是民族的脊梁，他們

為了祖國的繁榮富強(qiáng)，為了人民的富裕幸福，為了社會的和諧發(fā)展燃燒青春，奉獻(xiàn)自我。他們用實(shí)際行動

告訴我們，只要有一種精神在激勵(lì)，只要有一種信仰在堅(jiān)持，平凡也能造就偉大，他們身上這種精神值得

我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。

作為新時(shí)代的學(xué)生，在此，我特向大家發(fā)出倡議：爭做新時(shí)代青年，踐行楷模精神。

我們要踐行楷模愛國奉獻(xiàn)的精神。

愛國不是抽象虛無的，它是一種讓我們戰(zhàn)勝挫折困難的信仰，一種讓我們立足本職工作的力量。核物

理專家于敏，秉承精忠報(bào)國，強(qiáng)我國防的信念，在茫茫戈壁，默默耕耘。原子彈和氫彈研制成功，讓中華

民族肩膀硬朗起來。我們也要將我們的人生追求和祖國的發(fā)展需要結(jié)合起來，為國家的發(fā)展奉獻(xiàn)青春。

我們要踐行楷模愛崗敬業(yè)的精神。

新時(shí)代領(lǐng)路人說，英雄來自平凡，平凡能出英雄，只要每個(gè)人在平凡崗位上堅(jiān)守，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)

責(zé)，就能做出不一般的成績。屠呦呦六十多年致力于中藥研制，提煉出了青蒿素，拯救天下蒼生；黃旭華

隱姓埋名三十多年，兢兢業(yè)業(yè)，硬是用核潛艇筑起中國海防的銅墻鐵壁；申紀(jì)蘭身為人大代表，秉持人民

代表的精神信仰，奔走在扶貧為民的前線，為扶貧工作做出巨大貢獻(xiàn)。他們在普通的崗位上做出了非凡業(yè)

績，我們要向他們學(xué)習(xí)，踐行他們愛崗敬業(yè)的精神。

我們要踐行楷模堅(jiān)守信仰的精神。

愛國奉獻(xiàn)，是一種無聲的堅(jiān)守。沙海茫茫，狂風(fēng)肆虐，王友德卻在此扎根四十年，秉承著為國為民治

沙的信仰，把一片一片荒漠變成綠洲，守護(hù)了生態(tài)環(huán)境，富裕了當(dāng)?shù)匕傩?，沙海中的片片綠意，正是一種

愛國奉獻(xiàn)的堅(jiān)定信仰。大海無垠，國旗飄飄，王繼才夫婦堅(jiān)守開山島三十二年，為祖國守島，為人民護(hù)海，

讓一座孤島成為守衛(wèi)祖國的海防前線，他們每天升起的不僅是一面國旗，更是一種矢志不渝的信仰。

同學(xué)們，熱愛祖國才能勇敢擔(dān)當(dāng)，志存高遠(yuǎn)才能斗志無窮，好好學(xué)習(xí)才能有所作為。讓我們在心中埋

下熱愛國家的種子，把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，努力學(xué)習(xí)，

天天向上，踐行楷模精神，勇敢擔(dān)負(fù)起國家富強(qiáng)、民族復(fù)興的重任！

倡議人：德潤中學(xué)XXX

2020年X月X日

圖片

三、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

在2023年“五四”青年節(jié)前夕，習(xí)近平給中國農(nóng)業(yè)大學(xué)科技學(xué)院的同學(xué)們寫了回信，他在信中指出：

“你們在信中說，走進(jìn)鄉(xiāng)土中國深處，才深刻理解什么是實(shí)事求是、怎么去聯(lián)系群眾，青年人就要'自找

苦吃‘，說得很好。新時(shí)代中國青年就應(yīng)該有這股精氣神?！?/p>

作為新時(shí)代的青年，你對“自找苦吃”有怎樣的思考與感悟？請結(jié)合你的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇文

早。

要求：①立意自定，標(biāo)題自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

審題：

這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。

材料提到了“五四”青年節(jié)習(xí)近平主席給農(nóng)業(yè)大學(xué)科技學(xué)院的同學(xué)們的回信，核心話題是“自找苦吃

”，對象是新時(shí)代中國青年，考生要對“苦”和“自找”內(nèi)涵有清晰的界定。“苦”已不再是食不果腹、

衣不蔽體的肉體之苦，“苦”可能是艱難的學(xué)業(yè)，可能是富有挑戰(zhàn)性的知識能力，也可能是不容易獲得成

功的領(lǐng)域……“自找”是主動自我鍛煉的姿態(tài)，它是對提高自身能力的渴求，是為國家建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿

望，

是一種積極向上的人生態(tài)度。

由此考生可以深入思考，“自找苦吃”不同于被動受苦，它以主動自覺為前提；“自找苦吃”，不是

盲目吃苦，而是主動到實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨、見世面、壯筋骨、長才干，在吃苦后才能收獲成功的甘甜。在“自

找苦吃”中展示新時(shí)代青年應(yīng)有的精氣神。

行文時(shí)，就議論文而言，考生需要寫清楚自己對“自找苦吃”理解和思考“自找苦吃”對“你的學(xué)習(xí)

和生活經(jīng)驗(yàn)”或?qū)Α爱?dāng)代青年精神成長”意義的關(guān)聯(lián)；就記敘文而言，需要結(jié)合“自找苦吃”對成長的意

義進(jìn)行敘寫。寫作的時(shí)候需要注重細(xì)節(jié)的描寫，能夠深入“我”的內(nèi)心世界，把“我”寫活。作文文脈要

自然流暢，能體現(xiàn)出場景的自然切換、敘事視角的靈活轉(zhuǎn)變，能運(yùn)用不同的描寫手法等來刻畫人物，能展

現(xiàn)出“自找苦吃”對青年精神成長的意義的深度思考。

立意：

1.主動走出“舒適區(qū)”，主動尋求磨礪和成長。

2.越是敢吃苦，越是見精神。

3.“自找苦吃”，務(wù)實(shí)奮斗。

例文：

在“自找苦吃”中不斷成長

所謂“自討苦吃”，就是敢于挑急難險(xiǎn)重的擔(dān)子，敢于到條件艱苦、環(huán)境復(fù)雜的崗位鍛煉，在經(jīng)歷大

風(fēng)大浪、艱難困苦中磨練意志、增長才干。當(dāng)前，新時(shí)代“鼓角聲聲催征急”，青年人要珍惜時(shí)代機(jī)遇，

勇于“自討苦吃”，主動到更廣闊的天地、更復(fù)雜的環(huán)境中去歷練鍛造，多經(jīng)歷摔打、挫折和考驗(yàn)。

選擇自找苦吃，就是選擇步入成長成才的快車道。

正如劇作家巴爾扎克所說，“吃苦是最好的老師，吃苦是最好的大學(xué)”。“自找苦吃”的過程，就是

成長進(jìn)步的過程，就是思想成熟的過程、內(nèi)心豐盈的過程、靈魂升華的過程、走向成功的過程。放眼新時(shí)

代，無論是逐夢星辰大海的年輕航天隊(duì)伍，還是積極參與支教支邊的青年學(xué)生；無論是奮戰(zhàn)在脫貧攻堅(jiān)一

線的年輕村支書，還是在邊防一線保衛(wèi)祖國的95后、00后，正是無數(shù)青年不怕苦、不畏難，在“自找苦

吃”中經(jīng)風(fēng)雨、見世面，在熱火朝天的社會實(shí)踐中增長了本事，磨煉了意志，提高了素質(zhì)，成長為強(qiáng)國建

設(shè)、民族復(fù)興征程上的中堅(jiān)力量。

選擇自找苦吃，就是選擇展示擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的高境界。

從一定程度上講，吃苦就是在修心，一顆信仰堅(jiān)定、信念堅(jiān)強(qiáng)、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的大愛之心。青

年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了擔(dān)當(dāng)，選擇奉獻(xiàn)也就是選擇了高尚。有駐村第一書記坦言，基層工作艱苦、

瑣碎，但正是在全心全意為人民服務(wù)的過程中，自己找到了把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為業(yè)務(wù)優(yōu)勢的切入點(diǎn)，在本職

崗位上找到了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最佳路徑；科技小院的學(xué)生們“自找苦吃”，進(jìn)村“讀研”，為當(dāng)?shù)卮迕駧?/p>

來了無數(shù)的“甜”，也練就了扎根中國大地、奉獻(xiàn)自身才智的“十八般武藝”，火熱的青春在“自找苦吃”

中展現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的人生境界。

選擇自找苦吃，就是選擇錘煉攻堅(jiān)克難的真本領(lǐng)。

刀在石上磨，人在事上練。青年正處在道路的開端，前進(jìn)途中不可能一馬平川，總會有高山急流、風(fēng)

雨雷電、荊棘叢生。面對道路上的困難和挑戰(zhàn)，必須主動迎上去，把肯吃苦、敢吃苦當(dāng)作成就更好人生的

選擇，把艱苦環(huán)境、艱巨任務(wù)作為磨煉自己的機(jī)遇，在條件艱苦的基層、國家建設(shè)的一線、項(xiàng)目攻關(guān)的前

沿經(jīng)受摔打考驗(yàn)、獲得能力提升。天下沒有白吃的苦，多經(jīng)歷“風(fēng)吹浪打”、多捧“燙手山芋”、多當(dāng)幾

回“熱鍋上的螞蟻”，就是讓自己走向成功積攢的本錢和底氣，就是讓自己在面對任何困難、干任何工作

時(shí)多一份無畏和從容。

青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。新時(shí)代青年人要肩負(fù)國家和人民的期望，始終懷有“自討苦吃”

的精氣神，找到適合自己大展拳腳的天地，勇挑重?fù)?dān)、勇克難關(guān)、勇斗風(fēng)險(xiǎn)，爭做時(shí)代的“弄潮兒”，不

負(fù)時(shí)代賦予的歷史使命。

圖片

【點(diǎn)睛】

任務(wù)驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。但是有一-點(diǎn)必須加以重視，只有

那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。由于矛盾性"，更由于作文材料的多則，材料

本身沒有做價(jià)值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量.考慮斟酌之后，才

能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。在行文中，辨析

關(guān)鍵概念辨析是非、辨析因果，辨析本質(zhì)。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。這就牽涉作文

題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問題。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容.情感態(tài)

度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。思辨應(yīng)該是一個(gè)文章寫作的切入點(diǎn)。任務(wù)驅(qū)動型材

料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時(shí)

在角度、立意文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。

四、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

①“世界是青年的，長江后浪催前浪，譬如積薪、后來居上?！币灰幻珴蓶|

②“書本很重要，電腦也很重要。但是書本里面種不出水稻，電腦也種不出水稻，只有在試驗(yàn)田里才

能種出水稻?！币灰辉∑?/p>

③“任何生命都有其結(jié)束的一天，但我毫不畏懼，因?yàn)槲业膶W(xué)生會將科學(xué)探索之路延續(xù)，而我們采集

的種子，也許會在幾百年后的某一天生根發(fā)芽，到那時(shí)，不知會完成多少人的夢想。”一一鐘揚(yáng)

④“一個(gè)科研的成功不會很輕易，要做艱苦的努力，要堅(jiān)持不懈、反復(fù)實(shí)踐，關(guān)鍵是要有信心、有決

心來把這個(gè)任務(wù)完成。科學(xué)研究不是為了爭名爭利，科技工作者要去掉浮躁，腳踏實(shí)地！”一一屠呦呦

作為時(shí)代青年，以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟，請結(jié)合兩則或三則材料寫一篇文章，表達(dá)你的

思考和認(rèn)識。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少

于800字。

審題：

這是一則引語式材料作文題。

材料由四句名人的話構(gòu)成。第一句是毛澤東的話，強(qiáng)調(diào)世界是青年的。第二句是袁隆平的話，指出書

本、腦固然重要，但是實(shí)踐更重要。第三句是鐘揚(yáng)的話，指出生命終結(jié)不可怕，因?yàn)樽约旱奶剿髦酚泻?/p>

來者延續(xù)，自己采集的種子也可能在幾百年后完成很多人的夢想。第四句是屠呦呦的話，指出科研不是為

了爭名爭利，需要科技工作者腳踏實(shí)地，持之以恒，信心十足，不懈努力。

可見，材料中的四句話各有側(cè)重點(diǎn)，但又彼此關(guān)聯(lián)，分別涉及青年在世界上的地位、理論與實(shí)踐的辯

證關(guān)系、生命的意義、價(jià)值追求等。毛澤東的話，強(qiáng)調(diào)了青年在世界上的主導(dǎo)作用。青年是世界的創(chuàng)造者

和引領(lǐng)者，他們充滿活力，思維活躍，繼往開來，具有開拓性和創(chuàng)造力，是世界的中流砥柱，承前啟后，

推動世界的發(fā)展。袁隆平的話，強(qiáng)調(diào)了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。書本上的學(xué)問，電腦上的知識，畢竟只是

理論上的東西，只有聯(lián)系實(shí)際，付諸行動，才能真正地產(chǎn)生作用，發(fā)揮效力，否則便只能是紙上談兵，毫

無用處。鐘揚(yáng)的話，突出了生命的意義。任何一個(gè)生命都有限，都有終結(jié)的一天，但只要我們所做的事是

有意義的，是有益于社會和人類的，是能夠持久發(fā)揮作用的，我們的生命就是有價(jià)值的，就是既有寬度又

有長度的，就是持久的。屠呦呦的話，強(qiáng)調(diào)的是我們個(gè)人的價(jià)值追求。事業(yè)的成功不僅需要艱辛的努力和

不懈的堅(jiān)持，更重要的是要保有一顆赤子之心，腳踏實(shí)地，摒棄名利，心無旁鷲，堅(jiān)定不移地朝著既定的

目標(biāo)奔赴。所以我們可以追求成功，但追求成功的目的絕不是為了追名逐利，而是腳踏實(shí)地真正為國為民

做一件事，堅(jiān)定不移地實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)，讓自己的人生價(jià)值最大化。題目要求考生結(jié)合兩則或三則材料，表

達(dá)自己的思考和認(rèn)識，考生要注意尋找所選材料之間的共同點(diǎn)、關(guān)聯(lián)之意或銜接之處。只要言之成理即可。

從“思考和認(rèn)識”可知，文體更傾向于議論文。以①③④組合為例，考生可以用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，談生命

意義由淺入深的幾個(gè)層面。或者運(yùn)用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，談生命意義是什么，為什么這樣理解，新時(shí)期的青年學(xué)

生應(yīng)該如何踐行這種生命意義。還可以運(yùn)用并列式結(jié)構(gòu)，談生命意義最佳的幾種體現(xiàn)形式。觀點(diǎn)要明確，

脈絡(luò)要清晰。

立意：

1.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（①②）

2.生命的意義在于如花般綻放。（①③）

3.不畏名利遮望眼，只緣心在最高層。（①④）

4.我輩青年，不要讓生命的意義定位于眼前的得失，而要讓它行穩(wěn)致遠(yuǎn)。（①③④）

例文：

生命的意義

鐘揚(yáng)將自己的生命融入到為國為民、澤被后世的偉大事業(yè)之中，只要事業(yè)有后繼者延續(xù)，只要所做的

事有意義，他便無懼死亡。因?yàn)樯囊饬x在于做正確的事，做有意義的事，做有價(jià)值的事，做為國為民

的事。我輩青年，應(yīng)承前輩風(fēng)格，將這種生命的意義撒向人間，如鐘揚(yáng)采集的種子一般，開出絢爛多姿的

花朵。

“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！鄙囊饬x在于活出人樣。

人是萬物之靈長，占據(jù)著生物鏈的最高端，俯瞰群生，就應(yīng)該以一種積極向上的姿態(tài)行走世間。青年

作為世界未來的主導(dǎo)者尤應(yīng)如此。有一類人，四肢健全，身體健康，卻渾渾噩噩，碌碌無為，無欲無求，

做一天和尚撞一天鐘，硬生生將自己活成了一具行尸走肉。這樣的人活著，毫無意義，與死去何異？也有

一類人，斯人已逝，早已作古，卻青史留名，流芳百世，永生不滅，活脫脫把生命變成了一種長生不老。

這樣的人死去，影響?yīng)q在，與活著無異！我們青年一代，生而為人，即便不能活成流芳百世，但也要昂揚(yáng)

向上，活出一個(gè)人的精氣神，這才是正確的，這才是我們蕓蕓眾生最基本的生命意義。

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！鄙囊饬x在于活出分量。

泰山惜然不動，屹立千載；鴻毛輕若無物，毫無依托。生命終將終結(jié)，但人活一世，總歸要活出點(diǎn)意

思，活出點(diǎn)重量。蘇武，富貴不能淫，威武不能屈，一介漢人，震得整個(gè)匈奴心懷忌憚，束手無策，如泰

山般立住了一個(gè)大寫的人。李存勖，身負(fù)家仇，一雪國恨，如泰山般立住了一個(gè)國，但是很快安逸享樂，

寵幸伶人，大失人心，又如鴻毛般輕易被人滅了國。到底是選擇生命能承受之重，還是選擇生命不能承受

之輕，意義的祛碼就在我們青年人自己手中。要知道，活得有分量，才活得有價(jià)值，有意義。

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！鄙囊饬x在于活得至高至大，丹心為民。

回首歷史，彪炳史冊、照耀千古的生命至今鮮活如初：屈原心系家國，初心不改，自沉汩羅，以死明

志；文天祥，毀家紓難，身先士卒，一身正氣，大義凜然；鄧稼先，投身科研，身受輻射，鞠躬盡瘁，死

而后已……或許這些人身材并不高大，但是卻丹心無我，只有家國，傾心付出，為國為民，無怨無悔，賦

予自己生命以至高至大的意義，像巨人般屹立在史冊中，照亮后來者前行的路。

所以，青年朋友們，大千世界，既然有了你我的一席之地，那就應(yīng)該讓自己做正確的事，活成一個(gè)人

樣；做有意義、有價(jià)值的事，活成一個(gè)有分量的人；做為國為民的事，活成一個(gè)脫離低級趣味、胸懷天下

的人。我想，生命的意義就應(yīng)該是這樣地遞加著。

五、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

聞一多《紅燭》詩中以燃燒的紅燭自比：”請將你的脂膏，不息地流向人間，培出慰藉的花兒，結(jié)成

快樂的果子?！眲赢嬰娪啊渡詈！穭t有一句備受推崇的臺詞：“做自己的光，不需要太亮，足以挨過寒冬

和黑夜就好。”

對此，你有怎樣的認(rèn)識和思考？請結(jié)合材料寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息，不少

于800字。

審題：

這是一道引語式的材料作文題。

材料由聞一多《紅燭》中的詩句和動畫電影《深?！返呐_詞組成。聞一多的詩句描寫紅燭的默默奉獻(xiàn)，

以此實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值；《深?！返呐_詞主要寫用自己的光照亮自己，挨過艱難時(shí)刻。這兩句臺詞表達(dá)的意

思不同，前者傾向別人，后者傾向自己。

聞一多的詩句，主要強(qiáng)調(diào)為別人，默默奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。做人可以像紅燭一樣，默默奉獻(xiàn)自己，

我們很多時(shí)候也把默默奉獻(xiàn)的人比喻成紅燭，尤其人們喜歡把教師喻成紅燭，"蠟炬成灰淚始干”燃燒自

己，照亮別人。現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的人不少，并且我們也期待社會中這樣的人越來越多，只有人人都愿意

奉獻(xiàn)，我們的社會才會越來越溫暖?！渡詈！分械呐_詞，主要