2024屆高考作文主題訓(xùn)練流量之美凈化人心（含解析）

2024屆高考作文主題訓(xùn)練流量之美，凈化人心（含解

析）

作文主題訓(xùn)練--------流量之美，凈化人心

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

在眾聲喧嘩的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，美的流量讓人心中一“凈"、眼前一

亮。比如：跳江救人的外賣小哥，西湖邊穿著漢服送荷花的“賣花姑

娘”，為戶外工作者免費(fèi)送水的普通市民……從本質(zhì)上來說，能帶來

流量的美，都是觸動(dòng)了我們對(duì)美好事物發(fā)自內(nèi)心的熱愛和追求。

以上材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作,

不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

《講述》是中央電視臺(tái)科教頻道播出的一檔節(jié)目。節(jié)目通過講述

不一樣的人生故事，展現(xiàn)不一樣的人生經(jīng)歷，呈現(xiàn)不一樣的人生追求,

來表現(xiàn)人性之美，彰顯生命的崇高意義，為觀眾注入能夠蕩滌靈魂的

精神力量。節(jié)目立足于小故事大主題，小事情大道理，小人物大情感，

講求真實(shí)生動(dòng)，給人啟迪。

如果《講述》某期的主題為“生活里的微光"，你受邀到央視演

播廳作講述嘉賓，你會(huì)講述什么？請(qǐng)結(jié)合材料，寫一篇講述稿。

要求：題目自擬，立意自定；感情真摯，內(nèi)容充實(shí)，細(xì)節(jié)生動(dòng)；

不得抄襲、套作，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

東京奧運(yùn)會(huì)，除了有速度與激情，也有對(duì)美的重新定義與再度認(rèn)

識(shí)。女子橄欖球隊(duì)在陽光下奔跑突破，讓我們看到了壯碩黝黑的美;

蘇炳添在百米賽場(chǎng)上不斷突破自我，更快更強(qiáng)，讓我們看到了自信從

容的美；14歲的全紅嬋心懷“贏金牌給媽媽治病”的愿望，真美；

中國(guó)女排明知已無緣決賽仍然拼盡全力，真美……無論是運(yùn)動(dòng)之美還

是人性之美，都提醒著我們關(guān)注美的內(nèi)涵與價(jià)值，懂得多元的美同樣

動(dòng)人且歷久彌新。

請(qǐng)結(jié)合以上材料寫篇文章，談?wù)勀銓?duì)“參差多態(tài)的美"的理解與

認(rèn)識(shí)。

要求選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作；不

得抄襲；不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。

4.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

桃李春風(fēng)、鳥語花香是美的，醫(yī)護(hù)人員疫情請(qǐng)戰(zhàn)書上的一枚枚紅

手印是美的，貧賤不移、威武不屈也是美的……

無論是山川自然美，青春靚麗美，還是人性心靈美，都會(huì)受到人

們的欣賞和由衷的贊美。

假如你所在的班級(jí)召開一次以“我眼中的美”為主題的班會(huì)，請(qǐng)

你寫一篇發(fā)言稿。要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，

明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

無論是山川自然美、勞動(dòng)創(chuàng)造美、青春靚麗美，還是文化藝術(shù)美、

人性心靈美、傳統(tǒng)道德美等等，都會(huì)受到人們的欣賞和由衷地贊美。

有人說，84歲的鐘南山是美的，他用自己的堅(jiān)守和智慧，給人

們帶來希望和健康；有人說，勤勞的環(huán)衛(wèi)工人是美的，他們用自己的

雙手和汗水，給人們帶來清潔和美麗……

究竟什么才是美，你對(duì)美有怎樣的認(rèn)識(shí)和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文

章。

要求：不限文體，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；

不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案：

1.例文：

美的流量，人性的真善美

在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們每天都在接觸各種各樣的流量，從

社交媒體上的關(guān)注度，到網(wǎng)站的訪問量，再到各種點(diǎn)擊量。流量，這

個(gè)詞語已經(jīng)深入人心，仿佛擁有流量，就擁有了人氣，擁有了名利，

有了想要的一切。然而，真正的流量是什么？是那些短暫的關(guān)注度和

點(diǎn)擊量嗎？還是那些美的流量中能夠觸動(dòng)人心的真善美？

有的人為了賭流量而不擇手段，不顧底線，腳踩紅線。他們利用

各種手段來吸引眼球，制造話題，以此來提升自己的流量。然而，這

樣的流量真的是有價(jià)值的嗎？這樣的人真的能夠得到人們的認(rèn)可嗎？

答案顯然是否定的。這樣的人最終會(huì)變成“無量”，他們的流量只是

短暫的，沒有深度，沒有內(nèi)涵，沒有真實(shí)性。他們可能會(huì)在一時(shí)之間

獲得大量的關(guān)注度和點(diǎn)擊量，但是當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)他們的真實(shí)面目時(shí)，他

們就會(huì)被人們所唾棄，他們的流量也會(huì)瞬間消失。

然而，也有一些人選擇了不同的道路。他們挖掘人性的真善美，

傳遞社會(huì)正能量，不僅圈粉，還讓流量變成了“留量在四川冕寧

森林火災(zāi)撲救過程中，推出短視頻《森林消防員奮戰(zhàn)3晝夜站著睡著

了》《森林消防員下山時(shí)遇下雨快樂奔跑》，經(jīng)網(wǎng)絡(luò)媒體接力傳播，先

后登上微博、抖音熱搜，總播放量近4億；為普及安全知識(shí)，策劃推

出《當(dāng)?shù)厍蛑紊匣鹬蟆贰哆@些技能希望你永遠(yuǎn)用不到》等科普作

品，閱讀量超5千萬人次?；ヂ?lián)網(wǎng)平臺(tái)上，大量如飛絮般飄過的明星

八卦、話題炒作只能短暫地占據(jù)人們的注意力，最終給人留下深刻印

象的，還是那些有底蘊(yùn)、有積極作為的“美的流量"?！懊馈辈攀谴蟮?，

人們最終記住的，不是流量的多少，而是產(chǎn)生流量的優(yōu)秀作品及其反

映的美好的人和事。只有符合理性常識(shí)和價(jià)值堅(jiān)守，由正能量產(chǎn)生的

大流量才會(huì)迸發(fā)出更為持久的美生命力。

如何獲取流量的選擇，其實(shí)就像是我們生活中的選擇一樣。我們

可以選擇追求短暫的成功和利益，也可以選擇追求長(zhǎng)期的影響和價(jià)值。

我們可以選擇為了賭流量而不擇手段，也可以選擇挖掘人性的真善美,

傳遞社會(huì)正能量。我們的選擇，決定了我們的流量，也決定了我們的

生命高度。

在這個(gè)看似充滿誘惑的世界里，我們需要有清醒的頭腦，明確的

目標(biāo)，堅(jiān)定的信念。我們不能被短暫的關(guān)注度和點(diǎn)擊量所迷惑，不能

為了賭流量而不擇手段。我們需要挖掘人性的真善美，傳遞社會(huì)正能

量，讓我們的流量變成“美的流量"。

總的來說，流量并不是一切，真正的價(jià)值在于我們?nèi)绾稳ダ斫馑?/p>

如何去利用它。我們需要明白，真正的流量是那些能夠觸動(dòng)人心的真

善美，是那些能夠產(chǎn)生長(zhǎng)期影響的事物。只有這樣，我們才能在這個(gè)

信息爆炸的時(shí)代中，找到自己的位置，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題：

這是一道引語式材料作文題。

材料關(guān)鍵詞為“美的流量”，為了讓考生理解其內(nèi)涵，材料給出

了三個(gè)人物事例作導(dǎo)引，這三個(gè)人物都是平凡普通的人，但他們的行

為卻讓人感覺到了“美"，這其中有轟轟烈烈的救人之美，也有細(xì)節(jié)

動(dòng)人的賣花、送水之美。“美的流量”的作用是能“讓人心中一'凈'、

眼前一亮"，”觸動(dòng)我們對(duì)美好事物發(fā)自內(nèi)心的熱愛和追求”，進(jìn)一步

幫助我們判斷何為“美的流量"。由此考生在審題的時(shí)候要抓住“美

的流量”這一主旨并不難。

自從網(wǎng)絡(luò)興起，“流量”就成了各路人士拼命追求的東西，從某種

意義上講，“流量”就等于金錢、名氣，因而為了追求流量，人們真

是八仙過海各顯神通，甚至為了博人眼球而無所不用其極。但是“流

量"真的是有“美”"丑"之分的，比如李子柒宣傳傳統(tǒng)文化的視頻，

大國(guó)工匠的視頻，路人拍攝的送老人過馬路等視頻，這些宣傳正能量、

宣傳美的人、事、物的流量就是“美的流量”。這樣的流量多一些，

不但能夠凈化人心，而且能夠凈化社會(huì)風(fēng)氣。這樣的流量之美值得點(diǎn)

贊。

寫作要求是“以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文

章"，這表明考生可以根據(jù)材料的內(nèi)容，圍繞核心話題，展現(xiàn)個(gè)性的

想象和思考。寫作時(shí)可以從不同的角度選擇題材，如從橫向角度而言,

寫個(gè)人之美、自然之美、生活之美、文化之美、城市之美、國(guó)家之美

等等；或從縱向來寫，“美的流量”從何而來，如何區(qū)分流量之“美"

“丑”，怎樣激發(fā)更多的“美的流量"等。

立意：

1.展現(xiàn)“美的流量”，實(shí)現(xiàn)真正“圈粉”。

2.美的流量，值得點(diǎn)贊。

3.流量之美，凈化人心。

2.例文：

第一次背娘

爺爺給我講述過這樣一個(gè)故事一一

第一次背娘，是十多年前一個(gè)秋初的日子。那一年我53歲，娘

72歲。

那些日子一直陰雨連綿。每到這個(gè)季節(jié)，娘的膝關(guān)節(jié)病便會(huì)復(fù)發(fā),

于是便給娘去電話。

電話的那端，娘全無了往日的歡欣，聲音沉悶而又有些遲疑。娘

說，你要是不忙，就回來帶我去醫(yī)院看看也好……我立刻放下手頭的

工作，驅(qū)車三百多公里回老家。

娘見到我，艱難地從床上坐了起來，手撫在腫得像大饅頭的膝蓋

上，臉上呈現(xiàn)出痛苦又有些歉意的表情。我在娘的跟前蹲了下來，想

背著她上車。娘猶豫了片刻說，“我一百三十多斤呢，你背不動(dòng)吧？”

看看院子里的泥和水，娘還是順從地趴在了我的背上。

平生第一次背娘，才知道一百三十多斤的娘是如此重。娘看我有

些搖搖晃晃，幾次想下來，我阻止了。走到街上，一位嬸子正在大門

口做針線，看見娘趴在我的背上，有些乖乖的樣子，便哈哈地笑了起

來，“哎呦，年幼時(shí)背著兒子，現(xiàn)如今老了，得讓兒子背著嘍……"

娘“嘿嘿”地笑著，笑聲中，有羞澀又有些幸福的味道。嬸子的話,

讓我心頭一熱，眼淚差一點(diǎn)流出來。想起兒時(shí)在娘背上的歲月，今天

終于可以背著娘，既激動(dòng)，又有些成就感。記得我十五歲的那年，一

次我突然肚子劇烈疼痛，嚇得娘不知所措，慌忙背起比她還高的我,

撒腿便往村衛(wèi)生室跑……

在人民醫(yī)院，我背著娘樓上樓下看門診，拍X片，做各種檢查,

到處是溫馨的目光和禮讓。醫(yī)生說娘的腿并無大礙，開了些消炎和外

敷的藥，提醒要注意保暖等。

中午，我背著娘走進(jìn)一家比較氣派的酒店。正在這里用餐的人們

向我們行注目禮，許多人站起來鼓掌。

平生第一次背娘的我，那一天竟如明星般的榮耀……

晚上七點(diǎn)多鐘回到省城，立即給娘去電話報(bào)平安。電話里卻傳來

娘的哽咽聲。我大驚失色，慌忙說娘你不要緊吧？腿是不是還是疼得

厲害？

娘沒有回答，抽啜了許久才問我，你的腿、腰沒事吧？你也是五

十多歲的人了……背了我一天，心疼……

頓時(shí)，我淚如雨下……

【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題：

這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。所給的材料來自央視科教頻道

播出的一檔節(jié)目一一《講述》的內(nèi)容和宗旨。材料可分成兩部分理解，

第一部分“通過講述不一樣的人生故事，展現(xiàn)不一樣的人生經(jīng)歷，呈

現(xiàn)不一樣的人生追求，來表現(xiàn)人性之美，彰顯生命的崇高意義"，給

我們提出了講述內(nèi)容的要求。第二部分則提出，我們本次作文的寫作

手法是以小見大，即講述小故事揭示大主題，講述小事情闡釋大道理,

講述小人物表達(dá)大情感。這是對(duì)我們寫作手法的要求。在此基礎(chǔ)上,

試題在寫作要求中給我們限定了這一次講述的具體主題一一“生活里

的微光”。生活，意味著我們的取材范圍應(yīng)是自己生活中的具體現(xiàn)象

或某件具體事例。而“微光"，則說明這一現(xiàn)象或事例，雖具體但不

普通，讀者能通過這件小事看到人性中的閃光點(diǎn)或情感中的高光點(diǎn)。

因此，我們可以根據(jù)材料提示，講述自己身邊發(fā)生的普通人或名

人的故事，展現(xiàn)他們或獨(dú)特或平凡的經(jīng)歷，呈現(xiàn)他們或偉大或普通的

人生追求。只要能夠表現(xiàn)出人物的人性美、人情美，給人以心靈溫暖、

振奮、感動(dòng)等正能量的故事都可以講述?？傊?，我們要從不同人生、

不同經(jīng)歷、不同遭遇的講述，揭示出人間共同命運(yùn)、共同追求、共同

向往的人性本質(zhì)；要用充滿懸念的情節(jié)，呼喚真實(shí)的情感、無畏的情

懷、高尚的情操。此外，我們還要注意試題中的文體要求一一講述稿。

這一文體與演講稿類似的是，都有明確的講說對(duì)象。此外，它與演講

稿有所不同的是，講述稿更偏向于通過講述一件具體的事件或人物的

實(shí)際經(jīng)歷來表達(dá)感受，在語言上講述稿也更偏向于平實(shí)、具體。

立意：

1.那個(gè)抗疫“逆行者”。

2.母親為我做的那件事。

3.那個(gè)人給我上的一堂課。

3.例文：

奧運(yùn)讓我們看到參差多態(tài)的美

奧運(yùn)會(huì)，除了有速度與激情，也有對(duì)美的重新定義與再度認(rèn)識(shí)。

29：0擊敗日本隊(duì)，以小分優(yōu)勢(shì)晉級(jí)八強(qiáng)，中國(guó)女子橄欖球隊(duì)在

東京拿到了在奧運(yùn)會(huì)上的最好成績(jī)一一第7名。成績(jī)之外，媒體注意

到了這群壯碩、黝黑的姑娘：為了比賽需要，進(jìn)國(guó)家隊(duì)一年平均增重

5公斤。與“白瘦幼"審美截然不同，她們自信陽光、特立獨(dú)行的美

征服了觀眾，尤其是女性觀眾。

不僅如此，在本屆奧運(yùn)會(huì)上，胖胖的鞏立姣向我們呈現(xiàn)了執(zhí)著之

美與力量之美，颯爽的孫一文有敢想敢做的決絕之美，大身材小可愛

的李雯雯有著反差之美……這些奧運(yùn)女將們?yōu)槲覀冋故镜牟⒉粌H僅

是男性視角下的可愛、可親近，還有獨(dú)立于性別意義之外的，干勁十

足、朝氣蓬勃的生命之美。

運(yùn)動(dòng)是美的。自古以來，人們就以力量為美，而脫胎于勞動(dòng)和活

動(dòng)的運(yùn)動(dòng)，恰是產(chǎn)生力量的途徑和方法。在遠(yuǎn)古，力量意味著更高的

生存概率，意味著生產(chǎn)生活更多擴(kuò)展的可能，力量之美內(nèi)含著價(jià)值之

美，這種美也正是奧林匹克的價(jià)值所在以及奧林匹克之所以在全世界

鋪展開來的根本原因。

而隨著現(xiàn)代傳播技術(shù)的發(fā)展，更多的人得以在銀幕前近距離感受

這種美，就像有網(wǎng)友所表達(dá)的那樣，”有瑕疵的皮膚，健實(shí)有力的身

軀，不屈不柔的眼神”卻“狠狠修正了我的審美"，“那是經(jīng)歷過難以

想象的艱苦折磨，肉體與靈魂淬煉精進(jìn)”，而這才是美??！

這不正是日常接受主流審美規(guī)訓(xùn)的普通女性的頓悟，不也正是人

們對(duì)主流審美規(guī)訓(xùn)的一次反思與反省嗎？

人們?cè)谏鐣?huì)化的進(jìn)程中，對(duì)美的認(rèn)知和認(rèn)識(shí)始終在發(fā)生著變化,

審美觀念也隨著對(duì)美的認(rèn)知和認(rèn)識(shí)的加深而變得深刻，從而也愈加貼

近美的價(jià)值。外在的、外表的形式美，在人們定義“美”的權(quán)重中逐

步退縮，這一方面是因?yàn)槿藗円蚰挲g的增長(zhǎng)而從自身的變化中認(rèn)識(shí)到

了美的內(nèi)涵，更是因?yàn)槿藗儚纳罱?jīng)歷中發(fā)現(xiàn)了美的價(jià)值與美的外表

之間并不總是發(fā)生關(guān)聯(lián)。只有抽象的美的價(jià)值，才更恒久，更可傳承。

“情人眼里出西施”，講出了美的外表與內(nèi)涵之間的關(guān)聯(lián)，正因如此，

幾乎沒有什么人去糾結(jié)西施究竟是何樣貌，而只記住了她的美，也正

因如此，西施才具備了永恒之美。西施之美，超脫了樣貌之美，更是

愛情之美、愛情的價(jià)值之美。

奧運(yùn)會(huì)展現(xiàn)的是力量之美、運(yùn)動(dòng)之美，這不也正是人性之美和人

格之美的內(nèi)涵所在么？東京奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)結(jié)束，一次“審美大冒險(xiǎn)"之

后，我們可能又將回到節(jié)食、美白、去皺的日常規(guī)訓(xùn)中去。但感謝奧

運(yùn)，讓我們看到參差多態(tài)的美，這賜予普通女性一些掙脫藩籬的力量;

感謝一屆又一屆的奧運(yùn)會(huì)提醒著我們關(guān)注美的內(nèi)涵與價(jià)值，關(guān)注在日

常之外還有多元的美同樣動(dòng)人且歷久彌新。

這一次又一次的審美重啟，最終告訴我們，人并非為美而存在,

而是美因?yàn)槿硕嬖凇?/p>

【詳解】本題考查學(xué)生寫作材料作文的能力。

1.審題：本次作文兼有材料和話題兩種性質(zhì)，所以寫作前有必要

審讀所給材料，以明確立意方向。出題者取材于剛剛過去的東京奧運(yùn),

“除了有速度與激情，也有對(duì)美的重新定義與再度認(rèn)識(shí)”，這句話屬

于觀點(diǎn)句，亮出了關(guān)鍵詞語“美"。其后多角度多側(cè)面列舉典型人物

事例，共同指向“美”這個(gè)宏觀概念，但又有所側(cè)重，有外在美，也

有內(nèi)在精神，比如“突破自我，更快更強(qiáng)"，“拼盡全力”“自信從容”，

還有感恩之心。省略號(hào)啟示考生，美具有多面性，除了材料中提示的

這些角度，還可以自行選擇。結(jié)尾“無論是運(yùn)動(dòng)之美還是人性之美,

都提醒著我們關(guān)注美的內(nèi)涵與價(jià)值，懂得多元的美同樣動(dòng)人且歷久彌

新”具有引語性質(zhì)，順勢(shì)給出“請(qǐng)結(jié)合以上材料寫篇文章，談?wù)勀銓?duì)

'參差多態(tài)的美'的理解與認(rèn)識(shí)"這個(gè)要求，雖然沒明說，“參差多態(tài)

的美”其實(shí)就是本次作文的話題，關(guān)鍵詞語為“參差多態(tài)"，中心詞

即寫作核心為“美二

多姿多彩，才是世界的本質(zhì)。萬千世界，無奇不有，勾勒出了豐

富多彩的模樣。著名哲學(xué)家羅素說：“須知參差多態(tài)，才是幸福的本

源。"如果天空永遠(yuǎn)只是藍(lán)色，我們便無法看到絢麗多彩的黃昏和晚

霞；如果所有花朵都只有一個(gè)顏色，我們便看不到娓紫嫣紅的春天;

如果所有人都一個(gè)樣，那這個(gè)世界該有多無趣？

2.要點(diǎn)：寫一篇扎扎實(shí)實(shí)說理的文章，沒有炫目的文字和技巧,

力求條分縷析，逐層深入，咬定問題不放松，一探到底，這是議論文

中難得的思維品質(zhì)。寫作時(shí)并不是簡(jiǎn)單地舉例證明自己的看法，而是

在不斷的辯證分析中加強(qiáng)自己觀點(diǎn)表達(dá)的嚴(yán)密性，大膽假設(shè)，小心求

證，體現(xiàn)思辨意識(shí)。論述力求豐滿，準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的思考，行文要

有邏輯性，一層一層地逼迫思維向深處抵達(dá)，透過材料的現(xiàn)象深入本

質(zhì)。

【立意】1.美不美各有標(biāo)準(zhǔn)，不求一致，但求美好；

2.美是參差多態(tài)，需要一顆寬容的心來兼容并包；

3.不要拿著世俗的尺子來衡量周遭，美丑不可一概而論；

4.與其追求外在美，不如修煉一顆有內(nèi)涵的心。

【素材】1?名花美麗高貴，因而嘲笑塑料花的平凡普通。塑料花

經(jīng)濟(jì)耐用，因而反諷名花的脆弱易謝。兩者看似各有道理，實(shí)則是用

自己的價(jià)值觀綁架了他人，于是彼此成為彼此眼中的嘲諷對(duì)象。然而,

需知，主人的花園里既有名花也有塑料花，上帝的花園里也該并存不

同的價(jià)值取向。羅素語：“參差多態(tài)方是幸福本態(tài)?！痹试S參差多態(tài)的

價(jià)值觀，人世才會(huì)更美。名花與塑料花都未意識(shí)到這點(diǎn)，他們正如當(dāng)

下的眾人一般，強(qiáng)求一個(gè)普世的價(jià)值觀。

2.單一的價(jià)值觀是存在的嗎？需知世態(tài)紛繁多樣，不同的評(píng)價(jià)標(biāo)

準(zhǔn)很可能得出不同的結(jié)論，但我們不能說其中之一便一定是錯(cuò)。企圖

制定一個(gè)唯一的價(jià)值觀便如想締造一個(gè)烏托邦一般狂妄，如希特勒一

樣獨(dú)裁，都是試圖用一個(gè)人或一部分人的思考代替所有人的，這種掠

奪他人思考權(quán)力的行為，無疑是有悖人權(quán)的。因此，正如名花與塑料

花兩者都沒有權(quán)力對(duì)他者進(jìn)行高低評(píng)判一般，沒有任何一個(gè)人或群體

有權(quán)制定一個(gè)單一的價(jià)值觀。

3.假設(shè)這種單一價(jià)值觀能夠存在，其必然導(dǎo)向一個(gè)與美好相悖的

結(jié)局。需知，矛盾才是進(jìn)步的源頭。正是不同價(jià)值觀之間的矛盾，使

得世界能在兩個(gè)極端之間尋得平衡，穩(wěn)定前進(jìn)。不同的價(jià)值觀起的就

是互相監(jiān)督、互相補(bǔ)充的平衡作用。若花園里只有名花，那終將枯萎

不能持久，若花園里只有塑料花，那花園便失去生機(jī)，缺乏美的價(jià)值。

人世既需要經(jīng)濟(jì)耐用的實(shí)干主義者，也需要心存美麗的理想主義者,

浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義缺一不可。而一個(gè)單一價(jià)值觀主導(dǎo)下的整齊劃一

的世界誕生的單向度的人，無疑將使世界停滯不前甚至墮入深淵。

不過，我們雖然倡導(dǎo)不同價(jià)值觀的共存，卻絕不等同于相對(duì)主義

的擁護(hù)者，正如花園里可以有名花與塑料花，但不能有毒藤與野蔓。

良與善的價(jià)值觀無論如何都不能違背。相對(duì)主義者的模糊對(duì)錯(cuò)界限是

不可取的。

因而，我認(rèn)為，只有包容不同的價(jià)值觀，參差多態(tài)，并摒棄錯(cuò)誤

的價(jià)值觀，將美與良善作為始終的核心，在此前提下，才能進(jìn)取，世

界這個(gè)花園才會(huì)更繽紛多彩。

4.例文:

我眼中的美

回想起那段日子，除了被病毒支配的恐懼，還有深深的郁悶，當(dāng)

然，每個(gè)人心中也都會(huì)涌起一股熱流……，未來的史書可能是這樣記

載這段歷史。而今天，"新冠肺炎"一詞，讓世人聞風(fēng)喪膽，心有余悸。

當(dāng)我們所有人在家中被隔離，被限制自由。與此同時(shí)，卻有這樣一群

人，不斷“逆行”，一直奮戰(zhàn)在疫情最前線。

朱海秀，1997年的一名年輕護(hù)士，在接受媒體采訪時(shí)，她正準(zhǔn)

備下午補(bǔ)液體的藥物，她是瞞著父母參與了“戰(zhàn)疫"，但是幾天前，

父母還是知道了，電話那頭，一貫嚴(yán)肅堅(jiān)強(qiáng)的父親泣不成聲，這也是

她22年來第一次聽到父親哭。我也明白，天下的父母絕大多數(shù)都是

將孩子視為掌中寶，只不過有的家長(zhǎng)日常生活中表現(xiàn)的不是那么強(qiáng)烈

罷了。但是在國(guó)家有難關(guān)頭，像朱海秀父親那樣，面對(duì)自己的孩子,

泣不成聲。可以感覺到這次任務(wù)的艱巨和危險(xiǎn)，同樣，也包含著父母

對(duì)孩子最深沉的愛。

大年初三下午，菜農(nóng)秦師傅頂著凜冽寒風(fēng)，踩著三輪車來到醫(yī)療

隊(duì)住宿的武漢某酒店，他是來送蔬菜的。而且他的左手有殘疾，要知

道，在這個(gè)特殊時(shí)期，把菜送到任何地方都能賣個(gè)好價(jià)錢，但是當(dāng)他

聽說各地醫(yī)療隊(duì)都來支援武漢，便和家人挑選了最新鮮的蔬菜，騎著

三輪車一路詢問，終于把菜送到四十公里以外的醫(yī)療隊(duì)酒店，工作人

員要給他錢，他堅(jiān)決不要。就說了一句話，我能力有限，只能做這點(diǎn)

事。

胡大鵬是杭州急救中心的駕駛員，大年初一，他從山東驅(qū)車13

個(gè)小時(shí)趕回杭州，負(fù)責(zé)接送病人，24小時(shí)待命，為了更方便，他剃

光了頭，穿上尿不濕，和病毒搶時(shí)間，每次接完病人，他都要消毒,

洗澡，一天下來要洗澡四五次，最后皮膚像魚紋一樣，全都開裂了，

一碰水就鉆心的疼，但是他仍然不斷堅(jiān)持。

最近，看到許多熱心人，將錢物或者口罩等捐給湖北武漢。包括

許多溫飽都有問題，剛剛能維持生計(jì)的農(nóng)民工，都擠出幾百元進(jìn)行捐

獻(xiàn)，令人動(dòng)容。或許每個(gè)人能貢獻(xiàn)的力量不同，付出的方式也不同，

但是只要那盞善意的明燈在，一盞傳一盞，終將萬燈皆明。

上述這些平凡的普通人，只是參加“戰(zhàn)疫”人員的冰山一角，也

是我眼中最美的人，正是有許多這樣的人在全世界抗擊疫情，也正是

因?yàn)樗麄兊膱?jiān)持不懈和前赴后繼，我相信，這次“戰(zhàn)疫"，我們一定

贏。

【詳解】審題：

本題考查學(xué)生的寫作能力。本題是一道材料加話題作文。根據(jù)“假

如你所在的班級(jí)召開一次以‘我眼中的美'為主題的班會(huì)，請(qǐng)你寫一

篇發(fā)言稿”可知，本文的話題為“我眼中的美"，所謂的“美”指的

是收到人們的欣賞和由衷贊美的事物，這個(gè)事物可以是具體的事物,

如桃李春風(fēng)、鳥語花香、山川等自然美景，也可以是抽象的事物，如

某些精神、人性心靈美。古今中外都可以用，特別是在現(xiàn)代社會(huì)中為

中華民族偉大復(fù)興而努力的那些人身上所體的精神。在寫作過程中要

點(diǎn)出“我眼中的美"中“美”具體表現(xiàn)在哪里，可描寫可記敘，然后

還要用議論性語句點(diǎn)出為什么“美"，可以一事一議論抒情，也可以

幾事之后再議論抒情，文章要有條理性。

參考立意：

1、那些“逆行者”是我眼中的最美

2、逆風(fēng)飛翔的姿態(tài)是我眼中的最美

3、我眼中最美的風(fēng)景

素材積累：

1、她們?cè)谀嫘兄星靶小Ｃ鎸?duì)突如其來、來勢(shì)兇猛的新冠肺炎疫

情，4.2萬名醫(yī)護(hù)人員挺身而出，白衣執(zhí)甲、逆行出征、迎難而上，

義無反顧地奔赴抗擊怡情的最前沿。她們敢于擔(dān)當(dāng)、無私奉獻(xiàn)，哪里

任務(wù)險(xiǎn)重，哪里就有她們忙碌的身影，在救死扶傷的陣地上與病魔較

量，用專業(yè)知識(shí)和精湛技術(shù)詮釋醫(yī)者仁心，勇當(dāng)人民群眾生命安全和

身體健康的守護(hù)神。她們是天使更是戰(zhàn)士，是最美的逆行者，是真正

的英雄，是新時(shí)代最可愛的人，彰顯了新時(shí)代勞動(dòng)者的精神風(fēng)貌和無

限榮光，他們是我眼中最美的人。

2、她們?cè)诒寂苤匈惻?。?zhàn)疫場(chǎng)上，無論是隔離醫(yī)院還是放艙醫(yī)

院24小時(shí)不停工的建設(shè)者，還是夜以繼日投入到病毒研究、試劑檢

測(cè)、藥物篩選和疫苗開發(fā)的科研工作者；無論是醫(yī)療物資加班加點(diǎn)的

車間工人，還是各項(xiàng)物資緊急運(yùn)輸路上的交通人員，她們都是勞動(dòng)者，

更是奔跑著，更是我們眼中最美的人，特別是在火神山、雷神山醫(yī)院

的建設(shè)工地，3萬余工人放棄春節(jié)休息時(shí)間，夜以繼日，不眠不休，

同疫情奔跑，與時(shí)間賽跑，創(chuàng)造了令世人驚嘆的中國(guó)速度，展示了強(qiáng)

大的中國(guó)力量，凝聚了偉大的中國(guó)精神。人們不禁感嘆：“哪有什么

基建狂人，不過是實(shí)干苦干快干的勞動(dòng)者。"

3、一路光芒，一路情。走在望不盡的馬路上，月亮照不見回家

的路，含著害怕而又恐懼的心情。在獨(dú)自一人的黑暗中偎偎前行。突

然，一束陌生的燈光從身后引來，看到自己的影子，才終于認(rèn)定那是

幸福的光源?；仡^望去，只因一輛車子打著耀眼的燈。沒有任何語言，

也看不清陌生人的臉，但我知道，他分明是笑著的呀！笑得那么沉醉

而甜美。走在這一路光明的旅途上，心中的黑暗不會(huì)重來，因?yàn)橛袗?/p>

的光芒將我包圍。也許，他的名字被我遺忘，而那熟悉的燈光確實(shí)是

我眼中永恒的美。

層次分析：

第一段：總結(jié)全文，提出有這樣一群人，不斷“逆行”，一直奮

戰(zhàn)在疫情最前線。

第二段：舉朱海秀瞞著父母參與“戰(zhàn)疫"的事例。

第三段：舉菜農(nóng)秦師傅頂著凜冽寒風(fēng)，踩著三輪車來到醫(yī)療隊(duì)住

宿的武漢某酒店送蔬菜的事例。

第四段：舉杭州急救中心駕駛員胡大鵬不斷堅(jiān)持接送病人的事例。

第五段：舉許多熱心人貢獻(xiàn)出自己的力量的事例。

第六段：總結(jié)全文，上述這些平凡的普通人就是自己眼中最美的

人，也正是有許多這樣的人抗擊疫情，我們才能取得“抗疫”的勝利。

5.例文：

最美逆行者

美是什么？

是光鮮亮麗的外表嗎？是只有一次的青春?jiǎn)?？是人人渴望的榮

譽(yù)嗎？

不，都不是。這些都是美的，但在我眼里，還有一種美，更動(dòng)人

心弦，更能百世流芳，那就是在每一個(gè)艱難時(shí)刻，總是義無反顧挺身

而出的一個(gè)個(gè)身影！

新冠疫情肆虐之際，84歲的鐘南山院士親赴武漢，全國(guó)4萬余

名醫(yī)務(wù)人員馳援湖北，每一個(gè)義無反顧的身影，都是最美的身影，每

一個(gè)醫(yī)務(wù)人員都是偉大的逆行者，都是這場(chǎng)戰(zhàn)“疫"中的英雄！

美哉，偉大的中國(guó)逆行者！

也許，他們的工作畫面并不美。一張張被口罩勒到破皮的臉頰，

一雙雙被汗水浸到泛白的雙手，一個(gè)個(gè)手術(shù)室外席地而眠的身影...

也許，他們的面貌都模糊不清。在疫情沒有發(fā)生之前，他們是父

母眼中照顧不好自己的孩子，是妻子眼中不懂浪漫的丈夫，是孩子眼

中永遠(yuǎn)爽約的媽媽……是千千萬萬普通中國(guó)人中的一員。然而，當(dāng)他

們穿上防護(hù)服、戴上護(hù)目鏡，英勇奮戰(zhàn)在抗疫最前線那一刻，就成了

人民心中的“超級(jí)英雄二

美哉，平凡而不普通的中國(guó)逆行者！

無數(shù)白衣天使用他們逆行的身影阻擋疫情肆虐，撐起患者的希望。

“國(guó)有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝！"在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，醫(yī)護(hù)人員冒

著生命的風(fēng)險(xiǎn)，沖鋒在前，有人年屆高齡仍奔赴武漢;有人身患重癥

仍戰(zhàn)斗在最前沿;有人騎車4天3夜趕回戰(zhàn)“疫”一線，有人染上病

毒離開了人間……他們不計(jì)犧牲，不惜代價(jià)的身影，成為無數(shù)人心中

最美的形象。

美哉，不懼艱險(xiǎn)的中國(guó)逆行者！

白衣戰(zhàn)士深知前方“疫"線的艱險(xiǎn)，依然在危難時(shí)刻挺身而出，

選擇離開家鄉(xiāng)、暫別親人，把小家放在心底，為大愛沖鋒在前。有時(shí)，

我們佩服與感念的不只是白衣戰(zhàn)士的不屈意志，更有再次抉擇時(shí)的堅(jiān)

定姿態(tài)。他們就是這個(gè)時(shí)代的最美的英雄！

廣大醫(yī)務(wù)人員醫(yī)者仁心，無私奉獻(xiàn)，甘于付出，為國(guó)紓難，為民

解憂，在病魔與人民之間壘起“隔離帶”，筑牢“防火墻"，撐起“保

護(hù)傘”，靠堅(jiān)守傳遞希望，以生命守護(hù)生命，為億萬人民群眾的生命

健康筑起堅(jiān)不可摧的“防疫長(zhǎng)城"。他們就是這個(gè)時(shí)代的最美的英雄！

為致敬抗“疫”斗爭(zhēng)以來，這些勇敢的逆行者，媒體紛紛發(fā)起“致

敬最美逆行者"網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。我愿為戰(zhàn)“疫”一線的醫(yī)務(wù)工作者點(diǎn)贊，

讓我們把最美逆行者作為應(yīng)該追求的明星，成為我們心目中真正美的

形象！

愿我們每一次對(duì)英雄的仰望，都是一次喚醒人生目標(biāo)的自我昭示；

每一次對(duì)英雄的贊美，都成為一次砥礪奮進(jìn)的鄭重宣誓。中華民族就

會(huì)永遠(yuǎn)群英薈萃，雄風(fēng)浩蕩！

【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。本題屬于材料作文，第一步

要讀懂材料，抓住主旨。首先注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上

把握其主旨，多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心。第二步，

選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料，根據(jù)材料立意即可。本題要求

考生在幾則材料中選擇兩則為基礎(chǔ)來確定立意，注意彼此邏輯，并合

理引用，寫一篇文章。作答時(shí)要認(rèn)真審讀材料，明確文體。

【審題】材料中提到，“山川自然美、勞動(dòng)創(chuàng)造美、青春靚麗美，

還是文化藝術(shù)美、人性心靈美、傳統(tǒng)道德美"，可見，話題的中心是

“美”，無論是什么樣的“美"，只要能夠有自己的認(rèn)識(shí)，圍繞其中一

個(gè)來談，或綜合幾點(diǎn)來談，如“山川自然”與“文化藝術(shù)”相聯(lián)系，

產(chǎn)生保護(hù)山川自然也是保護(hù)文藝創(chuàng)作源泉的新觀點(diǎn)；“勞動(dòng)創(chuàng)造”與

“心靈"“道德”等相聯(lián)系，闡發(fā)對(duì)社會(huì)有益即為美的觀點(diǎn)等；再結(jié)

合第二段的材料，談到什么樣的人最美，鐘南山的“美”體現(xiàn)在他的

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)精神，環(huán)衛(wèi)工人的美體現(xiàn)在他們的甘于平凡與默默奉獻(xiàn)。

總而言之，話題范圍極廣，學(xué)生可以在積極健康的范疇內(nèi)就自己對(duì)“美”

的獨(dú)特認(rèn)識(shí)發(fā)揮。如能推陳出新，結(jié)合時(shí)事更好。

【立意】1.美無處不在。

2.多種多樣的美。

3.內(nèi)在美與外在美。

4.要懂得欣賞美。

5.真正的美。

【素材】1.“最美女教師"，在人性光輝閃耀的一瞬間，迸發(fā)出

了感天動(dòng)地的美麗，是我們身邊千千萬萬普通人民教師的代表與縮影。

我們只有共同