小學(xué)教師讀書分享交流會

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在這里，我誠摯的希望我們XX小學(xué)的老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺來，暢談教育理想，抒發(fā)心靈感言,讓我們在感動(dòng)、溫馨、激勵(lì)中一同前行，共同成長。校長寄語PART02教師讀書分享交流單擊輸入副標(biāo)題教師讀書分享交流教師介紹1號分享教師:大XX學(xué)科：語文分享書籍：《給教師的建議》執(zhí)教班級：三年一班、三年二班、三年三班單擊輸入副標(biāo)題教師讀書分享交流作者和書籍簡介作者介紹蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家瓦阿蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育理論家。為了解決中小學(xué)的實(shí)際問題，切實(shí)提高教育、教學(xué)質(zhì)量，他專為中小學(xué)教師寫了這本書。書籍簡介本書有一百條給老師的建議，內(nèi)容充實(shí)，全面地反映了作者的教育思想和教育實(shí)踐。書中每條談一個(gè)問題，既有生動(dòng)的實(shí)際事例，又有精辟的理論分析。文字深入淺出，通順流暢，具有很強(qiáng)的可讀性。單擊輸入副標(biāo)題教師讀書分享交流瓦·阿·蘇霍姆林斯基的學(xué)生觀010203學(xué)生是生活中的人學(xué)生是發(fā)展中的人學(xué)生是個(gè)性獨(dú)特的人單擊輸入副標(biāo)題教師讀書分享交流教師素質(zhì)高度的教育信念與敬業(yè)精神01教師要藏書，教師要讀書，要認(rèn)真讀書，要寫讀書筆記!教師素質(zhì)職業(yè)素質(zhì)與個(gè)人修養(yǎng)02教師素質(zhì)淵博學(xué)識和求知欲03教師素質(zhì)追求自身全面發(fā)展04單擊輸入副標(biāo)題教師讀書分享交流形成信念、理解學(xué)生教師要在教育實(shí)踐中學(xué)會豐富具體的文化水平與思想修養(yǎng)學(xué)會觀察、掌握知識做好計(jì)劃、語言素養(yǎng)學(xué)習(xí)理論、研究兒童單擊輸入副標(biāo)題教師讀書分享交流

1.請記?。簺]有也不可能有抽象的學(xué)生教師要善于確定：每一個(gè)學(xué)生在此刻能夠做到什么程度，如何使他的智力才能得到進(jìn)一步的發(fā)展——這是教育技巧的一個(gè)非常重要的因素。學(xué)習(xí)上的成就這個(gè)概念本身就是一種相對的東西：對一個(gè)學(xué)生來說，“五分”是成就的標(biāo)志，而對另一個(gè)學(xué)生來說，“三分”就是了不起的成就。兒童從事腦力勞動(dòng)所需要的力量，是各不相同的。單擊輸入副標(biāo)題教師讀書分享交流2.教師的時(shí)間從哪里來?一晝夜只有24小時(shí)每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閑時(shí)間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要讀學(xué)術(shù)著作。在你所教的那門科學(xué)領(lǐng)域里，學(xué)校教科書里包含的那點(diǎn)科學(xué)基礎(chǔ)知識，對你來說只不過是入門的常識。單擊輸入副標(biāo)題教師讀書分享交流

3.“兩套教學(xué)大綱”，發(fā)展學(xué)生思維學(xué)生從對材料本身的興趣出發(fā)、從求知、思考和理解的愿望出發(fā)而閱讀的東西越多，他再去識記那些必須記熟和保持在記憶里的材料就越容易。兩套教學(xué)大綱：第一套大綱是指學(xué)生必須熟記和保持在記憶里的材料；第二套大綱是指課外閱讀和其他的資料來源。單擊輸入副標(biāo)題教師讀書分享交流4.關(guān)于寫教師日記的建議教育日記是一種個(gè)人的隨筆記錄，在日常工作中就可以記。這些記錄是思考和創(chuàng)造的源泉。那種連續(xù)記了10年、20年甚至30年的教師日記，是一筆巨大的財(cái)富。每一位勤于思考的教師，都有他自己的體系、自己的教育學(xué)修養(yǎng)。如果有高超技巧的、有創(chuàng)造性的教師，在結(jié)束他的一生時(shí)，把自己在長年勞動(dòng)和探索中所體會到的一切都帶進(jìn)了墳?zāi)?，那會損失多少珍貴的財(cái)富啊！我但愿把許多本教師日記搜集起來，保存在教育博物館和科研機(jī)構(gòu)里，當(dāng)做無價(jià)之寶。單擊輸入副標(biāo)題教師讀書分享交流經(jīng)典語錄要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人。道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己去追求、獲得和親自體驗(yàn)過的時(shí)候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念的時(shí)候，才能真正成為學(xué)生的精神財(cái)富。道德教育的核心問題，是使每個(gè)人確立崇高的生活目的。道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會生活背景。上給他展示整個(gè)世界、個(gè)人生活的前景。單擊輸入副標(biāo)題教師讀書分享交流心得體會一、教師要做自己的主人二、教師要繼續(xù)學(xué)習(xí)三、愛惜自己教學(xué)成果四、永不放下PART03校長致辭單擊輸入副標(biāo)題校長總結(jié)校長總結(jié)書籍可讓教師與人類崇高精神對話，從書籍中享受教育教學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地，增強(qiáng)教師的人文底蘊(yùn)。而交流可以讓大家分享各自靈動(dòng)的思緒、精湛的見解和深邃的思想。讓我們認(rèn)真做好生命中最重要的投資吧！今天，我們捧起書本，為蓬勃的生命積蓄力量，明天，我們一定會收獲一輪絢麗的朝陽！PART04頒獎(jiǎng)典禮單擊輸入副標(biāo)題頒獎(jiǎng)典禮大XX老師分享書籍：《給教師的建議》一等獎(jiǎng)單擊輸入副標(biāo)題頒獎(jiǎng)典禮中XX老師分享書籍：《愛的教育》二等獎(jiǎng)